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Klettbuch 523972 Tous ensemble 4, Standardaufgaben. © Ernst Klett Verlag Stuttgart 2007.Von diesen Vorlagen ist die Vervielfältigung für den eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. 49

LEÇON 5

*10 Journal en morceaux Lire et écrire

a Médor, le chien du grand-père de ton corres français, aime bien porter le journal parce qu’après, on lui donne toujours quelque chose à manger. Mais quand on ne reprend pas le journal assez vite, il le met en morceaux! Reconstitue ce petit article pour Monsieur Dubosc. Réécris-le sur une feuille de papier.

Le voleur de Nantes arrêté hier soir

L’information a été donnée ce matin,

très tôt: le voleur de voitures de Nantes a été

arrêté hier soir par la police. Cet

homme était recherché depuis plusieurs

semaines parce qu’il était soupçonné1

du vol de plusieurs voitures à

Nantes et dans la région. Jusqu’à la semaine

dernière, son identité n’étaitpar une caméra de surveillance2. Ces images ont ensuite

été montrées à la télévision.

pas connue, mais lors de son dernier vol, il a été filmé

C’est ainsi qu’il a été reconnu

par plusieurs personnes. Les informations

qui ont été communiquées à la police

ont donc permis l’arrestation hier soir. Toutes les voitures volées

ont été retrouvées et rendues à leurs propriétaires.

b En cours de français, vous utilisez aussi des journaux pour travailler sur la grammaire. Votre professeur vous demande de trouver dans un article des phrases au passif avec «par» et de les transformer en phrases actives. L’article dont il parle est celui de la partie a (texte reconstitué).

Ecris les phrases transformées sur une feuille de papier.

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAvec le soutien de l’Etat3, on a construit une maison écologique qui …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxVu la misère4 des personnes qui vivent depuis longtemps sans papiers, on a organisé une manifestation contre la loi sur l’immigration …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxAvant les vacances, on a augmenté les prix du pétrole …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxOn lui a refusé un contrat illimité5 parce que …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxDans le quartier du «Vieux-Port» à Marseille, on a ouvert un deuxième magasin «bio» …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxEn 2007, on a fêté le centenaire6 du scoutisme que Baden Powell avait fondé sur les principes …xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx

c Dans un autre article, tu es tombé(e), sur une construction de phrase qui t’a étonné(e), c’est pourquoi tu l’as soulignée. Réfléchis à ce que les phrases veulent dire. Puis note l’équivalent en allemand.

1 soupçonner qn !subsCne? jdn. verdächtigen – 2 une caméra de surveillance !ynkame6adEsy6v4jRs? eine Überwachungskamera – 3 le soutien de l’Etat !lEsutj5dEleta? staatl. Zuschuss – 4 vu la misère !vylamiz46? in Anbetracht des Elends – 5 illimité(e) !ilimite? unbefristet – 6 le centenaire !lEsRtn46? die Hundertjahrfeier

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Name: Klasse: Datum:LEÇON 5

11 Concours de poésie (I) Lire et communiquer

En surfant sur Internet, tu as trouvé un site qui organise tous les ans un concours de poésie. Peut-être quece pourrait être un bon projet pour ta classe l’année prochaine? Tu en parles à ton professeur de français qui te demande de présenter le projet à la classe. Tu as 15 minutes pour te préparer et 3 minutes pour communiquer en allemand les informations les plus importantes. Pour les mots que tu ne connais pas, utilise les stratégies que tu connais. Tu peux aussi te servir d’un dictionnaire.

Pensez dès maintenant au prochain concours «Poésie en liberté». Lisez attentivement le règlement qui suit: «Poésie en liberté» est un concours international de poésie en langue française via Internet, pour les lycéens et

les étudiants. Le concours est ouvert à tous les lycéens et à tous les étudiants en France, aux lycées français à l’étranger, aux lycéens des pays francophones et non francophones ainsi qu’à tous les étudiants (jusqu’à 25 ans).

Pour participer, il faut envoyer un poème inédit, en vers ou en prose de 10 vers / lignes minimum et 25 vers / lignes maximum. Chaque candidat ne peut envoyer qu’un seul texte. La participation se fait uniquement par le site Internet.

Chaque candidat est responsable de l’authenticité de son texte. Pour que la participation puisse être enregistrée, le formulaire d’envoi du poème sur le site doit être correctement et complètement rempli.

Par leur participation au concours, les candidats acceptent: – La publication des textes sur le site du concours. – La publication en anthologie de leur texte. – Leur exploitation dans un but pédagogique et culturel (les participants ne seront pas payés).

Les textes devront être envoyés aux organisateurs jusqu’au mois d’avril au site Internet www.poesie-en-liberte.fr Les discussions se dérouleront au mois de mai. La liste des lycéens et étudiants gagnants sera publiée sur le site

au mois de juin. Les gagnants seront avertis personnellement. Le concours est organisé en 3 catégories:

– Lycées français et enseignement supérieur de métropole et DOM / TOM – 3 gagnants par niveau: 2de, 1ère, Terminale, étudiant: ils seront invités à Paris pour la remise des prix.

– Lycées français de l’étranger – 3 gagnants par niveau: 2de, 1ère, Terminale. Les premiers prix seront invités en France pour la remise des prix.

– Lycées de l’étranger et enseignement supérieur – 3 lauréats par niveau: 2de, 1re, Terminale, étudiant. Les premiers prix de chaque catégorie seront invités en France pour la remise des prix.

12 Concours de poésie (II) Lire et communiquer

Voici deux poèmes: le premier fait partie de la liste des lauréats (Preisträger) du concours de poésie de 2004, le deuxième est du chanteur Charles Aznavour. Lis-les, puis explique en allemand en une / deux phrase(s) ce qu’ils veulent dire. Pendant les 15 minutes de préparation, tu peux utiliser un dictionnaire.

1 Quand le soleil se couche,la nuit avance en silence.

La lune déchire les ténèbres,et se perd dans l’éternité.

Les étoiles couvrent la voûte céleste.Je dors ce soir à la belle étoile.

C’est comme un miroirDe mes rêves éphémères.

La nuit est belle, la nuit est seule.Elle ne parle pas, elle est silencieuse.

Je n’entends que mon cœurQui bat indomptable!

2 (…)Tu vis dans la lumière

Et moi dans les coins sombresCar tu te meurs de vivreEt je me meurs d’amour

Je me contenteraisDe caresser ton ombre

Si tu voulais m’offrirTon destin pour toujours

(…)Isabelle Isabelle Isabelle Isabelle

Isabelle Isabelle Isabelle mon amour …Ned

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