((16))

MEINE BERUFSFELDERInfo: Berufsfelder erkunden

Was ist das?

Betriebe und Berufe lassen sich nach ihren wirtschaftlichen Schwerpunkten ordnen (Berufsfelder):

Bau, Architektur, Vermessung

Gesundheit

Medien

Soziales, Pädagogik

Dienstleistung

IT, Computer

Metall, Maschinenbau

Technik, Technologiefelder

Elektro

Kunst, Kultur, Gestaltung

Naturwissenschaften

Verkehr, Logistik

Gesellschafts-/Geisteswissenschaften

Landwirtschaft, Natur, Umwelt

Produktion, Fertigung

Wirtschaft, Verwaltung

In jedem Betrieb gibt es typische Berufe. Bei den Berufsfelderkundungen lernst du in Klasse 8 mindestens drei Berufe aus unterschiedlichen Bereichen kennen, jeweils einen Tag lang.

Auftrag

•Ordne die Fotos oben den Berufsfeldern zu.

•Welche Tätigkeiten üben die Menschen auf den Fotos aus?Kennst du Berufe, die dazu passen?

•Welche Berufsfelder passen gut zu dem Ergebnis deiner Potenzialanalyse?

Wer macht was?

Bei den Betriebserkundungen begleiten dich Expertinnen und Experten aus den Betrieben, zum Beispiel Ausbilderinnen und Ausbilder. An konkreten Arbeitsplätzen erfährst du zum Beispiel, ...

•wer dort welche Tätigkeiten ausführt,

•wie dort mit anderen Beschäftigten zusammengearbeitet wird,

•welche Werkzeuge oder Materialien eingesetzt werden.

Hinweise

•Für Berufsfelder gibt es auch andere Einteilungen und Bezeichnungen als in der Tabelle oben.

•Filme zu Berufsfeldern und Berufen findest du bei BERUFE.TV

•Nutze für deine Berufsfelderkundungen eine Terminliste.

((17))

Beispiel: Hasan berichtet über Berufsfelder

Hasan ist 16 Jahre alt und geht in eine 10. Klasse. Er hat sich gerade auf einen Ausbildungsplatz beworben. Hasan berichtet: "In der 8. Klasse habe ich begonnen, mich über Berufe zu informieren. Ich weiß noch heute, dass in meinem Profil stand: Interesse an Technik, geschickt mit Werkzeugen, gut in Mathe und am PC. Dann kamen die ersten Erfahrungen in Betrieben ..."

Erkundung 1: Im Krankenhaus (Gesundheit)

"Meine erste Berufsfelderkundung war in den Städtischen Kliniken.

Wir haben einen Tag in der Ausbildungseinrichtung verbracht und dort viele praktische Übungen ausgeführt. Natürlich nicht mit Patienten, sondern mit den Schülerinnen und Schülern einer Ausbildungsklasse, ihren Lehrerinnen und Lehrern."

Erkundung 2: Papierherstellung (Produktion, Fertigung)

In einem Industriebetrieb habe ich Schritt für Schritt gesehen, wie Papier hergestellt wird. Und wir haben gemeinsam selbst Papier gemacht.

Erkundung 3: In einem Logistikzentrum (Verkehr, Logistik)

In einem Logistikzentrum haben wir verfolgt, wie eine Lieferung zusammengestellt wird.

Ganz schön viel Computerarbeit ...

((18))

Name:      

Datum:      

Interview zur Erkundung eines BerufsfeldsTipps

Besprecht in eurer Klasse, wie ihr eine Befragung durchführt. Welche Regeln sind dabei zu beachten? Bereite dich auf jede Befragung gründlich vor.

1. Wo und wer?

Betrieb:

     

Name der Befragten / des Befragten:

     

Wie heißt Ihr Beruf?

     

Berufsfeld, dem der Betrieb zuzuordnen ist (bitte ankreuzen):

☐Bau, Architektur, Vermessung

☐Gesundheit

☐Medien

☐Soziales, Pädagogik

☐Dienstleistung

☐IT, Computer

☐Metall, Maschinenbau

☐Technik, Technologiefelder

☐Elektro

☐Kunst, Kultur, Gestaltung

☐Naturwissenschaften

☐Verkehr, Logistik

☐Gesellschafts-/Geisteswissenschaften

☐Landwirtschaft, Natur, Umwelt

☐Produktion, Fertigung

☐Wirtschaft, Verwaltung

2. Was, womit und mit wem?

Wie heißt die Abteilung, in der Sie arbeiten?

     

Was machen Sie an Ihrem Arbeitsplatz?

     

Womit arbeiten Sie (zum Beispiel Werkzeuge, Geräte, Materialien)?

     

Mit wem arbeiten Sie zusammen (zum Beispiel Kollegen, Kunden, Patienten)?

     

Was mögen Sie am liebsten an Ihrer Arbeit?

     

3. Weitere Fragen:

Welche Ausbildung / welches Studium ist für diesen Beruf nötig?

     

Welche beruflichen Perspektiven ermöglicht dieser Beruf?

     

((19))

Name:      

Datum:      

Eine Berufsfelderkundung dokumentieren1. Zum Betrieb

Betrieb:      

Anzahl der Beschäftigten im Betrieb:      

- Anzahl der Frauen:      

- Anzahl der Männer:      

Der Betrieb arbeitet vor allem:

☐für private Kunden

☐für andere Unternehmen

Berufsfeld, dem der Betrieb zuzuordnen ist (bitte ankreuzen):

☐Bau, Architektur, Vermessung

☐Gesundheit

☐Medien

☐Soziales, Pädagogik

☐Dienstleistung

☐IT, Computer

☐Metall, Maschinenbau

☐Technik, Technologiefelder

☐Elektro

☐Kunst, Kultur, Gestaltung

☐Naturwissenschaften

☒Verkehr, Logistik

☐Gesellschafts-/Geisteswissenschaften

☐Landwirtschaft, Natur, Umwelt

☐Produktion, Fertigung

☐Wirtschaft, Verwaltung

2. Zum Arbeitsplatz

Name des erkundeten Arbeitsplatzes / Berufes und Arbeitsort (zum Beispiel Büro, Werkstatt):

     

Was wird hergestellt? Welche Leistungen werden angeboten?

     

Womit wird gearbeitet (zum Beispiel Material, Werkzeug, Computer)?

     

Welche Tätigkeiten üben die Personen aus, die dort arbeiten?

     

Wie sind die Arbeitsbedingung (zum Beispiel Temperatur, Lautstärke, Sicherheit)?

     

Zeichnung von Hasan zu seiner dritten Berufsfelderkundung

Ergänze auf weiteren Blättern, was sonst noch wichtig ist:

•Fotos vom Arbeitsplatz (wenn erlaubt),

•etwas, was du selbst angefertigt hast,

•Antworten auf Fragen, die du gestellt hast,

•eine eigene Zeichnung,

•...

((20))

Name:      

Datum:      

Berufsfelder, die ich erkundet habe (Übersicht)

Mit der folgenden Tabelle kannst du eine Übersicht erstellen zu den Berufsfeldern, die du erkundet hast.

Ausführliche Vorlagen für die Dokumentation der Berufsfelderkundungen und ihre Auswertung findest du auf den Seiten 18 und 19.

Hefte die Unterlagen zu den Berufsfelderkundungen im

Berufswahlpass ab.

Tipp:

Achte zum Beispiel auch auf Tage der offenen Tür, Ausbildungsmessen und ähnliche Veranstaltungen, um weitere Betriebe und Berufsfelder zu erkunden.

Datum:      

Betrieb:      

Ort, Adresse:      

Tätigkeiten, die ich kennengelernt habe:

     

Kurzbewertung

ja

nein

weiß nicht

Interessiert mich!

………

Passt zu mir!

………

Weiter informieren!

………

Datum:      

Betrieb:      

Ort, Adresse:      

Tätigkeiten, die ich kennengelernt habe:

     

Kurzbewertung

ja

nein

weiß nicht

Interessiert mich!

………

Passt zu mir!

………

Weiter informieren!

………

Datum:      

Betrieb:      

Ort, Adresse:      

Tätigkeiten, die ich kennengelernt habe:

     

Kurzbewertung

ja

nein

weiß nicht

Interessiert mich!

………

Passt zu mir!

………

Weiter informieren!

………

Datum:      

Betrieb:      

Ort, Adresse:      

Tätigkeiten, die ich kennengelernt habe:

     

Kurzbewertung

ja

nein

weiß nicht

Interessiert mich!

………

Passt zu mir!

………

Weiter informieren!

………

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Mein Girls'Day / Boys'Day

Klettern und Abseilen www.girls-day.de

bei der Berufsfeuerwehr

Anregen und unterstützen: www.boys-day.de

Betreuung auf einem Spielplatz

Der Girls'Day ist ein Aktionstag, bei dem Mädchen die Arbeitswelt erkunden. Sie lernen Berufe kennen, die noch nicht so häufig von Frauen ausgeübt werden, obwohl sie ihnen gute Zukunftschancen bieten. Viele MINT-Berufe gehören dazu (MINT = Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). Einen ähnlichen Aktionstag gibt es auch für Jungen: den Boys'Day. Jungen lernen dabei Berufe kennen, die noch nicht so häufig von Männern ausgeübt werden.

Während des Aktionstages kannst du zum Beispiel Rundgänge machen, an Meetings teilnehmen, ein eigenes Produkt herstellen, jemanden von der Personalabteilung befragen, etwas entwerfen, messen oder prüfen ...

Für die Teilnahme benötigst du eine Freistellung von der Schule. Frage deine Klassenlehrerin / deinen Klassenlehrer. Bereite dich rechtzeitig vor. Recherchiere Angebote in deiner Umgebung (zum Beispiel über das Internet oder per App, siehe oben). Vergiss nicht, dich rechtzeitig anzumelden! Und überlege dir, wie du zum Betrieb kommst.

In die folgende Tabelle kannst du Veranstaltungen eintragen, an denen du teilgenommen hast:

Tipp

Um deine Ergebnisse zu dokumentieren, kannst du die Vorlagen

•"Interview zur Erkundung eines Berufsfelds" und

•"Eine Berufsfelderkundung dokumentieren" benutzen.

Wenn du eine Teilnahmebescheinigung ausgehändigt bekommst, dann hefte sie in deinem Berufswahlpass ab.

Betrieb, Ort

Tätigkeit

     

     

     

     

     

     

((22))

Name:      

Datum:      

[Druckdatei: 05-Berufsfelderkundungauswerten.pdf/docx]

Eine Berufsfelderkundung auswerten

Berufsfeld:

     

Beruf:

     

Bewerte: Wie hat dir die Berufsfelderkundung insgesamt gefallen?

☐sehr gut

☐gut

☐weniger gut

☐gar nicht gut

Welche Vorteile bietet mir dieses Berufsfeld?

     

Welche Nachteile müsste ich bei diesem Berufsfeld in Kauf nehmen?

     

Welche Tätigkeiten aus diesem Berufsfeld würdest du gerne ausüben?

Hast du Ideen, wo du diese Tätigkeiten lernen kannst? Schreibe sie dahinter.

1      

2      

3      

Ich habe den Eindruck, dass das erkundete Berufsfeld zu meinen Stärken und Interessen passt.

☐ja

☐weiß nicht

☐nein

Ich möchte das erkundete Berufsfeld näher kennen lernen, zum Beispiel bei einem Praktikum oder durch eine Berufsberatung.

☐ja

☐weiß nicht

☐nein

Eltern / Erziehungsberechtigte (Kenntnisnahme)

((23))

Name:      

Datum:      

[Druckdatei: 06-Berufe.pdf/docx]

Berufe, die ich näher kennenlernen möchte

Hasan hat die Eindrücke von seinen drei Berufsfelderkundungen geordnet und bewertet:

Anmerkung

Die Mindmap findest du auf der folgenden Seite.

Auftrag:

•Überwelche Berufsfelder sollte ich Hasan weiter informieren?

•Bewerte die Berufsfelder, die du erkundet hast. Arbeite zum Beispiel wie Hasan.

Kreuze die Berufsfelder an, die dich am meisten interessieren.

☐Bau, Architektur, Vermessung

☐Gesundheit

☐Medien

☐Soziales, Pädagogik

☐Dienstleistung

☐IT, Computer

☐Metall, Maschinenbau

☐Technik, Technologiefelder

☐Elektro

☐Kunst, Kultur, Gestaltung

☐Naturwissenschaften

☐Verkehr, Logistik

☐Gesellschafts-/Geisteswissenschaften

☐Landwirtschaft, Natur, Umwelt

☐Produktion, Fertigung

☐Wirtschaft, Verwaltung

Kennst du zu deinen Berufsfeldern passende Berufe, die dich interessieren? Trage sie hier ein.

Berufsfeld

Berufe

     

     

     

     

     

     

Eltern / Erziehungsberechtigte (Einverständnis zur Weitergabe)

((24))

Name:      

Datum:      

[Druckdatei: 07-Beratungsgesprächvorbereiten.pdf/docx]

Das Beratungsgespräch vorbereiten

Die folgende Checkliste enthält wesentliche Ziele, die du am Ende von Klasse 8 erreicht haben sollst. Zu diesem Zeitpunkt findet in der Regel in der Schule ein Beratungsgespräch zur Berufs- und Studienorientierung statt. Fülle zur Vorbereitung auf dieses Gespräch die folgende Checkliste aus.

1. Mein Profil (siehe Seite 15)

Ich kann meine besten Fächer in der Schule nennen.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich kann meine Stärken dafür nennen, wie ich in der Schule arbeite.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich kann meine Stärken dafür nennen, wie ich mit anderen zusammenarbeite.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich weiß, was ich persönlich gerne dazulernen möchte.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich habe über mein Profil mit meinen Eltern gesprochen.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

2. Meine Berufsfelder

Ich kann mindestens zehn Berufe nennen.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich habe mindestens drei Berufsfelder erkundet.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich habe am Girls'Day / am Boys'Day teilgenommen.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Ich weiß mindestens drei Berufe, dich näher kennenlernen möchte.

☐ja

☐nein

Anmerkungen:

     

Hinweise deiner Klassenlehrerin / deines Klassenlehrers zur Vorbereitung des Beratungsgesprächs:

Eltern / Erziehungsberechtigte (Kenntnisnahme)

((25))

Name:      

Datum:      

[Druckdatei: 08-Beratungsgesprächdokumentieren.pdf/docx]

Das Beratungsgespräch dokumentieren

Am Ende der 8. Klasse findet ein Beratungsgespräch zur Berufs- und Studienorientierung statt.

Bereite dich gut darauf vor:

•Bringe deinen Berufswahlpass mit.

•Fülle die Checkliste "Das Beratungsgespräch vorbereiten" aus (Seite 24).

Bringe sie zum Gespräch mit.

Die folgenden Übersichten werden während des Beratungsgesprächs ausgefüllt.

1. Wurden die Ziele erreicht?

a) Ich habe ein persönliches Profil mit meinen Stärken erstellt.

☐ja

☐teilweise

☐nein

b) Ich habe mindestens drei Berufsfelder erkundet.

☐ja

☐teilweise

☐nein

c) Ich habe Berufe gefunden, die ich näher kennenlernen möchte.

☐ja

☐teilweise

☐nein

2. Beratungsergebnisse

Meine Ziele für den nächsten Schritt

Dies möchte ich erreichen!

     

So will ich es erreichen!

     

Hier bekomme ich Unterstützung!

     

Termine

     

Schülerin / SchülerKlassenlehrerin / Klassenlehrer

Eltern / Erziehungsberechtigte (Einverständnis zur Weitergabe)

Fachkraft für Lagerlogistik

Wirtschaftsingenieur

Eisenbahner

Betriebswirtschaftler

Verkehr, Logistik

Produktion, Fertigung

Gesundheit

Berufe...

Gesundheits- und Krankenpfleger

Physiotherapeut

Arzt

Radiologieassistent

...

Papiertechnologe

Ingenieur Papiertechnik

...