Kardinal-von-Galen-Schule Schöppingen 1 Lesetagebücher Kreative Methode zur Erweiterung der Lese-...

Kardinal-von-Galen-Schule Schöppingen

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LesetagebücherLesetagebücherKreative Methode zur

Erweiterung der Lese- und Schreibfähigkeiten


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Wozu soll das gut sein?Lesen wird mit Hilfe eines

Lesetagebuches zu einer individuellen, eigenständigen und differenzierten

Auseinandersetzung mit der Lektüre. Die Schüler arbeiten produktiv und kreativ mit dem Gelesenen. Damit verschaffen

sie sich ihren eigenen Zugang zum Buch, der im Unterricht vertieft werden kann.

Jeder Schüler kann seine Fähigkeiten und Phantasie beim Lesen einbringen. Auch

leseschwache Schüler haben Erfolgserlebnisse und folgen dem Inhalt

nach eigenem Tempo.

LesetagebuchLesetagebuch??


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Äußere Form des Äußere Form des TagebuchsTagebuchs Schulheft in DIN-A5 Schulheft in DIN-A5

(liniert oder unliniert)(liniert oder unliniert) Heftumschlag wird Heftumschlag wird

passend zum Inhalt passend zum Inhalt gestaltetgestaltet

Ordentliche SchriftOrdentliche Schrift Anlegen eines Anlegen eines

InhaltsverzeichnissesInhaltsverzeichnisses Nummerieren und Nummerieren und

Datieren der SeitenDatieren der Seiten Einträge müssen Einträge müssen

gegliedert sein (Absätze, gegliedert sein (Absätze, farbige Hervorhebungen, farbige Hervorhebungen, Unterstreichungen ...) Unterstreichungen ...)


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Arbeiten mit dem Arbeiten mit dem TagebuchTagebuchEin Lesetagebuch eignet sich für verschiedene Ein Lesetagebuch eignet sich für verschiedene

Lesesituationen. Es ermöglicht eine Lesesituationen. Es ermöglicht eine Verknüpfung der Lernbereiche Lesen und Verknüpfung der Lernbereiche Lesen und Schreiben. Die Schüler werden veranlasst Schreiben. Die Schüler werden veranlasst genaugenau zu lesen. Für den Lehrer wird der Lese- zu lesen. Für den Lehrer wird der Lese- und Verstehensprozess auf diesem Wege und Verstehensprozess auf diesem Wege sichtbar.sichtbar.

Inhaltlich und gestalterisch sind der Inhaltlich und gestalterisch sind der IdeenvielfaltIdeenvielfalt keine Grenzenkeine Grenzen gesetzt. Bewährt hat sich mit gesetzt. Bewährt hat sich mit Pflicht-, Wahl-Pflicht-, Wahl- undund ZusatzaufgabenZusatzaufgaben zu zu arbeiten, wobei die letztgenannten vom Lehrer arbeiten, wobei die letztgenannten vom Lehrer ungelenkt sind und der eigenen Kreativität der ungelenkt sind und der eigenen Kreativität der Schüler entspringen.Schüler entspringen.


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Schlüsselbegriffe eines Textes klären (Verständnisfragen)

Textteile antizipieren

Text rekonstruieren

Text ergänzen

Text gliedern

Text vergleichen

Text bildnerisch umsetzen

Text graphisch umsetzen

Text zur szenischen Umsetzung vorbereiten

Gruppen der möglichen Gruppen der möglichen AufgabentypenAufgabentypen


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AufgabentypenAufgabentypen Textteile antizipierenTextteile antizipieren(z.B.: Mögliche Entwicklungen(z.B.: Mögliche Entwicklungen

vorwegnehmen, einen Anfangvorwegnehmen, einen Anfang

verfassen, der zum Buchtitel passt.verfassen, der zum Buchtitel passt.

Text bildnerisch umsetzenText bildnerisch umsetzen(z.B.: Zeichnen von Personen,(z.B.: Zeichnen von Personen,Gegenständen, oder Situationen,Gegenständen, oder Situationen,die im Buch vorkommen) die im Buch vorkommen)


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AufgabentypenAufgabentypen Text ergänzenText ergänzen(z.B.: Verfassen eines neuen(z.B.: Verfassen eines neuen

Schlusses)Schlusses)

Text zur szenischen Text zur szenischen Umsetzung vorbereitenUmsetzung vorbereiten

(z.B.: szenische Umsetzung in eine (z.B.: szenische Umsetzung in eine Videosequenz)Videosequenz)


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AufgabentypenAufgabentypen Text graphisch Text graphisch

umsetzenumsetzen(Beziehungsstrukturen erstellen,(Beziehungsstrukturen erstellen, Comic zeichnen, Räume Comic zeichnen, Räume

skizzieren)skizzieren)

KonkretisationKonkretisation(Umwelt, Dinge oder Personen, die im (Umwelt, Dinge oder Personen, die im

Text vorkommen genauer Text vorkommen genauer beschreiben)beschreiben)


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Bewertung der Bewertung der TagebücherTagebücher Die Leistung der Schüler ist gut bewertbar.Die Leistung der Schüler ist gut bewertbar. Die Anfertigung eines Tagebuches kann wie Die Anfertigung eines Tagebuches kann wie

eine Klassenarbeit in die Note einfließen.eine Klassenarbeit in die Note einfließen. Für die Korrektur und Bewertungsarbeit des Für die Korrektur und Bewertungsarbeit des

Lehrers bietet sich die Anfertigung eines Lehrers bietet sich die Anfertigung eines Kontrollbogens an. Damit wird die Kontrollbogens an. Damit wird die Notengebung transparenter. Notengebung transparenter. Zusatzaufgaben wirken sich sehr positiv auf Zusatzaufgaben wirken sich sehr positiv auf die Bewertung aus.die Bewertung aus.


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Statements der SchülerStatements der Schüler

Ich lese viel lieber , weil ich mir die

Menschen besser vorstellen kann!

Ich freue mich immer schon auf die neuen

Aufgaben!

Man kann selbst die Arbeit einteilen!

Ohne Lesetagebuch hätte ich bestimmt

viel eher beim Lesen aufgegeben!!

Man kann stolz sein!

Mir gefällt, dass man schön malen

und gestalten kann.

Die Aufgaben machen Spaß. Lesetagbücher

sind cool!

Jeder kommt mit und kann die Aufgaben in

Ruhe machen.

Mir gefällt besonders das freie Arbeiten!

Durch die Aufgaben denkt man genauer über das Gelesene

nach.

Jeder kann zeigen, wie viele Ideen er hat. Das

gefällt mir.

Wir studieren das Buch richtig, wenn wir ein

Lesetagebuch schreiben.

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