АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ … · Adobe Photoshop. №...

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОСКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» Юридический адрес: 109029, Москва, ул. Нижегородская, д. 32, строение 4, неж. пом. № 510

ИНН 9709010358 КПП 770901001 ОГРН 1177700014414

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ ПМ.01 РАЗРАБОТКА ТЕХНИЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ НА ПРОДУКТ ГРАФИЧЕСКОГО

ДИЗАЙНАПО ПРОФЕССИИ 54.01.20 «ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙНЕР»

Москва 2019

1 ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

В результате освоения профессионального модуля ПМ.01 «Разработка технического задания

на продукт графического дизайна» обучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС по

программе подготовки квалифицированных рабочих, служащих по профессии 54.01.20

«Графический дизайнер» следующими умениями, знаниями, общими и профессиональными

компетенциями: У1 - проводить проектный анализ;У2 - разрабатывать концепцию проекта;У3 - выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;У4 - производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;У5 - презентовать разработанное техническое задание согласно требованиям, к структуре и

содержанию;З1 - теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-

пространственном дизайне;З2 - законы формообразования;З3 – систематизирующие методы формообразования (модульность и комбинаторику);З4 - преобразующие методы формообразования (стилизацию и трансформацию);З5 - законы создания цветовой гармонии;З6 - технологии изготовления изделия;З7 - действующие стандарты и технические условия, методики оформления технического

задания и различных продуктов.ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами,

руководством, клиентами.ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное

поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно

действовать в чрезвычайных ситуациях.ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в

процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической

подготовленности.ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

3

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для разработки

технического задания дизайн-продукта.ПК 1.2. Определять выбор технических и программных средств для разработки дизайн-макета

с учетом их особенностей использования.ПК 1.3. Формировать готовое техническое задание в соответствии с требованиями к структуре

и содержанию.ПК 1.4. Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком.Формой аттестации по учебной дисциплине является экзамен.

2 РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ

ПРОВЕРКЕВ результате аттестации по учебной дисциплине МДК.01.01 «Дизайн-проектирование»

осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика

формирования общих и профессиональных компетенций.

Результаты обучения: умения, знания, общие

компетенции

Показатели оценки

результатаФорма контроля и

оценивания

Уметь:У1 - проводить проектный

анализ

У2 - разрабатывать

концепцию проекта

У3 - выбирать графические

средства в соответствии с

тематикой и задачами проекта

У4 - производить расчеты

основных технико-экономических показателей

проектирования

У5 - презентовать

разработанное техническое

задание согласно требованиям к

структуре и содержаниюОК 01. Выбирать способы

решения задач

профессиональной

деятельности, применительно к

различным контекстам

Умение проводить проектный

анализ, принимать

эффективные решения на

основе проведенного анализа

Умение разрабатывать


Правильный выбор

графических средств в

соответствии с тематикой и

задачами проекта

Оценка результатов расчета



Разработка технического

задания согласно требованиям

к структуре и содержанию

проектаОбоснованность постановки

цели, выбора и применения

методов и способов решения

профессиональных задач; адекватная оценка и

самооценка эффективности и

Экспертная оценка результатов

деятельности обучающихся при

выполнении практических

работПрактические занятия№ 1. Применение

компьютерной графики.№ 2. Работа с инструментами

выделения.№ 3. Работа с градиентом. Создание узоров.№ 4. Работа с параметрами

инструмента «Кисть».№ 5. Работа с галереей

фильтров.№ 6. Использование

инструментов коррекции

изображения. Способы

тонирования изображений.№ 7. Ретуширование

фотографий.№ 8. Виды каналов. Создание и

сохранение альфа-каналов. Использование маски слоя.№ 9. Векторные возможности

Adobe Photoshop.

№ 10.Формирование

художественных эффектов 4

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию

информации, необходимой для

выполнения задач


деятельности

ОК 03. Планировать и

реализовывать собственное

профессиональное и

личностное развитие

ОК 04. Работать в коллективе и

команде, эффективно

взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами

ОК 05. Осуществлять устную и

письменную коммуникацию на

государственном языке с

учетом особенностей

социального и культурного

контекста

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное

поведение на основе

традиционных

общечеловеческих ценностей

ОК 07. Содействовать

сохранению окружающей

среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в

чрезвычайных ситуациях

ОК 08. Использовать средства

физической культуры для

сохранения и укрепления

качества выполнения

профессиональных задач

Использование различных

источников, включая

электронные ресурсы, медиаресурсы, интернет-ресурсы, периодические

издания по профессии для

решения профессиональных

задач

Демонстрация

ответственности за принятые

решения; обоснованность

самоанализа и коррекция

результатов собственной

работы

Взаимодействие с

обучающимися, преподавателями и мастерами

в ходе обучения, с

руководителями учебной и

производственной практик; обоснованность анализа

работы членов команды

(подчиненных)

Грамотность устной и

письменной речи, ясность

формулирования и изложения

мыслей

Соблюдение норм поведения

во время учебных занятий и

прохождения учебной и

производственной практик

Эффективность выполнения

правил ТБ во время учебных

занятий, при прохождении

учебной и производственной

практик; знание и

использование

ресурсосберегающих

технологий в области

телекоммуникацийЭффективность выполнения



текста.№ 11. Настройка интерфейса

программы.№ 12. Создание простых

фигур, логотипов, эмблем.№ 13. Создание сложных

фигур.№ 14. Работа с криволинейным

сегментом.№ 15. Работа с обтравочной

маской и маской

непрозрачности.№ 16. Работа с текстом.№ 17. Создание объемных

изображений.№ 18. Упражнения на пластику

форм.№ 19. Упражнения на цвет и

цветовое воздействие.№ 20. Упражнения на пластику

форм (линейно-плоскостную, плоскостную, объёмную, объёмно-пространственную).№ 21. Упражнения на

гармонизацию художественной

формы с выделением центра

композиции.№ 22. Создание модульных

композиций, используя

принцип комбинаторики.№ 23. Выполнение

композиций: монограммы, каллиграммы, коллажа из букв.№ 24. Упражнения на

закрепление законов

композиции.№ 25. Комбинаторные

упражнения

СРС № 1,СРС № 2, СРС №

3,СРС № 4, СРС № 5

Проведение экзамена

5

здоровья в процессе


деятельности и поддержания

необходимого уровня

физической подготовленности

ОК 09. Использовать

информационные технологии в



ОК 10. Пользоваться


документацией на

государственном и

иностранном языке

ОК 11. Планировать

предпринимательскую

деятельность в

профессиональной сфере

ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для

разработки технического

задания дизайн-продукта

ПК 1.2. Определять выбор

технических и программных

средств для разработки дизайн-макета с учетом их

особенностей использования

ПК 1.3. Формировать готовое

техническое задание в

соответствии с требованиями к

структуре и содержанию

ПК 1.4. Выполнять процедуру

согласования (утверждения) с

заказчиком


практик

Эффективность

использования

информационно-коммуникационных

технологий в


деятельности согласно

формируемым умениям и

получаемому практическому

опыту


использования в


деятельности необходимой

технической документации, в

том числе на английском

языке

Эффективность планирования

предпринимательской

деятельности в


Осуществляет поиск, анализ и

интерпретацию информации, необходимой для разработки

технического задания. В том

числе, на иностранных языках

Демонстрирует знание

теоретических основ

композиционного построения

в графическом и в объемно-пространственном дизайне

при выполнении

практических заданий

Умеет оформлять техническое

задание в соответствии с

действующими стандартами и

техническими условиями на

основе проектного анализа

Умеет согласовывать

техническое задание с

заказчикомЗнать:З1 - теоретические основы Правильность определения Экспертная оценка результатов

6

композиционного построения в

графическом и в объемно-пространственном дизайне

основных понятий




выполнении текущего

контроля, устного опроса

Оценка защиты

самостоятельной работыСРС № 1-5

З2 - законы формообразования Правильность определения

законов формообразования




контроля, устного опроса, тестирование



З3 - систематизирующие

методы формообразования

(модульность и комбинаторику)

Знание систематизирующих

методов (модульности и

комбинаторики)





З4 - преобразующие методы

формообразования (стилизацию

и трансформацию)

Правильность определения

преобразующих методов

формообразования

(стилизации и

трансформации)







З5- законы создания цветовой

гармонииПравильность определения

законов создания цветовой

гармонии







З6 - технологии изготовления

изделияЗнание технологии

изготовления изделияЭкспертная оценка результатов






З7 - действующие стандарты и

технические условия, методики

оформления технического

задания и различных продуктов


действующих стандартов и

технических условий, методик


задания и различных

продуктов





7



В результате аттестации по учебной дисциплине МДК.01.02 «Проектная графика»

осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний, а также динамика

формирования общих и профессиональных компетенций.

Результаты обучения: умения, знания, общие и

профессиональные компетенции

Показатели оценки

результатаФорма контроля и

оценивания

Уметь:У1 - проводить проектный

анализ

У2 - разрабатывать


У3 - выбирать графические

средства в соответствии с

тематикой и задачами проекта

У4 - производить расчеты



У5 - презентовать

разработанное техническое

задание согласно требованиям к


ОК 01. Выбирать способы



деятельности, применительно к

различным контекстам






Умение проводить проектный

анализ, принимать

эффективные решения на

основе проведенного анализа

Умение разрабатывать


Правильный выбор

графических средств в

соответствии с тематикой и

задачами проекта

Оценка результатов расчета



Разработка технического

задания согласно требованиям

к структуре и содержанию

проекта

Обоснованность постановки

цели, выбора и применения

методов и способов решения

профессиональных задач; адекватная оценка и

самооценка эффективности и

качества выполнения


Использование различных

источников, включая

электронные ресурсы, медиаресурсы, интернет-ресурсы, периодические

издания по профессии для

решения профессиональных

задач



выполнении практических

работ:Практические занятия№ 26.Создание различных

форм текстовых и графических

фреймов.№ 27. Размещение текста и

графики во фреймы.№ 28. Оформление эпиграфа, примечания, аннотаций. Буквицы.№ 29. Цветной и оттененный

текст. Книжная верстка. Заставки и концовки. Вывод на

печать.№ 30. Создание цветов и их

оттенков, создание градиента, направление градиента.№ 31.Создание различных

объектов. Комбинирование и

моделирование объектов. Размещение импортированной

графики в текст.№ 32. Создание и

редактирование таблиц, правильное их заверстывание в

текст.№ 33. Журнальная верстка. Заверстка иллюстраций. Оформление текста в

несколько колонок. Вывод на

печать.№ 34. Газетная верстка, работа

с многоколонным текстом. Заголовки. Подписи. Рамки, линейки.№ 35. Оформление рекламы. Работа со слоями и цветом.

8



профессиональное и

личностное развитие






государственном языке с

учетом особенностей

социального и культурного

контекста






сохранению окружающей

среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в








необходимого уровня

физической подготовленности





Демонстрация

ответственности за принятые

решения; обоснованность

самоанализа и коррекция

результатов собственной

работы

Взаимодействие с

обучающимися, преподавателями и мастерами

в ходе обучения, с

руководителями учебной и

производственной практик; обоснованность анализа

работы членов команды

(подчиненных)

Грамотность устной и

письменной речи, ясность

формулирования и изложения

мыслей

Соблюдение норм поведения

во время учебных занятий и

прохождения учебной и

производственной практик





практик; знание и

использование

ресурсосберегающих

технологий в области

телекоммуникаций





практик




№ 36. Ритмическое построение

шрифтов.№ 37. Шрифтовые композиции

в любом жанре печатной

графики.№ 38. Использование цвета в

шрифтовой композиции. Художественное единство

шрифтов.№ 39. Выполнение орнамента, растительного, геометрического, комбинированного.№ 40. Выполнение орнаментов

(линейного, сетчатого, розетты) в цвете.№ 41. Проектирование

архитектонических

композиций.№ 42. Проектирование

объемно-пространственных

композиций в цвете.№ 43. Выполнение модульной

композиции.№ 44. Разработка дизайн-проекта.№ 45. Настройка формата

электронного издания.№ 46. Оформление

гиперссылок на различные

источники.№ 47. Создание кнопок

навигации.№ 48. Создание различных

видов перехода страниц.№ 49. Создание закладок.№ 50. Создание анимации.№ 51. Работа с аудио/ видеофайлами.№ 52. Создание электронной

книги.№ 53. Создание

интерактивного издания

СРС № 1,СРС № 2, СРС №

3,СРС № 4, СРС № 5

Проведение экзамена

9




государственном и

иностранном языке






разработки технического

задания дизайн-продукта



средств для разработки дизайн-макета с учетом их

особенностей использования








технологий в


деятельности согласно

формируемым умениям и

получаемому практическому

опыту


использования в


деятельности необходимой

технической документации, в

том числе на английском

языке

Эффективность планирования

предпринимательской

деятельности в



интерпретацию информации, необходимой для разработки

технического задания. В том

числе, на иностранных языках

Демонстрирует знание

теоретических основ



при выполнении

практических заданий

Умеет оформлять техническое

задание в соответствии с

действующими стандартами и

техническими условиями на

основе проектного анализа

Умеет согласовывать

техническое задание с

заказчикомЗнать:З1 - теоретические основы

композиционного построения в

графическом и в объемно-пространственном дизайне


основных понятий






контроля, устного опроса, тестирование.



З2 - законы формообразования Правильность определения

законов формообразования



10





З3 - систематизирующие

методы формообразования

(модульность и комбинаторику)

Знание систематизирующих

методов (модульности и

комбинаторики)







З4 - преобразующие методы

формообразования (стилизацию

и трансформацию)


преобразующих методов

формообразования

(стилизации и

трансформацию)







З5 - законы создания цветовой

гармонииПравильность определения

законов создания цветовой

гармонии







З6 - технологии изготовления

изделияЗнание технологии

изготовления изделияЭкспертная оценка результатов






З7 - действующие стандарты и

технические условия, методики


задания и различных продуктов


действующих стандартов и

технических условий, методик


задания и различных

продуктов







11

3 ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ3.1 Формы и методы оценивания

Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС по профессиональному

модулю ПМ.01 «Разработка технического задания на продукт графического дизайна», направленные на формирование общих и профессиональных компетенций.

Оценка знаний и умений предусматривает проведение устного опроса, самостоятельной

работы студента, практических работ при текущем контроле, выполнение практической работы

при промежуточной аттестации.

12

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины МДК.01.01 «Дизайн – проектирование» по темам (разделам)

13

Формы и методы контроляТекущий контроль Рубежный контроль Промежуточная аттестация

Элемент учебной

дисциплиныФорма контроля Проверяемые

ОК, У, ЗФорма контроля Проверяемые

ОК, У, ЗФорма

контроляПроверяемые

ОК, У, ЗТема 1.1

Введение в

компьютерную

графику

Устный опрос.Практическая работа № 1.

У1-У5З1-З7ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

Тестирование У1-У5З1-З7ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

Экзамен У1-У5З1-З7ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

Тема 1.2

Растровая графика

AdobePhotoshop

Устный опрос.Практические работы № 2-10.


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 1.3

Векторная графика

Adobe Illustrator

Устный опрос.Практические работы № 11-17


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 1.4

Композиция в

графическом

Устный опрос.Практические работы № 18-

20.




14

дизайне как основа

будущего продуктаОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 1.5

Средства

гармонизации

композиции в

продуктах

графического

дизайна

Устный опрос. У1-У5З1-З7ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Практическая

работа № 22


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 1.6

Художественный

образ элементов

графического

дизайна

Устный опрос.Практические работы № 23-24


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3


работа № 25


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

Контроль и оценка освоения учебной дисциплины МДК.01.02 «Проектная графика» по темам (разделам)

15

ПК 1.4 ПК 1.4 ПК 1.4

Формы и методы контроляТекущий контроль Рубежный контроль Промежуточная аттестация

Элемент учебной

дисциплиныФорма контроля Проверяемые



ОК, У, ЗТема 2.1

Adobe InDesign

Устный опрос.Практические работы №

26-35.


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

Тема 2.2

ТипографикаУстный опрос.Практические работы №

36-38


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.3

ОрнаментУстный опрос.Практические работы №

40.


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

16

Тема 2.4

Архитектоника -

композиция

объемно-пространственных

форм

Устный опрос.Практическая работа №

41


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.5

Проектирование

дизайн-объекта


42.


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.6

Проектирование

модульных

композиций


44


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

17

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.7

Интерактивные

мультимедийные

технологии. Знакомство с

электронными

изданиями


45.


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.8

Интерактивные

элементы


46-48


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3


работа № 49


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

18

ПК 1.4 ПК 1.4 ПК 1.4

Тема 2.9

Расширенная

интерактивность


51


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Тема 2.10

Преобразование

печатного

издания в

электронное. Экспорт файла

Устный опрос. У1-У5З1-З7ОК 01

ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

Практические

работы № 53.


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4


ОК 02

ОК 03

ОК 04

ОК 05

ОК 06

ОК 07

ОК 08

ОК 09

ОК 10

ОК 11

ПК 1.1

ПК 1.2

ПК 1.3

ПК 1.4

3.2 Контрольно-оценочные средства (КОС) для текущего контроля знаний, умений

обучающихся

3.2.1 Контрольно-оценочные средства (КОС) для текущего контроля знаний, умений

обучающихся по учебной дисциплине МДК.01.01 «Дизайн – проектирование»

Типовые задания для оценки знаний З1, З2, З3, З4, З5, З7 умений У1, У2, У3, У4, У5

(текущий контроль)

Тема 1.1 Введение в компьютерную графику1. Задание для устного опроса по темам1. Графические редакторы. 2. Векторная и растровая графика.

3. Растровая графика.

Критерии оценки«Отлично» ставится, если: - дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показана совокупность осознанных

знаний о материалах, технологиях изучения; - доказательно раскрыты основные понятия, термины и др.; - в ответе отслеживается четкая структура, выстроенная в логической последовательности; - ответ изложен грамотным языком; - на возникшие вопросы давались четкие, конкретные ответы, показывая умение выделять

существенные и несущественные моменты материала.«Хорошо» ставится, если: - дан полный, развернутый ответ на поставленный вопрос, показано умение выделять

существенные и несущественные моменты материала; - ответ четко структурирован, выстроен в логической последовательности;- изложен грамотным языком; - однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.«Удовлетворительно» ставится, если: - дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения

имеют некоторые нарушения;- допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении

терминов; - знания показаны слабо, речь неграмотная.«Неудовлетворительно» ставится, если: - дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения

имеют существенные нарушения;- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах); - знания отсутствуют, речь неграмотная.

2. Практическая работа

Методические рекомендации по выполнению практических работ.19

Выполнение практической работы № 1 «Применение компьютерной графики».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.01 Дизайн-проектирование».3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 1. Подготовка доклада на тему: «Векторная и растровая графика». Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических

рекомендациях по выполнению самостоятельных работ студентов «МДК.01.01 Дизайн-проектирование».

Тема 1.2. Растровая графика Adobe Photoshop

1. Задание для устного опроса по темам1. Элементы интерфейса программы Adobe PhotoShop.

2. Способы выделения областей изображения в Adobe PhotoShop.

3. Работа со слоями в Adobe PhotoShop.

4. Работа с текстом в Adobe PhotoShop.

5. Ретуширование изображений в Adobe PhotoShop.







имеют существенные нарушения;- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах);

20

- знания отсутствуют, речь неграмотная.


Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 2 «Работа с инструментами выделения».Выполнение практической работы № 3 «Работа с градиентом. Создание узоров».Выполнение практической работы № 4 «Работа с параметрами инструмента «Кисть».Выполнение практической работы № 5 «Работа с галереей фильтров».Выполнение практической работы № 6 «Использование инструментов коррекции

изображения. Способы тонирования изображений».Выполнение практической работы № 7 «Ретуширование фотографий».Выполнение практической работы № 8 «Виды каналов. Создание и сохранение альфа-

каналов. Использование маски слоя».Выполнение практической работы № 9 «Векторные возможности Adobe Photoshop».

Выполнение практической работы № 10 «Формирование художественных эффектов

текста».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.01 Дизайн-проектирование».

3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 2. Подготовка компьютерной презентации на тему: «Особенности интерфейса Adobe

PhotoShop».

Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


Тема 1.3 Векторная графика Adobe Illustrator

1. Задание для устного опроса по темам1. Особенности интерфейса Adobe Illustrator.

2. Преобразование объектов в Adobe Illustrator.

3. Инструменты свободного рисования. Работа с кривыми в Adobe Illustrator.

4. Работа с текстом в Adobe Illustrator.

5. Способы окрашивания объектов в Adobe Illustrator.

6. Работа с растровыми изображениями. Работа со слоями в Adobe Illustrator.


знаний о материалах, технологиях изучения; - доказательно раскрыты основные понятия, термины и др.; - в ответе отслеживается четкая структура, выстроенная в логической последовательности; - ответ изложен грамотным языком;

21

- на возникшие вопросы давались четкие, конкретные ответы, показывая умение выделять







Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 11 «Настройка интерфейса программы».Выполнение практической работы № 12 «Создание простых фигур, логотипов, эмблем».Выполнение практической работы № 13 «Создание сложных фигур».Выполнение практической работы № 14 «Работа с криволинейным сегментом».Выполнение практической работы № 15 «Работа с обтравочной маской и маской

непрозрачности».Выполнение практической работы № 16 «Работа с текстом».Выполнение практической работы № 17 «Создание объемных изображений».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по



Illustrator».



Тема 1.4 Композиция в графическом дизайне как основа будущего продукта1. Задание для устного опроса по темам

22

1. Понятие «композиция». Определение композиции. 2. Художественный образ.3. Художественные средства построения композиции. 4. Графика. Первичные выразительные средства композиции. 5. Форма. Восприятие формы на плоскости.6. Цвет. Систематизация цветов. Цветовая гармония. Цвет в дизайне.7. Пластика. Плоскостная форма. 8. Объёмная форма. Пространственная форма.









Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 18 «Упражнения на пластику форм».Выполнение практической работы № 19 «Упражнения на цвет и цветовое воздействие».Выполнение практической работы № 20 «Упражнения на пластику форм (линейно-

плоскостную, плоскостную, объёмную, объёмно-пространственную)».

23

Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 4. Подготовка реферата на тему: «Художественные средства построения

композиции».Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


Тема 1.5 Средства гармонизации композиции в продуктах графического дизайна1. Задание для устного опроса по темам1. Средства гармонизации композиции. Равновесие и баланс.2. Средства гармонизации композиции. Статика и динамика.3. Средства гармонизации композиции. Симметрия и асимметрия.4. Средства гармонизации композиции. Нюанс и контраст. 5. Метр и ритм. Модуль. Комбинаторика.6. Отношения, пропорции, масштабность. 7. Единство композиции. Композиционный центр.






терминов; - знания показаны слабо, речь неграмотная.

24

«Неудовлетворительно» ставится, если: - дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения



Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 21 «Упражнения на гармонизацию художественной

формы с выделением центра композиции».Выполнение практической работы № 22 «Создание модульных композиций, используя

принцип комбинаторики».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 1.6 Художественный образ элементов графического дизайна1. Задание для устного опроса по темам1. Композиция в типографике. Основные средства и приёмы типографики в композиции.2. Графический конструктивизм. Монограмма. Пиктограмма.3. Создание художественного образа.4. Восприятие точки, линии и пятна.5. Стилизация и трансформация плоскостной формы. 6. Создание гармоничной цветовой композиции.





имеют некоторые нарушения;

25

- допущены несущественные ошибки в изложении теоретического материала и употреблении




Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 23 «Выполнение композиций: монограммы,

каллиграммы, коллажа из букв».Выполнение практической работы № 24 «Упражнения на закрепление законов

композиции».Выполнение практической работы № 25 «Комбинаторные упражнения».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 5. Подготовка доклада на тему: «Основные средства и приёмы типографики в

композиции». Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


Критерии оценки

Отметкой «отлично» оцениваются ответы, которые показывают прочные знания основных

понятий и задач изучаемой дисциплины, отличаются глубиной и полнотой раскрытия вопросов; владение терминологическим аппаратом; умение давать определения, описывать

последовательность технологий материалов, их особенности, делать выводы и обобщения, давать

аргументированные ответы, приводить примеры. Отметкой «хорошо» оцениваются ответы, обнаруживающие прочные знания основных


последовательность технологий материалов, их особенности, делать выводы и обобщения, приводить примеры. Однако допускаются две-три неточности в ответах.

Отметкой «удовлетворительно» оцениваются ответы, свидетельствующие в основном о

знании материалов, их свойств, технологий, но отличающиеся недостаточной глубиной и

полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными

навыками анализа тем изучаемой дисциплины, недостаточным умением давать

26

аргументированные ответы и приводить примеры. Допускается несколько ошибок в содержании

ответа. Отметкой «неудовлетворительно» оцениваются ответы, обнаруживающие незнание

материалов, их свойств, технологий изучаемой предметной области, отличающиеся неглубоким

раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа

тем изучаемой дисциплины; неумением давать аргументированные ответы. Допускаются

серьезные ошибки в содержании ответов.

Тестовые задания для проведения аттестации в форме тестирования (рубежный

контроль)

Введение в компьютерную графику

ЗаданиеПорядковый номер задания 1

Изображение, созданное с использованием графического редактора, является

цифровым


Информация, представленная в форме изображения: схем, графиков, диаграмм, рисунков, иллюстраций, фотографий, называется

графической


Графика, используемая для создания изображений в виде растра – набора разноцветных

точек (пикселей), упорядоченных в строки и столбцы, называется

растровой


Графика, используемая для создания изображений в виде совокупности линий, называется

векторной


Метод создания изображений в виде растра – набора разноцветных точек (пикселей), упорядоченных в строки и столбцы, - это ___ графика

растровая

векторная

фрактальная

инженерная


27

Метод создания изображений в виде совокупности линий – это __ графикарастровая

векторная

фрактальная

инженерная


Математическая формула является базовым элементом ___ графики

растровой

векторной

фрактальнойинженерной


Верны ли утверждения:А) Растровая графика – метод создания изображений в виде растра – набора

разноцветных точек (пикселей), упорядоченных в строки и столбцы.В) Векторная графика - метод создания изображений в виде совокупности линий.Подберите правильный ответ

А – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


Минимальный участок изображения, которому независимым образом можно задать

цвет, яркость и другие характеристики, называется

пикселемрастромфракталомслоем


Термин, означающий геометрическую фигуру, обладающую свойством самоподобия, то

есть составленную из нескольких частей, каждая из которых подобна всей фигуре

целиком, - это

пиксельрастрфракталслой


28

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%93%D0%B5%D0%BE%D0%BC%D0%B5%D1%82%D1%80%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%B0%D1%8F_%D1%84%D0%B8%D0%B3%D1%83%D1%80%D0%B0

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%B1%D0%B8%D0%B5

Реализации графической спецификации интерфейса следующие

размещение на экране интерактивных средств (меню, кнопки) и их привязка к

фрагментам, написанным разработчиком интерфейсаспецификация контекстно-свободных грамматиксеть статичных страниц (кадров), содержащих тексты, графики, интерактивные

средстваспецификация по демонстрации


В растровых редакторах редактируются не конкретные объекты и контуры, а

составляющие их группы

пикселей


Область изображений и объектов, доступная для перемещения, копирования, редактирования и выполнения любых других преобразований, - этовыделение


Наряду с цветовыми каналами, число которых жестко определено типом используемой

цветовой модели, в растровых редакторах используется дополнительный ___ каналальфабеттагаммавиртуальный


Художественная композиция, полученная путем комбинирования нескольких

изображений с применением инструментов выделения изображений, - этоколлаж


Коррекция изображения с целью устранения мелких дефектов, исправления тонального

и цветового балансов называетсяретушью


График, отображающий распределение пикселей изображения по яркости, называется

гистограммой


29

С помощью гистограммы можно оценить тоновый диапазон рисунка, то есть

определить, какие тоновые области доминируют:видимые тонатемные области

светлые областисредние тона


Поставьте в соответствие типу растровых графических файлов его особенностьФормат TIFF содержит информацию о модели изображения, а также

метрические характеристики: размеры изображения, количество пикселей на единицу длины, с которой

создавалось изображениеФормат GIF предназначен для хранения и транспортировки растровых

изображенийФормат BMP один из основных форматов представления растровых

изображений в системе Windows, который сохраняет единственное изображение с одним, четырьмя, восемью и

двадцатью четырьмя битами на пиксель


Поставьте в соответствие направлению изобразительной графике его особенностьХудожественная

графикаобъектами данной графики выступают различные узоры, шрифты и другие изображения

Иллюстративная

графикаграфика, связанная с изображением графического материала в

издательских системахДемонстрационная

графикаграфика, связанная с динамическими объектами

Растровая графика AdobePhotoshop


По умолчанию в Photoshop защищенная область отображается ___ цветомбелым

черным

серым

желтым


Графический редактор Adobe Photoshop относится к классу

растровых


Во время работы Photoshop создается ___ файл30

виртуальный

временный

вспомогательный

постояный


Строка, предназначенная для отображения информации о текущем файле, о рабочих

дисках, об активном в данный момент инструменте, - это строка

состояния


В строке состояния предлагаются

подсказки


Способ вывода и управления информацией посредством специальных окон, которые

можно перемещать, сворачивать, разворачивать и убирать, - этопалитра


Основной рабочей панелью Photoshop является панель

инструментов


Инструменты Photoshop условно можно разделить на следующие группы:рисования и закрашиваниядля выделения и перемещения выделенных областейсимвольные

текстовые


Контекстная панель инструментов, состав элементов управления которой

подстраивается под выбранный инструмент в панели инструментов, является панелью

свойств


Меню, которое служит для выбора основных параметров используемого инструмента, таких как размер инструмента и режим его использования, является

контекстным

31


Рисование кистью предназначено для нанесения мягких

мазков


Рисовать без резких цветовых переходов позволяетаэрограф


Рисовать произвольные линии с жесткими границами позволяеткарандаш


Поставьте в соответствие инструменту для рисования Photoshop его особенностьКисть предназначена для нанесения мягких мазковАаэрограф позволяет рисовать без резких цветовых переходовКарандаш позволяет рисовать произвольные линии с жесткими границами


Выделения произвольной формы можно создавать с помощью инструмента

Lasso

Marquee

Magic Wand

Quick Mask


Выделения правильной формы можно создавать с помощью инструментаLasso

Marquee

Magic Wand

Quick Mask


Пиксель в середине выделяемой области указывается инструментом

Lasso

Marquee

Magic Wand

Quick Mask

32


Режимы работы с выделениями, с помощью которых можно создавать сложные

выделения:сложения

перемещения выделенийвычитания

получения пересечений двух выделений


Контур обрезки, позволяющий экспортировать изображения непрямоугольной формы в

другие программы, избавляясь от белого прямоугольника вокруг рисунка, называетсяобтравкой


Совокупность векторов, очерчивающих какие-либо геометрические формы, называетсяконтурами

Векторная графика Adobe Illustrator


Векторные объекты - описываются математически и состоят из трех связанных частей:векторного контураобласти заливкиобласти обводкиточки начала


Для рисования линий используются следующие инструменты:перокарандашкистьлассо


Верны ли утверждения:А) Рисование кривых с помощью пера основано на редактировании узлов - базовых

точек и касательных или направляющих в этих узлах. Длина и направление касательной

определяют размер и величину изгиба сегмента кривой между двумя узлами.В) Инструментом "Карандаш" рисуются разомкнутые контуры "от руки".

А – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нет

33

А – нет, В - да


_____________ включает вращение, отражение, масштабирование и наклон объектов.Трансформирование


_______________ увеличивает или уменьшает горизонтальный размер объектов (по оси

X), вертикальный размер (по оси Y) или оба.Масштабирование


Поставьте в соответствие инструменту его особенность:Марионеточная

деформациявыполняет скручивание и искажение элементов графического

объекта, чтобы эти изменения казались естественнымиЗеркальное

отражениепозволяет отразить объект зеркально

Масштабировать

обводки и

эффекты

изменение размера обводок и эффектов совместно с объектами


С помощью инструмента "__________" можно рисовать прямые, ломаные линии и

сегменты кривых (ответ дайте с заглавной буквы). Перо


Текст из __________ представляет собой горизонтальную или вертикальную строку

текста с началом в месте щелчка, которая увеличивается по мере ввода символовточки


Верны ли утверждения:А) Текст в области (называемый также текстом в абзаце) использует границы объекта, чтобы управлять размещением символов по горизонтали или вертикали.В) В Adobe Illustrator нельзя изменять размер текста.


Задание34

Порядковый номер задания 50

Метод _____________ заливки делает процесс окрашивания больше похожим на работу

с традиционными инструментами раскрашивания, при которой не принимаются во

внимание слои или порядок размещения.быстрой


Инструмент «___________» используется для рисования фигур с заливкой, которые

могут пересекаться и объединяться с другими фигурами того же цвета.Кисть-кляксаКарандашЗаливка-обводкаПеро


Верны ли утверждения:А) Инструмент «Кисть-клякса» нельзя использовать для объединения контуров, созданных другими инструментами.В) Инструмент «Кисть-клякса» создает контуры с заливкой, но без обводки.



Поставьте в соответствие инструменту его особенность:Выбрать схожие

объектывыделяет объекты с одинаковым цветом заливки или обводки, выберите объект с нужным параметром

Кисть-клякса используется для рисования фигур с заливкой, которые могут

пересекаться и объединяться с другими фигурами того же цветаПреобразовать

обводку в кривыепреобразование обводки в составной контур


______________эффекты - это эффекты, создающие пикселы, а не векторные данные.Растровые


Палитра «______» используется для отображения списка, упорядочения и

редактирования объектов в документеСлои

Задание35


Столбец _______________ на палитре «Слои» указывает, заблокированы или

разблокированы элементыРедактированиеВидимостьНазначенВыделение


Столбец _______________ на палитре «Слои» указывает, видны или скрыты (пустое

пространство) элементы в слоях, либо слои являются шаблонными или слоями

контуровРедактированиеВидимостьНазначенВыделение


Столбец _______________ на палитре «Слои» указывает, предназначены ли элементы

для применения эффектов и атрибутов редактирования на палитре «Оформление».РедактированиеВидимостьНазначенВыделение


Столбец _______________ на палитре «Слои» указывает, выделены ли элементыРедактированиеВидимостьНазначенВыделение


Команда «____________________» перераспределяет все элементы в слое по отдельным

слоям и может создавать новые объекты в каждом слое на основе порядка размещения

объекта.Распределить элементыРаспределить объектыРаспределить по цветуРаспределить по слоям

Описание шкалы оценивания тестирования:– от 0 до 49,9 % выполненных заданий – неудовлетворительно;– от 50 до 69,9% – удовлетворительно;

36

– от 70 до 89,9% – хорошо;– от 90 до 100% – отлично.

3.2.2 Контрольно-оценочные средства (КОС) для текущего контроля знаний, умений

обучающихся по учебной дисциплине МДК.01.02 «Проектная графика»

Типовые задания для оценки знаний З1, З2, З3, З4, З5, З7, З7 умений У1, У2, У3, У4, У5

(текущий контроль)

Тема 2.1 Adobe InDesign

1. Задание для устного опроса по темам1. Интерфейс InDesing.

2. Классификация, создание и изменение элементов в InDesing.

3. Работа со страницами документа в InDesing.

4. Слои в InDesing.

5. Импортирование и экспортирование текстовых файлов в InDesing. Форматирование

символов и абзацев в InDesing.

6. Моделирование объектов в InDesing.

7. Табуляция и таблицы в InDesing.

8. Оформление формул в InDesing.

9. Работа с графическими объектами в InDesing.

10. Создание иллюстраций в InDesing.

11. Создание и применение цветов в InDesing.

12. Печать публикации в InDesing.




существенные и несущественные моменты материала; - ответ четко структурирован, выстроен в логической последовательности;- изложен грамотным языком; - однако были допущены неточности в определении понятий, терминов и др.«Удовлетворительно» ставится, если:

37

- дан неполный ответ на поставленный вопрос, логика и последовательность изложения





Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 26 «Создание различных форм текстовых и

графических фреймов».Выполнение практической работы № 27 «Размещение текста и графики во фреймы».Выполнение практической работы № 28 «Оформление эпиграфа, примечания, аннотаций.

Буквицы».Выполнение практической работы № 29 «Цветной и оттененный текст. Книжная верстка.

Заставки и концовки. Вывод на печать».Выполнение практической работы № 30 «Создание цветов и их оттенков, создание

градиента, направление градиента».Выполнение практической работы № 31 «Создание различных объектов. Комбинирование

и моделирование объектов. Размещение импортированной графики в текст».Выполнение практической работы № 32 «Создание и редактирование таблиц, правильное

их заверстывание в текст».Выполнение практической работы № 33 «Журнальная верстка. Заверстка иллюстраций.

Оформление текста в несколько колонок. Вывод на печать».Выполнение практической работы № 34 «Газетная верстка, работа с многоколонным

текстом. Заголовки. Подписи. Рамки, линейки».Выполнение практической работы № 35 «Оформление рекламы. Работа со слоями и

цветом».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.02 Проектная графика».


InDesign».


рекомендациях по выполнению самостоятельных работ студентов «МДК.01.02 Проектная

графика».

38

Тема 2.2 Типографика1. Задание для устного опроса по темам1. История и эволюция шрифта. Современные шрифты. 2. Классификация современных типографских шрифтов. 3. Основные требования к шрифту.4. Взаимосвязь рисунка букв с содержанием текста. Удобочитаемость. 5. Шрифтовая композиция в различных жанрах печатной графики. 6. Цвет в шрифтовой композиции. 7. Художественное единство шрифтов.









Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 36 «Ритмическое построение шрифтов».

39

Выполнение практической работы № 37 «Шрифтовые композиции в любом жанре

печатной графики».Выполнение практической работы № 38 «Использование цвета в шрифтовой композиции.

Художественное единство шрифтов».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 2.3 Орнамент1. Задание для устного опроса по темам1. Основы графической и художественной графики. 2. Орнамент и его применение. 3. Виды орнаментов: геометрический, растительный, комбинированный. 4. Орнамент линейный (фриз, бордюр), сетчатый, розетта. 5. Стилизация природных форм в орнаменте.









40

Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 39 «Выполнение орнамента, растительного,

геометрического, комбинированного».Выполнение практической работы № 40 «Выполнение орнаментов (линейного, сетчатого,

розетты) в цвете».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.02 Проектная графика».3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 2. Подготовка реферата на тему: «Основы графической и художественной графики». Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


графика».

Тема 2.4 Архитектоника - композиция объемно-пространственных форм1. Задание для устного опроса по темам1. Техника выполнения архитектонических композиций.2. Правила, принципы и методы создания архитектонических композиций. 3. Использование ассоциативных мотивов при проектировании архитектонических

композиций.






терминов; - знания показаны слабо, речь неграмотная.«Неудовлетворительно» ставится, если:

41




Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 41 «Проектирование архитектонических

композиций».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 2.5 Проектирование дизайн-объекта1. Задание для устного опроса по темам8. Законы композиции объёмно-пространственных форм.9. Приёмы пластического и декоративного решения объёмных композиций.10. Различные приёмы техники архитектоники.11. Пространственные свойства цвета, комбинаторные методы проектирования.







имеют существенные нарушения;42

- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах); - знания отсутствуют, речь неграмотная.


Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 42 «Проектирование объемно-пространственных

композиций в цвете».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 3. Подготовка доклада на тему: «Различные приёмы техники архитектоники». Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


графика».

Тема 2.6 Проектирование модульных композиций1. Задание для устного опроса по темам1. Понятие модуля. Принципы проектирования пластики модуля и цветового решения.2. Правила проектирования модульной сетки, масштаб и пропорции в модульной композиции.







43




Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 43 «Выполнение модульной композиции».Выполнение практической работы № 44 «Разработка дизайн-проекта».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 2.7 Интерактивные мультимедийные технологии. Знакомство с электронными

изданиями1. Задание для устного опроса по темам1. Виды электронных изданий. Формат электронных изданий. 2. Общие и различные настройки электронных изданий.







имеют существенные нарушения;

44

- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах); - знания отсутствуют, речь неграмотная.


Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 45 «Настройка формата электронного издания».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.02 Проектная графика».3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 4. Подготовка доклада на тему: «Виды электронных изданий». Перечень самостоятельных работ студентов и задания представлены в методических


графика».

Тема 2.8 Интерактивные элементы1. Задание для устного опроса по темам1. Гиперссылки. Виды гиперссылок. Различные методы добавления источника.2. Кнопки навигации. Использование готовых образцов. Создание кнопок при помощи

графических элементов.3. Оформление переходов страниц. Просмотр параметров без выхода из программы.4. Работа c с закладками.







45


имеют существенные нарушения;- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах); - знания отсутствуют, речь неграмотная.2. Практическая работа

Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 46 «Оформление гиперссылок на различные

источники».Выполнение практической работы № 47 «Создание кнопок навигации».Выполнение практической работы № 48 «Создание различных видов перехода страниц».Выполнение практической работы № 49 «Создание закладок».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 2.9 Расширенная интерактивность1. Задание для устного опроса по темам1. Создание объекта с несколькими состояниями.2. Создание анимации. Добавление аудиофайла/видеофайла.






терминов; - знания показаны слабо, речь неграмотная.«Неудовлетворительно» ставится, если:

46




Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 50 «Создание анимации».Выполнение практической работы № 51 «Работа с аудио/видеофайлами».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по


Тема 2.10 Преобразование печатного издания в электронное. Экспорт файла1. Задание для устного опроса по темам1. Экспорт в формат PDF, Flash.







имеют существенные нарушения;- допущены существенные ошибки в теоретическом материале (понятиях, терминах);

47

- знания отсутствуют, речь неграмотная.


Методические рекомендации по выполнению практических работ.Выполнение практической работы № 52 «Создание электронной книги».Выполнение практической работы № 53 «Создание интерактивного издания».Перечень практических работ и заданий представлен в методических рекомендациях по

выполнению практических работ по «МДК.01.02 Проектная графика».3. Самостоятельная работаМетодические рекомендации по выполнению самостоятельных работ. СРС № 5. Подготовка доклада на тему: «Экспорт в формат PDF, Flash».



графика».

Критерии оценки

Отметкой «отлично» оцениваются ответы, которые показывают прочные знания основных


последовательность технологий материалов, их особенности, делать выводы и обобщения, давать

аргументированные ответы, приводить примеры. Отметкой «хорошо» оцениваются ответы, обнаруживающие прочные знания основных


последовательность технологий материалов, их особенности, делать выводы и обобщения, приводить примеры. Однако допускаются две-три неточности в ответах.

Отметкой «удовлетворительно» оцениваются ответы, свидетельствующие в основном о

знании материалов, их свойств, технологий, но отличающиеся недостаточной глубиной и

полнотой раскрытия темы; знанием основных вопросов теории; слабо сформированными

навыками анализа тем изучаемой дисциплины, недостаточным умением давать

аргументированные ответы и приводить примеры. Допускается несколько ошибок в содержании

ответа. Отметкой «неудовлетворительно» оцениваются ответы, обнаруживающие незнание

материалов, их свойств, технологий изучаемой предметной области, отличающиеся неглубоким

раскрытием темы; незнанием основных вопросов теории, несформированными навыками анализа

тем изучаемой дисциплины; неумением давать аргументированные ответы. Допускаются

серьезные ошибки в содержании ответов.

48

Тестовые задания для проведения аттестации в форме тестирования (рубежный

контоль)Adobe InDesign. Типографика


В Adobe InDesign для создания и управления документами и файлами используются

такие элементы интерфейса, как палитры, панели и окна, расположение которых

называется ____________пространствомрабочим


__________ приложения Adobe InDesign группирует все элементы рабочего

пространства в единое интегрированное окно, которое позволяет работать с

приложением как с единым целымФрейм


В Adobe InDesign процесс соединения текста, который занимает более одного фрейма, называется ________________текстовых блоковсвязыванием


Каждый текстовый фрейм содержит входной и выходной________, которые

предназначены для соединения с другими текстовыми фреймамивыводпортблокрадел


В Adobe InDesign для форматирования текста в таблице (как и за ее пределами) используется панель «Управление» или палитра «_________».

ЗнакСимволБукваПсевдографика


В Adobe InDesign при использовании функции «Настройка макета» такие объекты, как

текст и графика подстраиваются под область выпуска документа или поля при их

изменении, действуют следующие правила:49

Не сохраняется относительное выравнивание и интервал между объектамиПри измененизи размера страницы выполняется перемещение направляющих

линейки для сохранения пропорций от направляющих краев страницы, полей

или колонок.Сохраняется выравнивание объектов по области выпуска, границам

страницы, полям страницы, колонкам, средникам, направляющим и сетке.Каждый объект группы, прямоугольный или непрямоугольный, настраивается с сохранением соотношения сторон, благодаря чему форма

группы остается неизменной


Расположите в правильном порядке действия, которые необходимо сделать для

настройки макета страницы или разворота документа в Adobe InDesign

Выберите Макет > Поля и колонки.В диалоговом окне Поля и колонки выберите Настроить макет.Выберите Задать размер шрифта, чтобы изменить размер шрифта в документе в

соответствии с изменениями полей. Кроме того, можно задавать предельные значения

размеров шрифта для автоматической настройки, выбрав Установить ограничения

размера шрифта и указав максимальный и минимальный размер шрифта.Выберите Настроить заблокированный контент, чтобы настроить заблокированный

контент на макете.Нажмите кнопку ОК.


Сопоставьте термины и определения в Adobe InDesign

Формирование

полутонового

изображения.

Разбор изображения на последовательность точек для создания

иллюзии однотонных изображений

Цветоделение Процесс печатания многоцветных графических объектов для

коммерческого тиражирования на отдельных клише, по одному

для каждого из цветовФрейм группирует все элементы рабочего пространства в единое

интегрированное окно, которое позволяет работать с приложением

как с единым целым


Верны ли утверждения?А) Если в Adobe InDesign опорная точка соединяет два сегмента, то при ее перемещении

изменяются оба эти сегментаВ) В Adobe InDesign при перемещении или изменении размера фрейма приложения или

его элементов все элементы внутри него взаимодействуют друг с другом и не

перекрываютсяА – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да

Задание50


Верны ли утверждения?А) При вырезании и удалении текстовых фреймов удаление самого текста не

производится, он остается в цепочке фреймов.В) При отмене связи текстового фрейма соединение между ним и всеми последующими

фреймами в цепочке не разрываетсяА – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


Набор печатаемых или отображаемых текстовых символов определенного стиля и

определенного размера, имеющих конкретное начертание, - этошрифт


Верны ли утверждения?А) Растровые шрифты представляют собой точечные изображенияВ) Векторные шрифты - математическая модель, где каждый символ состоит из набора

точек, соединенных линиями таким образом, что они образуют контур символаПодберите правильный ответ



Высота символов шрифта – это

кегль


Изменения фактического интервала между некоторыми парами букв для того, чтобы

добиться визуального выравнивания промежутков между буквами, - этокернинг


Верны ли утверждения?А) Простой текст предпочтительнее для создания и редактирования больших блоков

текстаВ) Фигурный текст обеспечивает большую свободу для применения специальных

эффектов и используется в качестве элемента дизайна или при наборе заголовков

51

Подберите правильный ответА – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


Определенный дизайн букв, цифр и других символов, используемых при наборе текста, - это ______________

гарнитура


Компьютерные гарнитуры - этоапертурныес засечкамрубленыеакцидентные


Расстояние между базовыми линиями строк текста - этоинтерлиньяж


Свободное пространство над и под литерой - этооплечики


Кегль измеряется в полиграфических единицах –

пунктах


Название символов, предназначенных не для записи текста на каком-либо языке, а для

графического оформления интерфейса пользователя, - этопсевдографика

Орнамент. Архитектоника.


___________ - xудожественное украшение, узор, построенные на ритмическом

52

чередовании геометрических или изобразительных элементов, использующих

растительные и животные мотивыорнамент


Орнамент классифицируют по: изобразительным мотивамстилевой принадлежностинародной принадлежностиформе


Орнаменты бывают: символические

фантастические

каллиграфические

природные


В зависимости от цели и назначения различают три вида орнамента: ленточный

сетчатый

композиционно замкнутыйклеточный


____________представляет собой орнаментированную композицию, предназначенную

для декоративного оформления верхней части стены либо внутри, либо снаружи здания.Фриз


Первичной формой орнамента является ___________орнамент, возникший в результате

трудовой деятельности человекатехнический


______________орнамент сформировался на основе технического и символического

орнаментовГеометрический


53

Сопоставьте виды орнаментов и их определенияСимволический

орнамент возник и сформировался на основе изображений животных, людей, орудий труда в наскальных рисунках, на ткани

Каллиграфический

орнамент составляется из отдельных букв или элементов текста, выразительных по своему пластическому рисунку и ритму

Антропоморфный

орнаментв качестве мотивов использует мужские и женские стилизованные

фигуры или отдельные части тела человека.


Европейское название орнамента средневекового искусства мусульманских странАрабескаРапортКаймаМекка


Орнаменты по характеру поверхности подразделяются:ПлоскиеРельефныеОбъемныеПространственные


Тип 1

Вес 1

Вписанный в круг узорРозеттаРапортКаймаМотив


Тип 6

Вес 1

Верны ли утверждения?А) Композиционно замкнутый орнамент представляет собой мотив, заключенный

внутри круга, квадрата или многоугольникаВ) Фриз — это замкнутая композиция имеющая ритмический повтор элементов в две

противоположные стороны и образующая орнаментальную полосу.А – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


54

Единство художественного выражения закономерностей строения, соотношения

нагрузки и опоры, присущих конструктивной системе – это

архитектоника


Художественное выражение структурных закономерностей, присущих конструкции

произведения, композиции круглой скульптуры, объемных произведений декоративного

искусства; композиционное строение любого произведения искусстватектоника


_________________– структурирование (членение и строительство) единичных

предметов, создание функциональных, конструктивных, пространственно-пластических, технологических структурФормообразование


В основе _______________орнамента лежат выдуманные изображения, чаще

символического и мифологического содержанияфантастического


В зависимости от структуры материала и конструкции архитектонических произведений

различают несколько тектонических системмонолитнаярешетчатаякаркаснаяоболочковаяграфическая


Верны ли утверждения?А) В архитектонической форме конструктивные элементы подчиняются логике

технологии производства.В) Тектоника – это зримое отражение в форме конструкции свойств материала, логики

их работы.А – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


55

_________________________– это категория композиции, отражающая смысловую

связь, соподчинение и взаимодействие всех элементов формы между собой и с

пространствомОбъемно-пространственная структураФормообразующая структураКомпозиционная структураСмысловая структура


Верны ли утверждения?А) Как сложная и специфическая художественная структура, орнамент чаще всего

составляет неотъемлемую часть предмета, подчеркивает его тектонические

особенности.В) Формы сетчатого орнамента — квадратные, прямоугольные, треугольные, ромбические.


Проектирование дизайн-объекта. Проектирование модульных композиций. Интерактивные мультимедийные технологии.


Основные виды композицииплоскостная (фронтальная),объемнаяглубинно-пространственнаяпараллельная


Первое требование основного закона единства______________ - всякое произведение

должно быть законченным, цельным и не содержать таких частей и элементов, которые

бы разрушали или противоречили его функциональной, художественной или

конструктивной сущности.Композиции


Второе требование ____________ закона единства композиции говорит о системе

построения целого: важно определить в композиции главную и второстепенную части, т.к. любая композиция всегда состоит из отдельных частей, взаимная согласованность и

соподчиненность очень важны для создания гармонического единства.основного

Задание56


Поставьте в соответствие виды композиций и их определенияФронтальная

(плоскостная) композиция

все плоскостные композиции, а также композиции, имеющие

рельеф

Объемно-пространственная


композиции, имеющие три измерения (длину, ширину и высоту), т.е. параметры, характеризующие объем предмета.

Глубинно-пространственная


Композиции, представляющая собой соотношение форм и

элементов, рассчитанных на восприятие при движении в глубину

произведения искусства, воздействует на зрителя не только

сочетанием плоскостей, объёмов, но и паузами между ними, т. е. пространством


Композиция __________ центра - это композиция фигур, форм, одной фигуры, размещенных на листе так, что они представлены целиком и пропорциональны листу –

ни велики, ни малы, они живут там свободно и естественно, как в своей собственной

комнатезаполненного


Композиция ________ поверхности - орнаментальная композиция, которая свободно

продолжается и за пределами формата – как орнаментальный рисунок на ткани, рисунок

на обоях и т.д.сплошной


Верны ли утверждения?А) Композиция пустоты – это композиция, которая была фрагментирована, обрезана

так, что в центре оказался фон, или просто белое поле, а сами формы лишь частично

попали в нашу рамку, т.е. образовалась композиция в виде «сгущения» или

«разбегания».В) Объёмную композицию разделяют на два типа – симметричную и асимметричную



_________ - какая-либо часть, единица, выраженная в слове, форме, линии, событии и

т.д., и т.пмодуль

Задание57


Модульная _______ — это система организации объектов в пространстве, основанная

на рядах и колонках определенного, строго заданного размерасеткаячейкаклеткалиния


Верны ли утверждения?А) Модульная сетка строится в двух направлениях: горизонтальном и вертикальном.В) Комбинаторные построения дают большое разнообразие форм и размеров

“конструкций” живой природыА – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да


Самый простой вид сетки, которая, как правило, используется в печатных изданияхБлочнаяКолоночнаяМодульнаяИерархическая


Сетка с интуитивным размещением блоков, которая фокусируется на пропорциях и

визуальном весе элементов в дизайне.БлочнаяКолоночнаяМодульнаяИерархическая


Верны ли утверждения?А) Колоночная сетка — сетка, имеющая колонки в своей структуреВ) Наиболее сложной для построения является блочная сетка, она включает в себя в том

числе и построение колоночнойА – да, В - нетА – да, В - даА – нет, В - нетА – нет, В - да

Задание

58


При выборе базовой сетки, важно помнить, что шаг сетки должен ровно укладываться в

_____________ строки основного текставысоту


Выберите подходы к использованию базовой сеткиhard-сеткиsoft-сеткиmicro-сеткиmacro-сетки


При использовании _____-сетки все элементы имеют размеры кратные базовому блоку

сетки и располагаются строго по сеткеhard


Подход к использованию базовой сетки, при котором

hard-сеткиsoft-сеткиmicro-сеткиmacro-сетки


______________– свойство композиции производить впечатление, помогающее зрителю

подробнее рассмотреть, изучить это произведениеВыразительность


____________ композиции– визуальное равновесие произведения определяется таким

расположением его элементов, когда каждый из них находится в устойчивом состоянииУравновешенность


______________– композиции – это оптимальное соотношение взаимодействующих

частей композиции, где основными признаками принято считать ограниченность –

четко определяемое отличие предмета от среды, в которой находится, разделение

фигуры и фона.Целостность

59

Описание шкалы оценивания тестирования:– от 0 до 49,9 % выполненных заданий – неудовлетворительно;– от 50 до 69,9% – удовлетворительно;– от 70 до 89,9% – хорошо;– от 90 до 100% – отлично.

3.3 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации обучающихся

3.3.1 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации обучающихся по

учебной дисциплине МДК.01.01 «Дизайн - проектирование»

Предметом оценки являются умения и знания, общие компетенции. Контроль и оценка

осуществляются с использованием следующих форм и методов:Устный опрос.Практическое задание.Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение экзамена.

I. ПАСПОРТНазначение:КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины

МДК.01.01 «Дизайн-проектирование».УменияУ1 - проводить проектный анализ;У2 - разрабатывать концепцию проекта;У3 - выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;У4 - производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;У5 - презентовать разработанное техническое задание согласно требованиям к структуре и

содержанию;ЗнанияЗ1 - теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-


задания и различных продуктов.ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к


выполнения задач профессиональной деятельности.

60

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для







подготовленности.ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном




и содержанию.ПК 1.4. Выполнять процедуру согласования (утверждения) с заказчиком.

II. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА1. Графические редакторы. 2. Векторная графика.

3. Растровая графика.

4. Элементы интерфейса программы Adobe PhotoShop.

5. Способы выделения областей изображения в Adobe PhotoShop.

6. Работа со слоями в Adobe PhotoShop.

7. Работа с текстом в Adobe PhotoShop.

8. Ретуширование изображений в Adobe PhotoShop.

9. Работа с градиентом. Создание узоров в Adobe PhotoShop.

10. Работа с галереей фильтров в Adobe PhotoShop.

11. Использование инструментов коррекции изображения в Adobe PhotoShop.

12. Способы тонирования изображений в Adobe PhotoShop.

13. Работа с параметрами инструмента «Кисть» в Adobe PhotoShop.

14. Особенности интерфейса Adobe Illustrator.

15. Преобразование объектов в Adobe Illustrator.

61

16. Инструменты свободного рисования. Работа с кривыми в Adobe Illustrator.


18. Способы окрашивания объектов в Adobe Illustrator.

19. Работа с растровыми изображениями в Adobe Illustrator.

20. Работа со слоями в Adobe Illustrator.

21. Работа с обтравочной маской и маской непрозрачности в Adobe Illustrator.


23. Создание объемных изображений в Adobe Illustrator.

24. Понятие «композиция». Определение композиции. 25. Художественный образ.26. Художественные средства построения композиции. 27. Графика. Первичные выразительные средства композиции. 28. Форма. Восприятие формы на плоскости.29. Цвет. Систематизация цветов. 30. Цветовая гармония. Цвет в дизайне.31. Пластика. Плоскостная форма. 32. Объёмная форма. 33. Пространственная форма.34. Средства гармонизации композиции. Равновесие и баланс.35. Средства гармонизации композиции. Статика и динамика.36. Средства гармонизации композиции. Симметрия и асимметрия.37. Средства гармонизации композиции. Нюанс и контраст. 38. Метр и ритм. 39. Модуль. Комбинаторика.40. Отношения, пропорции, масштабность.41. Единство композиции. Композиционный центр.

42. Композиция в типографике. Основные средства и приёмы типографики в композиции.43. Графический конструктивизм. Монограмма. Пиктограмма.44. Создание художественного образа.45. Восприятие точки, линии и пятна.46. Стилизация и трансформация плоскостной формы. 47. Создание гармоничной цветовой композиции.48. Выполнение композиций: монограммы, каллиграммы.49. Выполнение композиций: коллажа из букв.50. Создание модульных композиций, используя принцип комбинаторики.

Эталоны ответовКритерии оценок: – оценка «отлично», если студент обладает глубокими и прочными знаниями программного

материала; при ответе на вопросы продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и

логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по

вопросам; сделал вывод по излагаемому материалу;

62

– оценка «хорошо», если студент обладает достаточно полным знанием программного

материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала; но имеются

существенные неточности в формулировании понятий и закономерностей по вопросам; не

полностью сделаны выводы по излагаемому материалу;– оценка «удовлетворительно», если студент имеет общие знания основного материала без

усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой

неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения;– оценка «неудовлетворительно», если студент не знает значительную часть программного

материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и

сделать вывод; приводит ошибочные определения; ни один вопрос не рассмотрен до конца, наводящие вопросы не помогают.

3.3.2 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации обучающихся по

учебной дисциплине МДК.01.02 «Проектная графика»

Предметом оценки являются умения и знания, общие компетенции. Контроль и оценка

осуществляются с использованием следующих форм и методов:Устный опрос.Практическое задание.Оценка освоения дисциплины предусматривает проведение экзамена.

I. ПАСПОРТНазначение:КОС предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебной дисциплины. УменияУ1 - проводить проектный анализ;У2 - разрабатывать концепцию проекта;У3 - выбирать графические средства в соответствии с тематикой и задачами проекта;У4 - производить расчеты основных технико-экономических показателей проектирования;У5 - презентовать разработанное техническое задание согласно требованиям к структуре и

содержанию;ЗнанияЗ1 - теоретические основы композиционного построения в графическом и в объемно-


задания и различных продуктов.

63

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к


выполнения задач профессиональной деятельности.ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для







подготовленности.ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном





II. ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА1. Интерфейс InDesing.

2. Классификация, создание и изменение элементов в InDesing.

3. Работа со страницами документа в InDesing.

4. Слои в InDesing.

5. Импортирование и экспортирование текстовых файлов в InDesing.

6. Форматирование символов и абзацев в InDesing.

7. Моделирование объектов в InDesing.

8. Табуляция и таблицы в InDesing.

9. Оформление формул в InDesing.

10. Работа с графическими объектами в InDesing.

11. Создание иллюстраций в InDesing.

64

12. Создание и применение цветов в InDesing.

13. Печать публикации в InDesing.

14. История и эволюция шрифта. Современные шрифты. 15. Классификация современных типографских шрифтов. 16. Основные требования к шрифту.17. Взаимосвязь рисунка букв с содержанием текста. Удобочитаемость. 18. Шрифтовая композиция в различных жанрах печатной графики. 19. Цвет в шрифтовой композиции. 20. Художественное единство шрифтов.21. Основы графической и художественной графики. 22. Орнамент и его применение. 23. Виды орнаментов: геометрический, растительный, комбинированный. 24. Орнамент линейный (фриз, бордюр), сетчатый, розетта. 25. Стилизация природных форм в орнаменте.26. Техника выполнения архитектонических композиций.27. Правила, принципы и методы создания архитектонических композиций. 28. Использование ассоциативных мотивов при проектировании архитектонических

композиций. 29. Законы композиции объёмно-пространственных форм.30. Приёмы пластического и декоративного решения объёмных композиций.31. Различные приёмы техники архитектоники.32. Пространственные свойства цвета, комбинаторные методы проектирования.

33. Понятие модуля. Принципы проектирования пластики модуля и цветового решения.34. Правила проектирования модульной сетки.35. Масштаб и пропорции в модульной композиции.36. Виды электронных изданий. Формат электронных изданий. 37. Общие и различные настройки электронных изданий.38. Гиперссылки. Виды гиперссылок. Различные методы добавления источника.39. Кнопки навигации. Использование готовых образцов. Создание кнопок при помощи

графических элементов.40. Оформление переходов страниц. Просмотр параметров без выхода из программы.41. Работа c с закладками.42. Создание объекта с несколькими состояниями.43. Создание анимации. Добавление аудиофайла/видеофайла.44. Экспорт в формат PDF, Flash.

45. Журнальная верстка. Заверстка иллюстраций. Оформление текста в несколько колонок.46. Газетная верстка, работа с многоколонным текстом.47. Оформление рекламы. Работа со слоями и цветом.48. Проектирование архитектонических композиций.49. Проектирование объемно-пространственных композиций в цвете.50. Создание интерактивного издания.

65

Эталоны ответовКритерии оценок: – оценка «отлично», если студент обладает глубокими и прочными знаниями программного

материала; при ответе на вопросы продемонстрировал исчерпывающее, последовательное и

логически стройное изложение; правильно сформулировал понятия и закономерности по

вопросам; сделал вывод по излагаемому материалу; – оценка «хорошо», если студент обладает достаточно полным знанием программного

материала; его ответ представляет грамотное изложение учебного материала; но имеются

существенные неточности в формулировании понятий и закономерностей по вопросам; не

полностью сделаны выводы по излагаемому материалу;– оценка «удовлетворительно», если студент имеет общие знания основного материала без

усвоения некоторых существенных положений; формулирует основные понятия с некоторой

неточностью; затрудняется в приведении примеров, подтверждающих теоретические положения;– оценка «неудовлетворительно», если студент не знает значительную часть программного

материала; допустил существенные ошибки в процессе изложения; не умеет выделить главное и

сделать вывод; приводит ошибочные определения; ни один вопрос не рассмотрен до конца, наводящие вопросы не помогают.

3.4 Контрольно-оценочные средства для промежуточной аттестации обучающихся по

учебной и производственной практике

В период прохождения практики обучающимся ведется дневник практики. Дневник практики

обучающегося предполагает собой совершенствование знаний теоретического характера, закрепление и применение их в практической деятельности.

По результатам практики обучающимся составляется отчет, который утверждается

организацией.Защита отчетов организуется в колледже. Обучающийся докладывает результаты выполнения

индивидуального задания, отвечает на вопросы руководителя практики.При определении оценки учитывается:1) степень и качество отработки обучающимся программы практики и индивидуального

задания;2) содержание и качество оформления отчетных документов.Формы и методы контроля и оценки результатов обучения должны позволять проверять у

обучающихся не только сформированность профессиональных компетенций, но и развитие общих

компетенций и обеспечивающих их умений, определенные программами практик.

66

3.5 КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЭКЗАМЕНА

(КВАЛИФИКАЦИОННОГО)3.5.1 Общие положения

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения

профессионального модуля ПМ.01 «Разработка технического задания на продукт графического

дизайна». Экзамен включает: практический экзамен, защита портфолио.Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности

освоен/не освоен».

Условием положительной аттестации (вид профессиональной деятельности освоен) на

экзамене квалификационном является положительная оценка освоения всех профессиональных

компетенций по всем контролируемых показателям, а также общих компетенций.

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является положительная аттестация по

текущему контролю и по промежуточному (МДК.01.01, МДК.01.02, учебной практике УП.01).

3.5.2 Таблица сочетаний, проверяемых ПК и ОК

В результате контроля и оценки

по профессиональному модулю

осуществляется комплексная

проверка следующих

профессиональных и общих

компетенций

Показатели оценкирезультата

Формаэкзамена


разработки технического задания

дизайн-продукта


интерпретацию информации, необходимой

для разработки технического задания

дизайн-продукта

Практическоевыполнениезадания № 1



средств для разработки дизайн-макета с учетом их особенностей


Осуществляет выбор технических и

программных средств для разработки

дизайн-макета с учетом особенностей их

использования, законов формообразования, а также законов создания цветовой

гармонии; технологии изготовления

изделия графического дизайна






Демонстрирует знание теоретических

основы композиционного построения в

графическом и в объемно-пространственном дизайне при выполнении

практических заданий.Формирует готовое техническое задание в

соответствии с требованиями к структуре и

содержанию.Проводит презентацию разработанного

технического задания согласно

требованиям к структуре и содержанию





Проведение анализа, обобщения

проектирования технического задания для

дизайн-продуктов на основе полученной от


67

заказчика информацииОК 01. Выбирать способы


профессиональной деятельности, применительно к различным

контекстам

Обоснованность постановки цели, выбора и

применения методов и способов решения

профессиональных задач.Адекватная оценка и самооценка

эффективности и качества выполнения






профессиональной деятельности

Использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, интернет-ресурсы, периодические издания по специальности

для решения профессиональных задач




профессиональное и личностное

развитие

Демонстрация ответственности за принятые

решения.Обоснованность самоанализа и коррекция

результатов собственной работы





Взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе

обучения, с руководителями учебной и

производственной практик.Обоснованность анализа работы членов

команды (подчиненных)




государственном языке с учетом

особенностей социального и

культурного контекста

Способность осуществлять устную и


государственном языке с учетом

особенностей социального и культурного

контекста






Демонстрация гражданско-патриотической

позиции, осознанного поведения на основе

традиционных общечеловеческих

ценностей



сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно

действовать в чрезвычайных

ситуациях

Знание основ охраны окружающей среды, ресурсосбережения, действий в








и поддержания необходимого

уровня физической

подготовленности

Умение использовать средства физической

культуры для сохранения и укрепления

здоровья в процессе профессиональной

деятельности и поддержания необходимого

уровня физической подготовленности





Эффективность использования


технологий в профессиональной

деятельности согласно формируемым

умениям и получаемому практическому

опыту





Эффективность использования в


необходимой технической документации, в


68

государственном и иностранном

языкахтом числе на английском языке





Демонстрация умения планировать

предпринимательскую деятельность в



3.5.3 Результаты освоения модуля, подлежащие проверке на экзамене (квалификационном) дополнительно

Общие компетенции, для проверки сформированности которых используется портфолио: ОК

01, ОК 02, ОК 03, ОК 04, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08, ОК 09, ОК 10, ОК 11.

Требования к портфолио

Тип портфолио: портфолио смешанного типа, Основные требования

Обязательные документы:- сводная ведомость оценивания экзамена (квалификационного) по профессиональному

модулю ПМ.01 «Разработка технического задания на продукт графического дизайна»; - аттестационный лист по учебной практике, дневник обучающегося.

Дополнительные материалы:- доклады участников научно-практических конференций;- результаты участия во внеурочной научно-исследовательской деятельности;- грамоты за спортивные и общественные достижения;- дипломы и свидетельства за участие в олимпиадах и конкурсах профессионального

мастерства по профессии «Графический дизайн»; - портфолио в электронном виде (сообщения, рефераты, доклады, отчеты по практическим

занятиям, видеоматериалы, фотоматериалы, презентации профессиональной направленности, выполненные обучающимися во время самостоятельной работы);

- свидетельства, подтверждающие участие в коллективных творческих мероприятиях

(ведущий тематического вечера, член жюри, участник слета, участник турпохода и т. д.).

Требования к структуре оформлению и защите портфолио1. Портфолио оформляется обучающимся в течение всего периода освоения

профессионального модуля, в том числе в период учебной и производственной практики.2. Оформление в соответствии с эталоном (титульный лист, паспорт портфолио).3. Защита портфолио в виде компьютерной презентации, выполненной в среде РоwerРoint.

69

Карта формирования общих компетенцийКритерии оценки портфолио

№ Показатель оценки результата Документ портфолио Оценка

сформированности

компетенции (да\нет)ОК 01 Выбор и применение способов

решения профессиональных задачДневник учебной

практики; аттестационные листы

ОК 02 Эффективный поиск, анализ и

интерпретация информации, необходимой для выполнения задач


Дневник учебной


ОК 03 Эффективное планирование и

реализация собственного

профессионального личностного

развития

Дневник учебной


ОК 04 Выполнение обязанностей в

соответствии с ролью в группе; участие в планировании и организации

групповой работы

Портфолио в

электронном виде

(сообщения, рефераты, доклады, отчеты по

практическим занятиям, видеоматериалы, фотоматериалы,презентации


направленности, выполненные

обучающимися во

время самостоятельной

работы)ОК 05 Взаимодействие с обучающимися,

педагогами и коллегами в ходе

обучения









работы)ОК 06 Проявление гражданско-

патриотической позиции, демонстрация осознанного поведения

на основе традиционных







направленности, 70

выполненные



работы)ОК 07 Содействие сохранению окружающей

среды, ресурсосбережению, эффективное действие в чрезвычайных

ситуациях









работы)ОК 08 Использование средств физической

культуры для сохранения и укрепления

здоровья в процессе профессиональной


необходимого уровня физической

подготовленности









работы)ОК 09 Решение профессиональных задач,

связанных с обработкой информации, с

использованием информационных

технологий









работы)ОК 10 Применение профессиональной

документации при решении задачПортфолио в





71




работы)ОК 11 Планирование предпринимательской

деятельности в профессиональной

сфере









работы)

3.5.4 Выполнения задания в ходе экзамена

Комплект экзаменационных материалов

1. Задание для экзаменующегося

Задание 1

Коды проверяемых профессиональных компетенций: ПК 1.1, ПК 1.2, ПК 1.3, ПК 1.4

ПК 1.1. Осуществлять сбор, систематизацию и анализ данных, необходимых для разработки




72

Инструкция

Внимательно прочитайте задание.

Время выполнения задания – 40 минут.

Текст задания:

Вариант № 1

Опишите основные способы работы со слоями в Adobe Photoshop. Измените расположение

фруктов на изображении:


Опишите основные способы выделения областей изображения в Adobe Photoshop. Для

заданного изображения настройте параметры тени: измените угол, дистанцию, разброс, размер.


Опишите основные способы работы с инструментами выделения в Adobe Photoshop. Удалите

с фотографии лыжника. Перенесите на фотографию пингвина.

73


Опишите наиболее распространенные форматы графических изображений, применяемых в

Adobe Photoshop. Посадите молодого человека за руль автомобиля.


Опишите виды фильтров, используемых в работе с изображениями в Adobe Photoshop.

Выберите фотографию. Преобразуйте фотографию в мозаику, например:

74


Опишите методики ретуширования фотографий в Adobe Photoshop. Выполните корректировку

старой фотографии:


Опишите способы тонирования изображений в Adobe Photoshop. В коллекции рисунков

найдите изображение птицы. Разместите птицу на поверхности воды. Создайте отражение и тень.


Опишите инструменты цветокоррекции в Adobe Photoshop. Измените цвет объекта:75


Опишите способы трансформации и редактирования текстового блока в Adobe Photoshop.

Создайте изображение:


Опишите виды каналов и процессы создания и сохранения альфа-каналов в Adobe Photoshop.

С помощью альфа-каналов из изображений:

создайте коллаж.

76

ЗАДАНИЕ 2

Коды проверяемых общих компетенций: ОК 01, ОК 02, ОК 03, ОК 05, ОК 06, ОК 07, ОК 08,

ОК 09, ОК 10, ОК 11.

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к

различным контекстам.

ОК 02. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для

выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с

учетом особенностей социального и культурного контекста.


поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно

действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в


подготовленности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном

языках.

ОК 11. Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере.

77


Внимательно прочитайте задание.

Вы можете воспользоваться ПК и необходимым программным обеспечением для выполнения

задания.

Время выполнения задания – 40 минут.

Вариант 1

Опишите процесс создания различных форм текстовых и графических фреймов в Adobe

InDesign. Создайте документ со следующими границами фреймов:

Вариант 2

Опишите процессы размещения текста и графики во фреймах в Adobe InDesign. Создайте

документ:

78

Вариант 3

Опишите методики форматирования текста в Adobe InDesign. Создайте документ, содержащий текст:

Вариант 4

Опишите способы оформления эпиграфа, примечания, аннотаций в Adobe InDesign. Создайте

заголовок документа:

Вариант 5

79

Опишите процессы размещения текста и графики во фреймах в Adobe InDesign. Создайте

документ, содержащий текст:

Вариант 6

Опишите правила размещения таблиц во фреймах в Adobe InDesign. Создайте документ, содержащий таблицу:

Вариант 7

80

Опишите виды орнаментов и технологию создания орнаментов в Adobe InDesign. Создайте

рамку, содержащую макет орнамента:

Вариант 8

Опишите правила, принципы и методы создания архитектонических композиций в Adobe

InDesign. Создайте композицию в цвете:

Вариант 9

Опишите приёмы пластического и декоративного решения объёмных композиций в Adobe

InDesign. Создайте композицию в цвете:

Вариант 10

Опишите способы создания интерактивных элементов в Adobe InDesign. Создайте кнопку

навигации:

81

3.5.5 Пакет экзаменатора

Условия выполнения задания


Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Количество вариантов заданий (пакетов заданий) для экзаменующихся: 10.

Время выполнения каждого задания и максимальное время на экзамен (квалификационный):

Задание № 1 – 40 минут



Всего на экзамен – 2 часа.

Экзамен проводится в группе в количестве - 19 человек.

Методическое обеспечение: Федеральный Государственный образовательный стандарт по

профессии 54.01.20 «Графический дизайн», учебный план по профессии, рабочая программа

профессионального модуля.

5.5.6 Критерии оценки

Показатель Результат Оценка

1. Выполнено задание +

2. Даны ответы на вопросы +

3. Проведен анализ программного продукта

+

4. Сделаны выводы +

– не выполнено задание – оценка

«неудовлетворительно»;

– выполнено задание не в полном объеме –

оценка «удовлетворительно»;

– правильно выполнено задание с недочетами; – оценка «хорошо»;

– правильно выполнено задание – оценка

«отлично»

82

Параметры оценивания:

Профессиональные компетенции считаются освоенными при выполнении задания – экзамен

«освоен». Если задание не выполнено – экзамен «не освоен».

83

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ … · Adobe Photoshop. №...

Documents

Transcript of АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ … · Adobe Photoshop. №...