Kontaktnetz FU – lettre d’info n° 116 – octobre 2013

Kontaktnetz FU – lettre d’information n° 116 – octobre 2013

Passau, im Oktober 2013

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

heute erhalten Sie die lettre d’information n° 116 des „Kontaktnetzes FU“.

Wie üblich ist jede Art der Rückmeldung auf diese lettre d’information willkommen.

Sie dürfen das Kontaktnetz auch gerne an interessierte Kolleginnen und Kollegen weiterempfehlen. (Aufnahme ins Kontaktnetz unter Angabe Ihrer Schul- und evtl. Privatadresse per E-mail an: k.jopp-lachner@uni-passau.de).

Alle bisher erschienen lettres d’info können Sie auf der Französisch-Website der Uni Passau herunterladen. Auf der Suche nach Materialien und Tipps dürfen Sie sich auch gerne direkt an mich wenden.

Meilleures salutations

Karlheinz Jopp-Lachner

I nhalt:

Les citations, les histoires drôles ... et les images du mois (passé)

A. URGENT! – (MEHR ODER WENIGER) DRINGENDE ANLIEGEN UND AKTUELLE ANFRAGENB. LE FRANÇAIS À PASSAU – FRANZÖSISCH AN DER UNI PASSAU - FACHDIDAKTIK ALS

« RELAIS-STATION » ZWISCHEN UNIVERSITÄT UND SCHULISCHER PRAXIS MATERIALIEN ZUR SPRACHENBERATUNG RLFB, SCHILF

C. J’Y VAIS! - FORMATIONS CONTINUES ET AUTRES MANIFESTATIONS – FORTBILDUNGEN UND ANDERE VERANSTALTUNGEN

D. INFOS ET LIENS UTILES – NÜTZLICHE INFORMATIONEN UND LINKTIPPSE. MÉDIAS – FERNSEHTIPPS U.A.F. LIVRES, REVUES - BÜCHER, ZEITSCHRIFTENG. LOGICIELS - SOFTWAREH. POUR VOS COURS DE FRANÇAIS - UNTERRICHTSMATERIALIEN UND - IDEEN

Concours Les Petits Citoyens Quelques sites intéressants Weblettres Le point du FLE

H. EN VRAC - HINWEISE VON KOLLEGINNEN

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LES C ITATIONS , …

Pakistan : 78 chrétiens meurent en sortant de la messe,

dans un attentat-suicide taliban. Je l'ai lu aussitôt sur mon smartphone.

Le monde moderne : l'obscurantisme

à la vitesse de la lumière.Hervé Le Tellier, papier de verre, Le Monde, 23-09-2013

Angela Merkel remporte un triomphe. Les Allemands l'ont plébiscitée, dimanche 22 septembre. A 59 ans, elle va être reconduite pour un troisième mandat à la tête de la quatrième économie du monde. C'est plus que de la continuité politique. C'est un immense satisfecit personnel qui

lui est accordé. L'Allemagne d'Angela Merkel dominera l'Europe des quatre années à venir.

Mieux que quiconque dans la classe politique d'outre-Rhin, la chancelière incarne son pays en ce début de XXIe siècle. Prudente, pragmatique, sans cesse en quête de consensus, elle est en phase avec ses concitoyens. Elle est la quintessence du centrisme dans une Allemagne que ne

taraude aucun tropisme extrémiste – ni à gauche ni à droite. Heureux pays et singulière exception européenne !

Le Monde, 23-09-2013

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L ES HISTOIRES DRÔLES …

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… ET LES IM AGES DU MOIS (PASSÉ) :

A ORADOUR-SUR-GLANE, FRANÇOIS HOLLANDE ET JOACHIM GAUCK MAIN DANS LA MAINLes présidents allemand et français SE SONT RECUEILLIS, MERCREDI 4 SEPTEMBRE, DANS L'ÉGLISE D'ORADOUR-SUR- GLANE , village martyr de la seconde guerre mondiale. C'est la première fois qu'un chef d'Etat allemand se rend

sur place. A cette occasion, Joachim Gauck et François Hollande ont décidé de faire écho à autre moment histo-rique, LORSQUE FRANÇOIS MITTERRAND ET HELMUT KOHL SE SONT TENUS LA MAIN À VERDUN , en 1984, pour symbo-

liser la réconciliation franco-allemande.Le Monde, 4-9-2013

Le Monde, 19-9-2013

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Le Monde, 23-9-2013

Le Monde, 30-9-2013

Le Monde, 1-10-2013

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http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Documents/docsjoints/chartel.jpg

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A. URGENT! – (MEHR ODER WENIGER) DRINGENDE ANLIEGEN UND AKTUELLE ANFRAGEN

Nutzen Sie die Gelegenheit, interessante Informationen und Ihre (möglichst konkreten) Anfragen über das Kontaktnetz weiterzugeben! Senden Sie einfach eine Nachricht an: k.jopp-lachner@uni-passau.de

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B. LE FRANÇAIS À PASSAU – FRANZÖSISCH AN DER UNI PASSAU - FACHDIDAKTIK ALS « RELAIS-STATION » ZWISCHEN UNIVERSITÄT UND SCHULISCHER PRAXIS

MATERIALIEN ZUR SPRACHENBERATUNG AUF CD-ROM (laufend aktualisiert)

Sie können bei mir (für 2,50 Euro + 2,50 Euro Transportkosten) die folgende CD-Rom bestellen:

„Le français - pourquoi? –Materialien für eine Informationsveranstaltung

zum (Markt-)Wert des Französischen“

(vgl. auch meinen Vortrag zur Sprachenwahl„Moderne Fremdsprachen – Brücken in die Zukunft“)

Inhalt: Frankreich - als Reiseland- als unser wichtigster Nachbar und politischer Partner- als unser wichtigster Handelspartner (Statistiken)- als Kulturland Französisch- als Bildungssprache- als Brückensprache- als Wissenschaftssprache- als internationale Verkehrssprache (Francophonie)- als Zusatzqualifikation in vielen Berufen- an der Uni Passau - oder Latein? Dt.-frz. Sprachenpolitik – Förderung der Sprache des Nachbarn Vorträge, (Power-Point-) Präsentationen Grafiken Verschiedenes (DELF-DALF, Europäischer Referenzrahmen u.a.)

RLFB, SCHILFZu folgenden Themen kann ich Fortbildungsveranstaltungen oder Vorträge anbieten (Stand: Juli 2012)

(1) Schüleraktivierung durch spielerische Elemente im Französischunterricht

(2) Schüleraktivierende Unterrichtsformen im Französischunterricht

(3) Images déclencheuses (1) - Schüleraktivierender Einsatz von Bildmaterial im Französisch-unterricht

(3a) Images déclencheuses (2) - Schüleraktivierender Einsatz von Videomaterialien im Französisch-unterricht

(4) Littérature d‘enfance et de jeunesse - Bücherkiste, methodische Anregungen, Unterrichts-materialien

(5) Réveillez-vous, le virus tue encore! - Anregungen zur Behandlung einer (lebens)wichtigen Themas im Französischunterricht

(6) Malika Secouss, Titeuf et les autres – Schüleraktivierender Einsatz von bandes dessinées im Französischunterricht

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(7) BD, littérature de jeunesse, histoires drôles, images déclencheuses - trop belles pour la gram-maire? - Grammatik integrativ

(8) En avant la zizique - Vom Chanson zum Musikvideoclip

(9) Sale(s) temps - nichts zu lachen im Grammatikunterricht ?

(10) Le français avec les histoires drôles - Witze im Französischunterricht. Textsammlung mit methodischen Vorschlägen

(11) La communication orale en classe de français - Mündlichkeit und mündliche Prüfungen im Französischunterricht

(12) BD, Video, Multimedia – Medieneinsatz zur Förderung mündlicher Kompetenzen im FU

(13) Hors ligne et en ligne – le français en salle multimédia

(14) Allemagne, sœur blafarde – Das Deutschlandbild im modernen französischen Chanson (Vortrag mit Hörbeispielen und Musikvideoclips)

(15) De la Grande Sophie au Grand Corps Malade (en passant par Disiz la peste): la chanson franco-phone se porte (très) bien – kompetenz- und inhaltsorientierter FU mit aktuellen Chansons und Musikvideoclips

(16) Moderne Fremdsprachen – Brücken in die Zukunft (Vortrag mit Power-Point Präsentation zur Sprachenwahl am Gymnasium)

(17) Eierlegende Wollmilchsäue auf C2-Niveau? - Fremdsprachenlehrerbildung und die (mögliche) Rolle der Ausbildung am Sprachenzentrum. Bemerkungen aus der Perspektive des Sprachlehrers und FS-Didaktikers (Vortrag mit Power-Point-Präsentation)

(18) Les plus courts sont les meilleurs: motivierende Spracharbeit mit Werbespots, dessins animés und Kurzfilmen (Atelier im Multimediaraum)

(19) Der Sprachenlerner als „intermédiaire linguistique et culturel“ - Sprachmittlung im Französischunterricht (1) (Vortrag/Atelier)

(19a) Der Sprachenlerner als „intermédiaire linguistique et culturel“ - Sprachmittlung im Französischunterricht (2): Sprachmittlungsaufgaben erstellen und bewerten (Vortrag/Atelier)

(20) La pub - créatrice de désirs. Inhalts-, kompetenzorientierte und multimediale Arbeit bei der Auseinandersetzung mit einem „notorisch heißen Bereich“ (Atelier u.a. mit Werbeclips, Zeitungsanzeigen und Chansons)

(21) Interkulturelles Lernen mit Videos (Vortrag/Atelier)

(22) Grammatik in Zeiten der Kompetenzorientierung (Power-Point-Präsentation mit zahlreichen illustrierenden Materialien; Kurzfassung: 90-120 min.; Gesamtfassung: 3-4 Std.)

(23) Femmes indignes – fils de Boches: les tondues et les enfants franco-allemands – Ein (Rück-)Blick auf ein schwieriges Kapitel deutsch-französischer Geschichte (mit Anregungen und Materialien für den Unterricht)

Anfragen bitte an : k.jopp-lachner @uni-passau.de

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C. J’Y VAIS! - FORMATIONS CONTINUES ET AUTRES MANIFESTATIONS – FORTBILDUNGEN UND ANDERE VERANSTALTUNGEN

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D. INFOS ET LIENS UTILES – NÜTZLICHE INFORMATIONEN UND LINKTIPPS (VGL. AUCH „POUR VOS COURS DE FRANÇAIS - UNTERRICHTSMATERIALIEN UND – IDEEN“)

1. Actualité / société 2. Pédagogie – Education 3. Langue (s)4. Littérature - Culture

chanson – infos et nouveautés cinéma

5. Histoire et géographie 6. France-Allemagne-Europe

1. ACTUALITÉ / SOCIÉTÉ

IMMIGRATION : LES FEMMES MAJORITAIREShttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/07/04072013Article635085210325301299.aspx"Les femmes sont désormais majoritaires parmi les immigrés en France", affirme l'INED dans un nouveau numé-ro de Population & sociétés. "Contrairement à ce que l'on pourrait penser, la féminisation des immigrés n'est pas due seulement au regroupement familial. Les femmes migrent de plus en plus de façon autonome afin de tra-vailler ou de faire des études".

LA FRANCE FÂCHÉE AVEC SON TERRITOIREhttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/07/01072013Article635082623390304741.aspx" Il n'y a plus en France de sociétés, même très locales, qu'on puisse qualifier de rurales." Dans Libération le géographe Jacques Lévy montre comment des présupposés idéologiques archaïques sur le territoire français jouent contre la démocratie.

LES HABITANTS DE MA RÉGION http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/08/27082013Article635131855806863453.aspxRégion de naissance, région de domicile : l'Insee propose des cartes dynamiques qui permettent de visualiser les migrations à l'intérieur du territoire national. Ainsi si 206 000 franciliens sont nés en Bretagne, qui sait que 221 000 habitants de Bretagne sont nés franciliens ?

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2. PÉDAGOGIE – EDUCATION

OER-BROSCHÜREWas sind Open Educational Resources?Was sind offene Lehrmaterialien? Wie lässt sich ihre Qualität sichern? Und welche Rolle spielt dabei das Urheberrecht? Diese und andere häufig gestellte Fragen beantwortet die 32-seitige Broschüre "Was sind Open Educational Resources?" der Deutschen UNESCO-Kommission (DUK).

LES ENSEIGNANTS ET LES TICE : UN MARIAGE DE RAISONhttp://formation-profession.org/fr/files/numeros/2/v20_n02_177.pdfL'intégration des TICE est bien partie nous dit cette étude suisse. Elle a suivi sur les années 2006 à 2012 l'évolution des attitudes des enseignants envers les TICE. Et conclue de façon relativement optimiste." Un premier constat s'impose à la lecture des résultats : les attitudes motivationnelles des enseignants ont évolué positivement entre 2006 et 2012 en faveur de l'intégration des TICE. Notons en particulier l'augmentation significative de l'attrait des TICE et du sentiment de compétence des enseignants à la fois dans la maîtrise technique des TIC, dans l'évaluation du potentiel pédagogique de ces nouveaux outils et dans leur intégration pédagogique en classe. Cette évolution témoigne à nos yeux d'un changement de posture des enseignants qui considèrent les technologies de plus en plus comme une ressource perti-nente pour l'enseignement", affirme l'étude. Mais , " le regard des enseignants au sujet de la plus-value re-présentée par les TICE n'a pas évolué au même titre que leur sentiment de compétence ou l'attrait de l'in-tégration des TICE". L'étude s'interroge donc sur les leviers à actionner pour faire évoluer le sentiment d'utilité des TICE. "Ce constat renforce la nécessité d'orienter plus que jamais les formations à l'intégration des TICE vers la ré-solution de problèmes concrets (organisation, différenciation, motivation des élèves, etc.) et pédagogiques rencontrés par les enseignants dans leur pratique quotidienne". Reste qu'en lycée, ce sentiment a dimi-nué.

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3. LANGUE(S)

RESSOURCES SUR LA LANGUE FRANÇAISEhttp://www.culture.gouv.fr/culture/dglf/ressources/

BANQUE DE DÉPANNAGE LINGUISTIQUE

http://66.46.185.79/bdl/presentation.html

AIDE SCOLAIRE EN GRAMMAIREhttp://www.aidenet.eu/

TOLÉRANCES GRAMMATICALES ET ORTHOGRAPHE RECOMMANDÉE- http://lamaisondesenseignants.com/index.php?action=afficher&id=1001&rub=31

- http://www.orthographe-recommandee.info/- http://www.nouvelleorthographe.info/

LE DÉTECTEUR DE FAUTEShttp://www.ccdmd.qc.ca/fr/parcours_guides/?id=5102&action=animer LE SITE « AMÉLIORATION DU FRANÇAIS » : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/Toujours à (re)découvrir, le site canadien « Amélioration du français » présente de nombreuses ressources pour l'apprentissage du français : des milliers de pages d'exercices en format PDF et des activités interactives portant sur des stratégies d'autocorrection, les accords grammaticaux, le vocabulaire, la ponctuation, l'orthographe, la ré-daction, etc. Les parcours du « Détecteur de fautes « proposent en particulier d'endosser un « costume d'archéo-logue » pour partir à la recherche de fautes de français dans des textes en ligne.:

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4. LITTÉRATURE ET CULTURE

TOUT VOLTAIRE http://artfl-project.uchicago.edu/tout-voltaireSous la responsabilité de l'Université de Chicago, ce site permet de faire une recherche libre dans l'ensemble de l'oeuvre de Voltaire avec des accès par oeuvre. Un bel outil pour des recherches d'élèves.

COMMENT SITUER BALZAC PAR RAPPORT À HUGO ? http://blog.feedbooks.com/fr/index.php/2013/08/17/timeline-domaine-public/Feedbooks propose un axe chronologique de la littérature française qui permet de naviguer d'auteur en auteur. Le plus c'est que pour chaque auteur il propose en téléchargement les oeuvres littéraires au format PDF ou dans celui de votre liseuse.

14--18 : EN FRANÇAIS AUSSIhttp://centenaire.org/fr/francaisLa commémoration à venir du centenaire de la guerre 14-18 se veut aussi pédagogique et interdisciplinaire. On trouvera ainsi sur le site de la Mission du centenaire des pistes pour inscrire la « Grande Guerre » dans les pro-grammes de français aux collège, lycée, lycée professionnel. Selon les concepteurs du projet, il s'agit de mener tout à la fois un travail de mémoire et de réflexion par des travaux d'analyse ou d'écriture susceptibles d'interroger ou de prolonger les diverses représentations de la guerre. Il ne suffit pas, soulignent-ils, « de célébrer ou d'illustrer une poussière de faits, quand les élèves doivent être en position d'interroger des représentations. C'est là où l'apport de la littérature est sans doute décisif : si les Muses sont filles de Mémoire, elles n'en sont pas la copie. Elles naissent lorsque le souvenir s'interroge, réclame la forme luttant contre la plus grande violence des rétrospections, sans doute : celle qui croit que le sens irait de soi. (...) Des témoignages directs des divers combattants à ce qu'on a pu appeler les Fables du deuil, les oeuvres proposent, non des documents, mais des formes, qui réclament une appréhension à la fois sensible et critique. Aussi a-t-on tenté, pour aider les professeurs, de mettre à leur disposition les instruments (description de pro-grammes, propositions de projets, ressources de documents organisés...) leur permettant de construire à leur guise mais en toute responsabilité les activités par lesquelles leurs élèves pourront découvrir tout ce qui aide à connaître, et donc à ressentir comme à penser, une transformation politique, culturelle et même, comme l'a admi-rablement formulé Valéry, de civilisations découvrant leur mortalité. »Quelques exemples : ateliers d'écriture à partir d'un lieu mémoriel, travaux autour du lexique du souvenir ou de la guerre, comparaisons de témoignages et de textes littéraires, réflexions sur la figure du héros ...

LE GONCOURT DES LYCÉENS 2013 EST LANCÉLa sélection Goncourt des Lycéens 2013 :http://www.20minutes.fr/ledirect/1219329/20130906-selection-goncourt-lyceens La plateforme Goncourt des Lycéens 2012 : http://www.goncourt-des-lyceens-2012.ac-rennes.fr/ Dans le Café, témoignage d'enseignant :http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/09/28092012Article634844150091762477.aspx Dans le Café, témoignages de lycéens :http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2011/11/08112011_24eGoncourtLyceens.aspxL'Académie Goncourt a dévoilé vendredi 6 septembre sa sélection des romans en lice pour le prix littéraire le plus convoité de France. Environ 2 000 lycéens d'une cinquantaine de classes vont désormais pouvoir se lancer dans la lecture de 14 ouvrages pour faire leur propre choix et décerner le 12 novembre à Rennes le 26ème prix Goncourt des lycéens. A l'affiche : Sorj Chalandon, Marie Darrieussecq, Chantal Thomas, Boris Razon, Jean-Philippe Toussaint ... Au programme : marathon de lecture, débats, ren-contres, écritures variées, plate-forme numérique d'échanges, blogs de classes, journal du Goncourt ... Un beau défi est lancé aux enseignants engagés dans l'aventure : transformer un événement éditorial en pro-jet pédagogique susceptible de rendre les élèves acteurs d'une littérature vivante.

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CHANSON – NOUVEAUTÉS ET INFOS

MUSIQUE DE LA SEMAINEhttp://www.musique-de-la-semaine.eu/index.html

RFI MUSIQUEhttp://www.rfimusique.com/

TOUR DE FRANCE NEWSLETTERhttp://www.le-tour.net

DEEZERhttp://www.deezer.com/de/search/

Deezer: Ein Jahr lang 20 Millionen Songs gratis hören. Spotify sollte sich warm anziehen - nicht nur wegen der eisigen Temperaturen draußen, sondern auch wegen

Deezer. Auf der Online-Musik-Plattform hören Sie 20 Millionen Songs ein Jahr lang gratis - so oft, so lange und wann Sie wollen.

LeTour 7 (2013)Der jüngste Streich aus der Reihe. Nachdem LeTour 6 sich ausschliesslich mit Newcomern befasst hat, gibt es auf LeTour 7 wieder die gewohnte Mischung aus unbekannten Acts und Stars. So gibt es neben neuen Songs von Benjamin Biolay, Dionysos, Tryo, Paris Combo oder Berry auch neue Namen wie Merlot, die großartige Sängerin Robi, das NewWave-Projekt Versari, das poltische engagierte Projekt HK & Les Saltimbanks oder die Turntablists Chinese Man zu entdecken. Oder die Schweizer CarrouselExzellente neue französiche Bands sind Baden Baden, Aline oder Elephant, die allesamt sich am britischen Pop orientieren, dabei aber doch auch französisch daherkommen. Oldelaf, die Nouvelle Vague-Sängerin Mélanie Pain oder Babylon Circus sind alte Bekannte. Bislang noch unveröffenicht sind die Songs von Pauline Paris, Paris Combo und Babylon Circus, die mir vorab schon die Rechte an ihren neuen Stücken gegeben haben. Mit „Comme ci, comme ça“ gibt es die neue Single von Zaz und „T`as la touche manouche“ ist ein zwingender Gypsy-Swing von La Caravane Passe mit Sanseverino.

01 Merlot: Hello.02 Carrousel: J´avais rendez-vous03 Berry: Les Passagers04 Mélanie Pain: Bye bye Manchester05 Robi: On ne meurt plus d`amour06 Baden Baden: Evidemment07 Aline: Je bois et puis je danse08 Dionysos: Cloudman09 Paris Combo: Lux*10 Oldelaf: Le monde est beau11 Pauline Paris: La Grande Roue*12 La Caravane Passe: T`as la touche manouche13 Zaz: Comme ci, comme ca14 Chinese Man: Miss Chang15 Tryo: Quand la nuit devient blanche16 Babylon Circus: Nuit de printemps*17 HK & Les Saltimbanks: Niquons la planète18 Versari: Hymne19 Benjamin Biolay: L`insigne honneur20 Peppermoon: Sur le bout de la langue21 Éléphant: Collective mon amour * Previously unreleased/bisher (auch in Frankreich) noch unveröffentlichteTitel! Compiled by Thomas Bohnet.

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2013, Localmedia/Al!ve

Brigitte Fontaine, toujours libreA 74 ans, l’indémodable Brigitte Fontaine commet un nouvel album, J’ai l’honneur d’être : un disque bouillonnant de musique, de créativité, ...

BRIGITTE FONTAINE http://www.telerama.fr/musiques/j-ai-l-honneur-d-etre,101890.php#xtor=EPR-126-newsletter_tra-20130916Si Brigitte Fontaine n'existait pas, il faudrait l'inventer. Sauf qu'autant de liberté, d'impertinence et de virtuosité, ça ne s'invente guère.

Grégoire, variations sur un Je t’aime Deux premiers albums rencontrant un grand succès auprès du public, des titres composés pour les autres ou pour les Restos du Cœur, et, récemment, la mise en musique ...

Lynda Lemay, auteure et plus encoreTrois ans après son précédent album, la chanteuse québécoise Lynda Lemay sort Feutres et pastels, un album divers et riche, dans lequel elle présente ...

Juliette, une dame natureLa chanteuse revient avec un album qui porte son nom, Nour (lumière), et la montre résolument nature. Qu’elle détourne les histoires de prince charmant ou évoque ...

GAËTAN ROUSSEL Orpailleur Comme si le passé était digéré. Que l'énorme succès de Louise Attaque, il y a plus de quinze ans, ne risquait plus de faire de l'ombre au présent. Gaëtan Roussel renoue avec des traits forts de ses débuts, qu'il semblait fuir sur son précédent disque solo (Ginger, en 2010) : au lieu de phrases gimmicks, on y entend des textes à l'écriture plutôt sophistiquée, allusive mais pas trop codée

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CINÉMA

RENDEZ-VOUS CINÉ – DER TREFFPUNKT DES FRANZÖSISCHEN KINOShttp://www .rendez-vous-cine.de/

Le Bureau du Cinéma de l’Ambassade de France offre tout un tas d’informations très utiles sur ce portail dédié au cinéma français. On apprécie tout particulièrement les rubriques constamment actualisées sur les sorties de films français en Allemagne, les cinémas de votre ville qui les proposent en version originale. Enfin , tous les films qui

passent jour après jour à la télévision sur les chaînes accessibles en Allemagne. Le cinéma (en) français à la carte!

DVD-NEUERSCHEINUNGENhttp://www.rendez-vous-cine.de/dvd

FRANZÖSISCHER FILMhttp://www.franzoesischerfilm.de/

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5. HISTOIRE ET GÉOGRAPHIE

FRESQUE CHRONOLOGIQUE : UN SIÈCLE D'HISTOIRE EN VIDÉOPage d'accueil du site Jalonshttp://fresques.ina.fr/jalons/accueil1274 médias, de 1914 à 2010,.accessibles en ligne.  Jalons pour l'Histoire du temps présent - INA / MEN

OLYMPE DE GOUGES http://www.franceculture.fr/emission-la-fabrique-de-l-histoire-olympe-de-gouges-14-2013-09-16Cette semaine à la Fabrique,  nous nous intéresserons à la figure d'Olympe de Gouges et les femmes pendant la Révolution française.

 

GUERRE D'ALGÉRIE - MÉMOIRES - Un gros dossier sur les représentations cinématographiques de la guerre d'Algérie sur le site académique de la Réunionhttp://hetg.ac-reunion.fr/spip/spip.php?article558 - Dans le cadre de la question du programme de terminale sur « les mémoires », une évocation à partir des ar-chives de l'Ina, sur l'épisode du 17 octobre 1961 et sur les réactions politiques qu'il a pu susciter.http://www.cinehig.clionautes.org/spip.php?article511 - Un extrait de reportage diffusé en 2003 qui permet d'aborder le thème sur les mémoires en terminale L et ES.http://www.cinehig.clionautes.org/spip.php?article510

CENTENAIRE DE LA GRANDE GUERRE : DES RESSOURCESLa préparation du centenaire ouvre le Web à de très nombreuses ressources.

Chants patriotiques 14-18Sur le site de la BNF vous trouverez les textes de ces chansons du début de siècle pour préparer les commémo-rations de la grande guerre : Gloire à notre 75è, la chanson de la revanche ou encore les héros de Craonne etc...http://bit.ly/12w9QZF

Un témoignage sur un fusillé pour l'exemple http://les-blessures-de-l-ame.over-blog.com/m/article-119796314.html

4 émissions thématiques de "L'Esprit Public" de cet été sur la Grande Guerre (JM Crosnier)- Les débuts de la Grande Guerre, avec Michel Laval http://www.franceculture.fr/emission-l-esprit-public-thematique-les-debuts-de-la-grande-guerre-avec-michel-la-val-2013-08-04

- La relation d'autorité dans l'armée française de la Grande Guerre, avec Emmanuel Saint-Fuscien http://www.franceculture.fr/emission-l-esprit-public-thematique-la-relation-d-autorite-dans-l-armee-francaise-de-la-grande-guerr

- Le "tourisme mémoriel" autour de la guerre de 14, avec Stéphane Audouin-Rouzeauhttp://www.franceculture.fr/emission-l-esprit-public-thematique-le-tourisme-memoriel-autour-de-la-guerre-de-14-avec-stephane-aud

- Violences de la Grande Guerre, avec Jean-Yves Le Naour http://www.franceculture.fr/emission-l-esprit-public-thematique-violences-de-la-grande-guerre-avec-jean-yves-le-naour-2013-08-25

Mémoires héritées : 14-18 : Un concours avec le Cidem et le CNDPLa mission du centenaire de la guerre mondiale avec le Cidem et le Cndp lancent un concours destiné aux collé-giens de 4ème et 3ème et aux lycéens de 2de et 1ère.

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En savoir plushttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/09/13092013Article635146544494491307.aspx

Un jeu sur la guerre de 14-18Ubisoft développe un nouveau jeu : " Soldats Inconnus: Mémoires de la Grande Guerre". Ce nouveau jeu vidéo offrira aux joueurs l'opportunité de vivre une aventure en suivant l'histoire de cinq personnages et leurs destins croisés pendant la Première Guerre Mondiale. L'AFJV, qui annonce ce jeu, prévoit la publication au premier tri-mestre 2014. Reste à voir quel sera l'intéret pédagogique de ce jeu.En savoir plushttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/09/19092013Article635151733216142212.aspx

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6. FRANCE – ALLEMAGNE – EUROPE

WWW.OFAJ.ORG : LE SITE INTERNET OFAJ CHANGE D'IMAGEwww.ofaj.org

Avec des statistiques en progression constante (31 000 abonnés à la Newsletter et 3 500 visiteurs par jour en moyenne), l'OFAJ a, ces dernières temps, poursuivi enquêtes et sondages pour cerner les besoins et les attentes

des internautes, des jeunes et de ses partenaires. Cet été, le site a été repensé, testé auprès des utilisateurs, puis la migration des données a démarré. Aujourd'hui, la page d'accueil du site garde les couleurs flashy du logo, mais l'arborescence a été totalement remodelée. Bien entendu, le site est entièrement bilingue et permet à tout moment à l'internaute de passer d'une langue à l'autre. Les normes d'accessibilité ont été respectées. L'OFAJ

pense déjà à demain, se prépare à lancer la première communauté web franco-allemande et prévoit d'utiliser da-vantage les fonctionnalités du Web 2.0.

VOUS RECHERCHEZ UN STAGE, UN JOB OU UN EMPLOI ? CONSULTEZ NOS ANNONCES EN LIGNEhttp://www.ofaj.org/kleinanzeigen?L=147758&K=IJT45260IJL40153II7659531IS1

DFJW-PROGRAMME IM HOCHSCHULBEREICH

http://www.dfjw.org/ausschreibungen?L=163484&K=IJT49810IJL44552II12455306IS1

Sie sind Studentin oder Student? Sie möchten ein deutsch-französisches Seminar organisieren, ein Praktikum in Frankreich absolvieren oder benötigen für Ihre Abschlussarbeit einen Rechercheaufenthalt im Nachbarland?

Dann entdecken Sie die Programme und Stipendien des DFJW!

KULTURFONDUE: DEUTSCH-FRANZÖSISCHE AUSTAUSCHPROGRAMME http://kulturfondue.wordpress.com/

LE PROGRAMME SAUZAY Au B.O.

Une note parue au B.O. du 6 septembre rappelle les caractéristiques du programme Sauzay. Destiné aux élèves de 4ème, 3ème, 2de et 1ère, le programme Sauzay permet un séjour de trois mois en Allemagne sur la

base de la réciprocité. Les frais de transport et séjour sont à la charge de la famille.

 

ETWINNING - SCHULPARTNERSCHAFTEN IN EUROPA – NEWSLETTERwww.etwinning.de/service/newsletter/index.php

Der eTwinning-Newsletter erscheint einmal im Monat und bietet aktuelle Informationen über internetgestützte Schulpartnerschaften in Europa.

KONTAKTSEITE FRANZÖSISCHER DEUTSCHLEHRERwww.adeaf.fr

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Kontaktnetz FU – lettre d’info n° 116 – octobre 2013 page 21/42

Kontaktnetz FU – lettre d’info n° 116 – octobre 2013

E. MÉDIAS – FERNSEHTIPPS U.A.

AVEZ-VOUS DÉCOUVERT LE NOUVEAU TÉLÉRAMA.FR ?Nous sommes heureux de vous accueillir dans ce nouvel univers :

laissez-vous guider et profitez de quelques astuces. Tout savoir de la culture ? Un flux d'actualité culturelle alimenté en permanence : articles, sons, vi-

déos, photos... Tous les formats sont exploités pour vous donner la meilleure information dans les do-maines de la télévision, du cinéma, de la musique, des livres, ... Sélectionnez le fil qui vous passionne !

Vous ne voulez pas manquer les bonnes émissions télé du soir ? Une grille des programmes de télévi-sion complète (plus de 280 chaînes), personnalisable et plus ergonomique que jamais; ainsi que toutes les critiques (cinéma, disques, livres ...) du magazine.

Donnez votre avis ! Vous commentez les critiques et  vous réagissez à tous les articles quel que soit le sujet traité.

Pour profiter, dès aujourd'hui, des services réservés de Télérama.fr : inscrivez -vous !  Choisissez vos newsletters Personnalisez votre grille télé Enregistrez vos salles de cinéma préférées

Créez des alertes et des favoris sur les sujets qui vous passionnent

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F. LIVRES, REVUES

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G. LOGICIELS

DOWNLOAD-CHARTS: TOP 100 DES MONATShttp://www.chip.de/Downloads-Download-Charts-Top-100-des-Monats_32417777.html

DIE 100 BESTEN ADD-ONS FÜR DEN FIREFOX http://www.chip.de/bildergalerie/Die-100-besten-Add-ons-fuer-den-Firefox-

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DIE 77 BELIEBTESTEN MICROSOFT-TOOLShttp://www.chip.de/bildergalerie/Die-77-beliebtesten-Microsoft-Tools-Galerie_38128636.html

LE JOURNAL DU NET : TÉLÉCHARGEMENThttp://telechargement.journaldunet.com/

10.000 KOSTENLOSE VORLAGEN FÜR MICROSOFT OFFICEhttp://business.chip.de/artikel/10.000-kostenlose-Vorlagen-fuer-Microsoft-Office_64384123.htmlhttp://www.franzis.de/office-vorlagen-freeMachen Sie sich das Leben leichter: Mit den 10.000 kostenlosen Office-Vorlagen von Francis haben Sie immer das passende Dokument für Word, Excel, PowerPoint und Outlook zur Hand. Ob beruflich oder privat, das Erstellen hochwertiger Dokumente war noch nie so einfach

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H. POUR VOS COURS DE FRANÇAIS - UNTERRICHTSMATERIALIEN UND - IDEEN

MES COUPS DE CŒUR

N°1LE NOUVEAU SITE POUR ENSEIGNER LE FRANÇAIS AVEC TV5MONDE EST ARRIVÉ !

HTTP://ENSEIGNER.TV5MONDE.COM/

N°2

am 14. März 2014 wird der Prix des lycéens allemands bereits zum zehnten Mal vergeben. Wir freuen uns, dass Sie in der Vergangenheit einen Teil dazu beigetragen haben, diese Preisverleihung so erfolgreich zu etablieren.Und falls Sie mit Ihrer Französischklasse auch in Zukunft einen Teil der Jury bilden möchten: Unser Kurzdossier Introduire le Prix des lycéens en classe hält neue und bewährte Tipps für Sie parat, wie der Prix des lycéens in unterschiedlichen Lerngruppen und Unterrichtssettings gestaltet werden kann.Die renommierte Klett-Autorin Ulrike C. Lange hat darin bewährte Ideen zur Förderung der lecture individuelle und des kooperativen Lernens direkt aus der Praxis für Sie zusammengestellt. Dabei wurden die unterschiedli-chen Organisationsformen und zeitlichen Abläufe berücksichtigt, die wir von Ihnen, liebe Kolleginnen und Kolle-gen, aus ganz Deutschland erhalten haben. Toll, dass so viele an unserer Umfrage teilgenommen haben, dafür möchten wir uns ganz herzlich bedanken.Als kleines Dankeschön gibt's hier das Dossier Introduire le Prix des lycéens en classe gratis als DownloadSie möchten mit Ihrer Klasse am Prix des lycéens allemands 2014 teilnehmen? Alle Infos zur Teilnahme finden Sie auf www.lektueren.com/prix-des-lyceensAnmeldeschluss ist der 13. September 2013.

GRAMMATIK IM KOMPETENZORIENTIERTEN FUhttp://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/fileadmin/bbb/unterricht/faecher/sprachen/franzoesisch/pdf/Fremdsprachen_Handreichung.pdf

STROMAE, CHANTEUR POUR TOUShttp://www.telerama.fr/musique/stromae-chanteur-pour-tous,101750.php#xtor=EPR-126-newsletter_tra-20130909

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Entretien | On ne parle que de lui. La recette de son succès ? Une musique accessible et métissée. Et, surtout, le Belge n'a pas son pareil pour jouer avec son image.

STROMAE, PAR ODILE DE PLAShttp://www.telerama.fr/monde/telerama-dialogue-40-personnalites-pourquoi-elles-2-5,102228.php#xtor=EPR-126-newsletter_tra-20130919Retrouvez un entretien avec Stromae ( Télérama, septembre 2013) C’est l’homme qui pleure en dansant ou qui danse en pleurant. C’est du moins ainsi qu’il nous est apparu en 2010, avec un titre devenu tube, Alors on danse. Une chanson aussi énervante qu’envoûtante. Un type intri-guant ce Stromae, à la croisée de trois chapelles – électro, rap, chanson – venu d’un pays double, la Belgique, et d’une famille noire et blanche. Un type qui se met en scène avec un aplomb fou dès son premier disque, fré-quente l’underground et les bals populaires et vient de confirmer avec son deuxième disque, Racine carrée, qu’il n’avait rien d’éphémère. Qui ne voudrait pas rencontrer pareil jeune homme, tout récemment en couverture de Télérama ?

LPM-NEWSLETTER82. Ausgabe des LPM-Newsletters für Fremdsprachenlehrkräfte

DOSSIER ALLEMAGNEhttp://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/Les-dossiers-de-la-redaction/Legislatives-al-lemandes-septembre-2013/p-26159-Dossier-elections-legislatives-Allemagne-2013.htmPlus de 60 millions d’électeurs allemands se rendent aux urnes dimanche pour renouveler le Bundestag, l’Assem-blée parlementaire de la République fédérale d’Allemagne qui, à son tour, choisira le nouveau chancelier, chef du gouvernement.  Grande favorite, l'actuelle chancelière Angela Merkel, qui brigue un 3e mandat, devance largement le social-dé-mocrate Peer Steinbrück dans les sondages. Et pourtant, les subtilités du système électoral allemand peuvent encore réserver des surprises.

MON CV EN LIGNEhttp://cvenligne.onisep.fr/index.php/Apprendre à faire un CV est essentiel pour trouver un stage ou un emploi. Pour aider les jeunes et les en-seignants , l'ONISEP propose un outil en ligne qui permet d'obtenir directement un CV ordonné au format pdf. Le formulaire rappelle qu'un CV met en valeur les différents acquis du jeune, son niveau de diplôme mais aussi ses activités, ses expériences professionnelles, ses qualités personnelles.

LE SÉNAT INTERDIT LES CONCOURS DE MINI MISSLe dossierA l'occasion du débat sur le projet de loi sur l'égalité hommes - femmes, dans la nuit du 17 au 18 septembre, le Sénat a interdit les concours de beauté pour les moins de 16 ans.

FRANCOMUSIQUES-WETTBEWERBKOSTENLOSE MUSIK-CD VON CORNELSEN Aktuelle französische Musik in den Unterricht tragen. Schüler-Wettbewerb startet: Klassen-Song schreiben und 2.000 Euro gewinnen.

Aux armes, etc. http://eduscol.education.fr/cid59510/ressources-pour-l-enseignement-de-l-histoire.htmlPour aider à l'enseignement de l'histoire à l'école, le site eduscol propose aux enseignants un lien vers le site dis-ciplinaire national sur l'histoire géographie ainsi que des ressources sur La Marseillaise et l'hymne européen.

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LA SAISON DE L'AUTOMNE  Zur kostenlosen Kopiervorlage

Langsam gleitet das Jahr in den Herbst hinein. Die schönen Seiten des Herbstes thematisiert unser Lückentext für das Niveau B1.

DES OUTILS POUR AGRÉMENTER LE COURS http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivantes/russe/Pages/2013/145-russe-Alaune.aspxA la rentrée, on a envie de nouveautés, on s’interroge sur ses pratiques, et on est à la recherche d’outils qui pour-raient rendre le cours attractif. C’est le numérique qui offre le plus de possibilités, et ça tombe bien puisqu’il faut lui faire une place de plus en plus grande dans notre enseignement, selon les recommandations officielles. Et le plus simple, c’est d’utiliser l’ENT, comme le montrent les retours d’expériences vus cet été à Ludovia.

UTILISER PREZI EN CLASSE : TÉMOIGNAGES D'ÉLÈVEShttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2013/09/26092013Ar-ticle635157771523601246.aspxPrezi est un outil de présentation qui permet de créer et publier en ligne des diaporamas dynamiques et enrichis, visuellement soignés. Le CRDP de l'Essonne a interviewé des élèves de seconde sur leurs usages, scolaires mais autonomes, de l'outil. La vidéo en ligne est instructive : on y découvre des lycéens utilisant le numérique pour construire et partager leur savoir, et faisant aussi un peu la leçon aux ensei-gnants…

LE DÉTECTEUR DE FAUTEShttp://www.ccdmd.qc.ca/fr/parcours_guides/?id=5102&action=animer LE SITE « AMÉLIORATION DU FRANÇAIS » : http://www.ccdmd.qc.ca/fr/Toujours à (re)découvrir, le site canadien « Amélioration du français » présente de nombreuses ressources pour l'apprentissage du français : des milliers de pages d'exercices en format PDF et des activités interactives portant sur des stratégies d'autocorrection, les accords grammaticaux, le vocabulaire, la ponctuation, l'orthographe, la ré-daction, etc. Les parcours du « Détecteur de fautes « proposent en particulier d'endosser un « costume d'archéo-logue » pour partir à la recherche de fautes de français dans des textes en ligne.:

RENDRE COMPTE D'UNE LECTURE PAR UN NUAGE DE MOTShttp://lettres.ac-creteil.fr/cms/spip.php?article1903Sarah Pépin, professeure au collège Jean de Beaumont à Villemomble, propose à ses élèves une activité originale pour rendre compte de sa lecture : il s'agit pour chacun de créer et de commenter un nuage de mots-clefs qui rassemble ses impressions de lecteur. L'exemple proposé porte sur biographie romancée d'Arthur Rimbaud : Arthur Rimbaud, le voleur de feu de Sarah Cohen-Scali. On peut trouver sur le site de l'académie de Créteil descriptif de l'activité, consignes, productions d'élèves.

EN 2013-2014, « DIS-MOI DIX MOTS À LA FOLIE »http://www.dismoidixmots.culture.fr/ L'ouvrage : http://www.sceren.com/cyber-librairie-cndp.aspx?l=l-art-des-mots&prod=758345L'opération « Dis-moi dix mots » invite chaque année les élèves à réaliser collectivement une production artis-tique ou littéraire autour d'un travail sur le vocabulaire. L'édition 2013-2014 s'intitule « Dis-moi dix mots ... à la fo-lie » pour célébrer « la capacité de la langue française à accueillir les inventions verbales - lexicales, séman-tiques, visuelles, sonores - les plus inattendues. » Les 10 mots retenus cette année se veulent donc intrigants, anachroniques ou désuets : ambiancer, à tire-larigot, charivari, faribole, hurluberlu, ouf, timbré, tohu-bohu, zigzag, s'enlivrer.

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L'opération incite les enseignants à mettre en place des activités susceptibles d'encourager la créativité verbale, orales (contes, chansons, mises en voix ...) ou écrites (articles, correspondances réelles ou fictives, essais, jour-naux, scénarios, pièces de théâtre, livrets d'opéra, poèmes, récits de réalité ou de fiction...). Un concours est ou-vert pour les classes de collèges et lycées : les inscriptions se font en ligne du 1er octobre 2013 au 31 janvier 2014 et les enseignants ont jusqu'au 31 mars 2014 pour envoyer les productions accompagnées d'une fiche pé-dagogique détaillée. On trouvera sur le site des ressources autour des mots de la sélection et une boite à idées pour des activités créatives autour du lexique. En guise de prolongement ou d'inspiration, on lira avec profit « L'Art des mots. Enseigner le vocabulaire au col-lège et au lycée » : coordonné par Monique Legrand et Odile Luginbühl, l'ouvrage présente des travaux menés dans l'académie de Versailles qui invitent à aller « moins des textes aux mots [...] que des mots aux textes - textes à lire, textes à écrire et textes à dire ».

LE SITE « JEUNES » D'EDFhttp://jeunes.edf.com Un court historique de la notion de développement durablehttp://jeunes.edf.com/article/historique-du-developpement-durable,114 Des jeux et des quizz :http://www.edf.com/html/ecole_energie/index.php?jeu=jeu05 Le site « enseignant » propose d'autres ressources plus ou moins utilisables en géographiehttp://enseignants.edf.comLe site jeunes d'EDF propose des ressources

CINÉMACITYhttp://cinemacity.arte.tv/ Cinemacity géolocalise dans Paris des extraits de films à l'endroit même où ils ont été tournés. Des balades sont proposées aux utilisateurs pour découvrir la ville à travers le cinéma. « Près de 400 extraits de films géolocalisés.Pour vous, Cinemacity a géolocalisé 400 extraits de films tournés dans Paris. Vous pourrez vous laisser guider par l'application en choisissant l'une des nombreuses balades-cinéma proposées autour des monuments, des ac-teurs et des cinéastes. Cinemacity référence déjà sur sa "cinemap" près de 400 extraits disponibles en 3 langues, français, anglais et al-lemand. Vous pourrez y piocher à loisir avec des entrées par film, par réalisateur ou par quartier. Des grands classiques aux films d'auteurs, des débuts du cinéma jusqu'aux productions les plus récentes. »

EUROPE À 28 - POSTERS DU CIDEMhttp://editions.cidem.org/index.php?page=detail_produit&id=250A l'occasion de l'entrée de la Croatie dans l'Union européenne et de 2013 - Année européenne des ci-toyens, le CIDEM lance un kit de posters sur l'Europe !

LE NOUVEAU SITE POUR ENSEIGNER LE FRANÇAIS AVEC TV5MONDE EST ARRIVÉ !http://enseigner.tv5monde.com/

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SPÉCIAL: LES 50 ANS DU TRAITÉ DE L’ELYSÉE

ELYSEE 50Auf der Seite www.elysee50.d e des Auswärtigen Amtes kann man seine geplanten deutsch-französischen Veranstaltungen eintragen und, unter gewissen Bedingungen, das Logo zum Elysée-Jahr nutzen.

UNE ANNÉE SUR ARTEhttp://www.arte.tv/fr/50-ans-d-amitie-franco-allemande/6778528.html

50 ANSÉlysée-Vertrag - Traité d'amitié à l'Élyséehttp://www.lehrer-online.de/973479.phpVor fast fünfzig Jahren gaben sich zwei Menschen die Hand - und begründeten eine tiefe Freundschaft. Diese Menschen waren Konrad Adenauer, der damalige deutsche Bundeskanzler, und Charles de Gaulle, Frankreichs Premierminister, und sie unterzeichneten am 22. Januar 1963 in Paris den Élysée-Vertrag.

Der Wortlaut leforum.de: Traité de l'Elysée

Die französische Fassung des Élysée-Vertrages steht auf der Website des deutsch-französischen Forums bereit.

arte.tv: Charles de Gaulle: Die Rede an die deutsche Jugend (Video) Der französische Staatspräsident Charles de Gaulle richtet sich in deutscher Sprache an die deutschen Jugendlichen.

mediaculture-online.de: Ansprache an die Jugend, 9. September 1962 De Gaulles Rede im Hof des Ludwigsburger Schlosses ist hier im deutschen (Original-)Wortlaut zu finden.

charles-de-gaulle.org: Discours devant la jeunesse allemande Hier finden Sie die Ansprache an die Jugend vom 9. September in der französischen Übersetzung.

Geschichte der Freundschaft elysee.fr: L'amitié franco-allemande depuis 1945

Die Geschichte der deutsch-französischen Freundschaft seit 1945 wird hier französischsprachig aufgefächert.

En janvier, ARTE célèbre le traité de l'Elysée Das Dossier zum 40. Jahrestag liefert auch lange nach dem Jubiläum Links und Informationen.

Deutsch-/Zweisprachige Informationen FplusD: Le 22 janvier : histoire et objectifs

Das bilinguale Sprachenportal liefert zweisprachige Informationen, die sich zur  Recherche für größere Projekte eignen.

dfjw.org: Kolumne zum 50. Jahrestag der deutsch-französischen Aussöhnung Beim deutsch-französischen Jugendwerk wird die Freundschaft reflektiert, und Pläne für die nächsten 50 Jahre werden gemacht.

Auswärtiges Amt: 50 Jahre Élysée-Vertrag Anlässlich des fünfzigsten Jahrestages stellt das Auswärtige Amt ein Dossier online, das sukzessive gefüllt wird.

OFAJL’OFAJ a 50 ans – participez !http://50ans.ofaj.org/"Le 22 janvier 1963, le Chancelier fédéral Konrad Adenauer et le Président français Charles de Gaulle signaient

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au Palais de l’Elysée le Traité de l’amitié franco-allemande. Une des traductions concrètes de ce Traité fut la créa-tion de l’Office franco-allemand pour la Jeunesse (OFAJ), le 5 juillet 1963. 50 ans plus tard, l’OFAJ vous invite à célébrer son anniversaire ! Quelle belle réussite ! Qui aurait pu imaginer qu’après trois guerres successives, la ran-cune laisse place à une coopération si étroite ?Sur cette plateforme interactive dédiée au jubilé de l’OFAJ, vous trouverez toutes les informations nécessaires afin de participer aux nombreux projets et événements placés sous 3 grands principes « Se souvenir – fêter – construire l’avenir »."

ETUDIER À BERLIN : UN FRUIT DE L'AMITIÉ FRANCO-ALLEMANDEhttp://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2012/11/14112012Article634884724847154669.aspxL'amitié franco-allemande fête ses cinquante ans. Le traité de l'Elysée signé en 1963 par Charles de Gaulle et Konrad Adenauer misait sur la jeunesse et la société civile pour instaurer un dialogue et une coopération entre les deux pays, un rempart de compréhension mutuelle pour se préserver des conflits. De nombreux programmes et actions d'échanges ont été depuis développés, animés en particulier par l'Ofaj (office franco-allemand de la jeu-nesse). Pour célébrer à notre façon l'amitié franco-allemande, nous avons rencontré Florian et Yann, deux jeunes étudiants qui ont choisi Berlin comme terre d'élection universitaire.

LE 50E ANNIVERSAIRE DU TRAITÉ DE L'ÉLYSÉEhttp://www.cndp.fr/pour-memoire/le-50e-anniversaire-du-traite-de-lelysee-et-les-relations-fran-co-allemandes/introduction.htmlLe site Eduscol propose un dossier "Le 50e anniversaire du traité de l'Élysée et les relations franco-allemandes", rédigé par deux enseignants formateurs de l'académie de Versailles. Ce dossier n'a pas la prétention d'épuiser le sujet ni d'écrire une histoire des relations franco-allemandes. Il est là pour mettre en perspective le demi-siècle qui vient de s'écouler et pour donner envie aux enseignants et à leurs élèves de poursuivre la recherche et les aider à comprendre l'Europe dans laquelle ils vivent.

ELYSÉE-VERTRAGÉlysée-Vertrag - Traité d'amitié à l'ÉlyséeAdenauer und de Gaulle unterzeichneten am 22.01.1963 den Élysée-Vertrag. Hier gibt es Ideen, wie Sie das Datum unterrichtlich feiern.

NATHAN ET LE TRAITÉ DE L'ELYSÉEhttp://www.france-allemagne.fr/france/annee-franco-allemande-1299/A l'occasion de la célébration du cinquantième anniversaire du Traité de l'Elysée les éditions Nathan font paraître l'intégrale du manuel d'histoire franco-allemand. « Le manuel d'histoire franco-allemand est une réalisation édito-riale audacieuse et unique, dont l'origine remonte en 2003. À l'occasion du quarantième anniversaire du traité d'amitiés franco-allemandes, des jeunes français et allemands ont proposé comme facteur de réconciliation du-rable entre leurs deux pays, de pouvoir partager le même manuel d'histoire. Le tandem d'éditeurs Klett et Nathan a relevé le défi. Un premier volume a paru en 2006 et deux autres à la suite présentant l'histoire des deux pays, celle d'une mémoire partagée ou disputée, mais aussi celle d'une Europe et du monde selon des points de vue multiples. Ce travail étroit de coopération entre historiens français et allemands, mené en France par Guillaume Le Quintrec et Daniel Henry, s'appuie sur de nombreux documents, dont beaucoup sont inédits en France. Ces ma-nuels destinés aux lycéens ont très vite intéressés un large public curieux de découvrir cette histoire apaisée et enrichie des points de vue des uns et des autres. Les éditions Nathan ont donc décidé de réunir les trois manuels en un seul coffret, chacun d'entre eux visite un pan entier de notre histoire commune de l'Antiquité à nos jours : Tome 1 : l'Europe et le monde de l'Antiquité à 1815Tome 2 : L'Europe et le monde du congrès de Vienne à 1945Tome 3 : L'Europe et le monde depuis 1945 »Les 3 tomes : 55 Euros

TRAITÉ DE L'ELYSÉELe dossierhttp://www.cndp.fr/pour-memoire/le-50e-anniversaire-du-traite-de-lelysee-et-les-relations-franco-allemandes/intro-duction.html Une sélection Educasourcehttp://www.educasources.education.fr/selection-detail-162563.htmlUn dossier rédigé par Claude Robinot et Caroline Doublier, de l'académie de Versailles. En voici le plan :a. Introductionb. Regards croisés, deux nations qui se construisent entre fascination et rejetc. Le temps des ennemis héréditaires

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d. De Gaulle-Adenauer, une relation construite entre deux hommes, deux nations et deux Étatse. Les autres couples franco-allemandsf. Une amitié « par le haut et par le bas »g. Un cas particulier : les jumelages franco-allemandsh. L'Ofaj, organisme de coopération de la jeunesse franco-allemandei. Les lycées franco-allemandsj. Pour aller plus loin

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CONCOURS - WETTBEWERBE

BUNDESWETTBEWERB FREMDSPRACHENSprachtalent beweisenDer Bundeswettbewerb Fremdsprachen startet in das Wettbewerbsjahr. Die Anmeldung ist einfacher, die Struktur übersichtlicher. Schülerinnen und Schüler, die dabei sein möchten, müssen sich ab sofort nur noch entscheiden, ob sie ihr Sprachtalent SOLO oder im TEAM unter Beweis stellen wollen.

FRANCOMUSIQUES-WETTBEWERBKOSTENLOSE MUSIK-CD VON CORNELSEN Aktuelle französische Musik in den Unterricht tragen. Schüler-Wettbewerb startet: Klassen-Song schreiben und 2.000 Euro gewinnen.

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http://www.lespetitscitoyens.com/Retrouve ici la version en ligne avec les images de ton journal La Quotidienne.

L'ultimatum des écolos

En France, les écologistes sont en colère et ont décidé de le faire savoir à notre président. Ce week-end, Pascal Durand, le patron d'EELV (Europe Ecologie Les Verts), un parti politique écologiste, a exprimé son mécontentement auprès du chef de l'état. Il aimerait que le président envisage de véritables décisions pour l'avenir, et que l'écologie soit prise plus au sérieux. Les écologistes ont l'impression de ne pas être suffisamment entendue et ont donc décidé de lancer un ultimatum (un délai assez court à l'issu duquel on attend quelque chose de pré-cis) au chef de l'état français. Ils lui laissent six jours, soit presque une semaine, pour faire de véri-tables propositions concernant la transition énergétique et la fiscalité écologique (c'est le mot du jour). Pour rappel, les écologistes aimeraient renoncer à l'énergie nucléaire au profit d'une autre énergie, et mettre en place une taxe pour améliorer l'écologie dans notre pays. Nous te donnerons très vite des nouvelles des décisions prises par le président à ce sujet.

Les énergies renouvelablesGary : Vous savez c'est quoi les énergies renouvelables ?P?tite Marianne : Non qu'est-ce que c'est ?Gary : Les énergies renouvelables, ce sont des méthodes qui ont été mise en place pour proposer une énergie propreAgathe : Une énergie propre ? Que veux-tu dire au juste ?Gary : Une énergie propre, c'est lorsqu'elle n'a aucune incidence sur l'environnement et sur notre planèteArthur : Ah je vois de quoi tu parles. C'est comme les grandes hélices qu'il y a dans le champ der-rière chez mes grands-parents, c'est ça ?Gary : Oui, c'est ce qu'on appelle des éoliennesP?tite Marianne : Des éo... quoi ?Gary : Des éoliennes ! Tu ne connais pas P'tite Marianne ?P?tite Marianne : Bah non ! Jamais vue ça de ma vieGary : Ce sont des grandes hélices qui produisent de l'électricitéP?tite Marianne : Trop bien ! Mais comment ça marche ?Gary : Bah avec la force du vent, les hélices produisent une énergie qui se transforme en électrici-téSarah : Et c'est ça qu'on appelle les énergies renouvelables, ou les énergies propres. C'est lors-qu'on utilise une ressource naturelle, comme le vent ou le soleil, pour la transformer en énergie.

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Arthur : C'est comme les panneaux solaires ou les voitures électriques ?Sarah : Oui par exemple, mais il y a également le moteur à vapeurAgathe : Et grâce à toutes ces techniques, on préserve notre planète. Mais comment ça marche ?Gary : Eh bien c'est simple ! En utilisant ces énergies renouvelables, nous n'utilisons plus toutes les ressources de notre planète, et du coup, on la préserve.P?tite Marianne : Bon alors dans ce cas, vive les énergies renouvelables !

la transition énergétique, qu'est ce que c'est ?

Actuellement, la grande majorité de nos transports ou de nos lumières utilisent une énergie dont les ressources sont non renouvelables. C'est-à-dire qu'elles sont épuisables et qu'elles ne peuvent servir qu'une seule fois. La transition énergétique, c?est quand on part à la recherche de nouvelles ressources  pour ali-menter notre énergie. Ces nouvelles ressources sont naturelles, elles peuvent être utilisées plu-sieurs fois et sont inépuisables. Le soleil par exemple peut servir à créer de l?énergie. La transition énergétique, c'est notamment lorsque l'on décide de renoncer à l'énergie nucléaire, dangereuse pour l'environnement et pour les Hommes, au profit d'une énergie moins dangereuse, comme l'énergie solaire. Le passage à une nouvelle forme d'énergie, plus propre et plus respectueuse de l?environnement, c'est l'un des objectifs majeurs des écologistes.

Ne pas gaspiller les feuilles en papier

Les feuilles en papier, comme tu utilises à l'école, ont été fabriquées avec les arbres. Pour te don-ner une idée, un arbre abattu sert à fabriquer environ 35 kilos de papier. Si tu aimes la nature et que tu respectes l'environnement, penses donc à ne pas gaspiller tes feuilles et utilises là des deux côtés lorsque tu écris.

Fiscalité écologiqueLa fiscalité écologique, également appelé la fiscalité environnementale ou la fiscalité verte, c'est une taxe que l'on fait payer aux entreprises ou à des personnes s'ils s?abiment la planète. Le but est d'empêcher que les grandes entreprises par exemple, négligent la planète. En anglais, on appelle ça de "Green taxes".

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http://www.lespetitscitoyens.com/Retrouve ici la version en ligne avec les images de ton journal La Quotidienne.

Le travail des enfants diminue...Dans certains pays pauvres, principalement en Asie ou en Afrique, les enfants sont obligés de tra-vailler comme les adultes. La plupart du temps, ils sont exploités (c'est le mot du jour)et s'occupent des champs, entretiennent les cultures et le bétail, et on peut aussi en trouver dans les mines.Ce ne sont que des exemples de métiers réservés aux enfants, et il en existe malheureusement beaucoup d'autres. Il s'agit souvent de métiers difficiles, qui non seulement mettent leur santé en danger, mais qui les empêchent également d'aller à l'école, pour apprendre à lire, à écrire et à compter. Ils n'ont pas la même chance que les enfants français et ne peuvent pas choisir leur métier ou faire des études.Depuis quelques années, la situation s'est un peu améliorée et des progrès ont quand même été constatés. Selon un récent rapport de l'Organisation Internationale du travail, le travail des enfants aurait tout de même diminué d'un tiers en environ dix ans. Plusieurs associations et organisations continuent malgré tout de se battre, pour que ce genre de situation disparaisse complètement et que tous les enfants du monde puissent rejoindre les bancs de l'école.

On n'a de la chance d'aller à l'écoleP'tite Marianne : Eh les amis ! Je viens d'apprendre que dans certains pays, il y a des en fants qui travaillent. C'est vrai ?Sarah : Malheureusement P'tite Marianne, cela existe vraimentP'tite Marianne : Mais, ce n'est pas normal. Tous les enfants devraient être à l'école pour apprendre et s'amuser avec leurs amis. Et pourquoi ils travaillent en plus ?Gary : Parce qu'ils n'ont tout simplement pas le choix. Ils sont forcés de travailler, même s'ils n'ont pas envieAgathe : Souvent, c'est parce que leurs parents sont tellement pauvres que les enfants partent tra-vailler pour rapporter un peu d'argent à leur familleP'tite Marianne : C'est terrible ! Mais du coup, s'ils ne vont pas à l'école, comment ils font pour ap-prendre les mêmes choses que nousSarah : Justement, ils n'apprennent pas tout ça. La plupart d'entre eux ne sauront jamais lire, écrire ou compterP'tite Marianne : Et ils font comment du coup s'ils veulent devenir journaliste ou mathématicien ?Arthur : Ils ne pourront pas et seront obligés d'exercer un métier dont ils n'auront pas forcément en-vieGary : C'est pour ça qu'il ne faut pas oublier qu'on a de la chance de pouvoir apprendre à l'école. Ce

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n'est pas le cas de tous les enfants. P'tite Marianne : Je comprends. D'ailleurs, ça vous dit de faire nos devoirs ensemble après l'école ?Agathe : Pourquoi pas ! On pourra s'entraider comme ça !

Et si tu en parlais autour de toi : Et toi, crois-tu qu'il soit important de ne pas faire travailler les en-fants ?

L'équipe française masculine de Basket-ball est championne d'EuropeAprès une très large victoire contre la Lituanie (80 points contre 66), l'équipe de France masculine de Basket-ball a remporté ce week-end le premier grand titre de son histoire.Après avoir disputé une trentaine de Championnat d'Europe, sans jamais remporter la victoire, les basketteurs français ont finalement réussi à se hisser au sommet, en devenant la meilleure équipe européenne de Basket-ball. Jusqu'ici, seule l'équipe de France féminine était parvenu à remporter cette récompense, en 2001 et 2009. Comme quoi, ces sportifs nous prouvent qu'en se surpassant, rien n'est impossible.

Le travail des enfants en France En France, l'école est obligatoire jusqu'à 16 ans. Avant cet âge, un enfant n'a pas le droit de tra-vailler, même s'il existe des cas particuliers comme les enfants acteurs. Dans ce cas, le travail est très encadré et il y a certaines règles qui existent pour les protéger : le travail effectué par l'enfant ne doit pas mettre sa santé en danger par exemple, et il ne doit durer que quelques heures.Le non-res-pect de ces règles par les parents ou par les entreprises peut amener de graves sanctions.Après 16 ans, parfois même à partir de 14 ans, un enfant a le droit de travailler, mais là encore il continue d'être protégé par ces mêmes règles. C'est seulement à ses 18 ans, lorsque l'enfant atteint sa majorité, qu'il peut travailler dans les mêmes conditions qu'un adulte. C'est grâce à ces règles que tu peux apprendre plein de choses et choisir le métier que tu as envie de pratiquer.

S'inscrire dans un club

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À l'école, au collège ou même à l'extérieur, il existe plein de clubs. Tu as entre autre des clubs de lecture, des clubs de musique, des clubs de danse ou des clubs de chant... Renseigne-toi sur les dif-férents clubs qui existent autour de toi et choisis en un qui t'intéresse. Grâce à lui, tu découvriras peut-être ton futur métier, et dans tous les cas, tu risques bien de t'amuser...

ExploiterExploiter, c'est lorsque l'on utilise quelque chose ou quelqu'un de manière injuste, afin d'en tirer des profits. Dans notre quotidienne, les personnes qui emploient ces enfants ne font que les exploiter. Ils ne les payent pas beaucoup et leur demande un travail très dur. En anglais, "exploiter" se prononce "exploit".

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QUELQUES SITES INTÉRESSANTS

pour le prof de FLE à la recherche de matériel et d’idees

Le point du FLE: http://www.lepointdufle.net/ Francparler : http://www.francparler.org/

O rubrique « dossiers » : http://www.francparler.org/dossiers.htm Lehrer Online: http://www.lehrer-online.de/franzoesisch.php?

sid=27919783949756757723390869086340 Bonjour de France: www.bonjourdefrance.com:

o apprendre le français en ligne Le français et vous (magazine pédagogique du Centre International d’Antibes) : http://www.-

cia-france.com/francais-et-vous/ Lexique FLE : http://lexiquefle.free.fr/ Frenchresources : http://www.frenchresources.info/

O activités pédagogiques : http://frenchresources.info/module_ressources/fr/htm/frame-set/ressources/Newsletters-2006-2007/activites.php?act=santons

Franskprog : http://www.fransksprog.dk/ TICs en FLE : http://ticsenfle.blogspot.de/ Le Café du FLE : http://www.lecafedufle.fr/

TV 5 Monde : www.tv5.orgo langue française : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/lf/p-7174-Langue-fran-

caise.htmo enseigner le français : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/ac-

cueil_enseigner.php 7 jours sur la planète : http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/ paroles de clip : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/pa-

roles-clip.php?id=4 les vidéos du site : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/

rubrique-5-Les_videos_du_site.htm?id_col=47 L’émission du mois : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-

francais/rubrique-2-L_emission_du_mois.htmo apprendre le français : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/ac-

cueil_apprendre.php 7 jours sur la planète : http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/ Cités du monde : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/col-

lection-26-Voyages_Cites_du_Monde.htm BD mix : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/collection-

33-Bandes_dessinees_BDmix.htm une minute au musée : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-fran-

cais/collection-15-Arts_Une_Minute_au_musee.htm théâtre : http://www.tv5.org/TV5Site/enseigner-apprendre-francais/collection-

35-Theatre_en_scenes.htmo revoir nos émissions : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emis-

sions/p-14131-Sommaire.htm 7 jours sur la planète : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/info/p-1914-

7-jours-sur-la-planete.htm Acoustic : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emissions/

Acoustic/p-10366-Accueil.htm l’invité : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Revoir-nos-emissions/L-in-

vite/p-9990-Accueil.htm

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O musique : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Musique/p-14241-Musique.htmo cultures du monde : http://www.tv5.org/TV5Site/cultures/cultures_du_monde.phpo terriennes : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Terriennes/p-16162-Ac-

cueil.htmo cinéma : http://cinema.tv5monde.com/o théâtre : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/Langue-Francaise/Tous-les-dos-

siers/p-7455-Theatre-en-scene-s-.htmo jeux et divertissements : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/jeunesse/p-

13930-Jeux-et-divertissements.htmo web TV : http://www.tv5.org/TV5Site/webtv/index.phpo Entraînez-vous au TCF : http://www.tv5.org/cms/chaine-francophone/enseigner-ap-

prendre-francais/TCF-FLE/p-6817-Accueil-TCF.htm.

Canal Académie : http://www.canalacademie.com/O l’espace apprendre : http://www.canalacademie.com/apprendre/

RFI : www.rfi.fr O rubrique « langue française » (le journal en français facile etc.) http://www.rfi.fr/lffr/sta-

tiques/accueil_apprendre.asp Radio France : http://www.radiofrance.fr/

o des émissions intéressantes (http://www.franceinter.fr/emissions/liste-des-emissions) 5 minutes avec … : http://www.franceinter.fr/emission-5-mn-avec-1 Les petits bateaux : http://www.franceinter.fr/emission-les-p-tits-bateaux-archives

1 JOUR 1 ACTU : http://1jour1actu.com/

Die Auswahl ist zwangsläufig subjektiv: Umso schöner wäre es, wenn Sie mir mitteilen würden, welche Plattformen und Websites Sie in Ihrer Praxis fruchtbringend einsetzen, damit ich die Liste sukzessive

ergänzen kann.

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WEBLETTRES

HTTPS://LISTES.WEBLETTRES.NET/WWS * Attention ! * Ces documents, réservés aux enseignants, sont accessibles sur mot de passe uniquement.

Pour l'obtenir, complétez le formulaire à cette adresse: http://www.weblettres.net/pedagogie/index2.php?page=mp

 – Séquence - Molière, L'Avare [21-08-2013]Descriptif de séquence sur l'Avare de Molière en neuf séances.http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=7453 – Le roman et ses personnages - M. Duras, Moderato Cantabile [10-09-2013]Lecture analytique de l'incipit. Analyse rédigée avec problématique(s) possible(s) et axes de lecture.http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=7466 – Le roman et ses personnages - M. Duras, Un Barrage contre le Pacifique [08-08-2013]Lecture analytique de l'extrait "Au cinéma".http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=7451 – Le roman et ses personnages - M. Duras, Un Barrage contre le Pacifique [08-08-2013]Lecture analytique de l'incipit.http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=7450 – Le théâtre : texte et représentation - Ionesco, La Leçon [31-07-2013]Quatre lectures analytiques (exposition, soustraction, philologie, dénouement) et une synthèse : les leçons de La Leçon.http://www.weblettres.net/pedagogie/index.php?page=news&idnot=7445

LE POINT DU FLE

HTTP://WWW.LEPOINTDUFLE.NET/

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