1Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Kurze Vorstellung vonConnectivism , cMOOC und xMOOC

Workshop – Lern(platt)formen der ZukunftZML-Innovative Lernszenarien

FH JOANNEUMMittwoch 10.7.20123

2Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Connectivism

� Stephen Downes� Senior Researcher for

Canada's National Research Council

� Entwickler gRSShopper#

� George Siemens� Researcher am Technology

Enhanced KnowledgeResearch Institute (Athabasca University, CA)

http://www.downes.ca/me/index.htmhttp://www.masternewmedia.org/news/2007/12/23/making_sense_of_new_technologies.htmhttp://education-2020.wikispaces.com/connectivism

3Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Connectivism

� 2005 (erste Version 2004): Georg Siemens: Connectivism : A Learning Theory for the Digital Age – konzeptioneller Ansatz fürLernprozesse im Netz

� Hohe Komplexität von Online-Lernprozessen, Online-Prozesse können nicht durch eine einzige Lerntheorie als beschrieben werden. (Bell, 2011)

Prinzipien des Connektivism (Siemens, Erweiterung durch Downes)

� “Verknüpfungen / Verbindungen / Knoten” sind die Basis für Lernen und Wissen (nodes, connections).

� Knoten können Menschen, aber auch Inhalte im Netz sein -Verbindungen können auch über Programme geschaffen werden.

4Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Siemens 2006 - Figure 15. Learning as Network Forming - http://www.elearnspace.org/KnowingKnowledge_LowRes.pdf

5Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Connectivism

� Wahrnehmung dieser Verbindung ist eine wesentliche Kompetenz und ein stetiger Lernprozess.

� Erhalt und Kuratierung der Verbindungen sind wichtig.� Wissen ist kein Ding, das man in Besitz nehmen kann.

� Wissen ist Wachstum und Entwicklung von Verknüpfungen in unseren Köpfen und der Gesellschaft.

Lernende müssen sich selbst organisieren, Muster und Verbindungen erkennen und Entscheidungen treffen.

Das Lernverhalten steht in Bezug zu den eingesetzten Werkzeugen.

6Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

MOOCs

� Massive Open Online Course - sogenannte MOOCs

� (Zehn-) (Hundert-)Tausende Lernende nehmen gratis teil.

http://moocguide.wikispaces.com/0.+Home+Intro+to+MOOC

7Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Lernen im cMOOC

� Sammeln, sich organisieren (aggregate ): Website, The Daily

� Etwas Eigenes daraus machen (remix ): wie Blogbeiträge, Diskussionsbeiträge, Social Bookmarks, Tweets, …

� Für den eigenen Kontext gestalten (repurpose ): Weiterentwickeln

� Teilen (feed forward ): tag #change11

8Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

xMOOC

2011: Stanford University: Artificial Intelligence(160.000 Studierende, 20.000 AbsoventInnen) (Becket 2011) (Plattform Udacity)

Plattformen� Coursera

� EDx

� NovoEd

9Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Lernen im xMOOC

10Lern(plattf)formen der Zukunft - 2013

Lesematerial� Zusammenstellung zu MOOCs und den Workshop auf

http://zmldidaktik.wordpress.com/moocs/

� Sensemaking in einem Massive Open Online Course (MOOC) -Paper im Rahmen der GMW 2012

� Globales Lernen im Web - Das Potenzial von MOOCs für das Bildungssystem sowie persönliche Lern- und Lehrerfahrungen -Paper im Rahmen des 11. eLearning Tages der FH JOANNEUM „Lernen in virtuellen sozialen Räumen“

Ankündigung� Kurzvortrag und Diskussion: Auswirkungen amerikanischer MOOCs

auf den österreichischen Hochschulraum Hermann Berndt, Jutta Pauschenwein 09.09.2013, 17:00- 18:30