Im nördlichen Main-Tauber-Kreis

1. Vorstellung der Beratungsstellen Frühförderung2. Gründe für die Frühförderung3. Wie komme ich in Kontakt zu einer

Beratungsstelle? Elterngespräche im Kindergarten

(Schullaufbahnberatung/ Frühförderung)4. Organisation der Beratungsstellen in Wertheim Ablauf einer Frühförderung an der Edward-

Uihlein-Schule

Weitere Beratungsstellen an den jeweiligen Förderschulen

 Bismarckstr. 9  97877 Wertheim  ff-wertheim.zohns@schule-im-taubertal.de  Ansprechpartnerin: Simone Zohns

http://www.schule-im-taubertal.de/Fruehberatung.html

Hier arbeiten:Michael Riegger Karina Blos

•Sonderschullehrer seit 2001 Körperbehinderte Nürnberg•Dia-Fö Klasse Gemünden•Schuleingangsgutachten seit 2005 an der EUS•Klassenleitung Mittelstufe (4-6)•Leitung der Beratungsstelle seit Schuljahr 2008/09•Verheiratet, 3 Kinder

•Sonderschullehrerin seit 2012/13 Edward-Uihlein-Schule•Frühförderung seit Schuljahr 2013/14•Klassenleitung Mittelstufe (Kl.6)•Noch ohne Kindersorgen, aber vergeben

„Mein Kind ist vollständig

entwicklungsverzögert“

„Sie spricht kaum/ nur mit einer Person“ „Mein Kind soll

noch ein Jahr im Kindergarten

bleiben.“

„Sie hat bei der ESU nicht

mitgemacht/ macht nur mit wenn sie

Lust hat.“„Das FDZ empfiehlt

die Körperbehindertensc

hule in Würzburg o.ä.“

„sagt Tatze statt

Katze“

„Mein Kind soll in die

Grundschul-förderklasse“

„… kann sich nicht gut konzentrieren,

will nicht mitmachen.“

•85% der Eltern melden sich auf Empfehlung des Kindergartens im Jahr

vor der Einschulung

•10% kommen auf Empfehlung des Arztes, Gesundheitsamtes oder

anderer Beratungsstellen

•5% kommen aus eigenem Antrieb auf die Beratungsstelle zu.

Beobachtung: Der Förderbedarf vieler Kinder aus meiner Beratungsstelle führt erst im Jahr vor der Einschulung zu Beratungsanfragen.

Vermutung: Der Förderbedarf eines Kindes wird oft erst durch den Kontakt mit der Institution Schule als Hilfebedarf erkannt.

Elterngespräch im Kiga

Vorbereitungsklasse der Edward-Uihlein-FS Grundschulförderklasse

der Otfried-Preußler-GSFeststellung eines besonderen Förderbedarfs

Bescheid vom SchulamtNach dem Vorbereitungsjahr

Einschulung in 1.Klasse GS freiwillig

Lebensalter des Kindes (30.9)Rückstellung durch den

Schulleiter der jeweiligen GS leichter FörderbedarfKapazität der GS-Förderklasse

Lernortklärung ist Aufgabe der Kooperationslehrer. Frühförderung beteiligt sich auf Wunsch der Eltern an der Lernortklärung.

Die Beratungsstelle hat Ressourcen für mindestens zwei individuelle Elterngespräche.

Verbleib im Kindergarten

Inklusive Beschulung

Begutachtung und Bescheid durch Schulamt

Antragstellung durch die Eltern bis Feb/März

Nicht offiziell vorgesehen Rückstellung durch aufnehmende

Grundschule Begründung? Schulkindergarten?

Elterngespräch im Kiga

- in Ergänzung zum Besuch des Kindergartens -

AB dem 4.Geburtstag

BIS ZUM 4.Geburtstag

Alle Kinder des Förderschulsprengels Wertheim

Bismarckstr.997877 WertheimTel.: 09342-6887Ansprechpartnerin: Simone Zohns

•durch die ELTERN/ über Vermittlung des KiGa/ Empfehlung der Kooperationslehrer

•Anforderung Anmeldebogen•Fragestellung/ Auftrag klären

•Terminvereinbarung treffen (KiGa/ Beratungsstelle)•Elterngespräch

•Weitere Informationen sammeln (meist bei den ErzieherInnen)

•Kontaktaufnahme zum Kind (in der Gruppe, Einzelsituation)

•Umfangreiche Diagnostik (offene Spielsituationen, standardisierte Tests, informelle Beobachtungen)

•Regelmäßige Frühförderung•Ausführliche Rückmeldung der Ergebnisse im Elterngespräch

•Empfehlungen zum weiteren Vorgehen

•Schriftliches Protokoll z.Hd. der Eltern

... sagen die Beratungs- und Frühförderstellen

im nördlichen Main-Tauber-Kreis

Förderschulsprengel Wertheim

Übersicht: Stand Anfang 2009

Aussprache Wahrnehmung

Grobmotorik Arbeits-verhalten

Ausdauer

Sprachver-ständnis

Gedächtnis Feinmotorik Motivation Konzentration

Grammatik Mengen ADHS Resillienz Schulreife

Wortschatz Problemlösung

Verhaltens-störung

Förderschwerpunkt Lernen (normierte Testverfahren)

Informelle Verfahren

In Arbeit ...