Übung macht den Meister....Liebe Schülerin, lieber Schüler das ist deine persönliche Checkliste,...
Transcript of Übung macht den Meister....Liebe Schülerin, lieber Schüler das ist deine persönliche Checkliste,...
ÜbungmachtdenMeister.
MeinpersönlicherTrainingsplan
Deutsch
LiebeSchülerin,lieberSchüler
dasistdeinepersönlicheCheckliste,diedichinDeutschunterstützensoll.Ziel
DusollstselbstdeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen,d.h.dukannstselbstinhaltlichÜbungsschwerpunktesetzen.SotrainierstduDinge,diedir schwerfallenundvermeidest künftig Fehler. Mithilfe der Lösungsblätter ist ein Vergleichen jederzeitmöglich.
ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!
Vorgehensweise
• DeineChecklistebestehtausfünfBereichenundeinerzusätzlichenChecklistefürdieRechtschreibung.
• DubearbeitestdieChecklistederReihenachundorientierstdichdabeiandenThemen,diedugeradeimUnterrichtbehandelst.
• WenndumiteinemArbeitsblattfertigbist,kontrollierstdudeineErgebnissemithilfedesLösungsblattes.
• NunergänztduaufdeinerChecklistedasDatum,andemDudieentsprechendeAufgabebearbeitethast.
• Abschließendistessehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt,indemdudenpassendenSmileyausmalst.BittemarkieredenlachendenSmileynur,wennDumind.dieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.Seiehrlichzudirselbst!JSolltestdudentraurigenSmileyLausgemalthaben,findestduunter„Zusatz“weitereÜbungsmöglichkeiten,diedunutzensollst.
Tipp
FallsDumaletwasnichtverstehst,nutzedenWissensspeicherimhinterenTeildeines
LehrbuchsoderdieMerkkästchenimArbeitsheft.
WIESO?WESHALB?WARUM?
UmgangmitderChecklisteimFachDeutschKl.5
NameundKlasse:...................................................
IISchreibenvonBriefen(B)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz
Bearbeitetþ /Datum
Selbstein-schätzung
B1 FormaleMerkmale:Aufbau B1.1 � J L
B2SchreibeneinespersönlichenBriefs B2.1 B2,E-Mail� J L
IIEpischeKleinformen(E)
Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten ZusatzBearbeitetþ /
DatumSelbstein-schätzung
E1ErkennenvonMärchenmerkmalen E1.1 � J L
E2 AufbaueinesMärchens E2.1*** � J LE3
UntersuchenvonMärchenfiguren E3.1 � J L
E4 WeiterschreibeneinesMärchens E4.1*** � J LE5 ErkennenvonSagenmerkmalen E5.1** � J LE6 VergleichvonMärchenundSage E6.1 �� J L
IIIUntersuchenvonSachtexten(S)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz
Bearbeitetþ /Datum
Selbstein-schätzung
S1 Anwendungder5-SLM S1.1 � J LS2
FormulierenvonTeilüberschriften S2.1** � J L
S3 ZusammenfassendesInhalts S3.1*** � J L
IVLyrischeTexte:Gedichte(G)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz
Bearbeitetþ /Datum
Selbstein-schätzung
G1 FormaleMerkmale G1.1,G1.2**,G1.3*** � J LG2 SprachlicheBesonderheiten G2.1** � J L
Checkliste
VErkennenundUnterscheidenvonWortarten(W)Nr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz
Bearbeitetþ /
Datum
Selbstein-
schätzungDasNomen
W1 Genus W1.1 LÜKGW5,S.13 � J L
W2 Numerus W2.1 LÜKGW5,S.8+9 � J L
W3 Kasus W3.1 LÜKGW5,S.14+15 � J L
W4 gemischteÜbungen W4.1 LÜKGW6,S.4+S.7 � � J L
DasPronomen
W5Personal-undPossessivpronomen W5.1 LÜKGW6,
S.8/9+10 � � J L
W6Demonstrativ-undRelativpronomen W6.1 W6.1.1Zusatz �� J L
DasAdjektiv
W7ErkennenundVerwendenvonAdjektiven W7.1 LÜKGW6,
S.23 �� J L
W8 SteigerungvonAdjektiven W8.1oderW8.2 LÜKGW6,S.24 �� J L
W9 DeklinationderAdjektive W9.1 W9.1.1Zusatz �� J LDiePräposition
W10 VerwendungvonPräpositionen W10.1 LÜKGW5,S.24 �� J L
W11KasusforderungderPräpositionen
LÜKGW6,S.27
- �� J L
W12PräpositionenmitDativoderAkkusativ
LÜKGW5,S.25+26
LÜKGW6,S.26 �� J L
DasVerb
W13 ErkennenvonVerben LÜKGW6,S.14
W13.1.1Zusatz �� J L
W14 InfiniteundfiniteVerbformen W14.1oderW14.2 LÜKGW5,S.18 �� J L
W15Tempusformen:PräsensundPräteritum W15.1 - �� J L
W16 Tempusformen:Perfekt W16.1 LÜKGW6,S.16+17 �� J L
W17Tempusformen:Plusquamperfekt W17.1 - �� J L
W18 Tempusformen:Futur W18.1 LÜKGW6,S.18 �� J L
W19Tempusformen:gemischteÜbungen
W19.1oder
LÜKGW6,S.19
LÜKGW5,S.21 �� J L
LÜKGW5:Grammatikwerkstatt5LÜKGW6:Grammatikwerkstatt6
NameundKlasse:……………………………………………..
Rechtschreibung(R)Nr. ThematischerSchwerpunkt
Aufgaben-
möglichkeitenZusatz
Bearbeitetþ /
Datum
Selbstein-
schätzung1.Fehlervermeiden:Rechtschreibstrategien
R1Konzentriertundleserlich
(ab)schreibenR1.1 Diktate � J L
R2Wörterdeutlichsprechenund
inSilbengliedernR2.1
LÜKKulV,S.4-6;
LÜKRW5,S.-6� J L
R3 VerwandteWörtersuchen R3.1 LÜKRW5,S.25-26 � J L
R4 Wörterverlängern R4.1LÜKKulV,S.9;LÜK
RW5,S.12� J L
R5 ImWörterbuchnachschlagen R5.1 � J L
KurzeVokale
R6MehrereKonsonantennach
kurzemVokalR6.1 LÜKRW5,S.7 � � J L
R7Doppelkonsonantnachkurzem
VokalR7.1
R7.2;LÜKRW5,S.
10-11,13,14;16-17�� J L
R8 Wörtermitck R8.1R8.2;R8.3;LÜK
RW5,S.18-20�� J L
R9 Wörtermittz R9.1R9.2;R9.3;LÜK
RW5,S.18-20�� J L
LangeVokale
R10 EinfacherlangerVokal R10.1 R10.2 �� J L
R11 hnachlangemVokal R11.1
R11.2
LÜKRW5,S.25;
LÜKKulV,S.20-23
�� J L
R12 Doppelvokal R12.1 LÜKKulV,S.24 �� J L
R13 Langesi R13.1R13.2
LÜKKulV,S.16-19�� J L
Schreibungders-Laute
R14 Wörtermiteinfachems R14.1R14.2
LÜKKulV,S.30-31�� J L
R15 ßnachlangemVokal R15.1R.15.2,R15.3,
LÜKRW5,S.22�� J L
R16 ssnachkurzemVokal R16.1R16.2
LÜKRW5,S.22-23�� J L
R17 s,ssoderß? R17.1LÜKRW5,S.22-23
LÜKKulV,S.10�� J L
Groß-undKleinschreibung
R18SubstantiveanSuffixen
erkennenR18.1
LÜKGuKs,S.6;LÜK
RW5,S.30�� J L
R19SubstantiveanBegleitwörtern
erkennenR19.1
LÜKGuKs,S.7-12;
LÜKRW5,S.29,31�� J L
R20 AdjektiveundVerbenerkennen R20.1 LÜKGuKs,S.13-24 �� J L
LÜKRW5:RechtschreibwerkstattKl.5
LÜKKulV:KurzeundlangeVokaleabKl.5
LÜKGuKs:Groß-undKleinschreibungabKl.5
TippsundTricksgegenFehlerhits
Deutsch,Kl.5
Englisch
LiebeSchülerin,lieberSchüler!DasistDeinepersönlicheCheckliste,dieDichbeimErwerbderenglischenFremdsprachenkompetenzinKlasse5begleitenwird.Ziel:
• DusollstselbstDeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen.D.h.DusollstselbstinhaltlichSchwerpunktesetzen.DuwirstmitderZeiterkennen,woDuverstärktEnergienimFörderunterrichtaufwendensolltest,ohnedassDirDeinEnglischlehrereinenAuftraggibt.SokannstDuDinge,dieDirschwerfallen,trainierenundzukünftigbestimmteFehlervermeiden.MithilfederLösungsblätteristeineSelbstüberprüfungjederzeitmöglich.ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!J
HinweiseundVorgehensweise:• DeineChecklistebestehtausdreiKompetenzbereichen.• Dukannstselbstentscheidenob,DuzunächsteherdenKompetenzbereichIGrammatik,
IILeseverstehen,IIIWortschatzbearbeitenmöchtest.• JederKompetenzbereichenthältMeilensteine(z.B.G1.1oderW2.1),dieDunachDeinem
eigenenLernbedürfniswählenkannst.• ZusätzlichsinddieMeilensteineinEtappeneigeteilt,umfürÜbersichtimSchuljahrzu
sorgen.BittebearbeiteimmerersteineneueEtappe,wennDuungefährdieHälftederMeilensteinedervorherigenEtappebearbeitethast.
• BittetragenacherfolgreicherBearbeitungdasDatumein,andemDudenentsprechendenMeilensteinbearbeitethast.
• Abschließendistnochsehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt.BittemarkieredaslachendeSmileynur,wennDumind.DieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.EineehrlicheSelbsteinschätzungkannesDeinemLehrerauchermöglichen,DeineLernentwicklungzielschärferzubegleiten.
Wasnochwichtigist:• BittegehemitDeinerChecklistesorgsamum.• TrageDeinenNamenundKlasseein.• Stellesicher,dassdieChecklisteimmerinDeinemFörderordnerordentlichabgelegtist.• InderListefindestDubeimanchenMeilensteinendenBereich„Zusatz“.IndiesenFällen
kannstDuDirgerndenLÜK-KastenholenunddieentsprechendenAufgabenbearbeiten.
Tipps:• FallsDumaletwasinhaltlichnichtverstehst:
o imBereichGrammatikànutzedenGrammatikteilimhinterenTeilDeinesLehrbuchs
o imBereichWortschatz/LesenànutzedenWörterbuchteilimhinterenTeilDeinesLehrbuchs
HinweiszudenAbkürzungen:• LÜK-I=LÜK-Heft„ImportantFirstSteps“(Klasse5)• LÜK-R=LÜK-Heft„Reachthetop“(Klasse5)
WIESO?WESHALB?WARUM?
UmgangmitderChecklisteimFachEnglischKl.5
SüdstadtgymnsaiumHalle(Saale)
2
VornameundName:.................................................
Klasse:...............................
IIKompetenzbereich:GrammatikNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /
DatumSelbstein-schätzung
Basiswissen–Etappe1
G1 UnbestimmterArtikelaoderanoderbestimmterArtikel
G1.1 G1.2 LÜK-IS.2 ☐ J L
G2 SubstantiveimSingularund
PluralG2.1 LÜK-IS.3 ☐ J L
G3 Personalpronomenunddie
Formenvonbe G3.1
LÜK-RS.8
LÜK-IS.4-
8,15
☐ J L
G4 FragenmitFragewörternI G4.1 ☐ J L
G5 Possessivbegleiter G5.1 LÜK-IS.12 ☐ J L
G6 ThereisoderThereare G6.1 ☐
Basiswissen–Etappe2
G7 BesitzundZugehörigkeitmit
havegotausdrücken G7.1 LÜK-IS.14 ☐ J L
G8 Imperativ G8.1 G8.2 LÜK-RS.13 ☐ J L
G9 Besitzform–s-Genitiv G9.1 G9.2 ☐ J L
Basiswissen–Etappe3
G10 Zeitform:SimplePresent G10.1 G10.2 G10.3
LÜK-I:
S.20-23
LÜK-R:
S.22-23
☐ J L
G11 WordorderinAussagesätzen G11.1 ☐ J L
G12 Häufigkeitsadverbien G12.1 ☐ J L
Basiswissen–Etappe4
G13 Objektformender
PersonalpronomenG13.1 ☐ J L
G14 FragenmitFragewörternIIund
do/does G14.1 G14.2
LÜK-I:
S.26-32
LÜK-R.S.24,
30-31
☐ J L
G15 KurzeAntwortenaufFragen G15.1 G15.2 ☐ J L
Basiswissen–Etappe5
G16 PresentProgressiveI G16.1 G16.2LÜK-IS.16
LÜK-IS.24☐ J L
G17 PresentProgressiveII G17.1 G17.2 LÜK-IS.18 ☐
G18 MengenwörterIsome,any G18.1 G18.2 ☐ J L
G19 MengenwörterIImuch,many,alotof G19.1 ☐ J L
Basiswissen–Etappe6
G20 Modalverbencan,can’t,must,mustn’t,needn’t G20.1 G20.2 ☐ J L
Checkliste
SüdstadtgymnsaiumHalle(Saale)
3
IIKompetenzbereich:LeseverstehenNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /
DatumSelbstein-schätzung
L1 Etappe1:Mycoolroom L1.1 ☐ J L
L2 Etappe2:Arletaandher L2.1 ☐ J L
L3 Etappe3:Tiger’sstory L3.1 ☐ J L
L4 Etappe3:Thenewteacher L4.1 ☐ J L
L5 Etappe4:Friends L5.1 ☐ J L
L6 Etappe5:AndrewandBecky’sbirthdayparty L6.1 ☐ J L
L7 Etappe5:Holidays L7.1 ☐ J L
L8 Etappe6:Pets–theyaren’tjustforChristmas L8.1 ☐ J L
L9 Etappe6:Valentine’scard LÜK-RS.28/29 ☐ J L
IIIKompetenzbereich:WortschatzNr. ThematischerSchwerpunkt Aufgabenmöglichkeiten Zusatz Bearbeitetþ /
DatumSelbstein-schätzung
Basiswissen–Etappe1
W1 Wetter W1.1 ☐ J L
W2 Körperteile W2.1 ☐ J L
W3 Zahlen1-100 W3.1 ☐ J L
W4 MeinZimmerundmeinHaus W4.1 W4.2 LÜK-RS.12 ☐ J L
W5 Präposition W5.1 W5.2 LÜK-RS.16 ☐ J L
Basiswissen–Etappe2
W6 GeldundZahlen W6.1 ☐ J L
W7 Schule W7.1 LÜK-RS.10 ☐ J L
W8 Klassenraumphrasen W8.1 ☐ J L
W9 Adjektive W9.1 ☐ J L
Basiswissen–Etappe3
W10 Uhrzeit W10.1 LÜK-RS.14 ☐ J L
W11 MeinTag W11.1 ☐ J L
W12 Sportarten W12.1 ☐ J L
W13 MeinHobbyundFreizeit W13.1LÜK-RS.18
LÜK-RS.20☐ J L
Basiswissen–Etappe4
W14 SmallTalk W14.1 ☐ J L
W15 Fragewörter W15.1 W15.2 ☐ J L
Basiswissen–Etappe5
W16 FeiernundFeiertrage LÜK-RS.26 ☐ J L
W17 Telefongespräch W17.1 W17.2 ☐ J L
Basiswissen–Etappe6
W18 Ordinalzahlen W18.1 ☐ J L
W19 Datum W19.1 ☐ J L
W20 ÜberPartyssprechen W20.1 ☐ J L
W21 Geburtstagspläne W21.1 ☐ J L
Mathematik
LiebeSchülerin,lieberSchülerdasistdeinepersönlicheCheckliste,diedichinMathematikunterstützensoll.Ziel
DusollstselbstdeineLernentwicklungverstehenundbeeinflussen,d.h.dukannstselbstinhaltlichÜbungsschwerpunktesetzen.SotrainierstduDinge,diedir schwerfallenundvermeidest künftig Fehler. Mithilfe der Lösungsblätter ist ein Vergleichen jederzeitmöglich.
ÜbungmachtdenMeister,vielSpaß!Vorgehensweise
• DeineChecklistebestehtausdenThemenfürdenMathematikunterrichtder
Klasse5.• DubearbeitestdieChecklistederReihenachundorientierstdichdabeianden
Themen,diedugeradeimUnterrichtbehandelst.• WenndumiteinemArbeitsblattfertigbist,kontrollierstdudeineErgebnisse
mithilfedesLösungsblattes.• NunergänztduaufdeinerChecklistedasDatum,andemDudieentsprechende
Aufgabebearbeitethast.• Abschließendistessehrwichtig,dassDuDeineArbeitselbsteinschätzt,indemdu
denpassendenSmileyausmalst.BittemarkieredenlachendenSmileynur,wennDumind.dieHälfteallerAufgabenrichtigbearbeitethast.Seiehrlichzudirselbst!JSolltestdudentraurigenSmileyLausgemalthaben,findestmindestenseinweiteresArbeitsblattzudemThema,dassdubearbeitenkannst!
Tipp
FallsDumaletwasnichtverstehst,nutzedieErklärungenundBeispielezudenjeweiligenKapitelnimLehrbuch!
WIESO?WESHALB?WARUM?
UmgangmitderChecklisteimFachMathematikKl.5
H.Girlich
MathematikKlasse5
Name: Klasse:
1.DatenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung
1.1Datenerfassen AB:1.1.1;1.1.2;1.1.3;1.1.4 J L1.2Diagrammeerstellen AB:1.2.1;1.2.2;1.2.3;1.2.4 J L2.NatürlicheZahlenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung
2.1Zahlenstrahl AB:2.1.1;2.1.2 J L2.2RömischeZahlen AB:2.2.1;2.2.2 J L2.3GroßeZahlen AB:2.3.1;2.3.2 J L2.4NatürlicheZahlenrunden
AB:2.4.1;2.4.2 J L2.5NatürlicheZahlenaddierenundsubtrahieren
AB:2.5.1;2.5.2 J L2.6NatürlicheZahlenmultiplizierenunddividieren
AB:2.6.1;2.6.2 J L
2.7Vorrangregelnsicheranwenden
AB:2.7.1;2.7.2 J L2.8Rechengesetze AB:2.8.1;2.8.2 J L2.9Distributivgesetz AB:2.9.1;2.9.2 J L2.10Schriftlichrechnen AB:2.10.1;2.10.2 J L3.GleichungenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung3.1Variablenverwenden AB:3.1.1;3.1.2 J L3.2Gleichungenlösen AB:3.2.1;3.2.2 J L4.BrücheundDezimalbrücheThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung4.1BrüchealsAnteileangeben
AB:4.1.1;4.1.2 J L4.2Brücheerweiternundkürzen
AB:4.2.1;4.2.2 J L4.3Brüchevergleichenundordnen
AB:4.3.1;4.3.2 J L4.4GleichnahmigeBrücheaddieren
AB:4.4.1;4.4.2 J L4.5Dezimabrüche AB:4.5.1;4.5.2 J L
H.Girlich
schreibenundordnen4.6Dezimal-undProzentschreibweisevonBrüchen
AB:4.6.1;4.6.2
J L4.7Dezimalbrücherunden
AB:4.7.1;4.7.2 J L4.8Dezimalbrücheaddierenundsubtrahieren
AB:4.8.1;4.8.2
J L4.9Dezimalbrüchemultiplizieren
AB:4.9.1;4.9.2 J L5.GrößenundihreEinheitenThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung5.1Massen,LängenundZeiten
AB:5.1.1;5.1.2 J L5.2Größenangabenumwandeln
AB:5.2.1;5.2.2 J L5.3MitGrößenangabenrechnen
AB:5.3.1;5.3.2 J L5.4Größenanteileermitteln
AB:5.4.1;5.4.2 J L5.5MitMaßstäbenumgehen
AB:5.5.1;5.5.2 J L5.6MitFlächeneinheitenrechnen
AB:5.6.1;5.6.2 J L5.7MitVolumeneinheitenrechnen
AB:5.7.1;5.7.2
J L6.GeometrischeGrundbegriffeThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung6.1GeometrischeFigurenbeschreiben
AB:6.1.1;6.1.2 J L6.2LagebeziehungenvonGeraden
AB:6.2.1;6.2.2 J L6.3Parallel-verschiebungen
AB:6.3.1;6.3.2 J L6.4Koordinatensystem AB:6.4.1;6.4.2 J L6.5AchsensymmetrischeFiguren
AB:6.5.1;6.5.2 J L6.6GeometrischeFigurenspiegeln
AB:6.6.1;6.6.2 J L6.7Winkelarten AB:6.7.1;6.7.2 J L6.8Winkelmessenundzeichnen
AB:6.8.1;6.8.2 J L6.9Drehungen AB:6.9.1;6.9.2 J L7.UmfangundFlächeninhaltThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung7.1Umfängevon AB:7.1.1;7.1.2 J L
H.Girlich
Figuren7.2FlächeninhaltevonRechteckenermitteln
AB:7.2.1;7.2.2 J L8.VolumenundOberflächeninhaltThema Aufgabenmöglichkeiten Bearbeitetam: Selbsteinschätzung8.1Körpernetzezeichnen AB:8.1.1;8.1.2 J L8.2OberflächeninhaltevonQuadern
AB:8.2.1;8.2.2 J L8.3VolumeneinesQuaders
AB:8.3.1;8.3.2 J L8.4Schrägbilderzeichnen AB:8.4.1;8.4.2 J L