Erprobungsfassung NRW, Juli 2003

Meine Sprachenmappe

Ein Sprachenportfolio für jede Altersgruppe Materialien für den Einsatz in der Grundschule

Meine Sprachenmappe

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1 Das bin ich

Hier kannst du ein Bild von dir einkleben, deine Hand malen oder abdrucken.

Meine Sprachenmappe

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Ich heiße .................................................................. Mein Geburtstag ist am ................................................ Ich wohne in ................................................................. .................................................................

Das bin ich mit ......... Jahren Meine Schule ist ............................................................ ............................................................ Das sind meine Freunde:

Diese Sprachenmappe habe ich ...................................... begonnen.

Das bin ich

Meine Sprachenmappe

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Hier stellst du deine Familie vor. Dazu kannst du eine dieser Formen nutzen, die vergrößert werden sollten. Male, klebe, schreibe ... Oder gestalte eine Seite nach eigenen Ideen.

Meine Familie

Meine Sprachenmappe

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Das tue ich gerne: .................................................

Das kann ich gut:.....................................................

Das mag ich: .............................................................

Das mag ich nicht: ..................................................

Das macht mich froh: ...........................................

Das macht mich traurig: ......................................

Meine Lieblingsfarbe: ...........................................

Das ist für mich ganz wichtig: ............................

Ich über mich

Meine Sprachenmappe

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Wir sprechen zu Hause Mit ........................................................... spreche ich ........................................................... Diese Sprachen habe ich schon einmal gehört: ................................................... Wo: ................................................................. ................................................... Wo: ................................................................. Diese Sprachen habe ich schon einmal gesprochen: ................................................... Wo: ................................................................. ................................................... Wo: .................................................................

In der Schule lerne ich seit: ........................................ die ..................................................................... Sprache.

Und außerdem ...........................................................................................................................

Meine Sprache(n)

Meine Sprachenmappe

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2 Was ich schon alles kann und wie ich lerne

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Was ich alles schon kann In diesem Abschnitt kannst du eintragen, was du in der fremden Sprache schon gelernt hast und wie du lernst. Du kennzeichnest, was du � verstehen, sprechen, lesen, schreiben kannst, � was du über das Land weißt und � wie du lernst.

Wähle eine Farbe für jede Jahrgangsstufe. Kennzeichne damit, was du schon kannst. Na-türlich darfst du auch Symbole verwenden. Du kannst auch ergänzen, was noch nicht in den Tabellen steht. Meine Symbole/meine Farbe: Erstes Lernjahr: Zweites Lernjahr: Drittes Lernjahr: Viertes Lernjahr:

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Was ich alles schon auf ......................................... ver-stehen kann Ich kann Aufforderungen verstehen und ausführen. Ich verstehe, wenn jemand sagt, dass ich ....

etwas malen soll

holen soll

auspacken soll

nachsprechen soll

ausschneiden soll

aus meiner Mappe nehmen soll

wegräumen soll

zeigen soll

einen Reim aufsagen soll

ein Lied singen soll

zur Tafel gehen soll

die/das ....................................... öffnen/schließen soll

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Was ich alles schon auf ......................................... ver-stehen kann Ich kann Aufforderungen verstehen und ausführen. Ich verstehe, wenn jemand sagt, dass ich etwas ....

und wenn ich .............

holen soll

aus meiner Mappe nehmen soll

wegräumen soll

malen soll

auspacken soll

nachsprechen soll

jemandem geben soll

zeigen soll

ausschneiden soll

einen Reim auf-sagen soll

........................ öffnen soll

...............

...............

...............

...............................

.............................................................

............................ schließen soll

ein Lied singen soll

zur Tafel gehen soll

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Ich verstehe, wenn jemand auf ......................................... Spielanweisungen gibt.

uns eine einfache Geschichte erzählt.

uns ein Lied vorsingt.

mich lobt.

sagt, dass ich aufpassen soll.

Ich verstehe, wenn mich jemand auf ....................................... fragt wie ich heiße.

wo ich wohne.

Welche Hobbys ich habe.

was ich mag/nicht mag.

wann ich Geburtstag habe.

wie späte es ist.

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Ich verstehe, wenn jemand auf .......................................

Spielanweisun-gen gibt mich lobt

uns ein Lied vorsingt

sagt, dass ich aufpassen soll

uns eine einfache Geschichte

erzählt

Ich verstehe, wenn mich jemand auf ........................ fragt

was ich mag/ was ich nicht

mag

wann ich Geburtstag

habe

wie ich heiße

wie spät es ist

wo ich wohne

welche Hobbysich habe

Meine Sprachenmappe

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In Gespräche verstehe ich wenn ...

mich jemand begrüßt.

sich jemand von mir verabschiedet.

mir jemand Zahlen nennt bis _______,

bis _______,

bis _______,

sich jemand bei mir entschuldigt.

mich jemand einlädt.

mir jemand gratuliert.

sich jemand bei mir bedankt.

jemand nach dem Weg fragt.

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Ich kann auf .................................................... verstehen:

Herzlichen Glückwunsch

Guten Tag

Auf Wiedersehen.

Die Zahlen bis ..............

Wie kommeich zum ....?

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Ich verstehe auf ....................................................., wenn mir jemand sagt,

wie sie oder er heißt.

wie alt sie oder er ist.

wo sie oder er wohnt.

was sie oder er mag oder nicht mag.

seine Familie

seine Hobbys

seine Haustier/Lieblingstier

seine Ferien

sein Zimmer/seine Wohnung

seinen Freund/seine Freundin

seinen Tagesablauf

mir jemand etwas über

erzählt

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wie er heißt

wo er wohnt

welche Hobbys er hat

wann er Geburtstag hat

wie spät es ist

waser mag/ was er

nicht mag

wie alt er ist

wie es ihm geht

Ich kann jemanden auf ........ fragen,

Ich verstehe, wenn jemand berichtet über

seine Hobbys seine Haustiere und Lieblingstiere

seine Ferien seinen Freund/seine Freundin

sein Zimmer/ seine Wohnung

seinen Tagesablauf

seine Familie

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Was ich schon alles auf ................................... sagen kann In Gesprächen kann ich ....

jemanden begrüßen.

jemanden verabschieden.

mich bedanken.

mich entschuldigen.

jemanden gratulieren.

jemanden einladen.

jemanden um etwas bitten.

nach dem Weg fragen.

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Ich kann auf .......................................... sagen:

Meine Sprachenmappe

19

In Gesprächen kann ich jemanden fragen,

wie er heißt.

wie es ihm geht.

wie alt er ist.

wann er Geburtstag hat.

wo er wohnt.

was er mag / nicht mag.

der Uhrzeit.

seinem Haustier/Lieblingstier.

dem Wetter.

seiner Familie.

seinen Hobbys.

seinem Freund / seiner Freundin.

seinen Ferien.

seinem Tagesablauf.

seinem Zimmer/seiner Wohnung.

nach

? ? ?

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wie er heißt

wo er wohnt

welche Hobbys er hat

wann er Geburtstag hat

wie spät es ist

waser mag/ was er

nicht mag

wie alt er ist

wie es ihm geht

Ich kann jemanden auf ........ fragen,

dem Wetter

Ich kannjemanden fra-gen nach ...

seinem Zimmer/seiner Wohnung

seinem Tagesablauf

seinen Ferien seinem Freund/ seiner Freundin

seinen Haustieren und Lieblingstieren

seinen Hobbys

seiner Familie

Meine Sprachenmappe

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Ich kann auf ................................ sagen,

000Q O

wie es mir geht.

wie ich heiße.

wo ich wohne.

wie alt ich bin.

was ich mag/nicht mag.

was ich gut kann.

was ich nicht gut kann.

was ich gern tue.

wann ich Geburtstag habe.

wie das Wetter ist.

wie spät es ist.

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Ich kann auf ...................... sagen,

wie es

mir geht

wann ich Geburtstag

habe

was ich gern tuewas ich gut /

nicht gut kann

wo ich wohne

wie das Wetter ist

wie spät es ist

wie ich heiße

wie alt ich bin

was ich mag/ was ich nicht

mag

welche Hobbys ich

habe

Meine Sprachenmappe

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Ich kann erzählen über ....

meine Familie.

meine Hobbys.

mein Haustier/mein Lieblingstier

meinen Freund/meine Freundin.

mein Zimmer/meine Wohnung.

meinen Tagesablauf.

meine Ferienerlebnisse.

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meine Ferien

meine Familie

meinen Freund/ meine Freundin

meine Haustiere und Lieblingstiere

meine Hobbys

das Wetter

Ich kann er-zählen über

.....

mein Zimmer/meine Wohnung

meinen Tagesablauf

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Ich kann auf ................................................ lesen und verstehen:

Wörter, die auch in der deutschen Sprache vorkommen (z. B. auf Postern, in Werbungen und Zeitungen).

einfache Wörter und Wendungen, die ich gelernt und Bildern richtig zugeordnet habe.

Glückwünsche zum Geburtstag.

kurze Grüße zu Weihnachten/aus dem Urlaub.

einzelne Wörter in Comics und Bildgeschichten.

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Ich kann auf ............ lesen und verstehen:

einfache Wörter und Wendungen, die ich ge-lernt und Bildern richtig

zugeordnet habe.

Wörter in Comics und Bildgeschichten

Weihnachts-grüße

Wörter, die auch in der deutschen Spra-che vorkommen, z. B. auf Postern, in Wer-bungen und Zeitungen

� Urlaubs-

grüße

Glückwünsche zum Geburtstag

�

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Ich kann auf ............................ schreiben:

eine Glückwunschkarte zum Geburtstag. zu Weihnachten. .......................................... ..........................................

einen Steckbrief über mich

meinem Namen.

meinem Alter.

meinem Hobby.

meiner Anschrift.

meiner Haarfarbe.

meinem Lieblingsessen.

..........................

..........................

einen kurzen Brief an einen Freund.

Ich kann bekannte Wörter und kurze Sätze richtig abschreiben.

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Ich kann auf ............................ schreiben:

� Urlaubs-

grüße

einen kurzen Brief an einen Freund

eine Geburtstagskarte

Weihnacht-grüße

einen Steckbrief über mich mit meinem x Namen x Alter x Hobby x meiner Haarfarbe x meine Anschrift x Lieblingsessen x ........................... x ........................... x ...........................

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Außerdem kann ich noch

in Rollenspielen

...................................................................

...................................................................

................................................................... einkaufen

zum Arzt gehen.

...................................................................

...................................................................

etwas über Geburtstage

die Feiertage:

...................................................................

...................................................................

sagen

etwas über

meine Schultasche

mein Zimmer

unseren Garten

...................................................................

................................................................... sagen.

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Außerdem kann ich noch

etwas über

............................

sagen

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Ich kann diese Lieder singen: Mein Lieblingslied ist: ............................................................................. Ich kann diese Reime und Gedichte aufsagen: Mein Lieblingsreim ist: ......................................................................................

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Ich kenne diese Spiele: Mein Lieblingsspiel ist: ..................................................................... Ich habe diese Dinge gebastelt:

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Das kann ich noch alles auf ................................. sagen und fragen

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Was ich über Land und Leute weiß Hier kannst du etwas schreiben, aufkleben oder malen.

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So übe ich die Sprache ..................... � Ich erzählte meiner Familie

Freunden, ......................... was ich gelernt habe.

Diese Dinge habe ich ......................................... schon beigebracht: ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

� Ich schaue mir - meinen Ordnen - Bildwörterbücher - (Trick-)Filme - Videos - Bücher über das Land - ......................................... an. � Ich erzähle und zeige meinen Eltern, meinen Geschwistern, meinen Freunden, .................................., ..................................,

was ich gemacht habe. Ich trage meinen Eltern, Geschwistern oder Freunden Lieder und Reime vor. � Ich übe mit dem Computer.

mit einer Kassette. im Internet. mit .................................

� Wenn ich nicht verstanden habe, was die Lehrer gesagt haben, dann warte ich ab, was andere tun frage ich ..........................................

nie manchmal oft

nie manchmal oft

nie manchmal oft

nie manchmal oft

nie manchmal oft

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