Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 10 · JKR 2 (2011) Kirchengeschichte je 18,90...
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Dr. Gerhard Büttner Em. Professor für Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie an der Technischen Universität Dortmund Dr. Hans Mendl Professor für Religionspädagogik und Didaktik des Religionsunterrichts an der Universität Passau Dr. Dr. Oliver Reis Professor für Religionspädagogik am Institut für Katholische Theologie der Universität Paderborn Dr. Hanna Roose Professorin für Religionspädagogik an der Evangelisch- Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum JKR 10: Praxis des RU Die Herausgeber www.lusa-verlag.de Praxis des RU LUSA Gerhard Büttner Hans Mendl Oliver Reis Hanna Roose (Hrsg.) Jahrbuch für konstruktivistische Religionsdidaktik 10 NEU! reflexiv / konkret Kathrin Kürzinger: Bodenbilder als faszinierende und zentrierende Mitte Gerhard Büttner: Zeigen und Sagen – Zeigehandlungen im RU Heidrun Dierk . Annette Scheible: Das Arbeitsblatt – Medium, Ding oder selbstständiger Akteur? Theresa Kohlmeyer . Isabelle Hoyer: Das gesungene Lied im RU – zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung Stephanie Langenkämper: Das Lied als Akteur im heterogenen RU Marion Keuchen: Einschalten des Films und Abschalten der Klasse? Anika Loose: Die Akteure des Kreisrituals in der Grundschule Hans Mendl . Manuel Stinglhammer: Was Lehrkräfte anrichten – Lernimpulse, Lernrahmung, Lernsteuerung Jana Rakowski: Das Schulbuch als Akteur – Leitmedium oder Störfaktor? Oliver Reis . Annika Wittke: Die Kerze als vermittelnde Akteurin des Gegenraumes im RU Hanna Roose: Der Sitzkreis Rudolf Sitzberger: Eigenart und Macht der Dinge – interreligiöses Lernen mit Artefakten Thomas Weiß: Beobachtungen zum Schulheft im RU kritisch Hans Mendl . Hanna Roose . Gerhard Büttner . Oliver Reis: 10 Jahre Konstruktivismus – eine Entwicklungsgeschichte Henrik Simojoki: 10 Jahre konstruktivistische Religionsdidaktik: Elevation, Re-Konstruktion, Imagination Norbert Brieden: Kriterien konstruktivistischer Religionsdidaktik und die Diskussion im Jahrbuch als Spiegel der Theorie-Entwicklung Band 10: Praxis des RU ISBN 978-3-947568-01-7
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Dr. Gerhard Büttner
Em. Professor für Religionspädagogik am Institut für Evangelische Theologie an der Technischen Universität Dortmund
Dr. Hans Mendl
Professor für Religionspädagogik und Didaktik des Religions unterrichts an der Universität Passau
Dr. Dr. Oliver Reis
Professor für Religionspädagogik am Institut für Katholische Theologie der Universität Paderborn
Dr. Hanna Roose
Professorin für Religionspädagogik an der Evangelisch- Theologischen Fakultät der Ruhr-Universität Bochum
JKR 10: Praxis des RU Die Herausgeber
www.lusa-verlag.de
Praxis des RU
LUSA
Gerhard Büttner
Hans Mendl
Oliver Reis
Hanna Roose (Hrsg.)
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NEU! reflexiv / konkret
Kathrin Kürzinger: Bodenbilder als faszinierende und zentrierende Mitte
Gerhard Büttner: Zeigen und Sagen – Zeigehandlungen im RU
Heidrun Dierk . Annette Scheible: Das Arbeitsblatt – Medium, Ding oder selbstständiger Akteur?
Theresa Kohlmeyer . Isabelle Hoyer: Das gesungene Lied im RU – zwischen Ritualisierung und Instrumentalisierung
Stephanie Langenkämper: Das Lied als Akteur im heterogenen RU
Marion Keuchen: Einschalten des Films und Abschalten der Klasse?
Anika Loose: Die Akteure des Kreisrituals in der Grundschule
Hans Mendl . Manuel Stinglhammer: Was Lehrkräfte anrichten – Lernimpulse, Lernrahmung, Lernsteuerung
Jana Rakowski: Das Schulbuch als Akteur – Leitmedium oder Störfaktor?
Oliver Reis . Annika Wittke: Die Kerze als vermittelnde Akteurin des Gegenraumes im RU
Hanna Roose: Der Sitzkreis
Rudolf Sitzberger: Eigenart und Macht der Dinge – interreligiöses Lernen mit Artefakten
Thomas Weiß: Beobachtungen zum Schulheft im RU
kritisch
Hans Mendl . Hanna Roose . Gerhard Büttner . Oliver Reis:10 Jahre Konstruktivismus – eine Entwicklungsgeschichte
Henrik Simojoki: 10 Jahre konstruktivistische Religionsdidaktik: Elevation, Re-Konstruktion, Imagination
Norbert Brieden: Kriterien konstruktivistischer Religionsdidaktik und die Diskussion im Jahrbuch als Spiegel der Theorie-Entwicklung
Band 10: Praxis des RUISBN 978-3-947568-01-7
herausgegeben von Gerhard Büttner ▪ Hans Mendl ▪ Oliver Reis ▪ Hanna Roose
Das Jahrbuch setzt sich in jedem Band mit einem Schwer-punktthema der Religionspädagogik auseinander, um Fragestellungen des Religionsunterrichts und seiner Didaktik aus konstruktivistischer Sicht zu beleuchten.
Der aktuelle Band 10 betrachtet und analysiert in beson-derer Weise die Praxis des Religionsunterrichts: Zentrale Praktiken, Rituale und mediale Dinge werden einmal als eigenständige Akteure im unterrichtlichen Prozess in den Blick genommen. Die Praxis- und die Akteurs-Netzwerk-Theorie weiten die konstruktivistische Sicht auf die nüch-terne Betrachtung des faktischen Verlaufs von Lehr-/Lern-prozessen hin. Die verschiedenen Beiträge zeigen auf, wie gerade vertraute Praktiken im RU Wirkweisen entfalten können, die Lehrkräfte oftmals nicht wahrnehmen oder bedenken, und setzen somit neue Impulse für die Wirk-samkeit von gutem Religionsunterricht. Drei Rubriken gewichten die Artikel im Schnittfeld von wissenschaftlicher Theorie und unterrichtlicher Praxis auf unterschiedliche Weise.
grundlegend
Gerhard Büttner . Hans Mendl . Oliver Reis . Hanna Roose: Vom radikalen Konstruktivismus zur Praxistheorie
Hilmar Schäfer: Konstruktivismus und Praxistheorie
Tobias Röhl: Mit und gegen die Dinge lehren und lernen
Stefan Altmeyer: Tange me! Proben zu einer Religionsdidaktik der Dinge
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