JENNY HÜBNER GREIFT EIN - Staatstheater Wiesbaden

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Begleitmaterial JENNY HÜBNER GREIFT EIN | [email protected]

JENNY HÜBNER

GREIFT EIN

Von Hartmut El Kurdi

Inszenierung von Irina Ries

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Liebe Pädagog*innen, liebe Theaterfreund*innen,

mit dieser Materialmappe möchten wir Ihnen Hintergrundinformationen zum Stück »Jenny

Hübner greift ein« und zur Inszenierung am Hessischen Staatstheater Wiesbaden liefern.

Des Weiteren finden Sie Anregungen für die Vor- und Nachbereitung.

Jenny Hübner nimmt die Zuschauer*innen mit auf ein spannendes Abenteuer: Auf einem

Piratenschiff mitten im Meer, umzingelt von blutrünstigen, gefährlichen Piraten, die nicht

zögern, jemanden über die Planke gehen zu lassen, muss Olga beweisen, dass sie sich nicht

nur unter der Bettdecke, wenn sie Abenteuergeschichten liest, den Gefahren stellen kann,

sondern auch direkt im Geschehen. Zum Glück eilt Jenny Hübner zur Hilfe. Sie hofft auf eine

lebhafte Unterstützung aus dem Publikum, das mit einem Lied und einem Zauberspruch die

Abenteurer*innen retten kann.

Dieses Stück ist ein mobiles Theaterabenteuer - fürs Klassenzimmer oder eine geräumige

Piratenkajüte, es wird aber auch regelmäßig im Studio des Staatstheaters gespielt.

Egal, wo Sie Jenny Hübners Eingreifen erleben – wir wünschen Ihnen ein wunderbares Thea-

tererlebnis und freuen uns über jede Rückmeldung, Anregung oder Meinung.

Wir empfehlen den Besuch der Vorstellung insbesondere für Grundschulkinder.

Viel Spaß im Theater wünscht das Team der Theaterpädagogik!

Hessisches Staatstheater Wiesbaden

Christian-Zais-Straße 3

Tel. +49 (0) 611.132 270

[email protected]

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Inhaltsverzeichnis

Das Stück .............................................................................................................................................. 4

Der Autor: Hartmut El Kurdi ......................................................................................................... 5

Hartmut El Kurdi im Interview ...................................................................................................... 5

Stückauszug ...................................................................................................................................... 6

Jenny Hübner stellt sich vor ........................................................................................................ 6

Piraten-Schlaflied .......................................................................................................................... 7

Die Inszenierung am Jungen Staatstheater Wiesbaden ............................................................... 8

Besetzung und Inszenierungsteam ................................................................................................ 8

Rezension der Premiere ................................................................................................................. 10

Vor- und Nachbereitung .................................................................................................................. 12

Vor dem Theaterbesuch ................................................................................................................. 12

Kleiner Theaterknigge................................................................................................................ 12

Vorgespräch zum Theaterbesuch allgemein .......................................................................... 13

Arbeitsblatt zu Berufen am Theater ......................................................................................... 13

Vorgespräch zum Stück ............................................................................................................. 15

Piratenwissen .............................................................................................................................. 16

Nach dem Theaterbesuch .............................................................................................................. 21

Nachgespräch: Beobachtungen und Eindrücke aus dem Theater ....................................... 21

Weiterführendes Gespräch und kreative Aufgaben .............................................................. 22

Materialien und Quellen ................................................................................................................. 23

Service: Theaterkasse und Anfahrt ................................................................................................ 24

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Das Stück

Wenn man beim Lesen geradewegs in eine Geschichte gerissen wird und in ein lebensge-

fährliches Abenteuer gerät, dann gibt’s nur noch eine, die helfen kann: Jenny Hübner, die

Geschichten-Retterin. Soeben hat es Olga erwischt. Olga kann nicht verstehen, warum ihre

Eltern noch fernsehen und laut sein dürfen und sie ins Bett gehen soll. Sie liest still und

heimlich unter ihrer Bettdecke Abenteuergeschichten. Als sie gerade die ersten Seiten des

Piratenbuchs »Die Segel des Todes« verschlungen hat, passiert etwas Unglaubliches… Plötz-

lich befindet sie sich inmitten des Meeres auf einem Schiff namens »Hinkende Seekuh«, um-

zingelt von unzähligen Piraten. Das klingt soweit recht spannend, blöd ist nur, dass der

Schiffskapitän Braunbart gerade den Schiffskoch (Smutje) über die Planke gehen lassen woll-

te. Bevor er jedoch den Smutje und das fremde Mädchen den Haien zum Fraß vorwerfen

kann, entdeckt Braunbart ein weiteres Schiff in der Nähe, das natürlich sofort gekapert wer-

den muss. Abgelenkt von der Beute bemerken Braunbart und seine Männer nicht, wie der

Smutje und Olga in ein Geheimversteck hinter der Vorratskammer schleichen. Dort begeg-

nen sie Pelzi, einer echten Piratenratte. Während sich an Deck die Seeräuber prügeln, verhar-

ren die drei in ihrem kleinen Versteck. Als der Kampf vorbei ist, wird gefeiert und getrun-

ken. Doch gesungen wird nicht, denn das

kann Braunbart gar nicht leiden. Nachdem die

Piraten gefeiert haben, fallen sie in tiefen

Schlaf. Das nutzen Olga, der Smutje und Pelzi

aus, kommen an Deck, fesseln die Crew und

übernehmen das Schiff, um an Land zu segeln.

Alles liefe perfekt, hätten sie nicht vergessen

den wichtigsten Piraten zu fesseln… Braun-

bart! Die Situation scheint aussichtslos, doch

genau im richtigen Moment greift Jenny Hüb-

ner ein und vollführt mit Hilfe des Publikums

den »Raus aus dem Buch«-Zauber.

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Der Autor: Hartmut El Kurdi

Hartmut El Kurdi wurde 1964 als Sohn einer deutschen

Mutter und eines jordanischen Vaters in Amman/Jordanien

geboren, wuchs in London und Kassel auf und studierte in

Hildesheim Kulturwissenschaften. Heute lebt und arbeitet

er in Hannover. Er ist Vater einer Tochter. Er schreibt Thea-

terstücke und Geschichten für Kinder und Erwachsene,

außerdem Kolumnen u.a. für die Berliner Tageszeitung

»taz«. Er arbeitet auch regelmäßig als Schauspieler und

Theaterregisseur an verschiedenen Theatern in Deutschland. Für die Hörspielversion des

auch als Theaterstück erfolgreichen »Angstmän« wurde er mit dem Deutschen Kinderhör-

spielpreis ausgezeichnet.

Hartmut El Kurdi im Interview

Braunschweiger Uni-Zeitung (BUZe), Sommersemester 2008

BUZe: […] Erzähl doch mal etwas von deinen aktuellen Projekten.

Hartmut El Kurdi: Mein Arbeitsbereich umfasst nicht nur das Schreiben, sondern auch das

Inszenieren und Aufführen der Theaterstücke sowie öffentliche Lesungen. Aktuell habe ich

immer noch viel mit meinen Kindertheaterstück »Johnny Hübner greift ein« zu tun. Ich spie-

le es selbst, aber es steht auch auf den Spielplänen von sieben oder acht anderen Theatern in

Deutschland. Neulich gab’s sogar die österreichische Erstaufführung in Linz. Und nach der

Hörspielfassung, die vom Deutschlandradio Kultur in Berlin produzierte wurde, erscheint es

im Sommer als Buch. Bei dem Hörspiel war ich übrigens sehr stolz darauf, dass Harry Ro-

wohlt einen großartigen norddeutschen Piraten Braunbart gegeben hat,

BUZe: Hast du darin auch eine Sprechrolle übernommen?

Hartmut El Kurdi: Ja, [verstellt die Stimme] ich habe die sprechende Ratte Pelzi gesprochen.

BUZe: Ist Kindertheater momentan so etwas wie dein künstlerischer Schwerpunkt?

Hartmut El Kurdi: Mittlerweile mache ich fast nur noch Kindertheater, weil ich das am sinn-

vollsten finde. Es ist, was die Publikumsstruktur angeht, das einzige demokratische Theater,

weil man damit einfach alle Personen dieser Altersschicht erreichen kann. […]

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Stückauszug

Jenny Hübner stellt sich vor

Mein Name ist Jenny Hübner. Ich bin Geschichten-Retterin, das heißt, eigentlich rette ich

nicht die Geschichten, sondern ich rette Menschen, die aus Versehen in eine Geschichte rein-

gefallen sind.

Das kennt ihr doch bestimmt alle: Ihr lest ein Buch, zum Beispiel eine Rittergeschichte – und

in der Geschichte in eurem Buch kämpft grade, sagen wir mal, der mutige Ritter Herbert der

Schusslige gegen einen fünf-, sieben-, ach was gegen einen neunköpfigen, feuerspeienden

Drachen. Und dann rutscht er, also der Ritter Herbert, auf einmal in einer großen Pfütze

Drachenschleim aus, die der Drache beim Feuerspucken rausgeschnaubt hat. Kennt ihr Dra-

chenschleim? Das ist so ’ne Mischung aus Vulkanlava und Nasenrotze. Stinkt furchtbar und

ist arschglatt. Also darauf rutscht Herbert aus, er kippt nach hinten weg, sein Ritterschwert

fällt ihm aus der Hand, fünf von den neun Drachenköpfen beugen sich über den armen Rit-

ter und es ist klar: Jetzt isser gleich hin, jetzt wird er gegrillt! Und plötzlich habt ihr das Ge-

fühl, ihr wollt eingreifen und dem Ritter helfen, dem blöden Drachen ordentlich eins über-

braten, aber das geht natürlich nicht. Nicht nur, weil ihr vielleicht zu schwach seid oder kei-

nen Flammenwerfer oder keine Panzerfaust habt oder was immer nötig wäre, um den Dra-

chen zu besiegen. Nein es geht nicht, weil ihr nicht dabei seid. Ihr liegt ja zu Hause in eurem

Bett, habt ein Buch in der Hand, eure Füße sind kalt, ihr müsst morgen wieder in die Schule

gehen und ein Diktat schreiben, und ihr habt wieder nicht dafür geübt. Und deswegen könnt

ihr natürlich nicht eingreifen und müsst den Ritter seinem grausamen Schicksal überlassen,

hoffen, dass er irgendwie allein aus dem Drachenschleim-Schlamassel rauskommt. Die Ge-

schichte bleibt Geschichte und ihr schön in eurem Bettchen, niemand muss irgendwen retten.

Aber dann gibt es auch andere Fälle. Die fangen ähnlich an, hören aber nicht so glimpflich

auf. Gefährliche Fälle. Lebensgefährliche Fälle. Knieschlotter-und-ich-mach-mir-gleich-in-

die-Hosen-Fälle! Wenn Leute, die wirklich in eine Geschichte reinrutschen. Reingezogen,

reingesogen werden – und für die bin ich zuständig! Aber nicht alleine!

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Piraten-Schlaflied

Schlaf, du kleiner Pirat

Morgen gehen wir auf Kaperfahrt


Wir setzen die Segel

Wir wetzen die Messer

Wir fahren raus aufs Meer

Wir hetzen die Koggen

Zerfetzen die Flaggen

Und räumen die Schatztruhen leer


Morgen gehen wir auf Kaperfahrt


Schlaf du kleiner Pirat

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Die Inszenierung am Jungen Staatstheater Wiesbaden

Besetzung und Inszenierungsteam

Besetzung

Jenny Hübner Sophie Pompe

Regie und Ausstattung Irina Ries

Dramaturgie Susanne Birkefeld

Theaterpädagogik Anne Tysiak

Technische Gesamtleitung Dominik Maria Scheiermann | Technischer Inspektor Robert

Klein | Leitung der Dekorationswerkstätten Sven Hansen | Technische Produktionsleitung

Sven Hansen | Bühneneinrichtung Maximilian Schultheis, Bettina Warkus | Toneinrichtung

Hannes Bittersohl | Leitung der Tonabteilung Stephan Cremer | Leiterin der Requisite Ulri-

ke Melnik | Chefmaskenbildnerin Katja Illy | Leiterin der Kostümabteilung Anna Hostert |

Obergewandmeister Jürgen Rauth | Gewandmeister Damen Claudia Dirkmann, Nina

Schramm | Gewandmeister Herren Walter Legenbauer, Viktoria Reich | Putzmacherei Eli-

sabeth Taylor |Schuhmacherei Theoharis Simeonidis | Rüstmeister Michael Hertling, Joa-

chim Kutzer | Herstellung der Dekorationen und Kostüme in den Werkstätten des Hessi-

schen Staatstheaters Wiesbaden.

Premiere 16. Juni 2019 im Studio des Hessischen Staatstheaters Wiesbaden

Aufführungsdauer ca. 55min, keine Pause

Geeignet für Kinder ab dem Vorschulalter.

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Regie und Ausstattung: Irina Ries

Irina Ries wurde im Herbst 1982 in Wiesbaden geboren.

Bereits während der Schulzeit stand sie als Mitglied des

Kinder- und Jugendchors auf der Bühne des Wiesbadener

Staatstheaters. Später sammelte sie im dortigen Jungen

Staatsmusical unter der Leitung von Iris Limbarth erste

Erfahrungen als Musicaldarstellerin. Während ihres Schauspielstudiums an der Bayerischen

Theaterakademie August Everding und der Hochschule für Musik und Theater in München

hatte sie verschiedene Engagements, u.a. am Münchner Residenztheater bei Dieter Dorn und

am Metropol Theater München. Ihr erstes Festengagement von 2007 bis 2011 führte Irina

Ries ans Stadttheater Gießen, wo sie in zahlreichen Produktionen mitwirkte. Von Mai 2012

bis Sommer 2014 gehörte sie dem Ensemble des Landestheaters Eisenach an und gastierte

währenddessen ebenfalls am Südthüringischen Staatstheater Meiningen und am Theater

Marburg. Mit Beginn der Spielzeit 2014/15 wechselte Irina Ries fest in das Ensemble des Jun-

gen Staatstheaters Wiesbaden. Hier ist sie neben der Schauspielerei auch als Sprecherin mit

dem Holzbläserquintett und als Regisseurin tätig.

Jenny Hübner: Sophie Pompe

Sophie Pompe stammt aus Mühlhausen/Thüringen. Sie

spielte und entwickelte dort bereits Stücke in der 3K-

Theaterwerkstatt. Von 2001 bis 2004 studierte sie an der

AdK Regensburg. Sie gastierte während der Ausbildung

am Theater Trier, an der Schauspiel Compagnia Regens-

burg und am Theater Regensburg. Nach dem Abschluss folgten Gastspiele am Theater Erfurt

und der Kellerbühne St.Gallen sowie ein eigenes Soloprogramm. Von 2005 bis 2014 war sie

festes Ensemblemitglied des Landestheater Eisenach und gastierte regelmäßig am Staatsthea-

ter Meiningen. Mit Beginn der Spielzeit 2014.2015 wechselte Sophie Pompe fest in das En-

semble des Jungen Staatstheaters Wiesbaden, wo sie nicht nur als Schauspielerin arbeitet,

sondern auch inszeniert und seit der Spielzeit 2018.2019 die künstlerische Leitung innehat.

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Rezension der Premiere

Julia Anderton im Wiesbadener Kurier (18.06.2019)

Bücherwürmer kennen das: Erwischt man eine

Geschichte, die ganz und gar zu fesseln ver-

mag, vergisst man völlig die Welt um sich her-

um. Eine tolle Erfahrung – aber mitunter auch

recht riskant, wie die kleinen Zuschauer der

Produktion Jenny Hübner greift ein erfuhren,

die das Junge Staatstheater im Studio als letzte

Premiere dieser Spielzeit präsentierte.

Fiebert man nämlich zu sehr mit, entwickelt der

Sog des Buches eine solche Kraft, dass der Leser

direkt ins Geschehen hineinkatapultiert wird.

Dies geschieht auch Olga, die so gerne heimlich

nachts liest: Viele Male geht das gut, doch

diesmal landet sie auf einem Piratenschiff. Und

weil mit Seeräubern nicht gut Kirschen essen ist und auch noch der eigentlich richtig gute

Fluchtplan misslingt, befinden sich Olga, Schiffsratte Pelzi und der geschasste Smutje plötz-

lich in großer Not, denn der üble Piraten-Chef Braunbart lässt nicht mit sich spaßen.

Fast eine Stunde lang lauschte und schaute das Publikum gebannt, obwohl mit Sophie Pom-

pe nur eine Schauspielerin für alle Rollen auf der Bühne steht und der Text ganz schön um-

fangreich für die empfohlene Altersgruppe von Kindern ab sechs Jahren ausfällt. Doch Pom-

pe erzählt so lebendig, dass der Faden nicht verlorengeht. Sie ist nicht nur Olga, Pirat und

herrlich plattdeutsch zeternde Schiffsratte, sondern auch die titelgebende mysteriöse Jenny

Hübner – eine Art Superheldin, gut zu erkennen am Heldinnen-Kostüm inklusive aufge-

druckten Initialen.

Mit Unterstützung des mannshohen »Das Buch der Bücher« (kurz: »DaBuDeBü«) besteht

ihre Mission in der Rettung von in Geschichten gesaugten Menschen. Klar, dass dabei das

junge Publikum eingespannt wird, das nicht nur im richtigen Moment ein Piraten-Schlaflied

zu Olgas Rettung intoniert, sondern auch zweistimmig den Zauberspruch aufzusagen hat.

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Es darf verraten werden, dass die Sache ein gutes und zugleich auch etwas überraschendes

Ende nimmt. Bei aller Aufregung muss sich also kein kleiner Zuschauer ernsthaft gruseln,

zumal die Ausstattung ebenso harmonisch wie kompakt daherkommt: Aus »DaBuDeBü«

wird im Nu ein Boot gezaubert, eine lose Buchseite verwandelt sich in ein Segel oder eine

Hängematte. Im Hintergrund baumelt eine fröhliche Wimpelfahne mit Piratenmotiv, Schatz-

truhe und Säbeln und in der Dunkelheit erstrahlt sanft ein Mond. Mehr braucht es auch gar

nicht dank der engagierten Spielweise Pompes in der feinfühligen Inszenierung von Irina

Ries (nicht nur die Regie, auch die Ausstattung stammt von ihr) nach dem Kinderbuch

»Johnny Hübner greift ein« von Hartmut El Kurdi, aus dem im Staatstheater kurzerhand

eine tatkräftige Jenny geworden ist, die nach Olgas Befreiung sofort weiter saust. Die nächste

Aufgabe: »Opa Eberhard hängt an einem Kometenschweif fest!«

Langer Applaus für eine gelungene Premiere. Etwas Sitzfleisch ist für den Besuch allerdings

unbedingt vonnöten, was indes nicht unbedingt alle Kinder im knappen Grundschulalter

mitbringen.

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Vor- und Nachbereitung

Vor dem Theaterbesuch

Schauen Sie »Jenny Hübner greift ein« im Studio des Staatstheaters an oder kommt Sophie

Pompe in Ihre Einrichtung? Im zweiten Fall empfehlen wir, das Theaterereignis gar nicht

anzukündigen, sondern das Erscheinen von Jenny Hübner als Überraschung wirken zu las-

sen. Wenn Sie allerdings gemeinsam einen Ausflug ins Staatstheater machen, können Sie vor

dem Theaterbesuch ein Gespräch zu führen. Manche bringen eventuell schon Vorerfahrun-

gen mit, andere waren noch nie im Theater. Es kann daher hilfreich sein, vor dem Theaterbe-

such über ihre Erwartungen, Erfahrungen und Fragen zu sprechen. Auch über die Vereinba-

rungen, die bei einer Theaterveranstaltung gelten, sollte geredet werden.

Kleiner Theaterknigge

Im Unterschied zum Kino stehen im Theater die Schauspieler als reale Personen vor den Zu-

schauern. Jede Aufführung ist einzigartig und das Publikum und die Schauspieler beeinflus-

sen sich gegenseitig. Respekt ist deshalb sehr wichtig. Das heißt nicht, dass die Zuschau-

er*innen mucksmäuschenstill auf ihren Plätzen sitzen müssen. Das Theaterstück ist für sie

gedacht und sie sollen lachen, weinen, auch mal kurz aufschreien oder sich aufregen und es

natürlich auch doof finden dürfen. Im Theater geht aber dennoch nichts ohne Verabredun-

gen und Regeln. So wie die Schauspieler*innen in den Proben Verabredungen miteinander

treffen, um gemeinsam das Stück spielen zu können, gibt es auch Verabredungen zwischen

Schauspielern und Publikum, die man kennen sollte:

Trotz aller Regeln ist der Theaterbesuch ein kulturelles Erlebnis. Es ist erlaubt zu lachen,

wenn man etwas lustig findet, zu weinen, wenn man berührt ist und zu klatschen, wenn es

einem am Ende gefallen hat. Denn es geht beim Theater nicht um richtig oder falsch, sondern

vor allem um ein Erlebnis, das man gemeinsam teilen kann.

∞ Am Theater gibt es keinen festgelegten Dresscode, jeder kann also frei entscheiden ob er

sich schick machen will, oder die Vorstellung lieber in gemütlichen Sachen wie Jeans und

Sweatshirt anschauen möchte.

∞ Sowohl zum Vorstellungsbeginn, als auch nach den Pausen, sollte man sich pünktlich auf

die Plätze begeben. Bei Verspätungen wird man oft nicht mehr eingelassen, da sonst die lau-

fende Vorstellung gestört wird.

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∞ Der Zuschauerraum sollte nicht während der laufenden Vorstellung verlassen werden.

∞ Handys und alle anderen Geräuschquellen werden im Theater nicht nur lautlos, sondern

komplett ausgestellt, schon aus Respekt gegenüber den Schauspielern und den anderen Zu-

schauern, aber auch, um die technische Übertragung nicht zu stören.

∞ Lebensmittel und Getränke dürfen in der Regel nicht mit in den Zuschauerraum genom-

men werden.

∞ Aus Respekt sollte man sich während der Vorstellung nicht mit seinen Sitznachbarn un-

terhalten. Dies könnte die Schauspieler ablenken und andere Zuschauer stören.

∞ Auch das Fotografieren, sowie das Aufnehmen von Bild und Ton, sind aus Datenschutz-

gründen nicht erlaubt. Um die volle Erfahrung des Theaterbesuchs zu bekommen ist es am

besten das Handy ausgeschaltet in der Tasche zu lassen.

Vorgespräch zum Theaterbesuch allgemein

Wer war schon einmal im Theater? Was für ein Theater war das? War es Puppentheater, Mu-

sical, Schauspiel, Oper?

Was ist der Unterschied zwischen Theater und Kino?

Was hat ihnen im Theater besonders gut bzw. gar nicht gefallen?

Gibt es gewisse Regeln oder Verabredungen, die im Theater gelten?

Welche Fragen und Unsicherheiten gibt es bei den Kindern?

Was braucht man alles für eine Theateraufführung? Welche Berufe gibt es am Theater?

Arbeitsblatt zu Berufen am Theater

Wozu braucht man diese Dinge im Theater? Was könnte es im Theater für Berufe geben?

Auf der nächsten Seite finden Sie das Arbeitsblatt zu verschiedenen Berufen am Theater.

Neben den Darstellern auf der Bühne wirken zahlreiche weitere Künstler*innen, Handwer-

ker*innen, Techniker*innen und Mitarbeiter*innen aus den Bereichen Organisation und Ver-

waltung am Gelingen einer Theateraufführung mit.

Was ist auf dem Bild zu sehen? Wozu braucht man es? Wie heißt der Beruf?

Die Berufe heißen z.B.: Autor*in Regisseur*in

Beleuchter*in Requisituer*in

Bühnentechniker*in Schlosser*in

Bühnenbildner*in Schreiner*in

Kostümbildner*in Souffleur*in

Maler*in Schneider*in

Maskenbildner*in Tontechniker*in

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Arbeitsblatt zu Berufen am Theater

Wer arbeitet am Theater mit diesen Gegenständen?

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Vorgespräch zum Stück

Einführung anhand des Titels und des Stückauszuges

(Wir empfehlen diese Einführung nur, wenn sie das Programm nicht zu sich in den Klassen-

raum eingeladen haben, da in diesem Fall der Überraschungsmoment eine entscheidende

Wirkung haben kann.)

Nennen Sie den Kindern den Titel des Theaterstückes und lesen Sie den Stückauszug.

Sammeln Sie Ideen, worum es in dem Stück gehen könnte. Es geht hierbei nicht um das rich-

tige Erraten der Geschichte, sondern darum, die Phantasie spielen zu lassen und Neugier zu

wecken.

Wie stellt ihr euch Jenny Hübner vor?

Wie verbringt sie ihren Tag?

Was denkt ihr, passiert in dem Stück?

Von wem braucht Jenny Hübner Hilfe, um Menschen aus Geschichten zu retten? Wie könnte

das aussehen?

Wird es eher ein lustiges oder ein trauriges Stück?

Könnt ihr euch das vorstellen, in eine Geschichte hineingezogen zu werden?

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Piratenwissen

Im Stück kommen einige Begriffe aus der Piratenwelt vor. Es kann hilfreich sein, hierzu mit

den Kindern eine kleine Einführung zu machen. (Wenn die Aufführung als Überraschung

bei Ihnen stattfindet, kann das Piratenthema erarbeitet werden, ohne dass schon auf den Be-

zug zu Jenny Hübner eingegangen ist. Die Geschichten-Retterin hat dann das Glück, dass sie

tatsächlich zufällig auf Piraten-Expert*innen trifft.

Kleines Piraten - Lexikon

A

An Bord sein auf einem Schiff sein

B

Backbord linke Seite des Schiffes in Fahrtrichtung

Beiboot kleines Boot für Notfälle, mit dem man sich in Sicherheit bringen kann

Blinder Passagier jemand, der ohne Erlaubnis oder Wissen der Mannschaft auf einem Boot mitfährt

D

Deck oberste Ebene eines Schiffes

Degen sehr dünne Stichwaffe

Dreispitz Hut, meist des Piratenkapitäns, mit drei Ecken

Dutzend anderes, veraltetes Wort für Zwölf

E

Enterhaken besteht aus Metall und hat Spitzen, dient dazu, andere Schiffe heran zu ziehen

Entermesser langes Messer mit breiter Klinge

Entern ein anderes Schiff erobern, ohne es kaputt zu machen

F

Flaggen eine Fahne, ein Banner, ein Stück Stoff

Flotte mehrere Schiffe, die zueinander gehören und in der Gruppe schwimmen

H

Hansekogge siehe Kogge

Heimathafen das Zuhause, der Punkt, von dem aus man in See sticht

Horizont Linie, die Himmel und Erde voneinander abgrenzt

K

Kanonen Feuerwaffe um sich zu schützen oder andere Schiffe zu entern

Kaperfahrt Seefahrt mit der Absicht, andere Schiffe zu entern

Kogge eine besondere Art Segelschiff

Kombüse Küche auf einem Schiff

Kompass Gerät zur Orientierung auf See

Krähennest höchster Aussichtspunkt auf einem Mast eines Schiffes

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M

Mannschaft gesamte Besatzung eines Schiffes

Mast Holzstamm auf einem Schiff, an dem die Segel befestigt sind

Matrosen Schiffsbesatzung

Meeresstrudeln unruhiges Meer, Sturm

Meuterei Befehlsverweigerung

N

Nebelhorn Signalhorn um durch Nebel manövrieren zu können

Nord-Nordost Richtung, die mit Hilfe eines Kompasses eingeschlagen werden kann

P

Planke schmales Brett vom Schiff ins Meer, Gefangene werden hier ins Meer geschubst

Plündern Andere überfallen und beklauen

R

Rollmops Fisch zum Essen, Hering gefüllt mit Gurke, Zwiebeln und Gewürzen

S

Schifferknoten Knoten zur Sicherheit, Überlebenswichtig bei der Seefahrt

Seekuh Tier aus dem Meer / Beleidigung unter Piraten

Seemannschören Lieder, die von Seemännern gesungen werden

Seetang Meerespflanze

Segeltakelage feststehende Masten und Tauen

Smutje Koch an Bord eines Schiffes

Steife Brise starker Wind

Steuerbord rechte Seite des Schiffes in Fahrtrichtung

Strandhaubitzen Vogel

Südosten Richtung, die mit Hilfe eines Kompasses eingeschlagen werden kann

T

Tau Seile um das Schiff zu fixieren

U

Unterdeckaktivitäten Dinge, die im Bauch des Schiffes passieren

Z

Zitteraal Stromschläge verteilende, glitschige Fische

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1 Kompass

2 Krähennest

3 Beiboot

4 Segel

5 Matrose(n); Mannschaft

6 Pirat

7 Deck; an Bord

8 Kombüse; Smutje

9 Kanonen

10 Anker

11 Unterdeck(aktivitäten)

12 Vulkan; Vulkanlava

13 Mast

14 Backbord

15 Steuerbord

16 Horizont

17 Nord-Nordost

18 Südosten

19 Dreispitz

20 Kogge; Hansekogge

21 Flagge

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Seemannsknoten – Eine kleine Knotenkunde

Achtknoten

Der Seemannsknoten Achtkno-

ten dient als Verdickung eines

Leinenendes, um dieses zum

Beispiel am Durchlaufen durch

eine Öse, einen Block oder einen

Leinen oder Fallenstopper zu

hindern. Beim Segeln wird am

Ende von Schoten und Fallen

immer ein Achtknoten ge-

knüpft.

Kreuzknoten

Der Kreuzknoten eignet

sich zum Verbinden

zweier gleich starker

Leinen, wenn diese zum

Beispiel zu kurz sind. Bei

nicht richtiger Belastung

kann sich dieser Knoten

allerdings lösen.

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Nach dem Theaterbesuch

Nachgespräch: Beobachtungen und Eindrücke aus dem Theater

Ziel eines Nachgesprächs ist es, gemeinsam das Gesehene zu rekonstruieren, Unklarheiten

zu besprechen und Zusammenhänge herauszufinden, um einen Eindruck von der großen

Vielfalt möglicher Interpretationen zu gewinnen.

Die Bilderwelten des Theaters sind nicht immer direkt zugänglich. Moderne Theaterformen

bebildern nicht, sie ermöglichen, dass Zuschauer eigene Bilder finden. Sie hinterlassen viele

Fragen, aber auch ein Feuerwerk der Ideen und Assoziationen. In jedem Kopf ein anderes

Feuerwerk. Wie tauscht man sich aus? Es ist eine Herausforderung, diese sinnlichen und

vielleicht auch widersprüchlichen Eindrücke in Worte zu fassen. Ein gutes Gespräch nach

einem gemeinsamen Theaterbesuch braucht deshalb ein paar Voraussetzungen. Nehmen wir

also an:

∞ Es gibt kein richtig oder falsch.

∞ Der/Die Lehrer*in bzw. Erzieher*in weiß über die Aufführung genauso viel wie die Kin-

der, denn alle waren gemeinsam im Theater.

∞ Es geht nicht um das Abfragen von Wissen, sondern um das Sammeln von Eindrücken

und Meinungen.

∞ Antworten sollten nicht korrigiert werden, sondern zur Diskussion gestellt werden.

∞ Am Ende wissen alle mehr – voneinander und vom Theater.

Verständnis, Eindrücke

Was habt ihr verstanden/nicht verstanden?

Was war seltsam?

Welche/r Moment/e der Vorstellung sind besonders in Erinnerung geblieben?

Gab es etwas, das ihr besonders gut fandet? Etwas, was gar nicht gefallen hat?

Wie war das Ende?

Hatte die Vorstellung lustige Momente? Habt ihr gelacht? Wenn ja, aus welchem Grund?

Was hat erstaunt oder gelangweilt und was hat berührt?

Kostüme, Bühne

Wie waren die Kostüme gestaltet? Waren die Kostüme passend? Haben sie gefallen?

Welche Gegenstände und Aufbauten gab es auf der Bühne? Wie wurden sie benutzt?

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Weiterführendes Gespräch und kreative Aufgaben

Geschichten, die die Welt bedeuten

Kennt ihr das auch, dass ihr manchmal so sehr von einer Geschichte gefesselt seid, dass sie

euch aufzusaugen scheint?

In welche Geschichten seid ihr schon eingetaucht?

Mit welchen Buchfiguren würdet ihr gerne einmal sprechen?

Wen würdet ihr gerne aus einer Geschichte herausholen oder vor den Bösewichten der Ge-

schichte retten?

In was für lebensgefährlichen Situationen haben sich eure Buchhelden schon befunden? (Und

wie sind sie da ohne Jenny Hübner wieder herausgekommen?)

Kreatives Schreiben

Nach dem Vorstellungsbesuch könnte man in der Gruppe oder in Einzelarbeit zu folgenden

Fragen kreativ werden:

Wie geht die Geschichte von Bert Braunbart weiter? Findet er seine Mutter wieder?

Aus welcher Geschichte müssen die Menschen, zu denen Jenny Hübner als nächstes gerufen

wird, gerettet werden (Altentanzkreis »Goldener Oktober«?

Wir hoffen, dass wir mit diesem Material eine gute Vor- und

Nachbereitung zu unserer Produktion liefern konnten und wün-

schen viel Spaß und tolle Erlebnisse beim Theaterbesuch!

Bis bald im Hessischen Staatstheater Wiesbaden!

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Materialien und Quellen

Verwendete Quellen

Hartmut El Kurdi: Johnny Hübner greift ein. Berlin: Henschel Schauspiel Theaterverlag, 2006.

Rezension der Premiere: https://www.wiesbadener-

kurier.de/lokales/wiesbaden/nachrichten-wiesbaden/kinderstuck-jenny-hubner-greift-ein-

im-staatstheater-wiesbaden_20221164

Interview mit Hartmut El Kurdi: http://buze.org/artikel/view?id=129

Bildnachweise

Inszenierungsfotos: Christine Tritschler

Arbeitsblätter:

https://www.bogazagrisinaneiyigelir.xyz/piratenschiff-ausmalbilder-kostenlos/piratenschiff-

ausmalbilder-kostenlos-niedlich-malvorlagen-fur-kinder-ausmalbilder-piratenschiff-2/

http://www.wortschimmer.de/kompass-malvorlage

https://www.gratis-malvorlagen.de/kinder/kleines-boot/

https://www.segelurlaub-ruegen.de/informationen/seemannsknoten/

Impressum

Hessisches Staatstheater Wiesbaden

Christian-Zais-Str. 3

65189 Wiesbaden

Redaktion

Anne Tysiak, Lena Pipper, Melchior Silbersack

https://www.wiesbadener-kurier.de/lokales/wiesbaden/nachrichten-wiesbaden/kinderstuck-jenny-hubner-greift-ein-im-staatstheater-wiesbaden_20221164



http://buze.org/artikel/view?id=129

https://www.bogazagrisinaneiyigelir.xyz/piratenschiff-ausmalbilder-kostenlos/piratenschiff-ausmalbilder-kostenlos-niedlich-malvorlagen-fur-kinder-ausmalbilder-piratenschiff-2/

https://www.bogazagrisinaneiyigelir.xyz/piratenschiff-ausmalbilder-kostenlos/piratenschiff-ausmalbilder-kostenlos-niedlich-malvorlagen-fur-kinder-ausmalbilder-piratenschiff-2/

http://www.wortschimmer.de/kompass-malvorlage

https://www.gratis-malvorlagen.de/kinder/kleines-boot/

https://www.segelurlaub-ruegen.de/informationen/seemannsknoten/

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Service: Theaterkasse und Anfahrt

Theaterkasse

Christian-Zais-Str. 3 | 65189 Wiesbaden

Telefon: 0611.132 325 | Fax: 0611.132 367

E-Mail: [email protected]

Öffnungszeiten: Mo-Fr: 10.00-19.30 Uhr

Sa: 10.00-14.00 Uhr

So & Feiertag: 11.00-13.00 Uhr

Die Abendkasse ist jeweils eine Stunde vor Vorstellungsbeginn in der jeweiligen Spielstätte

geöffnet.

Gruppenbüro

Ab einer Gruppengröße von 10 Personen berät das Team im Gruppenservice Sie bei der Pla-

nung Ihres Theaterbesuchs.

Theaterkolonnade 1 | 65189 Wiesbaden

Telefon: 0611.132 300 | Fax: 0611.132 378

E-Mail: [email protected]

Bürozeiten: Mo-Do: 9.00-16.00 Uhr

Fr: 9.00-15.00 Uhr

Anfahrt

Christian-Zais-Straße 3

65189 Wiesbaden

50°05'02.9"N 8°14'45.2"E

Öffentliche Verkehrsmittel

Ihre Theaterkarte gilt als Fahrkarte im Stadtverkehr

Wiesbaden/Mainz und im gesamten RMV-Gebiet

am Tag der Vorstellung ab fünf Stunden vor Vor-

stellungsbeginn bis Betriebsschluss.

Bushaltestelle Kurhaus / Theater mit den Buslinien

1, 8 & 16

(alle über Hauptbahnhof)

mailto:[email protected]

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JENNY HÜBNER GREIFT EIN - Staatstheater Wiesbaden

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