Name Oliver LoosKontakt Seilerstrasse.1 70372 Stuttgart

Handy 0177 / 23 96 124Festnetz 0711 / 52 85 89 17

Geboren 09.07.1984 in Tuttlingen

Staatsangehörigkeit deutsch

Familienstand ledig

Programm Kenntnisse

Illustrator, Photoshop, InDesign, Fireworks, Cinema 4D, After Effects, Flash, Merlin, XMind,Word, Excel, Powerpoint.

Sprachen

DeutschEnglisch (verhandlungssicher)

E-Mail

OliverLoos@web.de

Studium Sommersemester 2009 - März.2013 B.A. Kommunikationsgestaltung Hochschule für Gestaltung Schwäbisch Gmünd

Schulbildung 2005 – 2007 Berufskolleg an der Davit - Würth - Schule VS-Schwenningen

2003 – 2005 Besuch der Abendrealschule Donaueschingen

2000 – 2001 Hauptschule im BFZMöhringen / Berufsvorbereitung

1994 – 2000 Albert - Schweizer - Schule

Berufstätigkeit März.2013 – jetzt Arbeitssuchend

2003 – 2006 Verkäufer in der Esso Tankstelle Tuttlingen

Ausbildung 2001 – 2003 Ausbildung zum Verkäufer CJD Jugenddorf Offenburg, Berufsbildungswerk

Praktika Apr.2013 – Mai.2013 bei Floor Seven GmbH

Sep.2011 – Feb.2012 bei Feedback Media Design Stuttgart

Okt. – Dez.2007 bei Manfred Robold - Foto, Grafik und Malerei

Lebenslauf

BachelorarbeitProgramme: Illustrator, Potoshop, Indesign CI Neugestaltung des „abseitz“ Verein in Stuttgart

CI und Kampange

your Hair

Anwendungsgrafiken/ Illustrationen

Visualisierung eines Austellungsystemes

Experiment Stationen zur Verdeutlichung der Eigenschaften einer Raumstation

Messestand Zweites SemesterProgramme: Cinema 4D

Viertes SemesterProgramme: InDesign, Illustrator, PhotoshopBeratung: S. WagnerFach: Editorial Design

Zeitschrift Redesign

Fotografie Zweites SemesterProgramme: PhotoshopBeratung: C. Kratzenberg

PraktikumsarbeitProgramme: Illustrator, Potoshop, Indesign Komplettkonzeption

Erscheinungsbild Frisör

The Golden Time for your HairThe Golden Time

for your Hair

Drittes SemesterProgramme: Cinema 4D, After EffectsBeratung: Prof. M.Götte, V.Sehic

Musikvisualisierung Für das Projektvorhaben, sollten wir eineMusiksequenz auswählen und dazu systema-tisch und analytisch eine Musikvisualisierung erstellen.

Link zur Animation: http://www.myvideo.de/watch/8049183/Audiovisuelles_Gestaltung_Studienarbeit_HfG_Gmuend

Zweites SemesterProgramme: InDesignBeratung: Gerd HäußlerGrösse: DIN A2

Veranstaltungskalender

Unteres ZeichensystemZweites SemesterProgramme: Illustrator, InDesignBeratung: Prof. Biste, A. Thum

Erstes LogoPraxissemsterProgramme: Illustrator

Zweites LogoViertes SemesterProgramme: IllustratorFach: ErscheinungsbildBeratung: D. Utz

Zeichensysteme /Logos

Unteres ZeichensystemZweites SemesterProgramme: Illustrator, InDesignBeratung: B. Lorinse

Erstes LogoViertes SemesterProgramme: Illustrator Fach: ErscheinungsbildBeratung: D. UtzInternationale Gruppenarbeit

Zweites LogoZweites SemesterProgramme: IllustratorInterdisziplinäres Projekt

Das Gehirn Beim Erwachsenen stellt mit durch-schnittlich 1,4 kg etwa ein Fünftel des Gesamtkörpergewichts dar. Es besteht aus den vier Hauptteilen: dem gewölb-ten Cerebrum (Großhirn), dem tiefer gelegenen Diencephalon (Zwischenhirn, zu dem auch der Thalamus gehört), dem Cerebellum und dem Hirnstamm an der

1 Großhirnrindegrößter Teil des Gehirns mit Verbindungen zu allen Körperteilen. Sie ist eine 1,5 bis 4,5 mm dicke Schicht aus Nervenzellen.

Balkenverbindet beide Gehirn-hälften.Bündlung von über 250 Mi Nervenzellfortsät-zen.

MandelkernGefühlszentrum des Gehirns; verknüpft Ereig-nisse mit Gefühlen

Brücke Durchgangsstation für alle Nervenfasern zwischen den vorderen und dahin-terliegenden Abschnitten des Zentralnervensys-tems.

Zwischenhirnenthält Zentren für die Riech-, Seh- und Hörbahn, die Oberfl ächen- und Tiefensensibilität und die seelische Empfi ndung

2 Großhirngrößter Teil des Gehirnsmit zweiHirnhälften:Links sitzen in der Regel die Sprache und Logik, rechts die Kreativität und der Orientierungssinn.

Kleinhirnzweitgrößter Teil des Gehirns; Koordinatino von Sinneserfahrungen und Bewegungen (Gleichge-wicht)

Hirnstammverlängertes Rückenmark; enthält alle auf- und absteigenden Nerven-stränge; Ort mehrerer lebenswichtigen Zentren des vegetativen Nerven-systems

Basis. Das Gehirn regelt in Verbindung mit dem Rückenmark unbewusste Pro-zesse und koordiniert die meisten will-kürlichen Bewegungen. Außerdem ist es der Ort unseres Bewusstseins, das uns denken und lernen ermöglicht. Hoch

Das Geschichte der Hirnforschung

3000 v.Chr

Urgeschichte

Bereits vor 5000 Jahren führten Menschen die ersten operativen Eingrif-fe in das Zentralnerven-system durch. Das konn-te anhand von Funden in Ägypten nachgewiesen werden. So wurden z.B. systematisce Schädel-öffnungen durchgeführt, welche scheinbar zu großem Teil erfolgreich waren, was Merkmale der Heilung auf den gefundenen Schädeln zeigen. Auch scheinen die Ägypter über den

Mandelkern

Großhirn

Großhirnrinde

Balken

Zwischenhirn

Brücke Kleinhirn

Hirnstamm

komplex und vielfach vernetzt werden die Aufgaben von mehreren Bereichen des Gehirns ausgeführt.

Aufbau des Gehirns ein genaues Wissen verfügt zu haben. Man fand auf Papyrus Informationen zu der Lage der einzelnen Gehirnbestandteile, wel-che auf Wissen von vor 3000 Jahren vor Christus zurückgeht.

Sehzentrum - Im Hinterkopfbereich sitzt der visuelle Kortex, der als Verarbeitungs-zentrum für optische Signale dient. Es setzt Nervenreize, die von den Augen gesendet werden, zu einem Bild zusammen.

Hörzentrum - Das Hörzentrum sitzt an der Innenseite des Schläfenlappens. Eini-ge Abschnitte davon scannen die ständige Geräuschfl ut, die über das Ohr ins Hirn strömt, nach Bekann-tem ab und ordnen es entsprechend ein.

Geistige Fähigkeiten -Die höheren geisti-gen Fähigkeiten, wie etwas der Intelligenz sitzt im Sirnlappen. Der Präfrontaler Kortex sitzt auch da und ist der Ort der Selbstrefl exion und der moalischen Be-wertung.

Riechen - Duftmole-küle streifen an der Nasenschleimhaut entlang. Daraufhin senden die Zellen Signale in den Rich-kolben. Von dort aus gelangen die Geruchs-informationen in die Riechrinde- und damit in unser Bewusstsein.

Schmecken - Auf der Zunge befi nden sich hunderte Pupil-len mit zahlreucge Geschmacksknospen 50 Sinneszellen, die beim Kontakt mit Geschmacksstoffen Nervenzellen reizen. Diese leiten die Impul-se an die Insula in der Großhirn

Tasten - Millionen Sinneszellen, die Druck Berührung oder schmerzauslösen-de Reize reagierne, durchziehen die menschliche Haut. Die Zellen senden Reize zum Rückenmark von wo sie schließlich in somatosensorischen Kortex weitergeleitet werden.

Bewegung - Die Be-wegung wird reguliet im Kleinhirn und ist wichtg für die Gleich-geweichtskontrolle.

3 Woche

Nur 18 Tage nach der Empfängnis, der Emb-ryo misst gerade zwei Millimeter, beginnt sich die Neuralrinne zu entwickeln. Diese bringt Milliarden von neuen Hirnzellen hervor. Sie schließt sich in der wei-teren Entwicklung und bildet dann das Neural-rohr.

Die Entwicklung

7 - 10 Woche

Die Gehirnhälften; linken und rechten Gehirnhälfte entstehen. Das Gehirn beginnt auch Herzschlag und Muskelbewegun-gen steuern. Lesen Sie mehr über Gehirn Teile und Funktionen . Von der zehnten Woche, fetale Hirnentwicklung ist das Tempo.Rund 250.000 Neuronen werden pro Minute gebildet.

4 Woche

Bis zur 4. Woche sind Gehirn, Augen, Herz, Arm- und Beinknospen des Kindes angelegt.Nach dieser Zeit erkennt man die ersten einfachen Teilungen des Gehirns als Schwellungen am Kopf-ende des Embryos

5 Woche

Damit die Nervenzellen Informationen weiterlei-ten können, verbinden sie sich durch sogenann-te Synapsen miteinander. Damit beginnen sie ab der 5. Schwangerschafts-woche. Bis das Baby drei Jahre alt ist, entstehen rund 200 Billionen Syn-apsen - doppelt so viele, wie einem Erwachsenen schließlich bleiben.

6 Woche

Mit dem in dieser Woche das Herz hat vier Kam-mern und funktioniert auf Hochtouren. Das Neural-rohr entlang der Fötus ist wieder geschlossen wird und das Herz pumpt Blut. Das Gehirn auch weiter-hin zu entwickeln und einige Hirnnerven sind ebenfalls sichtbar.

500 v.Chr

Antike

Um 500 v. Chr. soll Alkmaion von Kroton als erster den optischen Nerven und andere sen-sorische Nerven entdeckt haben. Alkmaion entwi-ckelte die Vorstellung, dass Nerven hohl seien und ein Medium (kenon) umhüllten, das den Sin-neseindruck zum Gehirn leitet. Obwohl Autopsien am Menschen zu jener Zeit aus religiösen Grün-den undenkbar waren,

500 n.Chr

Mittelalter

Um 900 n. Chr. unter-suchte Abu Bakr Mo-hammad Ibn Zakariya al-Razi (Rhazes) das Gehirn anatomisch genauer und beschrieb sieben der zwölf Hirnnerven und 31 der aus dem Rückenmark entspringenden Spinal-nerven in seinem Werk Kitab al-Hawi Fi Al Tibb (arab. Geheimnis der Ge-heimnisse). Bereits 100 Jahre später beschrieb Abu l-Qasim az-Zahrawi

benannte die Hippokrates von Kos (460–379 v. Chr.) zugeschriebene Samm-lung Corpus Hippocrati-cum das Gehirn bereits klar als Sitz der Empfi n-dung und Intelligenz. Ers-te Autopsien wurden zur Zeit des Herophilos von Chalkedon (um 325–255 v. Chr.) möglich.

chirurgische Eingriffe zur Heilung neurologischer Erkrankungen des Zent-ralnervensystems.

Die Informationen werden über das Rü-ckenmark an das Gehirn weiter geleitet

Im Gehirn werden die eingehenden Infor-mationen mit bereits gespeichertem Wissen verglichen. Nach verar-beitung der Information erkennen wir einen Ball. Die Information werden gespeichert von der Nervenzelle.

Mit Hilfe des Tastsinns werden Informationen der Oberfl äche, Grö-ße usw. ertastet. Die Informationen werden weitergeleitet.

Rückenmark

Spinalnerv weiße Substanz

Empfi ndungsnervenfasern Bewegungsnervenfasern

Die Funktion des Gehirns

Das menschliche Gehirn ist die Steu-erzentrale des gesamten Körpers. Hier laufen die Informationen aus dem Körper und der Umwelt zusammen und werden zu Reaktionen verarbeitet. Das Gehirn ist eines der aktivsten Orga-ne des Körpers.

26 - 29 Woche

Nach der 26. Woche ist die Hirnrinde ziemlich glatt mit ein paar fl ache Rillen in der zentralen Sulcus. Die zentrale, interparietalis und supe-rioren temporalen Sulcus auch gesehen. Sulcus Bildung ist Parenchym beobachtet in mehreren Gehirn.

30 - 33 Woche

Deep sulcation ist Kortex gesehen in der ganzen Gehirns Sulcation ist vollständig und ähnelt sulcation bei einem er-wachsenen Gehirn.

1200 n.Chr

Renaissance

Während der Renaissance gingen die ersten neuen Impulse für die Hirnforschung von Italien aus, wo es allmählich wieder möglich wurde menschliche Leichen zu sezieren. Der Arzt Mondino dei Luzzi (um 1275–1326) verfasste mit Anathomia Mundini (1316) das erste Werk über anatomische Sektionen seit Beginn des Mittelalters.

Wirbelkörper

10 - 24 Woche

Rückenmark vollständig Kabel entwickelt, mit der Wirbelsäule gestreckt Spinalnerven aus dem. Das Gehirn vergrößert in der Größe, aber es ist immer noch sehr klein, um die Geburt Größe verglichen.

Leonardo da Vinci (1452–1519) leistete bedeutende Beiträge zu einer realistischeren zeichnerischen Dar-stellung anatomischer Strukturen.

Das Nervensystem

Der menschliche Körper besitzt zwei Nervensysteme: das somatische und das vegetative Nervensystem.Das somatische Nervensystem unterliegt größtenteils der willkürlichen Kontrolle

Zellkörper

Synapse

Zellkern

Ableitende Nervenfaser

Endverzweigung der ableitenden Nervenfaser

Denditen

Muskelfaser

ZervikalbereichAcht zervikale Spinalnervenpaar bilden zwei Netzwerke. Diese entervieren Brust, Kopf, Hals, Schulteren, Arme, Hände und Zwerchfell

Thorakalbereichsind die thorakalen Spinalnerven mit Zwischen-rippenmuskeln, tiefen Rückenmuskeln und Darmmuskulatur verbunden

Lumbalbereichvier der fümf lumbalen Srinalnervenparre bildenden Plexus Lunbali, des die untere Bauchdecke und Bereiche der Beine anregt.

SakralbereichZwei Gefl echte senden Äste zu Oberschenkel, Gesäß, Muskulatur und Haut der Unterschenkel und Füße sowie zum Anal- und Genitalbereich.

Nervenzelle

33 - 36 Woche

Älteres sulcation gese-hen wird. Zur Vermei-dung von Frühchen die Entwicklung des Gehirns, die Mutter ist die erzähl-te, um die ordnungsge-mäße nehmen Schwan-gerschaftsvorsorge in der gesamten Schwanger-schaft

36-40 Woche

Das Gehirn weiter Trimester wachsen in der Größe bis zum Ende des dritten. Das Gehirn zusammen mit der Lunge ist das letzte Organ zu entwickeln. Das Gehirn eines Neugebore-nen ist nur ein Viertel der Größe eines Erwachse-nen. Der Fötus füllt den gesamten Uterus, mit dem Kopf.

1700 n.Chr

17. Jahrhundert

Anfang des 17. Jahrhun-derts hatte der englische Arzt William Harvey (1578–1657) mit der Entdeckung des Blut-kreislaufs für Aufsehen gesorgt. Zuvor war man davon ausgegangen, dass Blut ständig neu produziert und in den Or-ganen verbraucht werde. Den französischen Philo-sophen René Descartes (1596–1650) führte die Erkenntnis, dass das

1800 n.Chr

18. Jahrhundert

Obgleich die Mikrosko-pe im 18. Jahrhundert noch unter begrenzten Vergrößerungen und starken Verzerrungen litten, ermöglichten sie es dem Italiener Felice Fontana (1730–1805), die Axone der Nerven erstmals exakt zu be-schreiben. Eine zweite wichtige Erkenntnis des 18. Jahrhunderts war, dass die Großhirnrinde funktionell gegliedert ist.

des Menschen, man kann es also be-wusst steuern. Mithilfe des somatischen Nervensystems koordiniert der Mensch beispielsweise Bewegungen (Motorik).

Herz demnach nicht viel mehr sei als eine mechanische Pumpe, zu der Behauptung, auch das Hirn sei wie eine sehr komplexe Maschine aufgebaut.

Der Schwede Emanuel Swedenborg (1688–1772) argumentierte 1740 als erster klar dafür, dass verschiedene Hirnareale unterschiedliche Funktio-nen haben.

Vegetatives Nervensystem

Das vegetative Nervensystem steuert viele lebenswichtige Körperfunktionen. Dazu gehören zum Beispiel die Atmung, Verdauung und der Stoffwechsel. Ob der Blutdruck steigt, sich die Adern weiten oder der Speichel fl ießt, lässt sich mit dem Willen nicht beeinfl ussen. Übergeordnete Zentren im Gehirn und Hormone kontrollieren das vegetati-ve Nervensystem.

2000 n.Chr

20. Jahrhundert

Der Schweizer Physiolo-ge Walter Rudolf Hess hatte die Auswirkungen gezielter elektrischer Reizungen im Zwischen-hirn von Versuchstieren beobachtet und aufgrund dieser Experimente eine detaillierte funktionale Karte des Zwischen-hirns geschaffen. Erst in der zweiten Hälfte des Jahrhunderts kamen Methoden auf, die es ermöglichten am

Speicheldrüsen

parasympathische Nerven

Lunge

Herz

Leber

Magen

Niere

Dickdarm

Dünndarm

1900 n.Chr

19. Jahrhundert

1865 folgte die Einsicht, dass die linke Hirnhälfte für das Sprechen eine besondere Rolle spielt. 1874 fand der deutsche Arzt Carl Wernicke im linken Temporallappen ein heute Wernicke-Zentrum genanntes Areal, das für das Sprachverständ-nis zuständig ist und bei dessen Ausfall die Fähigkeit zu sprechen erhalten bleibt, jedoch keine sinnvollen Sätze

mehr gebildet werden können. Um die Lokali-sationstheorie unter kon-trollierten Bedingungen auszubauen, studierten die Deutschen Gustav Fritsch und Eduard Hitzig (1838–1907) mittels elek-trischer Stimulation den Motorcortex von Hunden und fanden 1870 heraus, dass bestimmte Hirnre-gionen für die Steuerung bestimmter Körperteile zuständig sind.

lebenden, gesunden Hirn Untersuchungen anzustellen, ohne dazu einen Eingriff vornehmen zu müssen. Erst diese neuen Methoden boten den Schlüssel zu vielen der heute als selbstver-ständlich betrachteten Erkenntnisse über das Gehirn.

Das vegetative Nerven-system besteht aus zwei Teilen, die gegensätzliche Funktionen haben und durch ihr Zusammenspiel das vegetative Gleich-gewicht des Körpers (Homöostase) aufrecht-erhalten: dem sympathi-sches Nervensystem für Aktivität und Leistung und dem parasympathi-sches Nervensystem für Erholung, Entspannung und Energieaufbau. Der Sympathikus bereitet den Organismus auf körperli-che und geistige Leistun-gen vor. Er sorgt dafür, dass das Herz schneller und kräftiger schlägt, sich die Atemwege erweitern, um besser Atmen zu können und die Darmtä-tigkeit

Leistung und Vergleiche

Allein im Gehirn wird die Zahl der Ner-venzellen auf etwa 100 Milliarden ge-schätzt. Jedes dieser Neurone hat im Durchschnitt 10.000 Verbindungen zu anderen Nervenzellen. Die Neurone bilden somit ein dreidimensionales Netz mit etwa 1 Billiarde Kontaktstellen.

Heute

Heute

Im noch jungen 21. Jahr-hundert entwickelt sich die Neurowissenschaft vor allem methodologisch weiter. So wird die For-schung an intelligenten Kontrastagenten für die funktionelle Kernspinto-mographie vorangetrie-ben, um die Konzentrati-on beliebiger Substanzen im Gehirn messbar zu machen. Eine weitere Forschungsrichtung ist das funktionelle Studium

2 Petabyte Speicher

02 % Körpermasse

17 % Der Gesamtenergie des Körpers

20 % Sauerstoff

12 Watt

25% Glukose

des Neocortex auf Zell- und Synapsenebene. Für dieses sogenannte Blue Brain Projekt ist am Brain Mind Institut in Lausanne einer der 100 schnellsten Computer weltweit. Spur zu kommen, bevor das Modell auf den gesamten Cortex ausgeweitet wird.

Petabyte

1 Petabyte sind 1.000.000.000.000.000Byte. Somit hat das Gehirn, 2.000.000000.000.000 speicher.

Körpermasse

Durchschnittlich wiegt das Gehirn einer er-wachsenen Frau 1245 g, das eines erwachsenen Mannes 1375 g. Das Gewicht kann nicht in direkte Korrelation zur männlichen und weibli-chen Geistesart.

Glukose

Glucose wird hauptsäch-lich von Pfl anzen mithilfe der Photosynthese aus Sonnenlicht, Wasser und Kohlenstoffdioxid produ-ziert und kann von allen Lebewesen als Energie- und Kohlenstoffl ieferant verwertet werden.

Gesamtendergie

Den Bedarf an Energie deckt der Körper aus der Oxidation der Nährstof-fe Kohlenhydrate, Fett, Alkohol und zum Teil auch Eiweiß.

Sauerstoff

Im Weltall ist Sauerstoff nach Wasserstoff und Helium das dritthäu-fi gste Element. Er ist unverzichtbar für alle Stoffwechselvorgänge in unserem Körper.

Watt

Das Watt ist die Einheit für die Angabe von Ener-gie pro Zeit, wobei häufi g eine mittlere Leistung über eine gewisse Zeit genannt wird. Sie ist klar zu unterscheiden von den Energie-Maßeinheiten Kilowattstunde (kWh) oder Wattsekunde (Ws) (= Joule).

Wir haben uns in ein Wahlthema einarbeiten müssen und sollten es hierarchisieren. Des Weiteren verschiedene Modelle und Erzähl-strukturen entwickeln, dabei unterschiedliche

Wandtafel Drittes Semester

Programme: Illustrator, Indesign Beratung: Prof. Biste

Medien und Layoutformen ausprobieren. Am Ende hatten wir drei Endprodukte: ein Faltblatt, eine digitale Oberfläche und eine Wandtafel.