Lernsoftware Und Lerntheorien Beispiele
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Bitte geben Sie hier, für jede der 3 Lerntheorien, 2 Beispiele einer Lernsoftware (Programm auf CD-ROM, Internetseite,...) an, welche sich auf die Prinzipien der jeweiligen Lerntheorie stützen. http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilfe/ interaktiv_uebungen.php Bei manchen Übungen bekommt man eine zusätzliche Hilfe oder gesagt, was man noch einmal wiederholen soll. Bei anderen Übungen bekommt man nur die richtige Antwort gesagt. Bei den Mathematikübungen bekommt man immer 3 Möglichkeiten. Es gibt immer nur eine, die akzeptiert wird, aber bei den anderen wird gesagt, warum sie hier nicht angewendet wird. Es geht also um den Weg um die Lösung zu finden. Bei den Geographie-Übungen wird z.B. unterschieden, ob man das Land richtig geschrieben hat. Diese Software basiert deshalb für mich eher auf dem Kognitivismus. http://www.realmath.de/Mathematik/newmath.htm Es gibt immer nur eine richtige Antwort. Bei falscher Antwort, bekommt man sofort die richtige Antwort gesagt. Behaviorismus http://www.mathematikus.de Ich glaube die Seite ist erst im Aufbau, doch ich bin mir sicher, dass sie einmal ganz toll wird. Ich konnte bis jetzt sowohl Kognitivismus als auch Konstruktivismus feststellen. http://www.mathematikus.de/html/schueler/schueler.php Bei den Faltaufgaben wird dem Schüler der Weg gezeigt, doch kann er selbst nicht probieren. Im Kognitivismus zählt der Weg. http://www.mathematikus.de/html/schueler/ raumvorstellung.php?page=0 Bei der Ritterburg muss das Kind, die passende Stücke einsetzen. Es kann so oft probieren, wie es will. Ihm wird keine Lösung gezeigt, bis es die Lösung selbst gefunden hat. Bei der Durchführung seiner Variante sieht es aber immer, was
Transcript of Lernsoftware Und Lerntheorien Beispiele
Bitte geben Sie hier, für jede der 3 Lerntheorien, 2 Beispiele einer Lernsoftware (Programm auf CD-ROM, Internetseite,...) an, welche sich auf die Prinzipien der jeweiligen Lerntheorie stützen.
http://www.lernen-mit-spass.ch/lernhilfe/interaktiv_uebungen.php
Bei manchen Übungen bekommt man eine zusätzliche Hilfe oder gesagt, was man noch einmal wiederholen soll. Bei anderen Übungen bekommt man nur die richtige Antwort gesagt. Bei den Mathematikübungen bekommt man immer 3 Möglichkeiten. Es gibt immer nur eine, die akzeptiert wird, aber bei den anderen wird gesagt, warum sie hier nicht angewendet wird. Es geht also um den Weg um die Lösung zu finden.Bei den Geographie-Übungen wird z.B. unterschieden, ob man das Land richtig geschrieben hat.Diese Software basiert deshalb für mich eher auf dem Kognitivismus.
http://www.realmath.de/Mathematik/newmath.htm
Es gibt immer nur eine richtige Antwort. Bei falscher Antwort, bekommt man sofort die richtige Antwort gesagt. Behaviorismus
http://www.mathematikus.deIch glaube die Seite ist erst im Aufbau, doch ich bin mir sicher, dass sie einmal ganz toll wird.Ich konnte bis jetzt sowohl Kognitivismus als auch Konstruktivismus feststellen.
http://www.mathematikus.de/html/schueler/schueler.php
Bei den Faltaufgaben wird dem Schüler der Weg gezeigt, doch kann er selbst nicht probieren. Im Kognitivismus zählt der Weg.
http://www.mathematikus.de/html/schueler/raumvorstellung.php?page=0
Bei der Ritterburg muss das Kind, die passende Stücke einsetzen. Es kann so oft probieren, wie es will. Ihm wird keine Lösung gezeigt, bis es die Lösung selbst gefunden hat. Bei der Durchführung seiner Variante sieht es aber immer, was falsch ist, wieso das Stück nicht passen kann. Diese Raumvorstellungsaufgabe hat Eigenschaften des Konstruktivismus
http://www.mallig.eduvinet.de/bio/programe/0entfort.htm
Die Lernsoftware ist auf dem Behaviorismus aufgebaut, man hat zwar jeweils drei Versuche, doch am Ende wird einem nur gesagt ob es falsch oder richtig war.
http://wunderland.hirnwindungen.de/
Diese Seite zeigt eine Lernsoftware, die auf dem Konstruktivismus basiert. Man muss die Aufgabe selbst lösen. Nachher wird einem noch einmal erklärt, wieso die Lösung so ist.
Conny Hoffmann 1b
