Kleinen Im - NÖ Montessori Werkstatt · V O R W O R T | 1 Johanna Mikl-Leitner Landeshauptfrau...

13. NÖ Montessori Werkstatt | 18.-21. April 2018 | Emmersdorf/Donau

www.montessori-werkstatt.at

KleinenGroße

Beziehung berührt. Persönlichkeit wirkt.

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Für IhreAnschlagtafel

www.montessori-werkstatt.at

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Johanna Mikl-LeitnerLandeshauptfrau

ildung, Ausbildung und Forschung sind wichtige Eckpunkte für die Entwicklung eines Landes. In Niederösterreich ist es uns daher besonders wichtig,

in den Bildungs- und Betreuungseinrichtungen die Stärkender Kinder wahrzunehmen. Denn es ist unsere Pflicht, dieseSchätze, die in den Begabungen, Fähigkeiten und Persön-lichkeiten unserer nachfolgenden Generationen stecken, für die Weiterentwicklung unseres Landes und unserer Gesellschaft zu entdecken, zu bergen und zu fördern.

Wir müssen die Kreativität, die Unvoreingenommenheit undden Entdeckergeist der Kindheit und Jugend unterstützen.Wir müssen ihre Persönlichkeiten stärken und ihnen denMut mitgeben, ihre Ideen zu verwirklichen. Nur so könnenwir die Kinder zukunftsfit für immer neue berufliche und private Herausforderungen machen.

Die NÖ Montessori Werkstatt bietet eine gute Gelegenheitfür Sie als Fachkräfte und Interessierte, sich Anregungen zu holen, wie wir den Entdeckergeist, die Lernfreude unddie kreative Lösungsgestaltung bei den Kindern aktivierenkönnen.

Ich bin besonders stolz darauf, dass Niederösterreich allezwei Jahre Veranstaltungsort dieser wegweisenden Fortbil-dungs- und Vernetzungsveranstaltung ist, die interessierteMenschen aus ganz Österreich und unseren Nachbarländernin die Wachau bringt. Die NÖ Montessori Werkstatt trägtwesentlich dazu bei, dass unser Bundesland als Impulsgeberfür zukunftsweisende Pädagogik wahrgenommen wird, diedie Individualität, die Stärkenfindung und die Persönlich-keitsentwicklung jedes einzelnen Kindes im Fokus hat.

Mein besonderer Dank gilt den national und internationalrenommierten Referentinnen und Referenten und allen, diezum Gelingen der NÖ Montessori Werkstatt 2018 bei tragen!

Allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern wünsche ich vielepositive Impulse für ihre pädagogische Arbeit!

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Umbruch_Montessori_2017_21x21_Agnes.qxp__ 21.12.17 10:53 Seite 1

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Barbara SchwarzBildungs- und Familien-Landesrätin

m Kleinen das Große – Beziehung berührt. Persönlich-keit wirkt. Unter diesem Motto darf ich Sie herzlich zur 13. Montessori Werkstatt in meine Heimat – die

Wachau – einladen. Als Bildungs-Landesrätin ist mir die Be deutsamkeit des gegenseitigen Austausches über pä da -gogische Themen und berufliche Erfahrungen bewusst und ich sehe diese Veranstaltung als wertvolle Möglich-keit, neue Erkenntnisse im Speziellen für Bildungs- und Lern prozesse sammeln zu können.

Neue Blickwinkel, andere Perspektiven und Sichtweisenkönnen durch den gemeinsamen Informations- und Erfah-rungsaustausch entstehen. Dazu leistet die NÖ MontessoriWerkstatt seit Jahren einen bedeutenden Beitrag.

Für Eltern ist es besonders wichtig, ihre Kinder in Nieder-österreichs Bildungs- und Betreuungseinrichtungen gut betreut zu wissen und dass ihre Entwicklung feinfühlig und achtsam unterstützt wird.

Das Wohl des Kindes steht dabei im Mittelpunkt des päda-gogischen Alltags. Meine Erfahrung zeigt, dass es vor allemim gemeinsamen Leben und Lernen oft jene Kleinigkeitensind, die Großes bewirken und entstehen lassen.

Ich bedanke mich bei allen Beteiligten, die für die Um -setzung dieser Aus- und Weiterbildungsveranstaltung inhaltlich und organisatorisch verantwortlich sind und wünsche allen Teilnehmenden inspirierende Weiterbil -dungstage in der schönen Wachau.

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Die Werkstatt lädt zur ganzheitlichen Bearbeitung dieses Themas ein. Fünf Plenarreferate und 47 Semi-nare mit differenzierten Aspekten, sowie Kultur -ver anstaltungen und eine „luftig/bewegende“ Aus-stellung runden das Thema ab. Vortragende und Seminarleiter_innen haben sich in einem breitenSpektrum und mit unterschiedlichen Zugängen mitdem Werkstatt-Titel befasst und ihre Angebote ein gebracht.

Wir, die Abteilung Kindergärten und die Mitarbei-ter_innen des Planungskreises freuen uns sehr, Ihneneine anregende und herausfordernde Werkstatt an-bieten zu können. Gemeinsam wollen wir im Kleinen das Große erlebbarund spürbar machen.

Wir freuen uns auf Ihr Kommen!

Leiterin der NÖ Montessori WerkstattMag.a Daniela Krebs, Abteilung KindergärtenLandhausplatz 1, 3109 St. PöltenE-Mail: [email protected]: 02742 9005 13595, Telefon: 02742 9005 15674

KleinenGroße

Beziehung berührt. Persönlichkeit wirkt.

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Im

Die 13. NÖ Montessori Werkstatt, die

pädagogische Fachtagung, steht unter dem Thema:


Ehrenschutz:Landeshauptfrau Johanna Mikl-Leitner Landesrätin Barbara Schwarz

Veranstalter:Amt der NÖ Landesregierung, Abteilung K5 Kindergärten

Kooperationspartner:Köck Privatstiftung Kirchliche Pädagogische Hochschule Wien/KremsLandesschulrat für NÖMarktgemeinde EmmersdorfPädagogische Hochschule NÖPlackner Martin – der SpielzeugmacherStift MelkUnsere Kinder. Das Fachjournal für Bildung und Betreuung in der frühen Kindheit

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Kooperationsprojekt mit der NÖ Landesberufsschule PöchlarnIn Zusammenarbeit mit dem Amt des Gewerblichen Berufsschul -rates für NÖ und der NÖ Landesberufsschule Pöchlarn wird unter Anregung von Matthias Schenk (Künstlerischer Leiter Schloss Freudenberg www.schlossfreudenberg.de) eine Partnerschaukel errichtet und als Lernmöglichkeit für die NÖ Montessori Werkstattzur Verfügung gestellt (Seminar Nr. 31).In Zukunft wird sie den Kindern der Volksschule Emmersdorf Freude beim gemeinsamen Schaukeln und hoffentlich viele spannende Erfahrungsmöglichkeiten bieten.

Wir danken den Schülerinnen und Schülern, den Lehrkräften und den Direktoren der NÖ Landesberufsschule Pöchlarn für die Kooperation, ihren Einsatz und ihr Engagement.


Plenar-Referate und Abendveranstaltungen:Neue NÖ Mittelschule, Turnsaal, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2

Ausstellung:Volksschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 1

Seminarorte:Campus, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 23Der Nordwaldhof, 3644 Emmersdorf, Mödelsdorf 6Dorfgemeinschaftshaus, 3644 Gossam, Nr. 10Gasthaus Langthaler, 3644 Emmersdorf, Pömling 14Gemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22Hotel „Donauhof“, 3644 Emmersdorf, Nr. 40Hotel „Zum schwarzen Bären“, 3644 Emmersdorf, Marktplatz 7Hotel zur Post, Familie Ebner, 3390 Melk, Linzer Straße 1Kummerkeramik, 3644 Emmersdorf, Nr. 20Landhotel Wachau „Best Western“, 3644 Luberegg, Nr. 20Neue NÖ Mittelschule Emmersdorf, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2Neue NÖ Mittelschule, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 41NÖ Landeskindergarten, 3644 Emmersdorf, Nr. 191Pfarramt, 3644 Emmersdorf, Hofamt 1Stift Melk, 3390 Melk, Abt-Berthold-Dietmayr-Straße 1Volksschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 1

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Zielgruppen:Alle, die sich für das gemeinsame Leben mit Kindern interessierenÄrztinnen und ÄrzteElternHortpädagoginnen und HortpädagogenInteressierteInterkulturelle Mitarbeiter_innenKindergartenbetreuer_innen, StützkräfteKleinkindpädagoginnen und Kleinkindpädagogen(Sonder-) Kindergartenpädagoginnen undKindergartenpädagogen Lehrer_innenMitarbeiter_innen in TagesbetreuungseinrichtungenPädagoginnen und PädagogenPsychologinnen und PsychologenSozialarbeiter_innenSozialpädagoginnen und SozialpädagogenTherapeutinnen und Therapeuten

Veranstaltungsformen:BegleitausstellungenKulturelles RahmenprogrammReferateSeminare


Ausstellung 18. bis 20. April 2018

Referate19. April und 21. April 2018

EinstimmungMobbingAndrea Motamedi, Andre Blau und Forumtheater19. April 2018 | 15:00 Uhr

Plenar-Referat„Ups, das wollt’ ich nicht!“ Die Macht der KränkungPrim. Univ.-Prof. Dr. Reinhard Haller19. April 2018 | 17:00 Uhr

Plenar-ReferatVon der Beziehungsgeste zur Wiedererweckung des Sorgedialoges: kindfokussierte Arbeit mit Neuer AutoritätDr. Peter Jakob21. April 2018 | 9:00 Uhr

Plenar-ReferatUnterricht ist Kommunikation. Die Schüler_innen entscheiden, was gelehrt wurde.Martin Kramer | 10:00 Uhr21. April 2018 | 10:00 Uhr

Schluss-ReferatPersönlichkeit wirktDie Frage nach dem Tun und SeinDr.in Mag.a Boglarka Hadinger21. April 2016 | 12:00 Uhr

Ort: Turnsaal der Neuen NÖ Mittelschule Emmersdorf

Moderation: Mag.a Birgit Blochberger

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Ausstellungseröffnung Mag.a Anna Rubin Adler will fliegen – Wir fliegen um die WeltGebrüder Jehn18. April 2018 | 17:00 UhrFoyer der Volksschule Emmersdorf und Bewegungsraum der Neuen NÖ Mittelschule

AbendveranstaltungenStop talking. Start planting. Wie Bäume uns helfen, unsere Zukunft zu retten.plant for the planet, Felix Finkbeiner (Videonachricht)Potenzialentfaltung von Kindern und JugendlichenAli Mahlodji19. April 2018 | 19:30 UhrTurnsaal der Neuen NÖ Mittelschule Emmersdorf

Kult~Konzert Cafe Drechsler20. April 2018 | 20:00 UhrTurnsaal der Neuen NÖ Mittelschule Emmersdorf

ZusatzprogrammWorkshop: „Miteinander in Interaktion“Mit le bonbond Carsten Kunst (www.lebonbond.com)19. April 2018 | 18:30-19:10 Uhr (Bewegungsraum der NMS)20. April 2018 | 16:45-17:30 Uhr (bei Schönwetter am Sportplatz)Teilnehmerzahl: bis zu 35 Personen

Workshop: „Plant-for-the-Planet“ – in meiner BildungseinrichtungEinführung in mögliche Aktivitäten20. April 2018 I 17:45-18:30 Uhr


Intensivseminare Seminare

20. April 2018 | 9:00 bis 16:00 Uhr

Nr. 01 Wie entfaltet sich die Geometrieim Geiste des Kindes?Carolina Abel

Nr. 02 Räume gestalten Beziehungen –von der äußeren Struktur zur inneren StrukturDI (FH) Thomas Abendroth

Nr. 03 Achte gut auf diesen Tag, denn er ist das Leben. (Pferde lehren uns, im sanften Licht der Gegenwart zu leben.)Beatrix Gabriele Auersperg und Herward Auersperg

Nr. 04 Let’s play!DIin Christiane Barth und Stefan Ratheiser, BSc

Nr. 05 Offenheit und Dankbarkeit als Ressourcen pädagogischer Arbeit nutzenMag.a Birgit Blochberger

Nr. 06 MEINE BEZIEHUNG MIT MIR SELBST – Ich schaueauf meine Biografie wie ein KunstwerkBeatrice Dastis Schenk

Nr. 07 Der Trommelschlag berührt die Seele und öffnetdie Herzen. Jede Persönlichkeit hat einen eigenenKlang. Jeder Klang eine eigene Persönlichkeit.DSA Ibrahima Diallo und Renate Diallo

Nr. 08 Anfassen ist simpel. Berühren ist Kunst. Vom Wechselspiel wahrhaftiger Persönlichkeit und groß-ART-iger Beziehungen.Mag.a Karin Doppelbauer, BSc

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Intensivseminar 1 Lieder und Spiele für das ganze JahrUkulelenworkshop 1 und 2 Anfänger und Fortgeschrittne Nicolas Jehn und David Jehn

Intensivseminar 2 Beziehung berührt – Persönlichkeit wirkt

Claus-Dieter Kaul

Intensivseminar 3 Den Sorgedialog fördern: Ein Ausweg aus der kindlichen Belastungserfahrung in kindfokussierter Neuer Autorität Dr. Peter Jakob

Intensivseminar 4 Mathematik als Abenteuer: Das brauche ich nicht zu lernen. Das habe ich erlebt. Martin Kramer


Nr. 09 Körperwahrnehmung schulen. Innere Räume entdecken. Entspannt den Körper erleben.Tanja Draxler-Zenz, MSc

Nr. 10 Die Wunderwelt der Geometrie –im Großen wie im KleinenTheodor Feldner

Nr. 11 Charakter und Persönlichkeit Die zwei Seiten eines gelingenden LebensDr.in Mag.a Boglarka Hadinger

Nr. 12 Beziehung wirkt – der Mensch – der BogenWilhelm Hauenschild, MBA, MSc

Nr. 13 Um im Kleinen das Große zu sehen, braucht es feinfühlige Responsivität und EmpathieDr. habil. Gabriele Haug-Schnabel und Dr. Joachim Bensel

Nr. 14 Wie im Kleinen das Große so im Großen dasKleine – Alles ist Beziehung und ResonanzClaus-Dieter Kaul

Nr. 15 Stark für's Leben werden – Kinder in ihren Grund kompetenzen fördernFranz Kett und Anita Würkner

Nr. 16 Esel haben CharakterMag.a Johanna Knoll und Mag. Anton Knoll

Nr. 17 Füge dem Kleinen Kleines hinzu und es wird großGabriele Kummer

Nr. 18 Im Kleinen das Große –im Großen das Kleine findenBarbara Laumer

Nr. 19 Erzähl mir was!Birgit Lehner

Nr. 20 Was (ver)steckt (sich) in mir?Alexandra Lux

Nr. 21 Rhythmik – Kunst die Sinne zu beflügeln durch Musik, Bewegung und SpracheMag.a Monika Mayr

Nr. 22 Bühne frei: Gewaltfrei?Mag.a Andrea Motamedi, Prof. und Andre Blau

Nr. 23 Die Kunst, verwurzelt wie ein Baum und leicht wie eine Wolke zu sein!Harald Noderer

Nr. 24 eigentlich ist es einfachMag.a Kornelia Oberhauser

Nr. 25 Jede Begegnung hat Bedeutung: BeziehungsvollePflege in der Pikler®-Pädagogik – Fürsorge undKooperation als Grundlage für die persönliche und soziale Entwicklung von kleinen KindernMag.a Daniela Pichler-Bogner

Nr. 26 Wenn Ansprüche zu Beziehungskillern werdenLeo Pöcksteiner, MSc

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Seminare

20. April 2018 | 9:00 bis 16:00 Uhr


Nr. 27 Autismus: Schwierige Situationen, Krisen und InterventionenDr.in Christine Preißmann

Nr. 28 Ausgepowert war gestern –Energie und Lebensfreude sind heuteLisa Ressi, MSc

Nr. 29 AirborneMag.a art. Anna Rubin

Nr. 30 Auf den Spuren des Gelingens. Elemente einer zeitgemäßen Umsetzung der Montessori pädagogik vom Kinderhaus bis zum ErdkinderplanSabine Schaumann und Joscha Schaumann

Nr. 31 Ziehen und ziehen lassen stiftet BeziehungMatthias Schenk

Nr. 32 Niemand ist eine Insel in sich ganz. (J. Dohne)Mag.a Michaela Steiner-Schätz

Nr. 33 Achtsames MusizierenBenno Sterzer

Nr. 34 Natur – ZeitMartin Sturm

Nr. 35 Große Kraft in kleinen DingenDr. Helmut Tschöpe

Nr. 36 Mir geht es gut, Dir geht es gut, uns geht es gut!Prof.in Dr.in Sigrid Tschöpe-Scheffler

Nr. 37 Natur – ein freilassender Raum für Verbundenheit und Ent faltung; Ideen und praktische Tipps für die Begleitung von NaturspielkindernJutta von Ochsenstein-Nick

Nr. 38 Würdekrone – Unterstützen statt erziehenDr. Hubertus von Schoenebeck

Nr. 39 Die Leichtigkeit des AugenblicksVerena Vondrak

Nr. 40 Mobbing: System und Verantwortung –Prävention und ErstinterventionMMag. Florian Wallner

Nr. 41 „Vertrauen ist eine Oase des Herzens, die von der Karawane des Denkens nie erreicht wird.“ Khalil GibranMarion Wickström

Nr. 42 Eine Wurmkiste fürs Klassen zimmer –praktischer WorkshopDavid Witzeneder und Maion Desaute

Nr. 43 ICH gegen MICH. Oder: Wie es gelingt, mit sich befreundet zu seinDr.in Melanie Wolfers

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Seminare

20. April 2018 | 9:00 bis 16:00 Uhr


Moderation:Mag.a Birgit Blochberger

Gestaltung:Gebrüder JehnSeit über 25 Jahren sind die Gebrüder mit Gitarre und Kontrabass unterwegs und spielen Konzerte in Kindergärten und Schulen, auf größeren Bühnen, in Kulturhäusern und Theatern. Sie bringen Elan, Ideen und unterschiedliche Instrumente mit und veranstalten als Dozenten für elementare Musikerziehung Workshops für Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer.

Adler will fliegenWir fliegen um die Welt

Die Gebrüder Jehn begeben sich auf eine musikalische Reise um die Welt.Sie reisen von Europa nach Amerika, nach Afrika und nach Asien und bringen gemeinsam mit dem Publikum die Musik und die Rhythmen dieser Weltgegenden zum Klingen.

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Ausstellungseröffnung18. April 2018 | 17:00 UhrOrt: Foyer der Volksschule Emmersdorf und Bewegungsraum der Neuen NÖ Mittelschule

Ausstellung

Mag.a Anna Rubin:Geboren 1972 in Klagenfurt, Österreich. 1993 bis 2000 Studium:Malerei und Textil an der Akademie der Bildenden Künste, Wien.2000 Diplomarbeit über Drachen. 2001 bis 2003 Lehrtätigkeit am BRG Viktring. Ab 2003 freischaffende Drachenbauerin. Ausstellungen und Workshops im In- und Ausland (Europa, Japan,Mexiko, USA, Südafrika ...) www.annarubin.at


Eröffnung der 13. NÖ Montessori Werkstatt Donnerstag, 19. April 2018 | 15:00 Uhr

Ort: Neue NÖ Mittelschule Emmersdorf

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Einstimmung Donnerstag

19. April 2018 | 15:00 Uhr

Mobbing?

Andrea MotamediAndrea Motamedi unterrichtet Deutsch, Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz, Trainerin für kooperatives offenes Lernen;Workshop- und Seminarleiterin; leitet seit 30 Jahren Jugendtheater-gruppen; Schulbuchautorin (für Persönlichkeitsbildung und Deutschim Manz-Verlag), Mitarbeiterin im ÖZEPS-Team, FachdidaktikDeutsch an der UNI Wien.

Andre BlauAndre Blau ist Texter, Schriftsteller, Sprecher, Darsteller, Kabarettist,Workshop-/Seminarleiter für Emotional Theatre, Schulbuchautor(Persönlichkeitsbildung; Manz-Verlag)

InhaltGemobbte leiden, Mobber_innen oft auch. Was lässt sich alsogegen Mobbing tun? Eine Menge, sofern die ersten Symptome dieser sozialen Infektion erkannt werden und keine und keiner alleingelassen wird. Wer kann etwas tun? Jede und jeder. Ist das so einfach? Nein, denn es braucht Aufmerksamkeit, Gelassenheit und Mut. Wo kann man das lernen? Zum Beispiel bei der Forumtheater-Aufführung der Gruppe con-act zum ThemaMobbing. con-act ist eine Gruppe von Schüler_innen, die Szenenaus Schüler_innen-Sicht zum Thema Mobbing und Cybermobbinggemeinsam mit Coaches des ÖZEPS (Österreichisches Zentrum für Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen) entwickelt habenund diese in der interaktiven Form des Forumtheaters darstellen. Zusehen, Einfühlen und Eingreifen möglich und erwünscht!

Plenar-ReferatDonnerstag

19. April 2018 | 17:00 Uhr

„Ups, das wollt‘ ich nicht!“ Die Macht der Kränkung

Prim. Univ.-Prof. Dr. Reinhard Hallerwurde 1951 in Mellau geboren und ist Psychiater, Neurologe und Psychotherapeut in Österreich. Reinhard Haller ist Chefarzt einer psychiatrisch-psychotherapeutischen Klinik mit dem Schwerpunkt Abhängigkeitserkrankungen. Als einer der renommiertesten Gerichtspsychiater Europas wird er immer wieder mit der Begutachtung in großen Kriminalfällen betraut.Seine Analysen von psychischen Störungen und spektakulären Verbrechen sind international gefragt. Er hat zahlreiche wissen-schaftliche Arbeiten verfasst, vor allem zu den Themen Sucht,Selbstmord und Kriminalpsychiatrie und ist Autor mehrerer Bestseller, zuletzt „Die Macht der Kränkung“ und „Nie mehr süchtig sein: Leben in Balance“.

InhaltVielen menschlichen Problemen liegt eine Kränkung zugrunde. Denn Kränkungen greifen unsere Selbstachtung, unser Ehrgefühl und unsere Werte an. Sie treffen uns im Innersten, wirken langenach und können uns krank machen. Reinhard Haller beschreibt in seinem Vortrag welche Macht Kränkungen auf uns ausüben können, wie wir als Erwachsene Kränkungen vermeiden und damit umgehen können, wie es gelingen kann, seelische Verletzungen zu verarbeiten. Wie ein Leben in Balance gelingen kann.


Abendveranstaltung Donnerstag

19. April 2018 | ab 19:30 Uhr

Stop talking. Start planting. Wie Bäume uns helfen, unsere Zukunft zu retten.

Felix Finkbeiner und junge Botschafter für KlimagerechtigkeitFelix (20 Jahre) entwarf als Neunjähriger im Schulreferat seine Vision: „Lasst uns in jedem Land der Erde eine Million Bäume pflanzen!“ Um das zu erreichen, gründete er gemeinsam mit anderen Kindern die Initiative Plant-for-the-Planet. Seither habenKinder, Jugendliche und Erwachsene mehr als 14 Milliarden Bäumegepflanzt. Mit 13 Jahren sprach Felix vor der UN und rief dazu auf 1.000 Milliarden Bäume zu pflanzen. Mittlerweile wurden in Plant-for-the-Planet-Akademien mehr als 63.000 Kinder aus 58 Ländern zu Botschaftern für Klimagerechtigkeit ausgebildet. Sie halten Vorträge über die Klimakrise, pflanzen Bäume und machen anderen Kindern wie auch Erwachsenen Mut, die Zukunft selbst in die Hand zu nehmen.Aufforstung trägt zu 10 der 17 Ziele für die nachhaltige Entwicklung (SDGs) der Vereinten Nationen bei. Bereits imKindesalter sprachen Plant-for-the-Planet-Jugendliche vor der UN-Vollversammlung. Jetzt freuen sie sich darauf, ihre Ideen für eine bessere Zukunft bei der NÖ Montessori Werkstatt mit Ihnen zu teilen!

Potenzialentfaltung von Kindern und Jugendlichen

Ali MahlodjiDie Arbeitswelt der Zukunft hat nur mehr recht wenig mit den Paradigmen der Vergangenheit zu tun und doch haben beide eine Gemeinsamkeit: den Menschen als einzige Konstante in einer rasant verändernden Welt. Ali Mahlodji spricht über den Paradigmenwechsel, welcher dem heutigen Change der Arbeits- und Bildungswelt zugrunde liegt: Den Wandel der Sichtweise auf den Menschen vom Objekt der Erwartung weg hin zum Fokusauf das Potenzial des Einzelnen das uns allen angeboren ist. Er erzählt aus Erfahrungen aus über 6.000 Interviews mit Menschenund seinen Erfahrungen aus seiner Arbeit als EU-Jugendbotschafterund Schulbesuchen bei über 50.000 Schülern. Er gibt Einblicke wieman in der digitalen Welt Jugendliche anspricht und welche Haltunges benötigt, um diese zu erreichen und nachhaltig zu bilden.

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Abendveranstaltung Freitag

20. April 2018 | 20:00 Uhr

Alex Deutsch, Oliver Steger und Ulrich Drechsler haben ihrerseits vor Jahren ein komplett eigenständiges musikali-sches Konzept entworfen und präsentieren Café Drechslernun nach einer 10-jährigen Pause, mit einer absolut zeitge-mäßen und einzigartigen Stilistik!

Es gab eine großartige einzigartige Band namens Café Drechsler: Nun gibt es sie wieder!

Gegrundet anno 2000 von Oliver Steger, Alex Deutsch undUlrich Drechsler sorgte die Gruppe durch ihre Alben „CaféDrechsler“ (2002) und „Radio Snacks“ (2004) fur Aufhor-chen. Ersteres wurde in uber zwanzig Ländern veröffentlicht.In Deutschland, Griechenland, Australien und Indonesien erreichte es Positionen in den Top 10 der Radio- und Club-charts und wurde bereits 2004 fur den Amadeus AustrianMusic Award nominiert. „Radio Snacks“ errang dann 2005den „Amadeus“-Award fur das beste Album der KategorieJazz/Blues/World Music.Nun sind Café Drechsler wieder da, inspiriert vom Besten was die aktuelle akustische und elektronische Club-Musik zu bieten hat.Alex Deutsch und Oliver Steger liefern gnadenlose Beats und Subbässe und orientieren sich dabei unter anderem andem, was man sonst nur aus der programmierten elektro -nischen Musik kennt.Ulrich Drechsler spielt Saxophon nicht nur als bloßes Melo-dieinstrument, er bindet es konsequent in das Gesamterlebnismit ein und nutzt es sowohl als Rhythmus- wie Soundquelle.Mehr braucht es nicht!

Café Drechsler

WELCOME, CAFÉ DRECHSLER!www.ulrichdrechsler.com


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Plenar-ReferatSamstag

21. April 2018 | 9:00 Uhr

Von der Beziehungsgeste zur Wiedererweckung des Sorgedialoges: kindfokussierteArbeit mit Neuer Autorität

Dr. Peter JakobSeit 33 Jahren als klinischer Psychologe und systemischer Familientherapeut tätig. Vormals Leitungspsychologe im englischen staatlichen Gesundheitswesen, leitet Dr. Jakob heute das Institut „PartnershipProjects. Arbeitsschwerpunkte in der Traumatherapie und Neuen Autorität.“

InhaltVon der Beziehungsgeste zur Wiedererweckung des Sorgedialoges:kindfokussierte Arbeit mit Neuer Autorität. Es kann schwer sein, hinter dem Vorhang destruktiven Verhaltens das Kind wahrzu -nehmen. Die Arbeit mit Versöhnungs-/Beziehungsgesten ermöglichteinen Zugang, der Hoffnung weckt: Hoffnung darauf, dass Eltern, Erzieher_innen oder Pflegeeltern wieder in einen Dialog mit demKind eintreten können, bei dem seine psychischen Grundbedürfnissein den Mittelpunkt treten. In diesem Vortrag beleuchtet Peter Jakobseinen kindfokussierten Zugang zur Neuen Autorität, der besondersauf junge Menschen mit traumatischer Belastung zugeschnitten ist,aber alle Eltern-Kind-Beziehungen bereichern kann.

Plenar-ReferatSamstag

21. April 2018 | 10:00 Uhr

Unterricht ist Kommunikation.Die Schüler_innen entscheiden, was gelehrt wurde.

Martin KramerGeb. 1973, Vater, Leiter der Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg, Theaterpädagoge (Bundesverband Theaterpädagogik), Zusatzausbildung Kommunikationspsychologie(Schulz von Thun Institut), Robert-Boyle-Preis 2015, 2003 bis 2012 Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik. Konstruktivismus und unterrichtlicher Kommunikation. Initiator und Vorstand der Lernzukunft e. V. www.unterricht-als-abenteuer.de und www.lernzukunft.de

Inhalt„Wie kommt Wissen in unser Gehirn?“ Eine zentrale Frage, möchte man meinen, vor allem, wenn man als Lehrer Schüler_innenetwas beibringen möchte. Und doch erweist sich die naheliegendeFrage (zunächst) als wenig hilfreich. In einem konstruktivistischenSinne lautet die passende Fragestellung: „Wie entsteht Wissen in unserem Gehirn?“ An die Stelle des Trichters rückt die Lern -umgebung, an die Stelle eines abbildenden Lernverständnisses das Erleben, welches zur Grundlage des Unterrichtens wird. Die Form, die Ästhetik rückt in den Vordergrund. Das „Was“ wächst mit dem „Wie“. Unterricht „funktioniert“ nicht, Unterricht geschieht. Unterricht ist Kommunikation und kein Programm. Unterricht ist ein Abenteuer!


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Schluss-ReferatSamstag

21. April 2016 | 12:00 Uhr

Persönlichkeit wirktDie Frage nach dem Tun und Sein

Dr.in Mag.a Boglarka HadingerLeiterin des Instituts für Logotherapie und Existenzanalyse Tübingen/Wien. Psychologin und Coach für Persönlichkeitsstärkung. Viktor-Frankl-Preisträgerin. Referentin im In- und Ausland. Entwicklung der mittlerweile international eingeführten Methodenseminare. Die von ihr entwickelte Form der Persönlichkeitsbildung („Logotherapeutische Persönlich-keits bildung“) wird in Schulen, Universitäten, im Management und im Bereich der Lebensberatung eingesetzt. Dozentin an zahlreichen Universitäten, Hochschulen und Ausbildungsorten. Vorträge, Seminare, Veröffentlichungen an der Grenze vonPersönlichkeits bildung, Zukunftsorientierung und Psychotherapie. Begründerin der Initiative für menschenfreundliche Architektur und Stadtgestaltung. Begründerin der SINN-BANK. 2015 gründete sie die CARE VILLAGE (Heimatnahe Schutzdörfer für Krisenregionen) und PROJECTS OF AFRIKA.

InhaltWir wirken nicht nur dadurch was wir tun, sondern ganz besonders auch dadurch, wer wir sind – sagt eine alte Weisheit. Es ist aber gar nicht so einfach, da ein gutes Gleichgewicht zu finden. Mal kippen wir in das eine – und mal in das andere Extrem. Dennoch: Unsere Persönlichkeit zeigt sich zwar in unseren Taten, aber unser Tun beeinflusst auch die Person, die wir im Innersten sind. Wie finden wir ein gutes Gleichgewichtzwischen Tun und Sein? Wo liegen die individuellen Fallen? Gibt es da phasenspezifische oder charakterspezifische Tendenzen,die es sich zu kennen lohnt?Ein Vortrag mit anschließender Möglichkeit zur Diskussion.


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Intensivseminar 1

Ukulelenworkshop 1 und 2

Donnerstag, 19. April 2018, 9:00-12:30 Uhr undFreitag 20. April 2018, 9:00-16:00 Uhr Kosten: 100,– Euro inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen in der NMS Emmersdorf (gesamte Veranstaltung)

Nicolas JehnNicolas Jehn studierte Gitarre und Musikalische Früherziehung und ist selbstständiger Musiklehrer. Die pädagogischen Erfahrungen und das Spielen in verschiedenen Musikgruppen sind ein wichtiger Bestandteil seiner Arbeit für die Worpsweder Musikwerkstatt. Von ihm gibt es klangvoll-heitere und meditativeKompositionen für Gitarre und viele einfühlsame, schwungvolle Begleitarrangements zu Liedern. Seit Neuestem unterrichtet er Ukulelen Ensembles in Schulen.

David JehnDavid Jehn spielt als gefragter Bassist und Komponist mit Musikern der ganzen Welt zusammen. Seine Vielseitigkeit vom deutschen Strophenlied über arabischeBauchtanzmusik zum portugiesischen Fado, von den Rhythmen Lateinamerikas bis zur amerikanischen Folkmusik inspiriert die CDs der Worpsweder Musikwerkstatt auf besondere Weise. Im Zusammenwirken der unterschiedlichen Musikkulturen entsteht ein Zusammenklang von Kraft und Optimismus, wahre Weltmusik.

Lieder und Spiele für das ganze JahrNicolas und David Jehn aus der Worpsweder Musikwerkstatt stellen die Liedersammlung – Durch das Jahr – vor. Darin enthalten ist ein Jahresvorrat von ausdrucksvollen und aussagekräftigen Liedern, Spielliedern und einfachen Tänzen aus aller Welt.Das Fortbildungsangebot richtet sich an alle die Freude daran haben ein neues Repertoire an Liedern kennen zulernen. Zu diesen Liedern gibt es viele Anregungen, die sich schnell und einfach in der Praxis einsetzen lassen.Seit über 25 Jahren sind die Gebrüder mit Gitarre und Kontrabassunterwegs und spielen Konzerte in Kindergärten und Schulen, auf größeren Bühnen, in Kulturhäusern und Theatern.Sie bringen Elan, Ideen und unterschiedliche Instrumente mit und veranstalten als Dozenten für elementare MusikerziehungWorkshops.

1. Ukulelenworkshop (Anfänger)Dieser Workshop ist geeignet für Leute, die noch keine Erfahrungmit der Ukulele oder einem anderen Saiteninstrument hatten.Es werden die ersten Grundlagen vermittelt. Wie halte ich die Ukulele, worauf muss ich beim Spielen achten, was macht die linke Hand, was die rechte Hand.Akkorde sind auf der Ukulele schnell gelernt und die ersten Lieder können begleitet werden.Musikalische Vorkenntnisse sind keine Voraussetzung. Jede_r kann mitmachen.

Montag, 16. April 2018, 14:00-17:00 Uhr Einführung in die Ukulele Workshop für ErwachseneKosten: 15,– Euro Mitzubringen: eventuell eigene Ukulele

2. Ukulelenworkshop (Fortgeschrittene)Dieser Workshop richtet sich an Ukulelen-spieler_innen oder Gitarristen_innen , die Lusthaben ihr Akkordrepertoire zu erweitern undFreude an ungewöhnlicheren Rhythmen und Zerlegungen haben, oder die Ukulele ganzneu für sich entdecken wollen.

Dienstag, 17. April 2018, 14:00-17:00 Uhr Ukulele für Gitarrenspieler_innenKosten: 15,–Mitzubringen: eventuell eigene Ukulele


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Intensivseminar 2

Beziehung berührt – Persönlichkeit wirktGanz im Sinne der Thematik der NÖ Montessori Werkstatt 2018 sollen Kindergartenpädagoginnen und -pädagogen in diesen 2 ½ Tagen mit Kindergartenkindern und Claus-Dieter Kaul dieses erleben können. Er wird für Kinder u.a. folgende Präsentationen anbieten:• Großer Trinomischer Kubus• Geschichte von der Entstehung des Universums• Hände waschenDie Beobachtungen der Seminarteilnehmenden werden jeweils imAnschluss an die Präsentationen mit Claus-Dieter Kaul reflektiert. Dabei wird besonders der Unterschied zwischen einer „Belehrungs-kultur“ in der Montessori-Pädagogik versus einer „Beziehungs -kultur“ erarbeitet und die Bedeutung des Spiels für ein glücklichesLernen erläutert.

Dienstag, 17. April 2018, 9:00-16:00 UhrMittwoch, 18. April 2018, 9:00-16:00 UhrDonnerstag, 19. April 2018, 9:00-12:30 Uhr Kosten: 140,– Euro, inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen in der NMS Emmersdorf.ein Seminar am Freitag, 20. April 2018 kann dazugebucht werden und wird mit 40,– Euro verrechnet!

Claus-Dieter KaulSonderpädagoge, Montessori-Ausbildung für das Alter von 3 bis 6 Jahren in Frankfurt am Main, Montessori-Ausbildung für das Alter von 6 bis 12 Jahren in Washington D.C. (USA), 15 Jahre Arbeit in den Montessori-Schulen des Kinderzentrums München in integrierten Grund- und Hauptschulklassen und Klassen für geistig Behinderte, davon sechs Jahre als Schulleiter. Zwei Jahre Arbeit in der Deutschen Akademie für Entwicklungsrehabilitation im Kinderzentrum in München als Ausbildner in Montessori-Heil-pädagogik. Seit 1988 Leitung von Seminaren und Workshops anverschiedenen Universitäten und Fachhochschulen Deutschlands,Italiens, Österreichs, Sloweniens und der Schweiz, sowie Workshopsin Hyderabad (Indien), Irland, Schweden, Polen und Spanien. Seit 2003 Mitglied bei Montessori Europe. Gelistet im „Advisory-Board“ von Modern Montessori International (MMI), London. Mitglied bei der Association Montessori Internationale (AMI),Leiter der Akademie Montessori Biberkor. Im Pädagogischen Beiratdes „Glücklichen Referendariats“ (www.lernzukunft.de)

InhaltAnhand konkreter Beispiele aus der Montessori-Pädagogik begeben wir uns auf eine Reise durch den Mikro- und Makrokosmoswie z. B. Die „göttliche“ Eins im Spannungsfeld von Minus- undPlus-Potenzen. Fibonacci & Co. Reise durch den menschlichen Körper (Beispiel: „Der große Fluss“). Geschichte von der Entstehungdes Universums. „We are stardust!“ Pflanzliche und menschlicheZelle. Wir bauen einen Baum u.v.m.

Mitzubringengute Laune

SeminarortNeue Mittelschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 2


18 | I N T E N S I V S E M I N A R E

Intensivseminar 3

Mittwoch, 18. April 2018, 9:00-16:00 Uhr, Donnerstag, 19. April 2018, 9:00-13:00 Uhr, Freitag, 20. April 2018, 9:00-16:00 Uhr, Samstag, 21. April 2018, 13:30-17:00 UhrKosten: 250,– inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungenin der NMS Emmersdorf (gesamte Veranstaltung)

Dr. Peter JakobSeit 33 Jahren als klinischer Psychologe und systemischer Familientherapeut tätig. Vormals Leitungspsychologe im englischen staatlichen Gesundheitswesen, leitet Dr. Jakob heute das Institut „PartnershipProjects. Arbeitsschwerpunkte in der Traumatherapie und Neuen Autorität.“

Den Sorgedialog fördern: Ein Ausweg aus der kindlichenBelastungserfahrung in kindfokussierter Neuer AutoritätOft verhalten sich Kinder und Jugendliche, die Gewalt, Missbrauchoder Vernachlässigung erlebt haben, aggressiv, gewalttätig oderselbstschädigend. Viele ihrer Eltern haben ähnliche Lebenser -fahrungen. Angesichts so viel destruktiven Verhaltens kann esschwerfallen, das Kind hinter der Aggression wahrzunehmen, oderden Menschen hinter der elterlichen Kurzschlussreaktion. In diesem Seminar werden Fachkräfte, die sich bereits mit der Neuen Autorität auseinandergesetzt haben, auf das Verständnis und einige der Methoden herangeführt, mit denen gewaltfreier Widerstand zur Bewältigung von belastenden Problemlagen wirksam werden kann.

Zielgruppe:Pädagoginnen und Pädagogen im Kindergartenbereich, Fachkräfte in TagesbetreuungseinrichtungenLehrkräfteSozialarbeiter_innenTherapeutinnen/TherapeutenInteressierte


I N T E N S I V S E M I N A R E | 19

Intensivseminar 4

Mathematik als Abenteuer: Das brauche ich nicht zu lernen. Das habe ich erlebt.Der Kurs richtet sich inhaltlich an alle, die an Mathematik und deren Vermittlung interessiert sind. Gestaltet werden Lern -umgebungen zur Sek I. Geheime Botschaften werden ausgetauscht,Schüler werden zu Lottokugeln, Gleichungen werden angefasst,unser Zahlensystem im Spiel erfahren und Orientierung in einem Irrgarten ermöglicht. Erleben wird zur Grundlage des Unterrichtens.Spielfreude, Nachhaltigkeit und Lehrergesundheit sind Folgen deskompetenzorientierten Ansatzes. Lernkonzepte werden nicht als Rezepte kopiert oder gar verordnet, sondern individuell erfahrenund erlebt. Jeder entscheidet für sich und für seine Schüler_innen,was für den individuellen Unterricht passt. Angestrebt wird kein„richtiger“ sondern stimmiger Unterricht. Kommunikationsmodelleermöglichen ein systemisch-konstruktivistisches Denken und Handeln im Unterricht. Die Inhalte werden – wie im Unterricht –an konkreten Beispielen aus „Mathematik als Abenteuer“ erlebt. Es geht in erster Linie um das „Wie“ und weniger um das „Was“.

Donnerstag, 19. April 2018, 9:00-13:00 Uhr,Freitag, 20. April 2018, 9:00-17:30 Uhr,Samstag, 21. April 2018, 13:30-17.30 UhrKosten: 150,– Euro, inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen in der NMS Emmersdorf (gesamte Veranstaltung).

Eine Weiterführung dieses Seminars ist in Planung!

Martin KramerGeb. 1973, Vater, Leiter der Didaktik der Mathematik an der Universität Freiburg, Theaterpädagoge (Bundesverband Theaterpädagogik), Zusatzausbildung Kommunikationspsychologie (Schulz von Thun Institut), Robert-Boyle-Preis 2015, 2003 bis 2012 Gymnasiallehrer für Mathematik und Physik. Konstruktivismus und unterrichtlicherKommunikation. Initiator und Vorstand der Lernzukunft e. V.www.unterricht-als-abenteuer.de und www.lernzukunft.de


20 | S E M I N A R E

SEMINARE 2018


S E M I N A R E | 21

DI (FH) Thomas AbendrothThomas Abendroth, Architekt, zertifizierter Planer 'Bauen für Geborgenheit e.V.', beschäftigt sich seit über 20 Jahren mit Innen-einrichtungen für Personen mit besonderem Betreuungsbedarf (Kindergärten, Schulen, Behindertenwohngruppen, Altenheime), Erfahrung in der Individualbetreuung Querschnittsgelähmter, Gründer von 'Medlounge'-Ordinationseinrichtungen, Farb- und Materialberater

Inhalt• Sensibilisierung für die Rahmenbedingung Raum• Vom Einfluss differenziert gestalteter Räume auf die pädagogische Arbeit

• Best Practice Projekte aus Kindergarten, Schule und Heim – ein Diskurs

• Sinnlichkeit und Erinnerungsräume• Workshop: Grundrissstrukturen und Raumerweiterung • Winning Team: Licht und Farbe

MitzubringenFotos und Pläne von Innenräumen aus den jeweiligen Kindergarteneinrichtungen

SeminarortCampus, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 23

Räume gestalten Beziehungen –von der äußeren Struktur zur inneren Struktur

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Carolina Abel 30-jährige Erfahrung als Montessori-Pädagogin in integrativenGrund- und Hauptschulklassen, davon 12 Jahre in der Schulleitung.Seit 1987 Referentin in Montessori-Ausbildungskursen (IfgL). Seit 2015 im Leitungsteam der Akademie Montessori Biberkor zusammen mit Claus Dieter Kaul.

InhaltEs gibt wunderbare, vielfältige Aktivitäten zur sensomotorischen Erforschung der geometrischen Formen mit den Sinnesmaterialienvon Maria Montessori, welche dem jungen Kind helfen, einen Sinnfür Geometrie zu entwickeln. Für das Grundschulalter bietet sichdann an, diese Forschungsreise durch das Reich der geometrischenFormen mittels der „Freihandgeometrie“ fortzusetzen. Weiterhinreisen wir mit Hilfe kleiner „kosmischer Erzählungen“ in die Weltdes Kreises, oder zu so bekannten Persönlichkeiten wie Pythagorasund erkunden die kunstvolle Welt der Vielecke. Diese Kombinationklassischer Montessori-Materialien (z. B. die Geometrische Kommode) mit anderen Zugängen wie dem Tanz oder beispiel-weise das „Papier-Falten“ (Origami) lädt die Erwachsenen ein, auch über das eigene Tun sich für die Geometrie zu begeistern. Und das brauchen Schüler: Erwachsene, die das, was sie tun lieben.

MitzubringenFür diesen Workshop benötigen Sie Bleistift, Buntstifte, Lineal, Papier, Kleber, Schere, Zirkel und die Freude am eigenen Tun.

SeminarortNÖ Landeskindergarten, 3644 Emmersdorf, Nr. 191

Wie entfaltet sich die Geometrie im Geiste des Kindes?

01



Beatrix Gabriele AuerspergIch bin Volksschullehrerin, Montessoripädagogin, integrative Reitlehrerin, Visionssucheleiterin i. A. Meine Lehrmeister sind meine zwei Therapiepferde, meine eigenen Kinder und meine vielen Enkelkinder.

Herward AuerspergHerward ist Kompostforscher www.wamena.at In der Pferdearbeit arbeiten wir seit 20 Jahren zusammen. Gerne stelle ich euch unsere besonderen Projekte vor.

InhaltPferde, Natur und Stille erlauben den Kindern und Jugendlichen bei sich neu anzukommen. Das Pferd wirbt um den Ausdruck derkindlichen Lebenskraft, ebnet ihm den Weg zum klaren körperlichenund geistigen Ausdruck und macht ihm möglich, das ganz Eigene in die Welt zu bringen. Pferde und Kinder bewegen sich bei uns imDialog, im gemeinsamen Vorwärts durch die vielfältige Lebendigkeitder Jahreszeiten. Naturübungen ergänzen die Pferdearbeit. Diese einfachste Form des Reitens und Seins mit Tier und Naturbirgt in sich das ganze Potential eines schöpfungsbewusst gelebtenDaseins, das die Kraft hat, auch im Großen immer wieder zu heilen,was bedürftig ist, und seine ganz eigene Spur zu legen.

MitzubringenSchreibzeug und sportliche Kleidung mit Regenschutz für das exemplarische Reiten am Nachmittag!

SeminarortDer Nordwaldhof, 3644 Emmersdorf, Mödelsdorf 6

Achte gut auf diesen Tag, denn er ist das Leben. (Pferde lehren uns, im sanftenLicht der Gegenwart zu leben.)

03

DIin Christiane Barth DI für Landwirtschaft, Sozialpädagogin, AGB-Lehrgangsabschluss„Coaching Kompetenz entfalten“. Spielend unterwegs durch das Leben einer Familie. Bildungsbeauftragte bei Klimabündnis Niederösterreich. Das Klimabündnis ist eine globale Partnerschaftzwischen indigenen Völkern Südamerikas und europäischen Gemeinden, Bildungseinrichtungen und Betrieben zum Schutz des Klimas.

Stefan Ratheiser, BScKindergartenpädagoge, Physiotherapeut, Qi Gong-Kursleiter, Dipl. Body Vitaltrainer für Bewegung, Ernährung und Entspannung.Bildungsreferent bei Klimabündnis Österreich

InhaltKinder sind Meister der Spielkunst. Wer ihnen Gutes tun will, lässt sie einfach spielen. Das Spiel mit seinen drei wesentlichenMerkmalen Verbundenheit, Freiheit und Darstellung erleben wirwährend des Seminars anhand verschiedener Beispiele. Dabei reflektieren wir, welche Voraussetzung es für eine spielerische Lebenskunst braucht. Mittels Qi Gong-Übungen finden wir unsere Mitte. Aus dieser inneren Ruhe heraus können wir uns auf das gemeinsame Spiel einlassen. Es entfaltet seinenZauber und seine befreiende Kraft. Wir erproben Kooperations -übungen, schärfen das Systemverständnis für Gruppen und sammeln Glücksmomente.

MitzubringenBequeme, wetterfeste Kleidung und feste Schuhe, kleine Decke oder Polster, Getränk und Jause.


Let’s play!

04



Mag.a Birgit BlochbergerAusbildungen: Kindergartenpädagogin Studium Pädagogik, Gruppendynamik, So-Heilpädagogik. Lösungsorientiertes Coaching.Waldpädagogik. Achtsamkeitsarbeit/MBSR i.A., Montessori i.A. Berufe: Evaluation/Beratung/Training Sozial- und B ildungsbereich. Gründung & Leitung „KinderWald“. Eltern-Kleinkind-Gruppen (indoor & outdoor). Coaching, Elternbildung, Moderationen. Waldpädagogik-Kurse Kinder garten und Grundschule (mit GNU). Privat: Mutter von zwei Töchtern (6 und 9 Jahre)

InhaltNur allzuoft vergessen wir, die Schätze wahrzunehmen, die uns unmittelbar umgeben. Das Kultivieren von gefühlter Offenheit undDankbarkeit im Alltag macht erwiesenermaßen glücklicher, will aber gelernt und praktiziert sein, um uns selbst gegenüber und inBezug zu unserem pädagogischen Gegenüber zur vollen Wirkung zu gelangen. Der Workshop soll ein gelebter, wohltuender, beglückender Beitrag dazu sein. Wir werden „kleine Ressourcen –große Wirkung“ im Innenraum und in der Natur erkunden. Wenn wir spüren und erkennen, was uns im Kleinen nährt ... brauchen wir vielleicht in Zukunft „das Große“ nicht mehr so unbedingt. Ich freue mich auf einen guten Mix aus Input, Selbsterfahrung, Austausch und Praxisreflexion.

MitzubringenTurnschuhe bzw. keine Stöckelschuhe


Offenheit und Dankbarkeit als Ressourcen pädagogischerArbeit nutzen

05

Beatrice Dastis Schenk61 Jahre, Sozialkünstlerin, Mitgründerin und Leiterin des Projekts Schloß Freudenberg in Wiesbaden; Zukunftsforscherin mit Biographiearbeit

InhaltDu erarbeitest dir eine Übersicht, eine Art Landkarte deiner Beziehungen/Begegnungen mit Menschen in deinem Lebenslauf?Du erkundest, welche Beziehungen besonders dominant und welche geschwächt oder in Vergessenheit geraten sind. Welche Beziehungen haben dich geprägt, gefördert oder Widerstand geleistet. Du machst dir bewusst, wie diese „innere Bezüglichkeit“ in die Umgebung ausstrahlt und wirkt. Du lernst deine „Lebensschrift“ (Biographie) lesen. Wo komme ich her? Wohin entwickle ich mich? Mit praktischen künstlerischen Übungen.

SeminarortGasthaus Langthaler, 3644 Emmersdorf, Pömling 14

MEINE BEZIEHUNG MIT MIRSELBST – Ich schaue auf meineBiografie wie ein Kunstwerk

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DSA Ibrahima DialloHumanenergetiker, Drogentherapeut-DSA, geboren in einer bäuerlichen schamanischen Familie, spirituelle und kulturelle Erfahrungen in Theorie und Praxis rund um die Welt. Umgang mit Natur, Mensch und Tier, führt eine Praxis in 2540 Bad Vöslau, Johann-Strauß-Straße 2, Diallozentrum für Energetik & Traditionelle Methoden.

Renate DialloHuman engergetikerin, kaufmännische Ausbildung. Ebenso in der gemeinsamen Praxis tätig.

InhaltSpiel und Spaß durch Trommeln

MitzubringenTrommeln, Rasseln, Schreibunterlagen

SeminarortPfarramt, 3644 Emmersdorf, Hofamt 1

Der Trommelschlag berührt die Seele und öffnet die Herzen.Jede Persönlichkeit hat einen eigenen Klang. Jeder Klang eine eigene Persönlichkeit.

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Mag.a Karin Doppelbauer, BScKindergartenpädagogin, Studium der Internationalen Betriebswirt-schaftslehre und Agrarwissenschaften; mehrere Jahre in leitenderFunktion in Russland, Kolumbien, Indien und Österreich. Es folgte eine Zeit der Selbstständigkeit als Organisationsberaterin,Systemischer Coach, Trainerin und Kundalini-Yoga-Lehrerin. Derzeit ist sie wieder in Russland und leitet die Agrar- und Umwelt-abteilung der Österreichischen Botschaft in Moskau. Kundalini-Yogaist integrativer Bestandeteil im täglichen Leben und Wirken.

InhaltKundalini-Yoga ist eine aus Nord-Indien stammende Disziplin, welche in den 80er-Jahren durch Yogi Bajan in die USA und Europagetragen wurde. Die Übungen sind einfach. Durch die gezielte Kombination von Körperarbeit und Klang wird sehr rasch eine Verbindung zum innersten Selbst aufgebaut. Was folgt, sind dasFließen der eigenen schöpferischen Energie sowie das Erkennen und Erfahren des ewigen Gesetzes – wie im Kleinen, so im Großensowie das Gefühl und Wissen darum, dass wir mit allen und allemverbunden sind – und damit jede Sekunde unseres Seins mit-wirkenund mit-gestalten.„Rede nicht nur zu einer Person, mache eine Person nicht allein zu Deinem Freund, schüttle nicht bloß Hände mit ihr. Erhebe sie!“ (Yogi Bajan)

MitzubringenLockere Kleidung für Bewegungsfreiheit, Socken, Decke. Freude an Bewegung und Begegnung.

SeminarortStift Melk, 3390 Melk, Abt-Berthold-Dietmayr-Straße 1

Anfassen ist simpel. Berühren ist Kunst. Vom Wechselspiel wahrhaftiger Persönlichkeit undgroß-ART-iger Beziehungen.

08



Tanja Draxler-Zenz, MScTrainerin, Beraterin, Autorin. Studium der Psychosozialen Beratung.Leiterin und Geschäftsführerin des Klangzentrums Österreich undInstituts für Klang- und Entspannungspädagogik. Sie schreibt Bücher rund um die Themen Stressmanagement, Achtsamkeit und Entspannungsmethoden. Sie gibt ihre Methoden seit 2004 inzahlreichen Vorträgen und Seminaren im In- und Ausland weiter.Mehr über Tanja Draxler-Zenz unter tanjadraxler.at

InhaltNur wer seinen Körper wahrnimmt und in sich ruht, kann auch andere wahrnehmen und ihnen entspannt begegnen. Beziehungenwerden zu wahren Begegnungen. Kinder bekommen immer wenigerGelegenheiten ihren Körper bewusst zu spüren. Die Welt wird lauterund sinnesärmer. Somit verlieren viele Kinder den Kontakt zu sichselbst und in der Folge auch zu anderen Menschen. Mit sich selbstin Kontakt zu sein führt zur Fähigkeit seine eigenen Bedürfnisse besser wahrzunehmen. Das was im Kleinen erlebt wird, kann in dasgroße Ganze eingebracht werden. Mit diesen Wahrnehmungsspielengeben Sie Kindern die Möglichkeit, spielerisch ihren Körper zu erleben und ihre inneren Räume zu entdecken. Wir werden mitKlanginstrumenten wie der Klangschale und der Klangkugel arbeiten. Sie erlernen die vielfältigen Anwendungsmöglichkeitendieser einfach einzusetzenden Klanginstrumente. Außerdem erlebenSie Oasen der Ruhe und vielfältige Entspannungsmöglichkeiten, die Kinder in dieser schnelllebigen Zeit dringend benötigen. Auch für die eigene Entspannung wird in diesem Seminar ausreichend gesorgt.

Mitzubringen1 Gymnastikmatte, 2 Decken, 1 kleiner Polster, Hausschuhe oder dicke Socken


Körperwahrnehmung schulen.Innere Räume entdecken. Entspannt den Körper erleben.

09

Theodor FeldnerSeit über 20 Jahren Entwicklungsbegleiter in Alternativschulen, seit 2000 in der Lernwerkstatt Pottenbrunn (Niederösterreich). Begründer von „Matheomatik“, Entwickler neuer Mathematik-Materialien und Seminarleiter, Seminartätigkeit in Österreich,Deutschland, Norwegen, Tschechien, Russland und Italien

InhaltIch stelle die neuen, zerlegbaren geometrischen Körper vor, z. B. den großen Ikosaeder mit 125 farbigen Teilen. Im Spiel mit den Formen und Farben wird tiefes Wissen erworben und erfahr-bar gemacht – Symmetrien, Verhältnisse, Zusammenhänge ..., großes Staunen und Freude begleiten diese Arbeit. Wir schauenquasi in die Körper hinein, erforschen ihr Innenleben. Wir bauenauch große geometrische Körper, die sozusagen begehbar sind und erleben diese von Innen. Aus der Verbindung der kleinen und großen Körper ergeben sich völlig neue Perspektiven und Einsichten im Bereich der Geometrie.


Die Wunderwelt der Geometrie – im Großen wie im Kleinen

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Wilhelm Hauenschild, MBA, MSc Jahrgang 1962, verheiratet, drei Töchter Berufsausbildungen: Offizier, Studium Eventmanagement und Unternehmensentwicklung, Dipl. Sportlehrer, Masseur, Sporttherapeut, seit 1994 Bogenlehrer

InhaltGerät und Technik des Bogensports unter Einhaltung der Sicherheitsregulative und gegenseitiger Rücksichtnahme und Unterstützung kennenlernen und erfahren. Erlernt wird der Bogensport mit dem Recurvebogen ohne Visier, unter Anwendungder Standardschießtechnik. Es werden Schulungsbögen mit leichtem Zuggewicht verwendet.

MitzubringenHallensportschuhe, enganliegende Oberbekleidung

SeminarortNeue Mittelschule, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 41

Beziehung wirkt – der Mensch –der Bogen

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Dr.in Mag.a Boglarka HadingerLeiterin des Instituts für Logotherapie und Existenzanalyse Tübingen/Wien.Psychologin und Coach für Persönlichkeitsstärkung. Viktor-Frankl-Preisträgerin. Referentin im In- und Ausland. Entwicklung der mittlerweile international eingeführten Methodenseminare. Die von ihr entwickelte Form der Persön -lichkeitsbildung („Logotherapeutische Persönlichkeitsbildung“) wird in Schulen, Universitäten, im Management und im Bereich der Lebensberatung eingesetzt. Dozentin an zahlreichen Universitäten, Hochschulen und Ausbildungsorten. Vorträge, Seminare, Veröffentlichungen auf der Grenze von Persönlichkeitsbildung, Zukunftsorientierung und Psychotherapie.Begründerin der Initiative für menschenfreundliche Architektur und Stadtgestaltung. Begründerin der SINN-BANK. 2015 gründete sie die CARE VILLAGE und PROJECTS OF AFRIKA.

InhaltDie Lebensqualität in der „großen“ Welt, aber auch die Lebensqualität in der „kleinen“ Welt, also in der Welt von Freundschaften, Partnerschaften und Schule, wird immer weniger von unseren materiellen Möglichkeiten bestimmt. Denn Jahr für Jahr nimmt die Bedeutung der Persönlichkeits -werdung für unsere gemeinsame Lebensqualität zu. Welche Rolle spielt dabei der Charakter und welche die Persönlichkeit? Wie stärken wir die eine – und wie entwickeln wir die andere Seite? Gibt es Blockaden, die zu kennen und zu „entschärfen“ sich lohnt?Ein Seminar mit praktisch anwendbaren Übungen.

SeminarortHotel „Donauhof“, 3644 Emmersdorf, Nr. 40

Charakter und PersönlichkeitDie zwei Seiten eines gelingenden Lebens

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Claus-Dieter KaulSonderpädagoge, Montessori-Ausbildung für das Alter von 3 bis 6 Jahren in Frankfurt am Main, Montessori-Ausbildung für das Alter von 6 bis 12 Jahren in Washington D.C. (USA), 15 Jahre Arbeit in den Montessori-Schulen des Kinderzentrums München in integrierten Grund- und Hauptschulklassen und Klassen für geistig Behinderte, davon sechs Jahre als Schulleiter. Zwei Jahre Arbeit in der Deutschen Akademie für Entwicklungsrehabilitation im Kinderzentrum in München als Ausbildner in Montessori-Heil-pädagogik. Seit 1988 Leitung von Seminaren und Workshops anverschiedenen Universitäten und Fachhochschulen Deutschlands,Italiens, Österreichs, Sloweniens und der Schweiz, sowie Workshopsin Hyderabad (Indien), Irland, Schweden, Polen und Spanien. Seit 2003 Mitglied bei Montessori Europe. Gelistet im „Advisory-Board“ von Modern Montessori International (MMI), London. Mitglied bei der Association Montessori Internationale (AMI),Leiter der Akademie Montessori Biberkor. Im Pädagogischen Beiratdes „Glücklichen Referendariats“ (www.lernzukunft.de)

InhaltAnhand konkreter Beispiele aus der Montessori-Pädagogik begeben wir uns auf eine Reise durch den Mikro- und Makrokosmoswie z. B. Die „göttliche“ Eins im Spannungsfeld von Minus- undPlus-Potenzen. Fibonacci & Co. Reise durch den menschlichen Körper (Beispiel: „Der große Fluss“). Geschichte von der Entstehungdes Universums. „We are stardust!“ Pflanzliche und menschlicheZelle. Wir bauen einen Baum u.v.m.

Mitzubringengute Laune


Wie im Kleinen das Große so im Großen das Kleine –Alles ist Beziehung und Resonanz

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Dr. habil. Gabriele Haug-SchnabelVerhaltensbiologin und Ethnologin, 20 Jahre Privatdozentin an der Universität Freiburg, lehrt aktuell „Pädagogik der Kindheit“an der EH Freiburg und „Early Childhood Education“ und „Early Life Care“ an der Universität Salzburg. Sie ist Gründerin und Leiterin der Forschungsgruppe Verhaltensbiologie des Menschen (www.verhaltensbiologie.com). Sie initiiert, leitet oderbegleitet interdisziplinäre Forschungsprojekte zur kindlichen Entwicklung und Qualität in der außerfamiliären Betreuung.

Dr. Joachim BenselVerhaltensbiologe, Mitinhaber der Forschungsgruppe Verhaltens -biologie des Menschen (FVM). Lehraufträge an der EH Freiburg und der Universität Salzburg zur Kindheitspädagogik. Forschungs-schwerpunkte: außerfamiliäre Betreuung von Kleinkindern, Ein-schätzung von Kindeswohlgefährdung in Kita und Hort, chronischeUnruhe im Säuglingsalter. Vielfacher Fachbuchautor und Referent.

InhaltHaltung und Beziehungsgestaltung bei der Begleitung von Kleinst-kindern zeigen sich in den Schlüsselsituationen des Tagesablaufs.Diesen wollen wir gemeinsam auf die Spur kommen. In Schlüssel -situationen sollen Kinder ihre Kompe tenzen möglichst selbstbe-stimmt im gemeinschaftlichen bzw. solidarischen Tun entwickeln(Daniela Kobelt Neuhaus). In der frühen Entwicklung geht es für das Kind darum, die großen, die echten Herausforderungen zu meistern, auf die alles, worüber wir uns später freuen und was wir „erwarten“ aufbaut.

MitzubringenWir arbeiten mit Impulsen, Fotoserien, mit kurzen Videoaufnahmenaus Einrichtungen (gerne auch mit Szenen, die Sie auf Ihrem USB-Stick mitbringen!).


Um im Kleinen das Große zusehen, braucht es feinfühlige Responsivität und Empathie

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Mag.a Johanna Knoll und Mag. Anton KnollWir leben mit unseren Eseln Rudolf und Johann am Sonntagberg,Johanna war Hebamme und ist Psychotherapeutin. Anton war Lehrer und Männerberater. Gemeinsam haben wir viel Erfahrungen auf Wander- und Pilgerwegen gesammelt, die wir gerne weitergeben.

InhaltWir wandern mit den liebenswerten Langohren auf alten Wegen zu besonderen Plätzen um Gossam und Emmersdorf und suchen in den Begegnungen das einfache Besondere.

MitzubringenWanderausrüstung, feste Schuhe, Regenschutz, Mittagessen wirdeingeplant, evtl. Jause für unterwegs.

SeminarortDorfgemeinschaftshaus, 3644 Gossam, Nr. 10

Esel haben Charakter

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Franz Kett1933 in München geboren, studierte ich Philo sophie und Theologieund für das Lehramt an Grund- und Hauptschule. Meine praktischenSchulerfahrungen sammelte ich zwölf Jahre an unterschiedlichenSchultypen wie Gehörlosenschule, einteiliger Landschule und Hauptschule und als Dozent für Theologie, Religionspädagogik undPädagogik an einer Fach akademie für Sozialpädagogik in München.Ich leitete zugleich das Kindergartenreferat des Caritasverbandesder Erz diözese München und Freising. Leitung des FachbereichesElementarpädagogik im Schulreferat der Erzdiözese München-Freising. Zusammenarbeit mit Sr. Esther Kaufmann: die „Religions-pädagogische Praxis“. Eigenverlag Jahrbuch „Ganzheitlich sinn orientiert erziehen und bilden“.

Anita Würkner 1967 in Mödling geboren, verheiratet, Mutter von vier Söhnen, seit 1988 Dipl. Pädagogin für katholische Religion in der Pflicht-schule. November 2000: Montessori-Diplom (bei Claus-Dieter Kaul). Seit 2012 Kurs leiterin und Trainerin der Kett-Pädagogik. Seit 2015Singleiterin: Die heilende Kraft des Singens. Derzeit tätig als Montessori-Pädagogin in der Kolibri-Privatschule für ganzheitliches Lernen im Südburgenland und seit über 15 Jahren Referentin in derFort- und Ausbildung Kett-Pädagogik in Österreich und Ungarn.

InhaltWas stärkt Kinder und hilft ihnen ihr Leben gut zu bewältigen? Zuallererst das unerschütterliche Grundgefühl angenommen undgeliebt zu sein. Dies scheint die Basis für ein positives Ichbewusst-sein zu sein, aus dem heraus das Kind sämtliche emotionalen undsozialen Kompetenzen entwickeln kann. Die vorgestellte Pädagogikkennzeichnet sich wesentlich als Daseins- und Beziehungspäda -gogik. Sie zielt sowohl in Grundhaltung wie auch den konkreten Interaktionen auf die Stärkung der Daseinsfreude und der Bezie-hungsfähigkeit der Kinder.

SeminarortVolksschule, 3644 Emmersdorf, Schulgasse 1

Stark für's Leben werden – Kinder in ihren Grund -kompetenzen fördern

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Barbara LaumerKindergartenpädagogin; Montessoripädagogin, Gestaltpädagogin,Wald- und Wildnispädagogin, Malortleiterin (ausgebildet bei Arno Stern); Referentin und Organisatorin von Fortbildungen fürWald- und Naturpädagogik im Bereich der Elementarpädagogik;Spielraum Wald: wöchentliche Spielgruppen für 1- bis 3-jährige und 3- bis 6-jährige Kinder; Waldtage mit Schulklassen. Seit 2004 begleite ich Kinder im Wald und entdecke mit ihnenimmer noch viele kleine und große Dinge.

InhaltDas Spiel des Kindes in der großen Natur ermöglicht ihm, sich selbst als Teil von ihr wahrzunehmen und dadurch eine tiefe Verbundenheit zu ihr zu entwickeln. Im ganzheitlichen Erleben mitallen Sinnen erfahren wir eine Reduktion auf das Wesentliche undkommen ganz bei uns an, spüren das eigene Ich, unsere Mitte.Durch das sich verlangsamte Lebenstempo im Wald finden wir zuRuhe und Ausgeglichenheit. Wir können viele kleine Dinge wahr-nehmen, die in unserem lauten, hektischen, konsumorientierten Alltag oft keine Beachtung finden oder uns verborgen bleiben. Die Methode des Natur-Mentoring hilft dem einzelnen Menschen,seine Sinnessysteme und Denkprozesse mit der ihn umgebendenWelt zu verbinden. Wir beschäftigen uns an diesem Tag mit Wald-und Naturpädagogik in Theorie und natürlich auch im Wald.

MitzubringenWetterfeste Kleidung; auf jeden Fall lange Hose und feste Schuhe, je nach Wetter auch Regenhose und Regenjacke; ev. Jause und Getränk (vor Ort erhältlich); Insektenschutz


Im Kleinen das Große –im Großen das Kleine finden

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Gabriele KummerHandwerkerin seit 1989. Das Arbeiten mit Ton begeistert und begleitet mich schon seit vielen Jahrzehnten Naturtonkeramik –eine keramische Oberfläche ohne Glasur individualisierbar, per -sönlich, einzigartig. www.diebrotdose.at, www.kummerkeramik.at

InhaltEine schöpferische Auszeit aus dem Alltag, sich am kreativen Tun erfreuen, Ideen verwirklichen, Material spüren, ... die Teil -nehmerInnen haben an diesem Tag die Möglichkeit sich auf dassinnliche Material Ton einzulassen. Gegenstände mit Strukturen können mitgebracht und in den Ton abgedruckt werden. Wir kneten, formen, drücken, bauen zusammen – je nach Werk-stück, immer persönlich und individuell. Die so entstandenen Keramiken werden nach vollständiger Trocknung zweimal gebrannt, nach tatsächlichem Materialverbrauch abgerechnet und können ca. vier Wochen nach Fertigstellung abgeholt werden.

MitzubringenIdeen, Schaffensfreude, Arbeitskleidung, ev. Pflanzen, Gräser, Muscheln, Schnüre, ... strukturgebendes Material; Materialkosten: 17,– Euro/Kilo Fertigware

SeminarortKummerkeramik, 3644 Emmersdorf, Nr. 20

Füge dem Kleinen Kleines hinzuund es wird groß

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Alexandra LuxMontessori-Pädagogin und -Referentin, LernCoach, selbstständigeTrainerin, Autorin. Langjährige Erfahrungen im Kindergarten- undSchulbereich und Erwachsenenbildung. Die Begleitung der Ent -wicklung von Kindern und Jugendlichen liegt mir sehr am Herzen.Die Unterstützung der Eltern und Lehrer ergänzt den ganzheitlichenAnsatz. Eltern und Pädagogen ermutige ich, ihrer Intuition zu vertrauen und in achtsamen Umgang mit den Kindern zu wachsen. – Immer mit dem Grundsatz: Hilf es mir selbst zu tun!

InhaltIn der Montessori-Pädagogik sehen wir immer das Individuum und gehen auf unsere Schüler_innen individuell ein. Doch was ist mit der Pädagogin bzw. dem Pädagogen als Persönlichkeit? Die absolvierte Ausbildung macht noch keine Persönlichkeit. Dann geht es erst richtig los ... Dieser Workshop gibt Impulse, welche Facetten die Persönlichkeitbeeinflussen und welche Auswirkungen sie auf die Beziehung zu Kindern, Jugendlichen, Eltern, Kolleginnen und Kollegen haben. Die Teilnehmenden sind herzlich eingeladen, sich inspirieren zu lassen, zu reflektieren und ihre Pädagogen-Persönlichkeit weiter zu entwickeln. Wie kommuniziere ich? Welche Erlebnisse und Gedanken prägen meine Sichtweise? Welche Haltung Kindern gegenüber habe ich? Wie reflektiere ich und warum gehe ich mit Konflikten genau so um? Wie sehe ich die Welt? Ich bin dasKleine im Großen. Meine Persönlichkeit prägt meine Beziehungen ...Maria Montessori fordert viel von uns, damit sich das Kind gemäßseinem Bauplan entwickeln kann.

MitzubringenSchreibzeug


Was (ver)steckt (sich) in mir?

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Birgit Lehner Geschichtenerzählerin für Kinder und Erwachsene auf internationalen Bühnen und Festivals, Seminarleiterin für Erzählen und Sprechen, Schulprojekt „Freiraum Erzählen“ für Kinder mit Migrationshintergrund.www.birgit-lehner.com

InhaltEin Fremder ist einer, dessen Geschichte du noch nicht gehört hast.Erzählen verbindet, Geschichten berühren. Doch wenn wir darumgebeten werden, fehlt Kindern wie Erwachsenen mitunter die Inspiration oder der Mut zum Erzählen. In dieser kleinen Werkstattbeschäftigen wir uns mit spielerischen Anregungen und Übungenzum Finden und Erfinden von Geschichten und zum lebendigen Erzählen.

MitzubringenEinen Alltagsgegenstand und ein nicht zu langes Märchen, das Sie erzählen möchten.


Erzähl mir was!

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Mag.a Andrea Motamedi, Prof.Unterrichtet Deutsch, Persönlichkeitsbildung und soziale Kompetenz, Kunst und Kultur im BMHS-Bereich, Trainerin für kooperatives offenes Lernen; Workshop- und Seminarleiterin; leitete 30 Jahre die integrative Jugendtheatergruppe CHAOS; ist im Projekt- und Kulturmanagement tätig, Schulbuchautorin (für Persönlichkeitsbildung und Deutsch im Manz-Verlag)

Andre BlauTexter, Schriftsteller, Sprecher, Darsteller, Kabarettist, Workshop-/Seminarleiter für Emotional Theatre; Schulbuchautor(Persönlichkeitsbildung und soziales Lernen im Manz-Verlag) Veröffentlichungen Belletristik: „Dann geh ich zu den Bibern“ –Nonsenslyrik (M.A.D.-Verlag); „Detektei Novotny“ – Detektivsatiren(M.A.D-Verlag); „Gespräche mit dem Herrn Minister“ – Politsatire(M.A.D-Verlag); wo de heisa wonan/schdodgedichte – Dialektlyrik –„Baumfänger – Das Buch der Biber“ (M.A.D.-Verlag)

InhaltÜbungen aus dem pädagogischen Theater fördern die Selbst -wahrnehmung und Selbstreflexion der (Schau-)Spieler_innen durch die Möglichkeit, in Rollen zu schlüpfen und die Perspektive zu wechseln. Durch Übungen aus dem Improtheater und Statuen-theater lernen die Darsteller_innen Zuhören, Aufeinander-Achtenund Annehmen im Team. Das Spielen erfolgt im geschützten Rahmen und ist ein gemeinsames, kreatives Tun-als-Ob. Die Emotionen und Gefühle auf der Bühne werden erfahren und erlebt, dadurch wird die Empathiefähigkeit gestärkt. Erspielte Handlungsalternativen bilden für die Darsteller_innen und Zuseher_innen eine Basis, auf die sie in realen Situationen zurückgreifen können.

SeminarortGemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22

Bühne frei: Gewaltfrei?

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Mag.a Monika MayrStudium der Musik- und Bewegungspädagogik/Rhythmik an der Universität für Musik und darstellende Kunst Wien (Mdw), Zusatzausbildung als Motopädagogin, Musikgeragogin, Rhythmikmit Senioren nach J. Dalcroze und LIMA-Trainerin. Senior Lecturer an der Abteilung MBP/Rhythmik an der Mdw, Leitung von Fortbildungsseminaren im In- und Ausland. Co-Autorin von „Lebendiges Lernen durch Musik, Bewegung, Sprache“, G&G Verlag, 2009

InhaltMusik, Bewegung und Sprache inspirieren uns ein Leben lang.Rhythmus strukturiert und ordnet alle Menschen und stärkt somitden Gemeinschaftssinn. Rhythmische Musikimpulse, Aktivierungdurch Wahrnehmungsspiele, kreative Gestaltungsideen zu bekannten und neuen Liedern/Gedichten, Experimentieren mit unterschiedlichen Materialien hinführend zu Tanzchoreographien;thematische Rhythmikeinheiten geben vielfältige Praxistipps für Jung und Alt. Eine besondere Chance der Begegnung erleben Kinder und Seniorinnen und Senioren innerhalb der intergenerativen Rhythmikgruppe. Mit einander – von einander –über einander lernen.

Mitzubringenbewegungsfreundliche Kleidung


Rhythmik – Kunst die Sinne zu beflügeln durch Musik, Bewegung und Sprache

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Mag.a Kornelia Oberhauser1954 geboren in Knittelfeld, Kindheit in Saalbach-Hinterglemm, Kunststudium in Linz/Donau, verheiratet, zwei Söhne, freischaffend als Keramikerin und bildnerische Gestalterin, wohnhaft in Hagenberg, Atelier/Galerie in Linz, Hofgasse 10

InhaltBegegnungen sind das um und auf. Von einer Minute auf die andere kann dadurch unser Leben eine Wende erhalten. Wir werden Collagen zu diesem Thema künstlerisch erarbeiten.Freies intuitives, abstraktes Malen und Zeichnen auf grauem Karton.Grau ist die Farbe der Neutralität – eigentlich eine Nichtfarbe, gerade dadurch bekommen Farben eine eigene Wertigkeit.

MitzubringenFeine Papiere jeglicher Art. Bleistifte – Buntstifte – Kohlestifte –Pastell – Ölkreiden – Pastellfixativ – Serviettenkleber – Schere.


eigentlich ist es einfach

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Harald NodererGeboren 1969. Lehrer für Chan (Zen) Meditation, Qigong, Taiji Quan und Taoisischer Weisheitslehre, ausgebildet von anerkannten Lehrerinnen und Lehrern wie dem Shaolin-Mönch Meister Shi Xinggui. Lebens- und Sozialberater, TranspersonellerCaoch und Hypnose-Coach. Studienaufenthalte in China, Sri Lanka und Bali, mehrwöchige Schweige-Retreats in Indien und im thailändischen Dschungel. Mehrfacher Staatsmeister im Taiji und Erstplatzierter bei internationalen Taiji-Meisterschaften.

InhaltDen Anforderungen des Lebens mit einem Lächeln zu begegnen und dabei die innere Ruhe zu bewahren, war schon vor 4.000 Jahreneine Herausforderung. Im Laufe vieler tausend Jahre entwickeltendie alten chinesischen Meisterinnen und Meister dafür einenÜbungsweg – das Taiji Quan. Im Seminar erlernen Sie das „kleine Taiji“ mit Übungen wie „Den Vogelschwanz fangen“ und„Der goldene Hahn steht auf einem Bein“. Sie erlangen Einblick indie Bewegungskunst des Taiji Quan, und finden Inspiration, um den Anforderungen des Alltags mit innerer Ruhe und im Einklangvon Körper und Seele begegnen zu können. Ergänzende Übungenwie „Das Entspannen auf 3 Ebenen“ und die Übungen wie „3 x 8 Schritte für Klarheit, Selbstliebe, Harmonie und Gelassen-heit“ runden unseren Seminartag ab. Das Erlernte lässt sich leicht ins Privatleben und den beruflichen Alltag mit den Kinderntransferieren/integrieren!

MitzubringenBequeme, lockere – für Bewegung geeignete – Kleidung, dicke Socken oder flache Sportschuhe bzw. Sneakers o. Ä.


Die Kunst, verwurzelt wie ein Baum und leicht wie eine Wolke zu sein!

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Leo Pöcksteiner, MScPsychotherapeut, Gewaltberater und Supervisor in eigener Praxis,langjährige Tätigkeit in der institutionellen Familienberatung,Vortragstätigkeit und Mitentwicklung alternativpädagogischer Projekte, Supervisionspraxis in Kindergarten, Schule, Beratung und Sozialarbeit; Lehrgangsleiter für Psychosoziale Beratung (Grundstufe) an der Donau-Universität Krems

InhaltWir wollen uns mit Erwartungshaltungen und Ansprüchen in Bezugauf Beziehung (Kontakt, Präsenz, Selbst- und Fremdwahrnehmung,Kommunikation, ...) auseinandersetzen. Ansprüche, die andere (Eltern, Kinder, Kolleginnen und Kollegen, ...) an uns richten, stören in vielfältiger Weise eine konstruktive Beziehung. Ansprüche,die wir an uns selber stellen, schwächen den Kontakt zu uns selberund damit auch uns in den Beziehungen zu den anderen. Wenn wirAnsprüche anderer uns zu eigen machen, stellt sich die prüfendeFrage, inwieweit wir uns nicht dann verbiegen. Unsere Wirksamkeitals Person im pädagogischen Kontext sinkt oder es wird sehr mühsam diese aufrechtzuerhalten. Manchmal treibt uns die Angstvor Beliebigkeit, Gleichgültigkeit und Werteanarchie/Chaos an Ansprüchen (stur) festzuhalten. Wir wollen uns den Anspruchs fallenkritisch stellen, die Anliegen hinter den Ansprüchen (der eigenen wie auch z. B. der Eltern, ...) sehen, Wege heraus finden, diese auch ein wenig ausprobieren und so den Unterschiedin der Auswirkung auf die Qualität der Beziehung merken.

SeminarortCampus, 3390 Melk, Abt Karl-Straße 23

Wenn Ansprüche zu Beziehungskillern werden

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Mag.a Daniela Pichler-BognerMag. Daniela Pichler-Bogner Jg. 1963, Mutter eines Sohnes (geb. 1991).Studium Germanistik/Französisch, Pikler®-Dozentin Montessori-Pädagogin, Family counsellor nach Jesper Juul,Baby-Care-Beraterin i.A., Obfrau der Pikler-Hengstenberg-Gesell-schaft Österreich, Vorstandsmitglied im Pikler-Verband Europa e.V.

Inhalt„Das Kind lernt während der Pflege durch die Art und Weise, wie und wodurch seine Bedürfnisse befriedigt werden, diese selbst zu erkennen, zu differenzieren und anzuzeigen.“ (Judit Falk).Um kleine Kinder in ihrer persönlichen Entwicklung zu unterstützen,braucht es unsere Bereitschaft, sie als Persönlichkeiten anzuer -kennen, die fähig sind, ihre Bedürfnisse zum Ausdruck zu bringen.Es braucht betreuende Erwachsene, die sich ohne zu eilen auf das junge Kind einstellen können, um zu verstehen, was es ihnen mitteilt. Dadurch erfährt das Kind, dass es Sinn macht, sich mitzuteilen, und dass es die Begegnung mit dem Erwachsenen mitgestalten kann. Wir werden uns mit den dafür notwendigen Bedingungen im Betreuungsalltag ebenso beschäftigen wie mitdem Dialog der Gesten, der Bedeutung achtsamer Berührungen und langsamer Bewegungen, der Qualität einer Sprache, die Orientierung und Selbstständigkeit ermöglicht, und die die Grundlage für die Kooperationsbereitschaft des Kindes ist.

MitzubringenSocken und eine Jacke

SeminarortHotel-Restaurant zur Post, Familie Ebner, 3390 Melk, Linzer Straße 1

Jede Begegnung hat Bedeutung:Beziehungsvolle Pflege in der Pikler®-Pädagogik – Fürsorge und Kooperation als Grundlagefür die persönliche und sozialeEntwicklung von kleinen Kindern

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Lisa Ressi, MScDiplomierte Gesundheits- und Krankenpflegerin. Nach jahrelanger Berufserfahrung im OP hat sie das Masterstudium „Komplementäre und psychosoziale Gesundheitswissenschaften“ abgeschlossen. Als freiberufliche Gesundheits- und Krankenpflegerin konnte sie bereits viel Praxiserfahrung mit Mikronährstoffen zur Gesundheitsförderung und Therapiebegleitung sammeln, die sie jetzt als wissenschaftliche Fachreferentin der Biogena-Akademie gerne weitergibt.

InhaltKennen Sie das Gefühl, wenn der Alltag einen überrollt? Die Folgen von Dauerbelastung in Beruf, Familie oder Freizeit sindvielfach Verdauungsprobleme, Schlafstörungen, Immunschwächeoder Energielosigkeit. Diese Beschwerden sind nicht schicksalhaft,sondern Zeichen verschiedener Mikronährstoff-Mängel. Werfen wir gemeinsam einen Blick in unseren Körper und seine Zellen und lassen wir uns überraschen, welch feinabgestimmtes System aus Bausteinen (Fettsäuren und Proteinen) und Werkzeugen(Vitamine und Mineralstoffe) unser Wohlbefinden regulieren. Das Seminar vermittelt auf anschauliche und humorvoller Weise „im Kleinen das Große“. Es zeigt Ihnen, wie Sie mit gezieltem Einsatz von Mikronährstoffen Ihre Gesundheit verbessern und Ihr Wohlbefinden steigern können.


Ausgepowert war gestern –Energie und Lebensfreude sind heute

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Dr.in Christine PreißmannÄrztin für Allgemeinmedizin und Psychotherapie und selbst Asperger-Autistin. Sie kann daher von beiden Seiten berichten und beschreibt zahlreiche eigene Erfahrungen und die anderer autistischer Menschen. Seit zehn Jahren widmet sie sich der Öffentlichkeitsarbeit, schreibt Bücher und hält Vorträge für Fachleute und für Betroffene sowie Angehörige. Ihr neues Buch „Autismus und Gesundheit“ ist 2017 erschienen.

InhaltMenschen mit Autismus werden derzeit häufig in den Medien thematisiert, aber meist sind es die Sonderbegabungen, die hierAufsehen erregen, die aber nur bei einem kleinen Teil der Be -troffenen vorliegen. Die viel häufiger bestehenden Schwierigkeitenund der Hilfebedarf werden dagegen oft gar nicht erwähnt. Nicht selten sind dabei nur einige wenige Hilfen ausreichend, aber es muss die richtige Art von Unterstützung sein. Im Seminarwerden typische Hürden in den verschiedenen Lebensbereichen beschrieben und hilfreiche Maßnahmen vorgestellt.Bis 13:00 Uhr, dann übernimmt eine zweite Referentin.


Autismus: Schwierige Situationen, Krisen und Interventionen

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Sabine SchaumannDipl.-Päd., Lehrerin und Montessoripäd., Schulleiterin, Lernbegleiterin und Mitgründerin der Natur- und MontessorischuleLöwenzahn. Sie arbeitet seit 17 Jahren am Auf- und Ausbau diesesin Deutschland einmaligen Natur- und Montessorikinderhaus/Schul-projekts. Inspiriert u.a. von dem Schulprojekt Pesta, von R. und M. Wild und von C. D. Kaul. Neben dem Aufbau des Projekts ist die Aus- und Weiterbildung der Lernbegleiter_innen intern und extern, sowie die pädagogische Arbeit mit den Eltern ihre Aufgabe.

Joscha SchaumannEhemaliger Schüler der Natur- und Montessorischule Löwenzahn,Zuständig für die Sozialen Medien des Vereins. Joscha besuchte dieEinrichtung ab seinem 3. Lebensjahr und absolvierte letztes Jahr seinen mittleren Schulabschluss. Teilhaber und Mitinitiator desSchülerprojektes „Caféhaus Löwenz“. Das Caféhaus Löwenz wurdevor fünf Jahren von drei Schülern und Schülerinnen gegründet undwird seitdem mit großem öffentlichen Erfolg als selbstorganisiertesProjekt betrieben.

InhaltSeit 17 Jahren folgt die Natur- und Montessorischule der Spur desGelingens. Ein lebendiges Schulprojekt, das sich auf einer solidenpädagogischen Basis schlüssig vom Kinderhaus bis hin zu den Jugendlichen aufbaut. Lernen in der Natur und von der Natur, Bezie-hungsarbeit als die Grundlage allen Lernens, kleine Gruppen undeine moderne und konsequente Umsetzung der Montessoripäda -gogik bis hin zum Erdkinderplan, zeichnen das Projekt aus. In dem Seminar sind Sie eingeladen, das Projekt, unseren roten Faden alspäd. Reflektionsgrundlage und die tragenden Elemente unseres Projektes kennenzulernen. J. Schaumann, ehemaliger Schüler, wirdüber sein „Schülerprojekt“, das mittlerweile ein erfolgreiches kleinesUnternehmen geworden ist, berichten und einen Film zeigen.


Auf den Spuren des Gelingens.Elemente einer zeitgemäßenUmsetzung der Montessori -pädagogik vom Kinderhaus biszum Erdkinderplan

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Mag.a art. Anna RubinGeboren 1972 in Klagenfurt, Österreich. 1993 bis 2000 Studium Malerei und Textil an der Akademie der Bildenden Künste, Wien. 2000 Diplomarbeit über Drachen. 2001 bis 2003 Lehrtätigkeit am BRG Viktring. Ab 2003 freischaffende Drachenbauerin. Ausstellungen und Workshops im In- und Ausland (Europa, Japan, Mexiko, USA, Suedafrika, ...). www.annarubin.at

InhaltZuerst wird Papier (Drachensegel in unterschiedlichen Formen) gefaltet und nach einer japanischen Färbetechnik (Shibori) in Tusche getaucht und gefärbt. Dann wird auf die bunte Drachenhaut ein Bambusgerüst mittels Klebeband befestigt. Flugleine und Drachenschwanz werden montiert. Kein Lineal, keine Zahlen, keine Fehlerquellen: das Augenmaß sorgt für die Symmetrie des Drachens ... und dann wird geflogen. Im Vordergrund stehen in diesem Kurs das Kennen- und Erlernenvon Drachenformen, deren Realisierung mit Kindern und Jugend -lichen gut möglich ist.

MitzubringenArbeitskittel, Haarföhn, Bleistift, Schere, Uhu Materialkosten: ca. 15,– Euro


Airborne

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Mag.a Michaela Steiner-SchätzPädagogin, Supervisorin, integrative Leib- und Bewegungstherapie,IFS-Basisseminar, selbstständig tätig seit 20 Jahren im Gestaltenvon Bildungsarrangements für Kinder, Erwachsene, Teams, Gruppen.

InhaltAn diesem Tag wollen wir unsere inneren Inseln (Teile) betrachtenund uns gleichzeitig als Ganzes verstehen. Dafür setzen wir uns mitdem Modell der „inneren Familie“ nach Prof. R.C. Schwartz (IFS)auseinander. Das Modell besagt, dass jeder Mensch Facetten hat,die wie verschiedene Teile der Persönlichkeit gesehen werden können. Jeder Teil trägt Sinn im großen Ganzen der Person. Eine weitere Grundannahme von IFS (InneresFamilienSystem) ist,dass jeder Mensch über einen unverwundbaren Kern „das Selbst“verfügt. Qualitäten dieses Kerns sind Mitgefühl, Gelassenheit, Interesse, Verbundenheit, Vertrauen, Kreativität, Klarheit, Mut. In der pädagogischen Arbeit reagieren oft unsere inneren Teile auf das Verhalten von Kindern, Eltern, Kolleginnen und Kollegen. Wir wollen mit unseren Teilen in Beziehung treten, sie näher kennenlernen, und unser inneres System verstehen. So können wir auch wieder verstärkt in Kontakt mit unseren Selbstqualitätentreten und mehr Vertrauen in unsere „Selbst“-Führung erlangen.


Niemand ist eine Insel in sich ganz. (J. Dohne)

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Matthias SchenkMatthias Schenk, 62 Jahre, arbeitet zusammen mit seiner Frau Beatrice an der Frage: Was hindert mich daran, das zu tun, was ich tun will? Diese Frage hat mittlerweile drei Quellfragen: Wie verwandle ich mein Hindernis? Wie komm ich in Kontakt mitdem, was ich eigentlich will? Wie entwickle ich meine Willenskraft?Heute leiten Beatrice und Matthias das Erfahrungsfeld zur Entfaltung der Sinne und des Denkens in Wiesbaden.

InhaltAusgangspunkt ist die Schaukel im Emmersdorfer Kindergarten(Partnerschaukel, Hugo Kükelhaus). Die Mundarten: Schweiz: gigereitse, ritiÖsterrichisch: hutschen Bayrisch: rutschupfen Schwäbisch: gautsche Rheinfranken: klunker Hessen: reitel eröffnen uns die Weite der Welt. Die Schaukel ist Ruhe und Bewegung. Sie hält das Maß. Schaukeln ist Mut-Wille. Entfernen, Abweichen von der Mitte. Die Teilnehmenden bauen sich einfache Pendel, gekoppelte Pendel und Mobile. Wir entdecken neue Sichten auf Beziehungen,Aktion Reaktion, Führen und Führen lassen usw.Wir studieren die „Bezüglichkeit“, Nähe, Abstand, Mittläufigkeitund Gegenläufigkeit im Emmersdorfer Labyrinth.

MitzubringenÜbermut und eine Frage


Ziehen und ziehen lassen stiftet Beziehung

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Martin SturmIch bin 43 Jahre, seit 2004 als Spielpädagoge und Outdoortrainermit der Methode Erlebnispädagogik im Freizeitbereich mit Kindern,Jugendlichen sowie mit Erwachsen tätig. Ausbildung zum Spiel- und Erlebnispädagogen am Institut für Freizeitpädagogik, gemeinsam mit der Firma Freiraum, Wien. Ausbildung zum Fachbetreuer für Sozialpädagogik, Wien. Habe mit meiner Frau 2009 das Unternehmen „die Waldläufer“ gegründet und sind gemeinsam mit der Natur als unserer Partnerin tätig.

Inhalt„Wir brauchen unsere hellwachen Sinne, um uns völlig lebendig zu fühlen.“„Das Spielerische ist die Essenz der Erfahrung Wildnis.“„Durch Erleben lernen wir.“Wir spielen, entdecken, erleben kleine und große Abenteuer draußen in der Natur.

MitzubringenWetterfeste Kleidung: auf jeden Fall eine Regenjacke, lange Hose und feste Schuhe, ev. Regenhose und ev. Jause und Getränk (vor Ort erhältlich)


Natur – Zeit

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Benno SterzerBenno Sterzer studierte Musiktherapie, ist Lehrbeauftragter an der Universität Wien (Musikwissenschaft), der IMC-FH Krems (Musiktherapie), der KSFH München (Soziale Arbeit), freischaffender Musikpädagoge mit Schwerpunkt WestafrikanischeMusik, sowie Musiker in mehreren Ensembles für Weltmusik, Perkussion, Improvisation. Weitere Informationen unter www.trommelstudio.at.

InhaltMusik bedeutet für mich Lebensfreude, Stärke, Glück. Beim achtsamen Musizieren geht es um Wahrnehmung, Kommunikation und Persönlichkeitsentwicklung. Gutes Musizierenbeginnt damit, mir selbst gut zuzuhören. Zunächst muss ich michselbst im Klang bewusst wahrnehmen, um dann mit anderen aufmusikalischem Wege zu kommunizieren. Was will ich mit Tönen ausdrücken? Wie verwende ich dafür welches Instrument? Wo finde ich Platz im Ensemble? Klangliche Gruppenimprovisa -tionen zeichnen sich dadurch aus, dass ich mit mehreren Menschensimultan kommuniziere, wertungsfrei und spontan. Wir bringen nonverbal das eigene Empfinden zum Ausdruck. Emotion und Intensität, Achtung und Wertschätzung können mit musikalischenMitteln erlebt, vermittelt und geübt und in der Interaktion mit anderen erprobt und weiterentwickelt werden. Leicht auszufüh-rende Spielideen ermöglichen den Einstieg in den freien, nicht anNoten gebundenen Umgang mit den Instrumenten. Klang- undRhythmusinstrumente werden zur Verfügung gestellt. Bitte auch eigene Instrumente mitbringen – Grundkenntnisse genügen!

MitzubringenInstrumente, bequeme Kleidung

SeminarortLandhotel Wachau, 3644 Emmersdorf, Luberegg 20

Achtsames Musizieren

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Mir geht es gut, Dir geht es gut,uns geht es gut!

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Dr. Helmut Tschöpe34 Jahre lang evangelischer Gemeindepfarrer, Lehrbeauftragter an der Ruhruniversität Bochum für Seelsorge, seit 2008 als Lebens- und Konfliktberater tätig, spiritueller Begleiter und energetischer Heiler. Autor (gemeinsam mit Sigrid Tschöpe-Scheffler) des Buches: Große Kraft in kleinen Dingen. Spiritualität im Zusammenlebenmit Kindern (2012)

InhaltIn unserem komplexer werdenden Leben gibt es immer mehr Fremdbestimmung, Digitalisierung und die Rede von Nützlichkeit,Effizienz und Kompetenz. Darum ist es wichtig, der emotionalen Berührbarkeit und der Resonanz mit den kleinen Dingen des Alltagsals Gegengewicht wieder mehr Raum zu geben. Wie können wir es schaffen, dafür Situationen, Lebensweisen und Strukturen zu entwickeln, die die seelischen Selbstheilungskräfte von Erwachsenen und Kindern aktivieren und die Balance zwischen den eigenen Bedürfnissen und den Anforderungen des Alltags wieder herstellen? Kleine Übungen, die glücklich und gelassen machen, wechseln ab mit Dialogrunden und Impulsen des Referenten.


Große Kraft in kleinen Dingen

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Prof.in Dr.in Sigrid Tschöpe-SchefflerProfessorin an der TH Köln, Lebens- und Erziehungsberaterin infreier Praxis in Köln und im Sauerland, internationale Referentin und Autorin, u.a. „Fünf Säulen der Erziehung“ (7. Auflage 2017),„Gute Zusammenarbeit mit Eltern-Qualitätsfragen und pädagogische Haltung“, „Elternstärkentest“ und zusammen mit Helmut Tschöpe „Große Kraft in kleinen Dingen“

Inhalt„Wenn es mir gut geht, geht es meistens auch den Kindern gut und die Arbeit läuft bestens!“Mit diesem Zitat einer Pädagogin wollen wir uns auf die Suche begeben, was wir als Lehrer_innen,Pädagoginnen und Pädagogen, Eltern und Großeltern brauchen,damit es uns „gut geht“. Wie können wir eine positive Einstellungzum eigenen Leben und zu unserem Beruf finden, die widerstands-fähig (resilient) macht? Wie bewältigen wir persönliche und berufliche Belastungen? Wie können wir eine (professionelle) Haltung einüben, durch die wir auch bei anderen (Kindern und Eltern) Optimismus, Sinnorientierung, Resilienz und Wohlbefinden aktivieren können? Methode: Dialogrunde mit Inputs der Referentin zu den Themen persönliche und professionelle Haltung,Resilienz und Wohlbefinden, große Kraft in kleinen Dingen.




Würdekrone –Unterstützen statt erziehen

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Natur – ein freilassender Raumfür Verbundenheit und Ent -faltung; Ideen und praktischeTipps für die Begleitung von Naturspielkindern

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Jutta von Ochsenstein-NickNach meinem Universitätstudium für das Lehramt motivierten mich meine beiden Kinder dazu, Ausbildungen in Kleinkind -pädagogik zu absolvieren. Seit 2004 leite ich Eltern-Kind-Gruppennach E. Pikler und Wald-Spielgruppen und bin in der Elternberatungtätig. Außerdem arbeite ich als Dozentin für Kleinkind- und Naturpädagogik in mehreren Ländern. Im Mittelpunkt steht für mich die Praxis einer achtsamen Pädagogik. Zur Vertiefung ent-schied ich mich 2015 für die Ausbildung zur Achtsamkeits-Lehrerin(MBSR®) und biete nun auch Kurse in „Stressbewältigung mit Achtsamkeit an.“

InhaltSpiel und Bewegung draußen in der Natur stärken Kinder in ihrergesamten Entwicklung. Das ist körperlich wahrnehmbar an denroten Backen, an einer gestärkten Abwehrkraft und durch Gleich -gewicht, Geschicklichkeit und Ausdauer. Im seelisch-geistigen Bereich erleben Naturspielkinder eine tiefe Verbundenheit mit ihrenLebensgrundlagen, eine innere Kompetenz, die dringend gepflegtwerden sollte. Außerdem nimmt Mutter Natur Kinder so an, wie siesind, ohne zu urteilen. Die freie Natur bietet gleichzeitig einen Raumindividueller Entfaltung. Kinder bekommen vielfältige Anreize,selbstwirksam zu sein, ihre persönlichen Kompetenzen und Grenzenkennenzulernen und weiterzuentwickeln. Das Spiel in der Natur istgeprägt durch äußere Einfachheit und inneren Reichtum. In dem Seminar wollen wir die eigene Begeisterung wieder spürenund Fantasie und Forschergeist wecken, anhand von kleinen, feinen Naturphänomenen. Wir werden praxiserprobte Ideen undTipps kennenlernen. Das Alltägliche und Einfache steht hier im Mittelpunkt, z. B. geeignete Orte und Wege in der Natur, Bastel-,Bau- und Spielimpulse, Alltags-Rituale, naturkundliche Geschichtenund Lieder u.a.m.


Dr. Hubertus von SchoenebeckAls Lehrer bemerkte ich mehr und mehr die künstliche Distanz zuden Kindern, die jede Pädagogik impliziert. Daraufhin führte ichFeldstudien über authentische und post-pädagogische Beziehungendurch und promovierte hierüber. In den USA studierte ich das „Children's Rights Movement“und beriet mit Carl R. Rogers meineForschungsergebnisse. Ich habe viel publiziert und bin seit über 30 Jahren in der pädagogischen Fortbildung und der Familienbil-dung tätig. Ich habe ältere Kinder, jüngere Kinder und Enkelkinder.

InhaltVoll guter Absichten übersehen wir leicht, dass die Kinder vor unsschon richtige und vollwertige Menschen sind. Und nicht erst durchunsere pädagogische Kompetenz dazu gemacht werden müssen. Ich zeige Ihnen, wie sich der Blick auf die Kinder, die Erziehung und auf uns selbst verschieben lässt, hin zu unbemühten und authentischen Beziehungen. Auf dass diese die Kinder wirklich berühren und wir hilfreich werden können. Wir beginnen mit derLiebe zu uns selbst, erziehen uns nicht und sehen uns alles?! nach.Natürlich haben wir unsere Bücher gelesen und sind gestandenePraktiker_innen. Aber wie die Kleinen haben auch wir eine Kroneauf und gehören uns selbst: Das Pädagogische wird nicht zum Götzen. Wir rehumanisieren unsere pädagogische Professionalitätdurch die große Beiläufigkeit jenseits alles Fachwissens und setzenganz auf unsere Persönlichkeit. Ohne Stress, einfach so. Nur Mut, die Kinder leben es uns vor, dieses unprätentiöse und vitale Bei-Sich-Sein. Und mehr als einen schönen Tag miteinander zu verbringen muss gar nicht sein!




Verena VondrakClownin, CliniClownin seit 1992, arbeite seit ca. 18 Jahren im St. Anna Kinderspital/Kinderonkologie, Mitbegründerin des „erstbesten“Clowntheaters Wien – Theater Olé, gemeinsam mit Hubertus Zorell: Seminarleiterin in Clownerie, Puppenspiel -therapeutin. www.zorellvondrak.at, www.theater-ole.at

Inhalt„Humor ist die kürzeste Verbindung zwischen zwei Menschen“. Wir werden uns mit Humor, Naivität und der eigenen Lebendig keitbeschäftigen. Mit Spielen, Entspannungsübungen und Improvisationen. „Wer lächelt hat mehr vom Augenblick!“

MitzubringenBequeme Kleidung


Die Leichtigkeit des Augenblicks

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MMag. Florian WallnerStellvertretender Leiter des Bundes zentrums ÖZEPS, Wirtschaftspädagoge und BMHS-Lehrer, Leiter des Peer-Networksan der BHAK Wien 10, Coach für Peer-Mediation und Peer-Learning,eingetragener Mediator, zertifizierter Konflikt- & Mobbingberater,Lehr-Mediator, Lektor an der FHW der WKW, Lehrtätigkeit in Aus- und Weiterbildung.

InhaltMobbing ist wiederholter und vorsätzlicher Missbrauch von Macht und sozialen Beziehungen, Ausübung von Gewalt und ein systematischer Angriff auf die Menschenwürde. Eine Schulemuss ein Ort der angstfreien Begegnung sein. Internationale Untersuchungen zeigen wichtige Schlüsselmerkmale für erfolgreiche und nachhaltige Präventionsarbeit. Ihnen gemeinsamist, dass es sich um ganzheitliche und systemische Ansätze handelt,die der sozialen Komplexität von Mobbing in der OrganisationSchule Rechnung tragen. In der Präventionsarbeit gilt es Grenzen zu setzen und diese einzufordern, Verantwortlichkeiten klar zu kommunizieren und konsequent Schüler_innen, Eltern/Erziehungs -berechtigte und Pädagog_innen zu unterstützen. Der Fokus liegt auf personenbezogenen und systemischen Faktoren, die die Wahrscheinlichkeit des Auftretens von Mobbing beeinflussen. Darüber hinaus sind die rasche Abklärung bei Mobbingverdacht und eine situationsbezogen erarbeitete Interventionsstrategie von besonderer Bedeutung.

SeminarortGemeindeamt, 3644 Emmersdorf, Nr. 22

Mobbing: System und Verantwortung – Prävention und Erstintervention

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Marion WickströmIn Wien geboren, habe ich 16 Jahre im deutschsprachigen Auslandgelebt. Kindergarten-, Hort- und Montessoriausbildung in Wien; Integrationserzieherausbildung in Berlin und Hengstenberg -ausbildung in Potsdam. Seit 20 Jahren leite ich Kindergärten, aktuell für KIWI, ein fünfgruppiges Haus in Wien. Natur, Meditationund Stille übungen sind mir sehr wichtig und ich gebe meine Liebezu diesen Themen seit langem Menschen jeden Alters weiter. Ich bin Mutter von drei wunderbaren Kindern, die in drei verschiedenen Ländern ihr Zuhause aufgebaut haben.

InhaltIn meinem Workshop möchte ich mit den Teilnehmenden einenRaum schaffen für berührende Beziehungen. In erster Linie meineich damit Beziehung zur eigenen Persönlichkeit: Zeit für einen liebevollen, wertschätzenden Umgang mit den eigenen Macken und Fähigkeiten. In verschiedenen Stilleübungen, die ich bewusstfür Erwachsene gestalte (Welche aber in modifizierter Form auch mit Kindern durchgeführt werden können.) werden wir uns der„Oase des Herzens“ nähern. Weiters schauen wir auf uns und unsere Beziehungen im persönlichen Umfeld! Was gibt es hier zu entdecken, neu zu ordnen und eventuell zu überdenken ... Die Übungen finden im Raum und in der freien Natur statt. Jede/r trägt für sich selbst Verantwortung, hat die MöglichkeitNeues an und in sich zu finden und im geschützten Raum derGruppe auszutauschen. Ich lade alle Teilnehmenden ein, sich aufden Weg zu begeben die „Karawane des Denkens“ zu verlassenund über unbekannte Pfade die Oase in sich zu entdecken.

MitzubringenSitzkissen, Schreibmaterial, einen persönlichen Gegenstand, der eine wichtige Beziehung widerspiegelt, warme Socken, wetterfeste Kleidung

SeminarortHotel „Zum schwarzen Bären“, 3644 Emmersdorf, Marktplatz 7

„Vertrauen ist eine Oase des Herzens, die von der Karawane des Denkens nie erreicht wird.“ Khalil Gibran

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David WitzenederDavid Witzeneder studierte Agrarwissenschaft auf der BOKU Wienund lebte im Dschungel von Costa Rica. Seit 2012 beschäftigt ersich intensiv mit Wurmkompostierung und hat dazu seine Firma gegründet. Unter wurmkiste.at entwickelt und baut er mit seinemTeam benutzerfreundliche Wurmkisten für die Wohnung.

Marion DésautéGeboren in Frankreich, ist Illustratorin und Lehrerin. In ihrer Freizeit beschäftigt sie sich mit Gemüseanbau und reist gerne

InhaltDeckel auf, Biomüll rein und die ganze Klasse kann ab nun zusehenwie Regenwürmer den Biomüll in wertvollen Wurmhumus um -wandeln – der perfekte Pflanzendünger, biologische Kreisläufe hautnah und pflegeleichte Haustiere. Mit einer Wurmkiste wird der Biologieunterricht praktisch und die Prozesse darin zum Alltag.Immerhin wollen die Würmer täglich gefüttert, beobachtet und versorgt werden. Die Wurmkiste kann ein Langzeitprojekt für eineKlasse sein und fordert die Kinder heraus Verantwortung für dieneuen Klassentiere zu übernehmen. Daneben ermöglicht sie haut-nah mitzuerleben was es zur Müllverwertung braucht und wie ausPflanzenresten wieder Erde wird. In diesem Workshop baut jederTeilnehmende eine Wurmkiste mit Sichtfenster für seine/ihre Klasseund lernt neben der kreativen handwerklichen Betätigung alles rund um die Wurmkompostierung in und mit einer Schulklasse.

Mitzubringen60,– Euro für Materialkosten (zugeschnittenes Holz, Glas, Tropftasse, ...) exkl. Würmer.


Eine Wurmkiste fürs Klassen -zimmer – praktischer Workshop

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Dr.in Melanie WolfersNach Lehraufträgen arbeitete sie als Hochschulseelsorgerin in München. 2004 Eintritt in die Ordensgemeinschaft der Salvatorianerinnen in Österreich. Seit 2008 Leitung von IMpulsLEBEN – ein Angebot für junge Erwachsene, christliche Spiritualität kennenzulernen und soziale Verantwortung zu übernehmen. Neben ihrer vielfältigen Bildungs- und Beratungs -arbeit ist sie als Schriftstellerin tätig. www.melaniewolfers.at;www.impulsleben.at

InhaltWir selbst sind der Mensch, mit dem wir lebenslang zusammensind. Daher gehört es zum Wichtigsten im Leben, mit sich selbstFreundschaft zu schließen. Dazu kommt: Je wohlwollender wir Erwachsenen uns selbst begegnen, umso tragfähiger werden auchdie Beziehungen mit den Kindern. Eine freundschaftliche Haltunguns selbst gegenüber schlägt sich im alltäglichen Umgang mit ihnen nieder und wirkt durch die Vorbildfunktion. Anhand aus -gewählter Themenfelder beleuchtet der Workshop, wie es gelingenkann, sich selbst freundschaftlich zu begegnen – und dies mit Impulsen, Übungen, persönlicher Reflexion und Gespräch.Inhalte:* Die Chance von Zeitsplittern und einem regelmäßigenCheck-In bei sich selbst* In jedem Menschen leuchtet ein göttlichesLicht. Die Aufgabe, die das Leben uns stellt: Das Licht in uns und anderen aufstrahlen zu lassen.* Eine Kultur des Genug: Wie sich der scharfe innere Selbstkritiker von seinem Thron stoßen lässt.

MitzubringenStift für Notizen


ICH gegen MICH. Oder: Wie es gelingt, mit sich befreundet zu sein

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44 | A N M E L D U N G

Die Anmeldung für die Referate und Seminare ist ausschließlich online möglich.https://www.montessori-werkstatt.at/

Kategorie 1: 70,– Euro3-Tages-Karte (gilt für die gesamte Veranstaltung)

Kategorie 2: 40,– EuroSeminar-Karte (gilt nur für Ihr Wahlseminar)

Kategorie 3:

Intensivseminar 1: Nicolas und David Jehn – Lieder und Spiele für das ganze JahrDo 19. April 2018, 9.00-12.30 Uhr und Fr 20. April 2018, 9.00-16.00 Uhr100,– Euro inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen(gesamte Veranstaltung)

Intensivseminar 2: Claus Dieter Kaul – Beziehung berührt – Persönlichkeit wirktDi 17. April 2018, 9:00-16:00 Uhr, Mi 18. April 2018, 9:00-16:00 Uhr,Do 19. April 2018, 9:00-12:30 Uhr140,– Euro inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen in der NMS Emmersdorfein Seminar am Fr 20. April 2018 kann dazugebucht werden und wird mit 40,– Euro verrechnet!

Intensivseminar 3: Dr. Peter Jakob – Den Sorgedialog fördern: Ein Ausweg aus derkindlichen Belastungserfahrung in kindfokussierter Neuer AutoritätMi 18. April 2018, 9:00-16:00 Uhr, Do 19. April 2018, 9:00-13:00 Uhr, Fr 20. April 2018, 9:00-16:00, Sa 21. April 2018, 13:30-17:00 Uhr250,– Euro inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen(gesamte Veranstaltung)

Ansprechperson: Mag.a Daniela Krebs | Abteilung Kindergärten | Landhausplatz 1 | 3109 St. Pölten Telefon: 02742 9005 15674 | Telefax: 02742 9005 13595 | E-Mail: [email protected] Unterkunft: Die Nächtigungen sind selbstständig zu reservieren (Quartiervorschläge https://emmersdorf.riskommunal.net/)

Anmeldezeitraum: 15. Jänner 2018, 12:00 Uhr bis 23. Februar 2018

Intensivseminar 4: Martin Kramer – Mathematik als AbenteuerDo 19. April 2018, 9:00-13:00 Uhr, Fr 20. April 2018, 9:00-17:30 Uhr,Sa 21. April 2018, 13:30-17.30 Uhr150,– Euro inklusive Plenar-Referate und Abendveranstaltungen(gesamte Veranstaltung)

Ukulelenworkshop 1: Nicolas und David Jehn –Einführung in die Ukulele Workshop für ErwachseneMo 16. April 2018, 14:00-17:00 Uhr15,– Euro

Ukulelenworkshop 2: Nicolas und David Jehn – Ukulele für Gitarrenspieler_innenDi 17. April 2018, 14:00-17:00 Uhr15,– Euro

Nach erfolgter Anmeldung per E-Mail erhalten sie eine Anmelde -bestätigung und ab Ende Februar 2018 eine Zahlungsaufforderungund die Überweisungsdaten per E-Mail zugesandt.Herzlichen Dank!

Die Kartenkategorien 4 bis 6 können ausschließlich währendder Veranstaltung im Tagungsbüro, Neue Mittelschule Emmersdorf und nach Verfügbarkeit (!) erworben werden.Eine Vorreservierung ist nicht möglich.

Kategorie 4: 20,– EuroTageskarte Donnerstag (für zwei Vorträge)

Kategorie 5: 15,– EuroAbendveranstaltungen Donnerstag und Freitag

Kategorie 6: 30,– EuroTageskarte Samstag (für drei Vorträge)


I M P R E S S U M | 45

Stornobedingungen:Bis 1. April 2018 ist die Stornierung kostenfrei, von 2. bis 15. April2018 Stornierung 50 % des Betrags. Bitte haben sie Verständnis,dass ab 16. April bei Stornierung oder Nichterscheinen am Veranstaltungstag die volle Gebühr in Rechnung gestellt wird.

Stornierungen können ausschließlich schriftlich per E-Mail an [email protected] entgegengenommen werden! Selbstverständlich können Sie jedoch gerne eine Ersatzperson nominieren.

Veröffentlichung von Fotos bzw. Filmaufnahmen:Mit der Teilnahme an der Veranstaltung stimmen Sie der Veröffentlichung von Fotos und Filmaufnahmen, die im Rahmen der Veranstaltung entstehen, print und/oder online zu.

So finden Sie nach Emmersdorf

Impressum und Offenlegung:Amt der NÖ Landesregierung, Abteilung Kindergärten3109 St. Pölten, Landhausplatz 1

Titelbild und alle weiteren Bilder: Anna Rubin, Göltschach 25, 9161 Maria Rain, Österreich, http://www.annarubin.at/Fotos u.a.v. Alessia Marrocu, Ramlal Tien

Konzeption, Produktion und Anzeigenverwaltung: Druckservice Muttenthaler GmbH, Ybbser Straße 14, 3252 Petzenkirchen, Telefon 07416 504-0*, E-Mail: [email protected]


Schulen der Vereinigung von Ordensschulen Österreichswww.ordensschulen.at

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3390 Melk, Wiener Straße 473240 Mank, Schulstraße 1T +43 2752 524 49 | [email protected]

Bergauf mit der Erlebnisbergbahn und bergab mit der Sommer-rodelbahn. Auf Ein- und Zweisitzer Rodeln geht es dann rasant bergab.


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www.hoeller-spiel.at

Wintergasse 47 | 3002 Purkersdorf02231 61088 | [email protected]


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Ein herzliches

allen Inserenten, die durch ihre Einschaltung die Produktion dieser Broschüre unterstützten!


AusstellungMag.a Anna Rubin18. bis 21. April 2018Eröffnung: Mi. 18. April 2018 I 17:00 UhrFoyer der Volksschule Emmersdorf

Mitteilungen aus Niederösterreich Nr. 1/2018Österreichische Post AG: MZ02Z032683M

Amt der NÖ Landesregierung, Landhausplatz 1, 3109 St. Pölten

Kleinen Im - NÖ Montessori Werkstatt · V O R W O R T | 1 Johanna Mikl-Leitner Landeshauptfrau...

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