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K O M E T Ausgewählte Ergebnisse einer Kompetenzmessung Potenziale Grundlagen zur Aufgabenentwicklung

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K O M E T. Ausgewählte Ergebnisse einer Kompetenzmessung Potenziale Grundlagen zur Aufgabenentwicklung. Schüler - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET. Kompetenzstufen. Indikatoren. Bedeutung der Angaben im Spinnennetz. Klassen - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET. - PowerPoint PPT Presentation

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K O M E T

Ausgewählte Ergebnisse einer Kompetenzmessung

Potenziale

Grundlagen zur Aufgabenentwicklung

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Schüler - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET

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Bedeutung der Angaben im SpinnennetzIndikatoren Kompetenzstufen

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Klassen - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET

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Klassen - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET

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Aufgabenentwickler - Ergebnis einer Kompetenzmessung mit KOMET

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Rückmeldung für die Aufgabenentwickler (Auszug)

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Potenziale einer KOMET-Messung• Erkennen von einseitig ausgerichteten Entwicklungen bei

Schülern, Klassen und Aufgaben bezogen auf die Indikatoren und Kompetenzstufen

• Erkennen des Potenzials der Schüler und Klassen, z. B. Anforderungen und Erwartungen im Unterricht erhöhen, siehe 38% der Industriemechaniker sind bereits auf der höchsten Kompetenzstufe.

• Erweitern der didaktisch-methodischen Kompetenz der Lehrkräfte

• Rückmeldung der Uni Bremen als Supervision interpretierbar

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Grundlagen zur Aufgabenentwicklung

Anfänger

Fortgeschrittener

Könner

Experte

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LernaufgabenentwicklungWas ist zu tun?

In einem diskursiven Prozess

• Konkrete Lernbereiche beschreiben

• Zu jedem Lernbereich Aufgaben finden

• Lösungsräume beschreiben

• Zu jeder Aufgabe didaktische Ansätze / Hilfen formulieren

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Quellen

Rückmeldungen zum 1. Haupttest Metall