Infoveranstaltung zum Direktstudium Psychotherapie an der ... · Psychologie-Master geöffnet)?...

Infoveranstaltung zum Direktstudium Psychotherapie

an der Uni Bielefeld

Dr. Stefanie RiedelProf. Dr. Angelika Schlarb

Zeitplan

• Februar 2020: Verabschiedung der Approbationsordnung im Bundesrat

• Oktober 2020: Start des polyvanten Bachelor-Studiengangs

• Oktober 2021: Start des Masterstudiengangs Psychotherapie und (voraussichtlich) des allgemeinen Masterstudiengangs Psychologie

Polyvalenter Bachelor-StudiengangNr. Modul/Lehrveranstaltungen LP SWS Empfohlenes

Fachsemester Modul(teil)prüfung (MP)

Studienleistung (SL) empfohlene Vorkenntnisse

(eV)/ notwendige Voraussetzungen (nV) unbenotet benotet

Allgemeine Grundlagen und Methoden sowie Berufspraxis in der Psychologie (50 LP) A Einführende Veranstaltungen und Forschungsmethoden 10 A.1 Einführung in die Psychologie: Geschichte und Systematik (V) 3 A.2 Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie (V) 3 A.3 Statistik I – Deskriptivstatistik (V) 2 B Inferenzstatistik und Datenauswertung 10 B.1 Statistik II – Inferenzstatistik (V) 4

B.2 Statistik III – Inferenzstatistik und computergestützte Datenauswertung (V)

4

E Grundlagen der Diagnostik 10 E.1 Testtheorie und Testkonstruktion (V) 2 E.2 Grundlagen der Psychologischen Diagnostik (V) 2 E.3 Diagnostische Verfahren (S): Standardisierte Testverfahren 3 L Forschungs- und Berufspraxis 20 L.1 VP-Stunden 1 L.2 Empra 6 L.3 Orientierungspraktikum 5 L.4 Berufsqualifizierende Tätigkeit 8

Grundlagenfächer (50 LP, 5 aus 6 Grundlagenfächer sind zu studieren, das 6. in der strukturierten Ergänzung) F Allgemeine Psychologie I 10 F.1 Wahrnehmung (V) 3 F.2 Grundlagen der Kognitionspsychologie (V) 3 F.3 Vertiefung zur Allgemeinen Psychologie I (S) 3 G Sozialpsychologie 10 G.1 Soziale Urteilsbildung (V) 3 G.2 Soziale Interaktion und Gruppenprozesse (V) 3 G.3 Vertiefung zur Sozialpsychologie (S) 3 H Allgemeine Psychologie II 10 H.1 Lernen (V) 3 H.2 Emotion und Motivation (V) 3 H.3 Seminar zur Allgemeinen Psychologie II (S) 3 I_a Biopsychologie 10 I.1 Biopsychologie I (V) 3 I.2 Biopsychologie II (V) 3

Nr.

Modul/Lehrveranstaltungen

LP

SWS

Empfohlenes Fachsemester

Modul(teil)prüfung (MP)

Studienleistung (SL)

empfohlene Vorkenntnisse (eV)/ notwendige Voraussetzungen (nV)

unbenotet

benotet

Allgemeine Grundlagen und Methoden sowie Berufspraxis in der Psychologie (50 LP)

A

Einführende Veranstaltungen und Forschungsmethoden

10

A.1

Einführung in die Psychologie: Geschichte und Systematik (V)

3

A.2

Einführung in die Forschungsmethoden der Psychologie (V)

3

A.3

Statistik I – Deskriptivstatistik (V)

2

B

Inferenzstatistik und Datenauswertung

10

B.1

Statistik II – Inferenzstatistik (V)

4

B.2

Statistik III – Inferenzstatistik und computergestützte Datenauswertung (V)

4

E

Grundlagen der Diagnostik

10

E.1

Testtheorie und Testkonstruktion (V)

2

E.2

Grundlagen der Psychologischen Diagnostik (V)

2

E.3

Diagnostische Verfahren (S): Standardisierte Testverfahren

3

L

Forschungs- und Berufspraxis

20

L.1

VP-Stunden

1

L.2

Empra

6

L.3

Orientierungspraktikum

5

L.4

Berufsqualifizierende Tätigkeit

8

Grundlagenfächer (50 LP, 5 aus 6 Grundlagenfächer sind zu studieren, das 6. in der strukturierten Ergänzung)

F

Allgemeine Psychologie I

10

F.1

Wahrnehmung (V)

3

F.2

Grundlagen der Kognitionspsychologie (V)

3

F.3

Vertiefung zur Allgemeinen Psychologie I (S)

3

G

Sozialpsychologie

10

G.1

Soziale Urteilsbildung (V)

3

G.2

Soziale Interaktion und Gruppenprozesse (V)

3

G.3

Vertiefung zur Sozialpsychologie (S)

3

H

Allgemeine Psychologie II

10

H.1

Lernen (V)

3

H.2

Emotion und Motivation (V)

3

H.3

Seminar zur Allgemeinen Psychologie II (S)

3

I_a

Biopsychologie

10

I.1

Biopsychologie I (V)

3

I.2

Biopsychologie II (V)

3

Polyvalenter Bachelor-StudiengangNr. Modul/Lehrveranstaltungen LP SWS Empfohlenes

Fachsemester Modul(teil)prüfung (MP)

Studienleistung (SL) empfohlene Vorkenntnisse

(eV)/ notwendige Voraussetzungen (nV) unbenotet benotet

I.3 Vertiefung zur Biopsychologie 3 J Entwicklungspsychologie 10

J.1 Entwicklungspsychologie I (V) 3 J.2 Entwicklungspsychologie II (V) 3 J.3 Vertiefung zur Entwicklungspsychologie (S) 3 K Differentielle Psychologie 10 K.1 Konzeption der Persönlichkeit (V) 3 K.2 Dimensionen der Persönlichkeit (V) 3 K.3 Seminar zur Differentiellen Psychologie und

Persönlichkeitsforschung (S) 3

Anwendungsfächer: Basismodule (20 LP – aus 4 Modulen sind 2 zu wählen) M_a Anwendungsfach I: Klinische Psychologie bei Kindern,

Jugendlichen und Erwachsenen 10

M.1 Einführung in die Klinische Psychologie I (V) 4 M.2 Einführung in die Klinische Psychologie II (V) 4 N Anwendungsfach II: Pädagogische Psychologie 10 N.1 Pädagogische Psychologie (V) 4 N.2 Vertiefung zur Pädagogischen Psychologie 4 O Anwendungsfach III: Organisations- und Angewandte

Sozialpsychologie 10

O.1 Organisationspsychologie (V) 4 O.2 Arbeitspsychologie (V) 4 X_a Anwendungsfach IV: Kognitive Neurowissenschaften 10 X.1 Kognitive Neurowissenschaft I (V) 4 X.2 Kognitive Neurowissenschaft II (V) 4

Anwendungsfächer: Aufbaumodule (20 LP – 2 gewählte Module der Basis sind weiter zu studieren) P_a Anwendungsfach I: Klinische Psychologie bei Kindern,

Jugendlichen und Erwachsenen 10

P.1 Einführung in die Klinische Psychologie bei Kindern und Jugendlichen (V)

3

P.2 Klinisch-psychologische Diagnostik und Gesprächsführung (S) 3 Q Anwendungsfach II: Pädagogische Psychologie 10 Q.1 Vertiefung zur Pädagogischen Psychologie (S) 3 Q.2 Pädagogisch-psychologische Diagnostik (S) 3

Nr.


LP

SWS





unbenotet

benotet

I.3

Vertiefung zur Biopsychologie

3

J

Entwicklungspsychologie

10

J.1

Entwicklungspsychologie I (V)

3

J.2

Entwicklungspsychologie II (V)

3

J.3

Vertiefung zur Entwicklungspsychologie (S)

3

K

Differentielle Psychologie

10

K.1

Konzeption der Persönlichkeit (V)

3

K.2

Dimensionen der Persönlichkeit (V)

3

K.3

Seminar zur Differentiellen Psychologie und Persönlichkeitsforschung (S)

3

Anwendungsfächer: Basismodule (20 LP – aus 4 Modulen sind 2 zu wählen)

M_a

Anwendungsfach I: Klinische Psychologie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen

10

M.1

Einführung in die Klinische Psychologie I (V)

4

M.2

Einführung in die Klinische Psychologie II (V)

4

N

Anwendungsfach II: Pädagogische Psychologie

10

N.1

Pädagogische Psychologie (V)

4

N.2

Vertiefung zur Pädagogischen Psychologie

4

O

Anwendungsfach III: Organisations- und Angewandte Sozialpsychologie

10

O.1

Organisationspsychologie (V)

4

O.2

Arbeitspsychologie (V)

4

X_a

Anwendungsfach IV: Kognitive Neurowissenschaften

10

X.1

Kognitive Neurowissenschaft I (V)

4

X.2

Kognitive Neurowissenschaft II (V)

4

Anwendungsfächer: Aufbaumodule (20 LP – 2 gewählte Module der Basis sind weiter zu studieren)

P_a

Anwendungsfach I: Klinische Psychologie bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen

10

P.1

Einführung in die Klinische Psychologie bei Kindern und Jugendlichen (V)

3

P.2

Klinisch-psychologische Diagnostik und Gesprächsführung (S)

3

Q

Anwendungsfach II: Pädagogische Psychologie

10

Q.1

Vertiefung zur Pädagogischen Psychologie (S)

3

Q.2

Pädagogisch-psychologische Diagnostik (S)

3

Polyvalenter Bachelor-Studiengang

Nr. Modul/Lehrveranstaltungen LP SWS Empfohlenes Fachsemester

Modul(teil)prüfung (MP) Studienleistung (SL)

empfohlene Vorkenntnisse (eV)/ notwendige

Voraussetzungen (nV) unbenotet benotet R Anwendungsfach III: Organisations- und Angewandte

Sozialpsychologie 10

R.1 Seminar I zur Arbeits-/ Organisations- oder Angewandten Sozialpsychologie (S) 4

R.2 Seminar II zur Arbeits-/ Organisations- oder Angewandten Sozialpsychologie (S) 4

Y_a Anwendungsfach IV: Neurowissenschaften 10 Y.1 Neurowissenschaften 2 Vertiefung I (S) 3 Y.2 Neurowissenschaften 2 Vertiefung II (S) 3 Z

Abschlussmodul (10 LP)

10

Bachelorarbeit 10 Individuelle Ergänzung (30 LP). Die strukturierte Ergänzung (12 LP) ist im Regelfall Pflicht. Die Ergänzenden Grundlagen der Psychotherapie (Modul 10 LP) sind Voraussetzung, um die Zugangsvoraussetzungen für den „Master Direktstudium“ zu erfüllen. Der freie Wahlbereich kann gänzlich frei aus Nachbarfächern oder aus Anwendungsfächern (Basis) gewählt werden. Strukturierte Ergänzung 12 Begleitkolloquium 2 Nicht gewähltes Grundlagenfach 3 + 3 Grundlagen klinisch-psychologischer Diagnostik(S): Anamnese,

Beobachtung, Interview und Urteilsbildung 3

S Ergänzende Grundlagen der Psychotherapie 10 Pharmakologie (S) 2 Grundlagen der Medizin (V) 4 Pädagogik (V) 4 Freier Wahlbereich 8

Nr.


LP

SWS





unbenotet

benotet

R

Anwendungsfach III: Organisations- und Angewandte Sozialpsychologie

10

R.1

Seminar I zur Arbeits-/ Organisations- oder Angewandten Sozialpsychologie (S)

4

R.2

Seminar II zur Arbeits-/ Organisations- oder Angewandten Sozialpsychologie (S)

4

Y_a

Anwendungsfach IV: Neurowissenschaften

10

Y.1

Neurowissenschaften 2 Vertiefung I (S)

3

Y.2

Neurowissenschaften 2 Vertiefung II (S)

3

Z

Abschlussmodul (10 LP)

10

Bachelorarbeit

10

Individuelle Ergänzung (30 LP). Die strukturierte Ergänzung (12 LP) ist im Regelfall Pflicht. Die Ergänzenden Grundlagen der Psychotherapie (Modul 10 LP) sind Voraussetzung, um die Zugangsvoraussetzungen für den „Master Direktstudium“ zu erfüllen. Der freie Wahlbereich kann gänzlich frei aus Nachbarfächern oder aus Anwendungsfächern (Basis) gewählt werden.

Strukturierte Ergänzung

12

Begleitkolloquium

2

Nicht gewähltes Grundlagenfach

3 + 3

Grundlagen klinisch-psychologischer Diagnostik(S): Anamnese, Beobachtung, Interview und Urteilsbildung

3

S

Ergänzende Grundlagen der Psychotherapie

10

Pharmakologie (S)

2

Grundlagen der Medizin (V)

4

Pädagogik (V)

4

Freier Wahlbereich

8


Folgende Inhalte fehlen im derzeitigen Bachelor, um sich für den Master Psychotherapie zu qualifizieren:

Pharmakologie Grundlagen der Medizin Grundlagen klinisch-psychologischer Diagnostik Pädagogik evtl. 90 Stunden Praktikum im therapeutischen Bereich

Im Sommersemester 2020 soll es zusätzliche Lehrangebote geben, um sich qualifizieren zu können

In einer längeren Übergangsphase sollen Adaptationen, Seminarentwicklungen und Lehrangebote ermöglicht werden


Studierenden, die im Wintersemester 2020/21 mit dem BScnoch nicht fertig sind bzw. noch weiter eingeschrieben bleiben, haben grundsätzlich die Möglichkeit in die neuen Fächerspezifischen Bestimmungen zu wechseln und nach den Kriterien das Studium zu beenden.

Die erbrachten Leistungen werden alle angerechnet, sofern sie in dem Studienmodell vorgesehen sind.

Praktika im neuen Bachelorstudiengang

Berufspraktische Einsätze im „neuen“ Bachelorstudiengang

(1) Forschungsorientiertes Praktikum I (6 ECTS)

(2) Orientierungspraktikum (5 ECTS)

(3) BQT I (Berufsqualifizierende Tätigkeit I)-Einstieg in die Praxis der Psychotherapie (8 ECTS)

Damit auch Zugangs-voraussetzungen für den MSC –Studiengang Psychotherapie

(1) dient dem Erwerb erster praktischer Erfahrungen in allgemeinen Bereichen mit Bezug zur Patientenversorgung .

- Den Studierenden sind die Einblicke in die berufsethischen Prinzipien sowie die institutionellen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen der Patientenversorgung zu vermitteln, die sie befähigen, diese in ihrer beruflichen Tätigkeit angemessen anzuwenden.

- Darüber hinaus sind den Studierenden Einblicke in die Strukturen der interdisziplinären Zusammenarbeit sowie in strukturelle Maßnahmen zur Patientensicherheit zu gewähren, die sie in die Lage versetzen, diese in ihrer späteren beruflichen Tätigkeit zu nutzen.

(2) umfasst 5 ECTS Punkte, die einem Arbeitsaufwand von 150 Stunden entsprechen.

(3) findet in interdisziplinären Einrichtungen der Gesundheitsversorgung statt, im Block oder studienbegleitend

Orientierungspraktikum (150h)

(1) Dient dem Erwerb erster praktischer Erfahrungen in spezifischen Bereichen der psychotherapeutischen Versorgung.

(2) Einblicke in die institutionellen, rechtlichen und strukturellen Rahmenbedingungen der psychotherapeutischen Einrichtungen der Patientenversorgung sind zu vermitteln

(3) Studierende sollen die Aufgabenverteilung in der interdisziplinären Zusammenarbeit erkennen und entsprechend der Aufgabenverteilung angemessen mit den verschiedenen Berufsgruppen zusammenarbeitenund

(4) grundlegende Kompetenzen in der Kommunikation mit Patientinnen und Patienten sowie anderen beteiligten Personen oder Berufsgruppen entwickeln, anwenden und einüben.

(5) findet in Einrichtungen der psychotherapeutischen, psychiatrischen, psychosomatischen oder neuropsychologischen Versorgung oder in diesen Einrichtungen vergleichbaren Einrichtungen der Prävention oder Rehabilitation, die einen Bezug auf die Psychotherapie haben, statt (im Block oder studienbegleitend)

(6) BQT I darf frühestens nach dem ersten Studienjahr abgeleistet werden.

Berufsqualifizierende Tätigkeit I (240h)

(1) Forschungsorientiertes Praktikum I

wird anerkannt über Empirisches Praktikum (6 ECTS) im aktuellen BSc-Studiengang

Wie sind Studierende im aktuellen BSc-Studiengang mit ihren Praktika aufgestellt?

VorführenderPräsentationsnotizenGibt es einen Zusammenhang zwischen organisierter und familiärer Gewalt (Partnergewalt, Kindesmisshandlung)?

Welche proximale und distale Faktoren (Individuum – Familie – Gesellschaft) haben Einfluss auf die Ausübung bzw. Erfahrung von innerfamiliärer Gewalt?

Welche Bedeutung haben familiäre Gewalterfahrungen für die Entstehung psychischer Probleme nach Kriegstraumata?

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(2) Orientierungspraktikum (150 h) und

(3) BQT I (240) = Summe: 390 h

Problem:

zusammen 90 Stunden mehr als Praktikum im bisherigen BSc-Studium

240 h MÜSSEN innerhalb der psychotherapeutischen Versorgung (Kliniken, Psychotherapie-Praxen etc.) durchgeführt werden

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Wie sollte man vorgehen?

Ausgangslage 1)Bisher wurde noch kein Praktikum durchgeführt

Man führt im aktuellen BSc-Studium ein Praktikum in einer psychotherapeutischen Einrichtung über insgesamt 390 h durch und deckt dadurch Orientierungspraktikum und BQT I ab.

Die 90 zusätzlichen Stunden lassen sich im Rahmen des aktuellen BSc-Studiums für die Individuelle Ergänzung (freier Wahlbereich) anerkennen.

14

Wie sollten man vorgehen?

Ausgangslage 2)Ein Praktikum über 300 h wurde bereits in einer psychotherapeutischen Einrichtung durchgeführt (d.h. 90 Stunden fehlen)

Man führt nochmals ein Praktikum über 150 h durch, das kann auch nur die Voraussetzungen für ein Orientierungspraktikum erfüllen (z.B. Beratungsstelle, Forschungspraktikum im Bereich der Patientenversorgung).


15


Ausgangslage 3)Ein klinisch-psychologisches Praktikum über 150 h wurde bereits in durchgeführt (d.h. Orientierungspraktikum ist abgedeckt, 240 Stunden BQT I fehlen)

Man führt im aktuellen BSc-Studium ein Praktikum in einer psychotherapeutischen Einrichtung über 240h durch und deckt dadurch BQT I ab.


16


Ausgangslage 4) Bisher wurden nur Pflichtpraktika außerhalb der Patientenversorgung durchgeführt bzw. solche, die weder die Voraussetzungen für ein Orientierungspraktikum noch für BQT I (z.B. A& O Bereich, Praktikum in der Grundlagenforschung, ist im Einzelfall zu prüfen) erfüllen

Man führt zusätzlich noch ein Praktikum in einer psychotherapeutischen Einrichtung über insgesamt 390 h durch und deckt dadurch Orientierungspraktikum und BQT I ab

Die bereits erfolgten nicht klinisch-psychologischen Praktikumsstunden (evtl. nur ein Teil) lassen sich im Rahmen des aktuellen BSc-Studiums für die Individuelle Ergänzung (freier Wahlbereich) anerkennen.

Der Gesetzgeber hat allerdings gemäß §22 MiLoG (neben den Pflichtpraktika) folgende Ausnahmen vom Mindestlohn festgelegt:

1. Praktikum von maximal drei Monaten zur Orientierung für eine Berufsausbildung oder ein Studium.

2. Praktikum von maximal drei Monaten begleitend zu einer Berufs- oder Hochschulausbildung, sofern nicht bereits zuvor ein solches Praktikum beim gleichen Ausbildenden absolviert wird.

Problem „Mindestlohn“ bei freiwilligen Praktika

Einige klinische Praktikumsstellen zögern, Praktikant*innen für freiwillige Praktika einzustellen, weil diese „Mindestlohn einklagen könnten“.

Wem fehlen noch 90 Stunden Praktikum im psychotherapeutischen Bereich?




Was kommt nach dem Master?

BSc-PsychologieRSZ 6 Semester

MSc PsychologieRSZ 4 Semester

Ausbildung zum Psychologischen

Psychotherapeuten3-5 Jahre

Bisheriger Weg:

Neuer Weg:

BSc-PsychologieRSZ 6 Semester

MSc PsychotherapieRSZ 4 Semester

Weiterbildung zum Psychotherapeuten

5 Jahre




Es gibt Entwicklung…

• Februar 2020: Verabschiedung der Approbationsordnung im Bundesrat

• Oktober 2020: Start des polyvanten Bachelor-Studiengangs

• Oktober 2021: Start des Masterstudiengangs Psychotherapie und (voraussichtlich) des allgemeinen Masterstudiengangs Psychologie

• Informationstransfer: wir informieren Sie über die studentische Studienberatung sowie in den Vorlesungen (Catani/Schlarb: Grundlagen und Schlarb: Klinische Kinder)

• Nachqualifizierungs-Kurse nur im BSc oder nur im Master oder beides? Studierende im Bachelor und im aktuellen Master können die

Nachqualifizierungs-Kurse belegen. Ob eine Zulassung zum Master Psychotherapie unter Auflagen möglich ist, wenn

noch nicht alle Nachqualifizierungs-Kurse belegt wurden, ist noch unklar.

• Wo wird Neuro und Klinische Neuro angesiedelt, also in welchem Master? Neuro wird voraussichtlich im allgemeinen Master angeboten. Klinische Neuro wird auch Bestandteil des Psychotherapie Masters sein.

• Wann müssen welche Semester sich kümmern, sich zu entscheiden, Kurse nachzuholen? Die Kurse werden ab dem SoSe 2020 angeboten, sodass man ab dann jederzeit

die Möglichkeit hat die Kurse zu belegen.

• Wie ist der Stand bei anderen Unis?

Die anderen Unis haben voraussichtlich den gleichen Zeitplan wie wir.

Fragen aus der Fachschaft:




• Gibt es im allgemeinen Master überhaupt noch klinische Veranstaltungen?

Nein, aus kapazitären Gründen wird das nicht möglich sein.

• Sind Module aus dem Psychotherapiemaster für andere Studiengänge (z.B. allg. Psychologie-Master geöffnet)?

Nein, es wird nur vereinzelnd Veranstaltungen geben, die für den Psychotherapiemaster und den aktuellen Master geöffnet sind.

• Wahlbereich Psychotherapiemaster offen für andere Anwendungsfächer? Ja, es soll die Möglichkeit bestehen die Anwendungsfächer aus dem allgemeinen

Master zu belegen.

• Möglichkeiten der Bevorzugung von Bielefeldern durch Nachqualifizierung? Durch das Angebot der Nachqualifizierungskurse sind die Bielefelder indirekt

bevorzugt. Bei der Bewerbung müssen aber alle Bewerber gleich behandelt werden.

Fragen aus der Fachschaft:




Fragen?




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