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Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder 2011 Jahresverzeichnis 2011 Zur besseren Übersicht haben wir die Beiträge, die im Jahr 2011 veröffentlicht wurden, in einem Verzeichnis für Sie zusammengestellt. Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 01 2011 Atelier auf Zeit Ästhetische Erfahrungen für Kinder unter drei Geheimnisse im Schnee Ideen für die kalte Jahreszeit Fachthema Soziale Kompetenz in den ersten Lebensjahren Heft 1 2011 in Kita und Tagespflege leinstkinder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 THEMENHEFT Sinnliche Wahrnehmung: Entwicklung und Förderung Mit allen Sinnen die Welt begreifen Wahrnehmung als Grundlage des Lernens Fühlen, berühren, spüren Ideen zur Förderung der taktilen Wahrnehmung Natur-Spielplatz Wahrnehmungsförderung im Freien Verlag Herder Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 Themenheft Sinnliche Wahrnehmung Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 Sommersonnen- spiel Kleinstkinder entdecken Licht und Schatten Auf, zu, auf, zu Experimentieren mit Schlüsseln und Schlössern 04 2011 Fachthema: Mit Kleinstkindern singen und musi- zieren Heft 4 2011 in Kita und Tagespflege leinstkinder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 Verlag Herder Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 THEMENHEFT Bewegung: Entwicklung und Förderung Immer in Bewegung Bedeutung und Entwicklung der Bewegungsfähigkeit Spielraum für junge Entdecker Bewegungslandschaften für unter Dreijährige Krabbeln, klettern, springen Spiele mit vollem Körpereinsatz Themenheft Bewegung Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 06 2011 Fachthema: Emmi Pikler und ihre Pädagogik Viele kleine Geschenke Ruck-zuck-Advents- kalender für die ganze Gruppe Das bin ja ich! Spiele mit dem Spiegelbild Heft 6 2011 Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 05 2011 Ein Fest für die Kartoffel Ideen rund um die tolle Knolle Aufgefädelt! Vielseitige Materialien zum Aneinanderreihen Fachthema: Wie Kleinstkinder lernen und sich bilden Heft 5 2011 Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 03 2011 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 Fachthema: Übergänge in den ersten drei Lebensjahren Vor und zurück: Kleinstkinder schieben und ziehen Sommerfest der Sinne: Ideen für eine Feier in der Kita Heft 3 2011 Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 in Kita und Tagespflege leinstkinder Verlag Herder www.kleinstkinder.de ISSN 1867-5360 Fachthema: Kleinstkinder entdecken Zahlen, Formen und Farben Stein-reiches: Ideen mit Steinen für die Jüngsten Komm, mach mit! Anregende Bewegungsland- schaften gestalten 02 2011 Heft 2 2011
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Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
in Kita und Tagespflegeleinstkinder
2011
Jahresverzeichnis2011 Zur besseren Übersicht haben wir die Beiträge, die im Jahr 2011
veröffentlicht wurden, in einem Verzeichnis für Sie zusammengestellt.
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
Verlag Herder
www.kleinstkinder.deISSN 1867-5360
01 2011
Atelier auf Zeit Ästhetische Erfahrungen für Kinder unter drei
Geheimnisse im Schnee Ideen für die kalte Jahreszeit
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 01 201101 2011
Fachthema Soziale Kompetenz in den ersten Lebensjahren
' 0761 / 2717 600
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Heft 1 2011
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in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
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THEM
ENH
EFT
Sinnliche Wahrnehmung: Entwicklung und Förderung
Mit allen Sinnen die Welt begreifenWahrnehmung als Grundlage des Lernens
Fühlen, berühren, spüren Ideen zur Förderung der taktilen Wahrnehmung
Natur-SpielplatzWahrnehmungsförderung im Freien
Verlag Herder
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
Themenheft Sinnliche Wahrnehmung
die schnellsten und witzigsten Gestaltungs- und Deko-Ideen
8 Bastelseiten in jeder Ausgabe
Rat und Tat auf die einfache Art, z. B. herausnehmbare Lernposter
einfache Kreativ-Ideen, Fingerspiele oder Sing- und Tanzideen auch für die Arbeit mit Kindern unter 3
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Sommersonnen-spiel Kleinstkinder entdecken Licht und Schatten
Auf, zu, auf, zuExperimentieren mit Schlüsseln und Schlössern
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
Sommersonnen-
Experimentieren mit Schlüsseln und
04 2011
Fachthema: Mit Kleinstkindern singen und musi-zieren
Heft 4 2011
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Bauen Sie mit den Kindern zusammen eine Wetter- station aus Zapfen und schmirgeln Handschmeichler aus Holz.
Entdecken Sie das Wind-Hörspiel und spannende Nebel-Experimente.
Oder lassen Sie nach eigener Ernte die Kinder Kartoffeln und ihre Eigenschaften erforschen.
Alle Aktionen sind einfach und schnell umsetzbar und mit vielen Fotos bebildert.
Viel Spaß und einen bunten Herbst!
Wenn der Wind braust und die Blätter fallen, dann steht der Herbst bald auch wieder vor Ihrer Kita-Tür. In diesem Heft finden Sie viele neue und ideenreiche Praxisaktionen, um mit den Kindern die stürmische Jahreszeit zu entdecken!
NEU! in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
www.kleinstkinder.deISSN 1867-5360
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Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
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Bewegung: Entwicklung und Förderung
Immer in BewegungBedeutung und Entwicklung der Bewegungsfähigkeit
Spielraum für junge EntdeckerBewegungslandschaften für unter Dreijährige
Krabbeln, klettern, springenSpiele mit vollem Körpereinsatz
ThemenheftBewegung
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
Verlag Herder
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06 2011
Fachthema: Emmi Pikler und ihre Pädagogik
Viele kleine Geschenke Ruck-zuck-Advents-kalender für die ganze Gruppe
Das bin ja ich! Spiele mit dem Spiegelbild
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 06 201106 2011
Emmi Pikler und ihre Pädagogik
Ruck-zuck-Advents-kalender für die
Das bin ja ich! Spiele mit dem
Heft 6 2011
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
Verlag Herder
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05 2011Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
Verlag Herder
05 201105 2011
Ein Fest für die KartoffelIdeen rund um die tolle Knolle
Aufgefädelt! Vielseitige Materialien zum Aneinanderreihen
Fachthema: Wie Kleinstkinder lernen und sich bilden
Heft 5 2011
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 03 2011
in Kita und Tagespfl egeleinstkinder
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Fachthema: Übergänge in den ersten drei Lebensjahren
Vor und zurück: Kleinstkinder schieben und ziehen
Sommerfest der Sinne: Ideen für eine Feier in der Kita
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3 03 201103 2011
Heft 3 2011
Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
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Fachthema: Kleinstkinder entdecken Zahlen, Formen und Farben
Stein-reiches: Ideen mit Steinen für die Jüngsten
Komm, mach mit!Anregende Bewegungsland-schaften gestalten
02 2011Zeitschrift für die Arbeit mit Kindern unter 3
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entdecken Zahlen, Formen und Farben
Ideen mit Steinen für die Jüngsten
Komm, mach mit!
Bewegungsland-schaften gestalten
Heft 2 2011
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Jahresverzeichnis 2011
Lernschritte in BildernDas Schema der geraden Linien Heft 1 14Das Schema der Kreise (Rotation) Heft 2 14Das Schema des Einwickelns Heft 3 16Jakobs Themen – dieses Mal: „Den Kopf bedecken“ Heft 4 16Jakobs Erfahrungen mit der Statik Heft 5 14Jakobs Entdeckungen beim Trinken Heft 6 16„Sonst wissen die nicht, was ich gebaut hab!“ – Ein Interview mit Jakob zum Abschluss der Serie Heft 6 18
Rubrik/Artikel Heft Seite
FachthemaSoziale Kompetenz in den ersten LebensjahrenVon Anfang an in Interaktion – Wie sich soziale Kompetenzen in den ersten Lebensjahren entwickeln Heft 1 6Frühe Konfliktmotive – Warum sich Kinder unter drei Jahren streiten Heft 1 10Partizipation – Kein Thema für die Jüngsten? Heft 1 12
Kleinstkinder entdecken Zahlen, Formen und FarbenMathe mit den Jüngsten? Wie sich das mathematische Denken in den ersten Lebensjahren entwickelt Heft 2 6Teilbereiche der Mathematik Heft 2 10„Ich mache mir die Welt, wie sie mir gefällt!“ – Grüne, gelbe und blaue Tage in der Kita Heft 2 12
Übergänge in den ersten drei LebensjahrenÜbergänge – Transitionen – Wenn Veränderungen anstehen Heft 3 6Frühe Herausforderung – Was Kinder in Übergangsprozessen leisten Heft 3 8Von der Krippe in die Kita – Erfahrungen mit einem noch wenig beachteten Übergang Heft 3 12Von der Tagespflege in die Kita – Wie Tagespflegepersonen Kinder beim Wechsel in eine Einrichtung unterstützen können Heft 3 14
Mit Kleinstkindern singen und musizierenMusik – elementare Bildung – Singen, Musizieren und Tanzen ist von Anfang an wichtig Heft 4 6Singvoller Alltag – Mit Liedern durch den Kita-Tag Heft 4 10„Knirps & Klang“ – Rhythmen und Klänge erleben von Anfang an Heft 4 14
Wie Kleinstkinder lernen und sich bildenVon Straßennetzen und Kaufhäusern – Frühe Bildung von Kindern aus Sicht der Hirnforschung Heft 5 6Alltag bildet – Bildungsprozesse von Kindern in Alltagssituationen wahrnehmen und unterstützen Heft 5 10
Fachthema: Emmi Pikler und ihre PädagogikDie Pädagogik Emmi Piklers – Das Konzept der ungarischen Kinderärztin für die Betreuung von Kleinkindern Heft 6 6Jede Begegnung hat Bedeutung – Beobachtungen im Pikler-Institut in Budapest Heft 6 9Von der Topfbank zur beziehungsvollen Pflege – Wie die Kinderkrippe Gleiwitzer Straße die Pikler-Pädagogik in die Praxis integriert Heft 6 12
Rubrik/Artikel Heft Seite
PraxisideenAtelier auf Zeit – Ästhetische Erfahrungen für Kinder unter drei Heft 1 16Geheimnisse im Schnee – Ideen für die kalte Jahreszeit Heft 1 19Winterzauber – Ein Schneeflockentanz Heft 1 22Knöpfe, Steine, Blütenblatt – Beim Sammeln entdecken Kleinstkinder ihre Umwelt Heft 1 24Schaum-Party – Taktile Wahrnehmung am ganzen Körper Heft 1 26Pasta, Pasta – Nudeln herstellen mit den Jüngsten Heft 1 28Keine Karies-Karriere – Die Pflege der Zähne von Anfang an Heft 1 30
Auf Entdeckungsreise in der Natur – Tasten, Riechen und Staunen im Frühjahr Heft 2 16Frühlingserwachen – Jahreszeitliche Massage- und Bewegungsgeschichten Heft 2 18Klitzekleines Käferlein – „Krabbelsingspiel“ Heft 2 21Liederlaune – Rituale im Alltag musikalisch begleiten Heft 2 22Stein-reiches – Ideen mit Steinen für die Jüngsten Heft 2 24Schrauben, füllen, entdecken – Wie aus Flaschen Kunst- und Forschungsobjekte werden Heft 2 26Überraschungsknete – Fühl-Effekte zum Selbermachen Heft 2 27Komm, mach mit! – Anregende Bewegungslandschaften gestalten Heft 2 28Moment-Aufnahmen – Fotobücher für Kleinstkinder und ihre Eltern Heft 2 30
Vor und zurück – Kleinstkinder schieben und ziehen Heft 3 18Sommerfest der Sinne – Ideen für eine Feier in der Kita Heft 3 21Hallo und Tschüss! – Lieder zur Begrüßung und zum Abschied Heft 3 24Körnig, matschig, rieselig – Entdecken, experimentieren und spielen mit Sand Heft 3 26Planschen, blubbern, spritzen – Spielideen mit Wasser Heft 3 29Im Schneckengalopp – Langsamkriecher von unten beobachten Heft 3 32
Sommersonnenspiel – Kleinstkinder entdecken Licht und Schatten Heft 4 18Sinnesdusche – Vielseitige Entdeckungen mit Kirschkernen Heft 4 21Auf, zu, auf, zu – Experimentieren mit Schlüsseln und Schlössern Heft 4 24Hobeln, donnern, galoppieren – Rhythmische Geschichten mit Klanghölzern Heft 4 26Ring frei! Spielanregungen mit einem Planschbecken Heft 4 29Hoch hinaus – Stapeln, türmen und einstürzen lassen Heft 4 30Frisches für den Sommer – Limonade und Eistee selbst herstellen Heft 4 32
Ein Fest für die Kartoffel – Ideen für Kleinstkinder rund um die tolle Knolle Heft 5 16Herbsterleben – Kleinstkinder entdecken die dritte Jahreszeit Heft 5 20Stachelig und glatt – Kleine Ideen mit Kastanien Heft 5 22Stapeln, schütten, füllen – Spielideen mit Bechern Heft 5 23Aufgefädelt – Vielseitige Materialien zum Aneinanderreihen Heft 5 26Über Tisch und Bänke – Krabbel- und Kletterspiele für den Gruppenraum Heft 5 28Frisch und knusprig auf den Tisch – Inspirationen für kindgerechte Zwischenmahlzeiten Heft 5 30
Auf Wichtelsohlen – Ideen fürs szenische Spiel mit Kindern unter drei Heft 6 19Viele kleine Geschenke – Ruck-zuck-Adventskalender für die ganze Gruppe Heft 6 22Kling, Glöckchen! – Musikalische Ideen für die Adventszeit Heft 6 25Mit Wachs und Wasser – Beim kreativen Gestalten physikalische Gesetzmäßigkeiten beobachten Heft 6 26Das bin ja ich! – Spiele mit dem Spiegelbild Heft 6 28Einfach anziehend – Kleinstkinder entdecken Magnetismus Heft 6 30Weihnachtsduft liegt in der Luft – Gewürze riechen und schmecken Heft 6 32 Kle
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Rubrik/Artikel Seite
THEMENHEFTESinnliche Wahrnehmung: Entwicklung und Förderung
I. Die Wahrnehmung – Grundlage des Lernens: Mit allen Sinnen die Welt begreifen 1. Über die Sinne werden Erfahrungen zu Erkenntnissen 62. Zur Entwicklung der Sinne 73. Die Bedeutung der Wahrnehmung 84. Wie viele Sinne hat der Mensch? 105. Die Nahsinne 106. Die Fernsinne 117. Ganzheitliche sinnliche Erlebnisse im Alltag fördern 12
II. Der Tastsinn – die taktile Wahrnehmung: Fühlen, spüren, berühren1. Die Bedeutung der taktilen Wahrnehmung 162. Wie der Tastsinn im Alltag herausgefordert werden kann 173. Spielideen zur Förderung der taktilen Wahrnehmung 18
III. Der Bewegungssinn – die kinästhetische Wahrnehmung: Behutsam anfassen oder beherzt zupacken? 1. Die Bedeutung der kinästhetischen Wahrnehmung 202. Wie der Bewegungssinn im Alltag herausgefordert werden kann 213. Spielideen zur Förderung der kinästhetischen Wahrnehmung 21
IV. Der Gleichgewichtssinn – die vestibuläre Wahrnehmung: Eine ausgeglichene Sache 1. Die Bedeutung der vestibulären Wahrnehmung 242. Zur Entwicklung des Gleichgewichtssinns 243. Wie der Gleichgewichtssinn im Alltag herausgefordert werden kann 254. Ein Fallbeispiel 265. Spielideen zur Förderung der vestibulären Wahrnehmung 27
V. Der Hörsinn – die auditive Wahrnehmung: Lauschen, hören, horchen 1. Die Bedeutung der auditiven Wahrnehmung 302. Die Entwicklung des Hörsinns 303. Auditive Wahrnehmung im pädagogischen Alltag fördern 324. Spielideen zur Förderung der auditiven Wahrnehmung 34
VI. Der Sehsinn – die visuelle Wahrnehmung: Die Welt in den Blick nehmen 1. Die Bedeutung der visuellen Wahrnehmung 362. Zur Entwicklung des Sehsinns 363. Materialien zur Förderung der visuellen Wahrnehmung 374. Spielideen zur Förderung der visuellen Wahrnehmung 40
VII. Wahrnehmungsförderung im Freien – Natur: Spielplatz für die Sinne 1. Die Bedeutung eines ganzheitlichen Naturerlebens 432. Ganzheitliches Naturerleben im Alltag fördern 43 3. Sinneserlebnisse in Eis und Schnee 45
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Rubrik/Artikel Seite
Bewegung: Entwicklung und Förderung I. Bedeutung und Entwicklung der Bewegungsfähigkeit: Immer in Bewegung 1. Bewegung bringt die Entwicklung voran 62. Lernen durch Bewegungserfahrungen 63. Die motorische Entwicklung – die wichtigsten Schritte 94. Didaktische Prinzipien der Bewegungserziehung 11
II. Raumgestaltung und Bewegungsförderung: Der Bewegung Platz einräumen1. Kleine Kinder – große Bedürfnisse 142. Der motorischen Entwicklung Raum geben 143. Der Raum erzieht mit 164. Orientierung bieten 175. Andere Perspektiven einnehmen 18
III. Bewegungslandschaften für unter Dreijährige: Spielraum für Entdecker 1. Das Potential der Bewegungslandschaft nutzen 202. Die pädagogische Aufgabe: Sicherheit geben 223. Bewegungslandschaften für unter Dreijährige optimal gestalten 234. Ideen zur Gestaltung – zugeschnitten auf das Alter der Kinder 24
IV. Bewegungsspiele mit vollem Körpereinsatz: Krabbeln, klettern, springen 1. Grundbewegungsformen – das kann ich schon! 272. Bewegungserfahrungen werden ganzheitlich gemacht 283. Ein Gefühl für seinen Körper entwickeln 284. Spielideen zur Förderung der Grobmotorik 29
V. Bewegungsspiele für Feinmotorik: Greifen, klatschen, Zehen wackeln 1. Die Bedeutung der Feinmotorik 342. Die Entwicklung der Feinmotorik 353. Feinmotorik im Alltag fördern 364. Sprechen als feinmotorischer Prozess 375. Spielideen zur Förderung der Feinmotorik 37
VI. Bewegungsspiele in der Natur: Draußen in Bewegung 1. Wo zaubere ich auf die Schnelle einen Ball her? 40 Der Naturraum als ungewohntes Arbeitsfeld2. Jede Menge situative Bewegungsanlässe 413. Bewegungsspiele für draußen 424. Spielideen im Jahreszeitenrhythmus 43
