Kognition und lerntheoretische Aspekte Referat Seminar Visualisierung Leitung:Prof. Dr. R. Wilhelm...

Kognition und Kognition und lerntheoretische Aspektelerntheoretische Aspekte

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SeminarSeminarVisualisierung Visualisierung

Leitung: Prof. Dr. R. Wilhelm

Betreung: Andreas Kerren

Termin: 15.07. - 14:15 Uhr

Referent: Olaf MaennelInternet: http://www.cs.uni-sb.de/

~kerren/lehre/seminar/ss99/11/index.html

GliederungGliederung

Überb

lickÜ

berb

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Wozu gibt es die neuen Netze?Wozu gibt es die neuen Netze?

Vannevar BushVannevar BushTed NelsonTed Nelson Peter Peter BaumgartnerBaumgartner Isaac BalbinIsaac Balbin

Neue Medien zum lernen?Neue Medien zum lernen?Wie sieht die Praxis aus?Wie sieht die Praxis aus?

• Wie man eine Wie man eine Glühbirne einschraubtGlühbirne einschraubt

• Etwas über Einstein Etwas über Einstein und Relativität und Relativität

An Webseiten lernen:An Webseiten lernen:

• Wie man Küken Wie man Küken untersucht...untersucht...

Teil 1

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Teil 1

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MedientheorieMedientheorie

Bush

- Artike

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- Artike

l

Artikel: As We May Think

Von: Vannevar Bush

Zeitschrift: The Atlantic Monthly

Internet: http://www.ps.uni-sb.de/ ~duchier/pub/vbush/vbush.shtml

Teil 2

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Teil 2

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MedientheorieMedientheorie

Nelso

n - X

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adu

Nelso

n - X

an

adu

Ted Nelson

Xanadu

Links:Links: http://www.xanadu.com.au/http://www.xanadu.com.au/http://www.sfc.keio.ac.jp/~ted/http://www.sfc.keio.ac.jp/~ted/

Teil 3

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Teil 3

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Lernen in NetzenLernen in Netzen

Lern

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in N

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nLe

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in N

etze

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Artikel: How “Useful“ is Multimedia on the WWW for Enhancing Teaching and Learning?

Autoren: Suketu Kishor AdhvaryuIsaac Balbin

Teil 4

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Teil 4

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A tutorial dialogueA tutorial dialogue

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Step 1: Teacher to StudentStep 1: Teacher to Student

Teil 4

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Teil 4

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A class my inherit features form A class my inherit features form more than one superclass. A class more than one superclass. A class with more than one superclass ist with more than one superclass ist called a called a join classjoin class. This is known as . This is known as multiple inheritancemultiple inheritance..

A tutorial dialogueA tutorial dialogue

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Step 2: Student to TeacherStep 2: Student to Teacher

Teil 4

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Teil 4

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A join class can inherit features from A join class can inherit features from more than one superclass.more than one superclass.

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Teil 4

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Teil 4

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The land vehicle and the water vehicle are overlapping sub-The land vehicle and the water vehicle are overlapping sub-classes of the superclass vehicle. The overlapping sub-class is classes of the superclass vehicle. The overlapping sub-class is indicated by the solid triangle. They are overlapping sub-indicated by the solid triangle. They are overlapping sub-classes due to the fact that some vehicles can travel both on classes due to the fact that some vehicles can travel both on land and on water. Amphibious vehicle is the join class of land land and on water. Amphibious vehicle is the join class of land and water vehicles as it can travel both on land and on water. It and water vehicles as it can travel both on land and on water. It iherits some features from both the land vehicle and water iherits some features from both the land vehicle and water vehicle classes. The hollow triangle indicates disjoint sub-vehicle classes. The hollow triangle indicates disjoint sub-classes. For example, car and amphibious vehicle are disjoint classes. For example, car and amphibious vehicle are disjoint sub-classes.sub-classes.

Vehicle

Amphibious Vehicle BoatCar

Land Vehicle Water Vehicle

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Teil 4

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Teil 4

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Ahh! Now I understand...Ahh! Now I understand...The amphibious vehicle inherits properties from land as well as The amphibious vehicle inherits properties from land as well as water vehicles and is the join class for super-classes, land water vehicles and is the join class for super-classes, land vehicle and water vehicle.vehicle and water vehicle.

Step 5 + 6: Teacher to StudentStep 5 + 6: Teacher to Student

Okay...Okay...Let us consider another example, in our University.Let us consider another example, in our University.

Consider our University wich comprises of different people. It Consider our University wich comprises of different people. It includes faculty members, students and tutors. Can you draw includes faculty members, students and tutors. Can you draw an object model showing the class hierarchy of these different an object model showing the class hierarchy of these different objects?objects?

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Teil 4

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Teil 4

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Okay, let us look at the problem in this way...Okay, let us look at the problem in this way...You are a second year undergraduate student here in You are a second year undergraduate student here in RMIT‘s Computer Science Department. I am undertaking my RMIT‘s Computer Science Department. I am undertaking my Masters degree at RMIT, which makes me a student, and Masters degree at RMIT, which makes me a student, and since I am teching you I am also a faculty member. Can you since I am teching you I am also a faculty member. Can you modify your object model to represent this situation?modify your object model to represent this situation?

University

Student Faculty Tutor


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Step 9 + 10: Student to TeacherStep 9 + 10: Student to Teacher

Teil 4

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Teil 4

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University

Faculty

Student Tutor

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eTeil 4

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Teil 4

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Activity Beschreibung1 Lehrer erklärt sein Konzept2 Schüler beschreibt, wie er es verstanden hat.3 L. wiederholt (Abhängig von S.)

4 S. wiederholt erneut.5 L. überlegt sich Aufgaben in Abhängigkeit von S.6 L. stellt Übung7 S. bearbeitet Aufgabe8 L. gibt intrinsisches Feedback (Abhängig v. Lösung v. S.)

9 S. verändert seine Lösung.10 S. verändert Lösung nach extrinsischem Feedb.11 S. reflektiert gelerntes12 L. reflektiert Aktionen von S.

discu

rsive

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tive

Conversational frameworkConversational framework

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eTeil 4

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Teil 4

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ErgebnisseErgebnisse

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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

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How to screw in a light bulb

Von: Sage interactive

URL: http://www.sageinteractive.com/

Teil 5

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Teil 5

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How

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How to screw in a light bulb

Teil 5

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Teil 5

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Activity # 1 2 3 4 5 6PresenceActivity # 7 8 9 10 11 12Presence

WebWeb

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Spacetime WrinklersSpacetime Wrinklers

Von:Von: University of IllinoisUniversity of Illinois

URL:URL: http://www.ncsa.uiuc.edu/http://www.ncsa.uiuc.edu/Cyberia/NumRel/NumRelHome.htmlCyberia/NumRel/NumRelHome.html

Teil 6

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Teil 6

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WebWeb

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Spacetime WrinklersSpacetime Wrinklers

Teil 6

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Teil 6

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ChickscopeChickscope

Von:Von: Beckman InstitutBeckman Institut

URL:URL: http://chickscope.beckman.uiuc.edu/

Teil 7

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Teil 7

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WebWeb

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ChickscopeChickscope

Teil 7

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Teil 7

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WebWeb

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Gallery of interactive Gallery of interactive geometrygeometry

Von:Von: University of MinnesotaUniversity of Minnesota

URL:URL: http://www.geom.umn.edu/apps/http://www.geom.umn.edu/apps/gallery.htmlgallery.html

Teil 8

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Teil 8

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WebWeb

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Gallery of interactive Gallery of interactive geometrygeometry

Teil 8

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Teil 8

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SchlußSchluß

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Vorteile des Internets:Vorteile des Internets:

Teil 9

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Teil 9

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• Integration unterschiedlicher Medienund KommunikationskanäleWWW, e-mail, Mailinglisten, News, Chat, ...

• Up-to-date Informationenfrom everywhere at any time and on demand

• Erreichbarkeit24h - 7 Tage für jeden.

SchlußSchluß

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Neue Paradigmen:Neue Paradigmen:

Teil 9

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• verteiltverteilt

• modularmodular

• multisensoriellmultisensoriell

• reaktivreaktiv

SchlußSchluß

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„„Hypertext ist eine Konsequenz aus der Hypertext ist eine Konsequenz aus der Vorstellungswelt des 20. Jahrhunderts, Vorstellungswelt des 20. Jahrhunderts, einer Vorstellungswelt, die sich an einer Vorstellungswelt, die sich an immer größere Komplexität im Denken immer größere Komplexität im Denken und in der Praxis gewöhnen muß.“und in der Praxis gewöhnen muß.“

Stefan Münz

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