Konstruktionsprinzipien Konstruktionsprinzipien gelingender Professionalität gelingender Professionalität

in der Sozialen Arbeitin der Sozialen Arbeit

Ausgangsfragestellung

• Wie generieren erfolgreiche Sozial-arbeiterInnen, SozialpädagogInnen und DiplompädagogInnen professionelle Identität?

• Welche Konstruktions- und Konstitutions-prozesse sind dabei hilfreich ?

Forschungsdesign- und methodik

• Konstruktivistische Theoriebildungen als metatheorethischer Bezugsrahmen

• Forschungsansatz „Grounded Theory“ (Strauss/Corbin)

• Ziel: Entwicklung einer gegenstands-bezogenen Theorie professioneller Identitätskonstruktion

Datenbasis• Problemzentrierte Leitfadeninterviews mit 16

langjährig tätigen Professionellen• Teilnehmende Beobachtungen auf Tagungen,

Konferenzen, Supervisionen und einer QE-Fortbildung

• Fundstellen in Fachzeitschriften und im Internet

• Materialien von Studierenden des Studiengangs „Soziale Arbeit“

• Sekundäranalyse eigenen Datenmaterials

Forschungsergebnisse

• Zentrale Konstruktionsprinzipien:- Subjektivität- Handlungsorientierung- Reflexivität- Flexibilität

Subjektivität

• Subjektiver Zugang (Biografie, Familie, Ehrenamt, Werte)• Berufliche Vorerfahrungen• Fallarbeit und Beziehungsgestaltung • Permanente Nähe-Distanz Reflexion

Handlungsorientierung

• Gelingende Alltagspraxis als Ausgangspunkt• Unscharfer Identitätsbegriff• Aktive Identitätsstrategien- und orte• Studium• Theorieaneignung in der Praxis• Methodenvielfalt• Fallarbeit• Teamarbeit

Reflexivität

• Supervision• Kollegiale Beratung• Qualitätsmanagement

Flexible Professionalität

• Professionelle Identität als Prozess• Flexible Berufsbiographie• Identitätsveränderung durch politische und

gesellschaftliche Rahmenbedingungen

„Professionszirkel“

• Strukturierte Arbeitsgruppen, die fall- und organsiationsunabhängig grundlegende professionelle Fragestellungen bearbeiten

• Orte der systematischen Relationierung von Theorie und Praxis der Sozialen Arbeit

Praxisbeispiele

• Theoretische Bearbeitung der systemischen Ausrichtung einer Jugendhilfeeinrichtung

• Diagnostik und Konstruktivismus• Vorbereitung einer systemischen Konzeption

für die sozialpädagogische Familienhilfe

Strukturelle Bedingungen für Professionszirkel

• Förderung durch die jeweilige Organisation• Freiwillige, gleichberechtigte Mitarbeit• Eigenes Budget, eigene Bibliothek• Moderation und zeitlich-thematische

Begrenzung• Interne und externe Veröffentlichung der

entstandenen Ideen; dialogische Umsetzung innerhalb der Organisation

Professionelle Perspektiven

• Schaffung von neuen professionellen Orten• Reflexion sozialpolitischer Kontexte• Erforschung der eigenen professionellen

Praxis