• „Ich stelle mich vor“ (1. Quartal)

Abteilungslehrperson• Reflexion Lernarrangement im Fach Deutsch (1. Semester)

• Lerntagebuch / Reflexionen während der Präsentationswoche (2. Semester)

• Reflexion Lernarrangement im Fach Mathematik(2. Semester)

• Reflexion Arbeits- und Lernverhalten im SOL (2. Semester)

Abteilungslehrperson

• Reflexion Lernarrangement im Fach Französisch(1. Semester)

• Reflexion Wahl des Schwerpunktfaches (2. Semester)

Abteilungslehrperson

• Reflexion Arbeits- und Lern- verhalten als Zwischenfazit (2.

Semester) Abteilungslehrperson

• Praktikumsbericht Akzentfachpraktikum (2. Semester)

•Reflexion Lernarrangement im Projektunterricht (1. Semester)

•Reflexion Lernarrangement im Fach Englisch (2. Semester)

•Reflexion zum Stand der Berufs- und Studienwahl (2. Semester) Abteilungslehrperson

• Selbstbeurteilung zur Maturaarbeit und zur Präsentation der Maturaarbeit (1. Semester)

• Abgabe des gesamten Portfolios mit Abschluss- reflexion Rück- und Ausblick an die Schulleitung(2. Semester)

AnalogDigital

Das Portfolio kann eine Ansammlung loser Blätter oder eine fortlaufende Dokumentation sein.

Das Portfolio soll ansprechend gestaltet und klar strukturiert sein.

• Führt die SuS zu Beginn der 1. Klasse in die Portfolioarbeit ein.

• Gibt Rückmeldungen zu den in ihren Verantwortungsbereich gehörenden Portfolioeinträgen.

• Baut Aussagen der SuS aus den Schulportfolioeinträge in Schülergespräche ein.

• Thematisiert die Portfolioarbeit zyklisch während der 4 Jahren Schulzeit.

• Bestimmt die Form, den Inhalt und den Termin der Reflexionen zum Lernarrangement.

• Legt die Ausrichtung der Rückmeldungen fest.

• Führt die entsprechenden Rückmeldungen schriftlich und / oder mündlich aus.

Schülerinnen und Schüler

• Tragen Sorge zum Portfolio.

• Bewahren das Portfolio im Abteilungszimmer auf.

• Speichern das Portfolio auf einem sicheren Datenträger.

• Ihnen obliegt die Verantwortung für die

vollständige und zeitgerechte Ablage der

Portfolioeinträge