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Modulkatalog Erste Staatsprüfung für das Lehramt an Regelschulen - 008 Englisch - PO-Version2007 Seite 1 von 90

Modulkatalog Erste Staatsprüfung für dasLehramt an Regelschulen

008 EnglischPO-Version 2007

Inhaltsverzeichnis

Sprachanforderungen 3

BA.AA.ESP2 Academic Writing I 4

BA.AA.KSP1 Grammar I 6

BA.AA.KSP4 Grammar II 8

BA.AA.KSP5 Aural-Oral 10

BA.AA.KSP7 Translation German-English I 12

BA.AA.KW Kulturwissenschaft 14

BA.AA.LW01 Introduction to Literary Studies 16

BA.AA.LW02 History of English/American Literature(s) 18

BA.AA.LW04 Literary History: Reading Course 20

BA.AA.LW05 Theory 22

BA.AA.LW06 Genres 24

BA.AA.LW07 Literary Periods 26

BA.AA.LW08 Literature in Context 28

BA.AA.LW09 Media 30

BA.AA.SW01 Introduction to Linguistics 32

BA.AA.SW02 Phonetics 34

BA.AA.SW05 Text and Discourse Linguistics 36

BA.AA.SW06 Sociolinguistics 38

BA.AA.SW07 The Structure of English 40

BA.AA.SW08 Language Acquisition 42

BA.AA.SW09 Introduction to Corpus Linguistics 44

L 1 Pädagogische und psychologische Grundlagen des Lernens 46

L 1a Bildungswissenschaftliche Grundlagen 48

L 2 Grundlagen der Schulpädagogik 50

L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche 52

L 3 Diagnostizieren - Beraten - Innovieren - Evaluieren 54

L 3a Schulpraktische Studien 56

L 4 Pädagogische Fallanalysen und Sprecherziehung (allgemeineSchlüsselqualifikationen) 58

Stand (Druck) 22.06.2021 Seite 1 von 90

Seite 2 von 90 ModulkatalogErste Staatsprüfung für das Lehramt an Regelschulen - 008 Englisch - PO-Version 2007

L 4a Vertiefung in die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche 60

L 5 Vorbereitungsmodul: Basiswissen Erziehungswissenschaft - schriftlichePrüfung 62

L 5a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - schriftliche Prüfung 65

L 6 Vorbereitungsmodul: Schulreform und Schulentwicklung - mündlichePrüfung 67

L 6a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - mündliche Prüfung 70

L 7 Wissenschaftliche Hausarbeit Erziehungswissenschaft /Bildungswissenschaften 72

LA.AA.FD01 Einführung in die Englische Fachdidaktik 73

LA.AA.FD02 Theorie und Praxis des Englischunterrichts 75

LA.AA.FD03 Praxissemester Fachdidaktik Englisch 77

LR.AA.SE.1 Vorbereitungsmodul Schriftliche Prüfung Englisch 79

LR.AA.SE.2 Vorbereitungsmodul Mündliche Prüfung Englisch 81

LR.AA.SE.3 Vorbereitungsmodul Fachdidaktik Englisch 83

ZLD-P1 Einführung in die Schulwirklichkeit 85

LR.AA.FIN Wissenschaftliche Hausarbeit Englisch 87

Abkürzungen 89

Hinweis : Hinweis: Prüfungen, den Prüfungen zugeordnete Lehrveranstaltungen sowiePrüfungstermine können in Friedolin unter dem Menüpunkt "Modulkataloge" eingesehenwerden. Nach Login wählen Sie dazu bitte Abschluss, Studiengang und Modul.Unmittelbar eingearbeitete Änderungen werden dort zeitnah dargestellt.

Seite 2 von 90 Stand (Druck) 22.06.2021


Sprachanforderungen

Sprachanforderungen lt. aktueller Lesefassung* Die fachspezifischen Bestimmungen sehen keine besonderen Sprachanforderungen vor.

* Die hier dargestellten Sprachanforderungen entsprechen der aktuellen Lesefassung des fachspezifischen Anhangs zur Studien-und Prüfungsordnung und ihrer Änderungssatzungen und sind nicht rechtsverbindlich. Rechtsverbindlich ist nur der im jeweiligenVerkündungsblatt veröffentlichte Text.



Modul BA.AA.ESP2 Academic Writing I

Modulcode BA.AA.ESP2

Modultitel (deutsch) Academic Writing I

Modultitel (englisch) Academic Writing I

Modul-Verantwortliche/r Dr. Andrew Liston

Voraussetzung für die Zulassungzum Modul

keine

Verwendbarkeit (Voraussetzungwofür)

608 BA-Ergänzungsfach ANG/AMK: Grammar II008 LG und LR Englisch: Grammar II, Aural-Oral184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil Wirtschaftpädagogik:Aural-Oral

Art des Moduls (Pflicht-, Wahlpflicht-oder Wahlmodul)

608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Ergänzungsfach:Pflichtmodul008 LG und LR Englisch:Pflichtmodul184 BSc Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftspädagogik II:Pflichtmodul

Häufigkeit des Angebots(Modulturnus)

jedes Semester

Dauer des Moduls 1 Semester

Zusammensetzung des Moduls /Lehrformen (V, Ü, S, Praktikum, …)

Ü (2 SWS) (seminaristischer Unterricht)

Leistungspunkte (ECTS credits) 5 LP

Arbeitsaufwand (work load) in:- Präsenzstunden- Selbststudium(einschl. Prüfungsvorbereitungen)

150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit Methoden und Formen des akademischenSchreibens als einer Vorstufe des wissenschaftlichen Schreibens.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen grundlegende Methoden und Konventionender wissenschaftlichen Kommunikation geeignete Hilfsmittel,insbesondere das einsprachige Lernerwörterbuch, ein angemessenesVokabular. Die Studierenden können die sprachliche Richtigkeit ihrerTexte überprüfen, in einem angemessenen Stil schreiben, sprachlicheund logische Kohärenz herstellen, grundlegende wissenschaftlicheKommunikationsregeln und Gattungskonventionen beachten.

Voraussetzung für die Zulassung zurModulprüfung

regelmäßige und aktive Teilnahme (Aufgaben, deren Art und Umfang zuBeginn der Veranstaltung bekannt gegeben werden)

Voraussetzung für die Vergabe vonLeistungspunkten (Prüfungsform)

50%: Klausur50%: schriftliche AusarbeitungJede Modulteilprüfung muss bestanden sein.



Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht in dieBerechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches Englisch ein.

Empfohlene Literatur k. A.

Unterrichtssprache Englisch



Modul BA.AA.KSP1 Grammar I

Modulcode BA.AA.KSP1

Modultitel (deutsch) Grammar I

Modultitel (englisch) Grammar I



keine


608 BA-Kernfach ANG/AMK:Grammar II, Aural-Oral 608 BA-Ergänzungsfach ANG/AMK: Grammar II008 LG und LR Englisch: Aufbaumodule I der Sprachpraxis: Grammar II,Aural-Oral184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: Aural/Oral


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Pflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul184 BSc Wirtschaftswissenschaften Wirtschaftspädagogik II:Pflichtmodul


jedes Semester






150 h45 h105 h

Inhalte Das Modul beschäftigt sich mit ausgewählten Strukturen der englischenGegenwartssprache, die zur erfolgreichen Kommunikation auf denKompetenzstufen B2 / C1 befähigen.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden entwickeln ein auf die Sprachbeherrschungausgerichtetes analytisches Verständnis der behandelten Strukturen. Siekönnen die Strukturen schriftlich und mündlich · korrekt, · differenziertund · situationsgerecht gebrauchen.


regelmäßige und aktive Teilnahme (Aufgaben Tests, deren Art undUmfang zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben werden)


Klausur



Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht nicht in dieBerechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches Englisch ein.008 LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht in dieBerechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches Englisch ein.





Modul BA.AA.KSP4 Grammar II


Modultitel (deutsch) Grammar II

Modultitel (englisch) Grammar II



608 BA-Kern-und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreiches Bestehenaller Basismodule der Sprachpraxis: Academic Writing I, Reading,Grammar ISofern bei Studienbeginn nicht vorliegend, Nachweisvon Lateinkenntnissen im Umfang des Latinums oder einer zweitenmodernen Fremdsprache (neben Englisch) auf dem Niveau A2008 LG und LR Englisch:erfolgreiches Bestehen der Basismodule derSprachpraxis: Academic Writing I, Grammar I181 MEd Wirtschaftspädagogik: keine

Empfohlene bzw. erwarteteVorkenntnisse

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608 BA-Kernfach ANG/AMK: Aufbaumodul II Sprachpraxis: TranslationGerman-English I608 BA-Ergänzungsfach ANG/AMK: keine008 LG und LR Englisch: Aufbaumodul II Sprachpraxis: TranslationGerman-English I181 MEd Wirtschaftspädagogik: keine


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach: Pflichtmodul008 LG und LR Regelschule: Pflichtmodul181 MEd Wirtschaftspädagogik: Pflichtmodul


jedes Semester






150 h45 h105 h

Inhalte Die im Basismodul Grammar I erworbenen Kenntnisse und Fertigkeitenwerden vertieft und um weitere grammatische Problembereicheerweitert, die zur erfolgreichen Kommunikation auf der KompetenzstufeC1 befähigen.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden können grammatische Strukturen des Englischenzunehmend · differenziert, · sicher · und situativ angemessenverwenden.




regelmäßige und aktive Teilnahme (Aufgaben und Tests, deren Art undUmfang zu Beginn der Veranstaltung bekannt gegeben werden)


Klausur

Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht in dieBerechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches ein.





Modul BA.AA.KSP5 Aural-Oral


Modultitel (deutsch) Aural-Oral

Modultitel (englisch) Aural-Oral



608 BA-Kernfach ANG/AMK:erfolgreiches Bestehen aller Basismoduleder Sprachpraxis: Academic Writing I, Reading, Grammar I008 LG und LR Englisch:erfolgreiches Bestehen der Basismodule derSprachpraxis: Academic Writing I, Grammar I184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: erfolgreiches Bestehen der Basismodule der Sprachpraxis: AcademicWriting I, Grammar I


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608 BA-Kernfach ANG/AMK: Aufbaumodul II Sprachpraxis: TranslationGerman-English I008 LG und LR Englisch: Aufbaumodul II Sprachpraxis: TranslationGerman-English I184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: keine


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach: Pflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul 184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: Pflichtmodul


jedes Semester






150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit Fertigkeiten und Strategien zurVerbesserung des Hörverstehens (aural competence) und desmündlichen Ausdrucks (oral competence) im Englischen. Die mündlicheKomponente schließt die Gestaltung von Referaten ein.



Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden können · unterschiedliche Textsorten gesprochenerSprache sowie unterschiedliche Varietäten des Englischen angemessenrezipieren, · in unterschiedlichen Kontexten situationsgerechtmündlich kommunizieren, insbesondere im Studium Referate undPräsentationen in der Fremdsprache gestalten, · aktiv und passiv aufeinen angemessenen Wortschatz zurückgreifen.




50%: mündliche Präsentation50%: Klausur oder ProjektarbeitJede Modulteilprüfung muss bestanden sein.






Modul BA.AA.KSP7 Translation German-English I


Modultitel (deutsch) Translation German-English I

Modultitel (englisch) Translation German-English I



608 BA-Kernfach ANG/AMK:erfolgreiches Bestehen aller Basismoduleder Sprachpraxis: Academic Writing I, Reading, Grammar I, sowie derAufbaumodule I: Aural-Oral, Grammar II008 LG und LR Englisch:erfolgreiches Bestehen der Basismodule derSprachpraxis: Academic Writing I, Grammar I, sowie der AufbaumoduleI: Aural-Oral, Grammar II


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach: Pflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul


jedes Semester






150 h30 h120 h

Inhalte Im Mittelpunkt steht der kontrastive Vergleich sprachlicher Strukturenund deren soziokultureller Einbettung im Deutschen und Englischen.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen Strategien und Hilfsmittel für die Übersetzungmittelschwerer deutscher Texte ins Englische. Sie können englischeÜbersetzungen erstellen, die · grammatisch korrekt, · inhaltlich präzise,· stilistisch und funktional angemessen · und insgesamt frei vongrundlegenden Interferenzen aus dem Deutschen sind.




Klausur oder PortfolioPrüfungsform und Anforderungen werden vom Prüfer zu Beginn derLehrveranstaltung bekanntgeben.




Modul BA.AA.KW Kulturwissenschaft

Modulcode BA.AA.KW

Modultitel (deutsch) Kulturwissenschaft

Modultitel (englisch) Cultural Studies

Modul-Verantwortliche/r Dr. Eva-Maria Orth


608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Literary Studies008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Literary Studies


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach: Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul181 MEd Wirtschaftspädagogik: Pflichtmodul


jedes Semester



S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul führt in kulturwissenschaftliche Methoden undFragestellungen ein. Gegenstand ist dabei jeweils eine anglophoneZielkultur (besonders Großbritannien, USA).

Lern- und Qualifikationsziele „ Die Studierenden kennenkulturwissenschaftliche Fragestellungen in historischer Perspektivetheoretisch-methodische Grundlagen der Kulturanalysedie Geschichte der Kulturwissenschaft im britischen und/odernordamerikanischen KontextDie Studierenden haben die Fähigkeitzum Kulturvergleich und einhergehenden Perspektivenwechseldurch die Auseinandersetzung mit fremden Kulturen (interkulturelleSchlüsselkompetenz),soziokulturelle Zusammenhänge zu erkennen und zu analysieren, einesystematische Literaturrecherche zu einer kulturwissenschaftlichen/interdisziplinären Fragestellung durchzuführen.“






Klausur






Modul BA.AA.LW01 Introduction to Literary Studies

Modulcode BA.AA.LW01

Modultitel (deutsch) Introduction to Literary Studies

Modultitel (englisch) Introduction to English/American Literary Studies

Modul-Verantwortliche/r Teilmodul 1: Prof. Dr. Dirk VanderbekeTeilmodul 2: Dr. Eva-Maria Orth


für Teilmodul 2 ("Introduction to Literary Studies II"): Abschluss vonTeilmodul 1 ("Introduction to Literary Studies I") (Klausur)


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608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:Aufbaumoduleanglistisch-amerikanistische Literaturwissenschaft undKulturwissenschaft008 LG und LR Englisch:Aufbaumodule anglistisch-amerikanistischeLiteraturwissenschaft und Kulturwissenschaft184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: keine


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Pflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul184 Bsc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: Pflichtmodul


jedes Semester



V ("Introduction to Literary Studies I" (2 SWS) S+T ("Introduction to Literary Studies II" (2 SWS))



300 h64 h236 h

Inhalte Die Vorlesung vermittelt grundlegendes Theorie- und Methodenwissenund Schlüsselkonzepte der Lyrik-, Drama- und Prosainterpretation.Im Seminar üben und vertiefen die Studierenden textanalytischeGrundbegriffe anhand der exemplarischen Diskussion ausgewählterEinzeltexte; das Seminar führt in Techniken der Literaturrecherche ein(4 Stunden Tutorium).

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen grundlegende Methoden und Begriffe derLiteraturwissenschaft. Die Studierenden haben die Fähigkeit literarischeTexte mittels wissenschaftlicher Kategorien zu analysieren und dieErgebnisse schriftlich angemessen darzustellen, Literaturrecherchendurchzuführen und zu dokumentieren.






50%: Klausur zur Vorlesung50%: Hausarbeit zum Seminar Jede Modulteilprüfung muss bestanden sein.

Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht nichtin die Berechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches Englisch ein.Häufigkeit des Angebots:Vorlesung: jährlich (Wintersemester),Seminarund Tutorium: jedes Semester

Empfohlene Literatur --




Modul BA.AA.LW02 History of English/American Literature(s)


Modultitel (deutsch) History of English/American Literature(s)

Modultitel (englisch) History of English/American Literature(s)

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Caroline Rosenthal


608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK: erfolgreicher Abschlussdes Basismoduls Introduction to Literary Studies 008 LG und LR Englisch: erfolgreicher Abschluss des BasismodulsIntroduction to Literary Studies 181 MEd Wirtschaftpädagogik: keine


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch: Wahlpflichtmodul (WahlpflichtbereichLinguistik/Literaturwissenschaft I)181 MEd Wirtschaftspädagogik: Wahlpflichtmodul


unregelmäßig, siehe gegebenenfalls zusätzliche Informationen



VL (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul bietet einen systematischen Überblick über wesentlicheEpochen der nordamerikanischen Literaturen und/oder der britischenLiteratur (nach Möglichkeit auch der irischen Literatur und der NeuenEnglischsprachigen Literaturen).



Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · literaturgeschichtliche Zusammenhänge, · historische und kulturgeschichtliche Kontexte, · typische Epochenphänomene, · Probleme der Literaturgeschichtsschreibung. Die Studierenden haben die Fähigkeit · literarische Einzeltexte zueinander in Bezug zu setzen,· literarische Einzeltexte in literaturgeschichtliche, historische undkulturgeschichtliche Kontexte einzuordnen, · Literaturgeschichte kritisch zu reflektieren.


keine


Klausur

Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch:Die Prüfungsleistung dieses Moduls, sofern es gewählt wurde, geht indie Berechnung der Fachendnote des Prüfungsfaches Englisch ein.Häufigkeit des Angebots (Zyklus): in der Regel jährlich

Empfohlene Literatur k.A.




Modul BA.AA.LW04 Literary History: Reading Course


Modultitel (deutsch) Literary History: Reading Course

Modultitel (englisch) English/American Literary History: Reading Course

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Thomas Honegger


608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschlussdes Basismoduls Introduction to Literary Studies008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des BasismodulsIntroduction to Literary Studies181 MEd Wirtschaftpädagogik: keine


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jedes 2. Semester (jährlich)



S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul bietet anhand der gründlichen Lektüre einzelner Werkeeinen Überblick über literarische Texte wesentlicher Epochen derGeschichte der neueren und älteren britischen Literatur oder dernordamerikanischen Literatur (nach Möglichkeit auch der irischenLiteratur und der Neuen Englischsprachigen Literaturen).

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · eine größere Zahl literarischerTexte mehrerer Epochen und unterschiedlichen Sprachstands,· epochentypische Themen, · epochentypische Gattungen, ·epochentypische Stile. Die Studierenden haben die Fähigkeit · ihrliteraturhistorisches Wissen mit den in anderen Modulen erworbenensystematischen und methodischen Kenntnissen zu verbinden.






Klausur

Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls, sofernes gewählt wurde, geht in die Berechnung der Fachendnote desPrüfungsfaches Englisch ein.

Empfohlene Literatur k. A:




Modul BA.AA.LW05 Theory


Modultitel (deutsch) Theory

Modultitel (englisch) English/American Studies: Theory



608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschlussdes Basismoduls Introduction to Literary Studies008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des BasismodulsIntroduction to Literary Studies181 MEd Wirtschaftpädagogik:keine


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S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul vertieft und erweitert das im Basismodul erworbene Wissenzu Begriffen und Methoden der Literaturwissenschaft. Es vermitteltKenntnisse literaturwissenschaftlicher Theoriebildung anhand derLektüre einschlägiger Texte der englischen und nordamerikanischenLiteraturtheorie



Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen· klassische Texte der englischen und amerikanischen Literaturtheorie,· wesentliche literaturtheoretische Richtungen,· die Grundzüge der Geschichte der Theoriebildung im britischen undnordamerikanischen Kontext.Die Studierenden haben die Fähigkeit· literaturtheoretische Texte kritisch zu lesen,· einen Zusammenhang zwischen Theoriebildung und Textanalyse/Textinterpretation herzustellen,+· literaturwissenschaftliche Theoriebildung in einem weiterenwissenschaftsgeschichtlichen Kontext zu verorten.




Hausarbeit






Modul BA.AA.LW06 Genres


Modultitel (deutsch) Genres

Modultitel (englisch) English/American Studies: Genres



608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschlussdes Basismoduls Introduction to Literary Studies008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des BasismodulsIntroduction to Literary Studies181 MEd Wirtschaftpädagogik: keine


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S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul vertieft und erweitert das im Basismodul erworbene Wissenzur Gattungsanalyse. Es vermittelt gattungstheoretisches Wissen in derBeschäftigung mit ausgewählten Texten.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · Gattungstheorie, · die Geschichte einerGattung, · wesentliche Beispieltexte. Die Studierenden haben dieFähigkeit · Texte im Gattungszusammenhang zu analysieren, · eineeinfache systematische Literaturrecherche zu Theorie, Themen undCharakteristika einer Gattung durchzuführen, · eigenständig einetheoretisch und methodisch fundierte Textanalyse durchzuführen, · ihreErgebnisse schriftlich angemessen zu präsentieren.






Hausarbeit






Modul BA.AA.LW07 Literary Periods


Modultitel (deutsch) Literary Periods

Modultitel (englisch) English/American Literary Periods



608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Literary Studies008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Literary Studies181 MEd Wirtschaftpädagogik: keine


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch: Wahlpflichtmodul (WahlpflichtbereichLinguistik/Literaturwissenschaft I) 181 MEd Wirtschaftspädagogik: Wahlpflichtmodul





S (SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul vermittelt Kenntnisse literaturhistorischer undkulturhistorischer Phänomene und Zusammenhänge am Beispieleiner ausgewählten Epoche der britischen oder nordamerikanischenLiteratur (nach Möglichkeit auch der irischen Literatur und der NeuenEnglischsprachigen Literaturen).

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · wesentliche Beispieltexte einer Epoche,· literaturgeschichtliche und kulturgeschichtliche Kontexte. DieStudierenden haben die Fähigkeit · Texte im literaturgeschichtlichenZusammenhang in Hinblick auf epochentypische Phänomene zuanalysieren, · eine einfache systematische Literaturrecherche zuThemen, Stilen und Kontexten durchzuführen, · eigenständig einetheoretisch und methodisch fundierte Textanalyse durchzuführen, · ihreErgebnisse schriftlich angemessen zu präsentieren.






Hausarbeit






Modul BA.AA.LW08 Literature in Context


Modultitel (deutsch) Literature in Context

Modultitel (englisch) English/American Literature in Context

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Dirk Vanderbeke




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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch:Wahlpflichtmodul (Wahlpflichtbereich Linguistik/Literaturwissenschaft I)181 MEd Wirtschaftspädagogik: Wahlpflichtmodul





S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul führt ein in die Literatur- und Textanalyse auskulturwissenschaftlicher/ interdisziplinärer Perspektive.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen· kulturwissenschaftliche und interdisziplinäre Fragestellungen undMethoden ihrer Analyse,· nichtfiktionale Textgattungen.Die Studierenden haben die Fähigkeit· Literatur in weiteren kulturellen Kontexten zu verstehen,· eine systematische Literaturrecherche zu einerkulturwissenschaftlichen/ interdisziplinären Fragestellung durchzuführen,· eigenständig eine theoretisch und methodisch fundierte Untersuchungdurchzuführen,· ihre Ergebnisse schriftlich angemessen zu präsentieren.






Hausarbeit






Modul BA.AA.LW09 Media


Modultitel (deutsch) Media

Modultitel (englisch) English/American Studies: Media





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S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul vermittelt die Grundlagen zur Medienanalyse bzw.Grundlagen zur Analyse der Wechselbeziehungen verschiedenerMedien und Medienformate (wie Bild/Textbeziehungen, Buch/Film;Hypertext und Serie).

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen· Grundlagen der Medienanalyse.Die Studierenden haben die Fähigkeit· verschiedene Medien an Einzelbeispielen zu analysieren,· eine eigene methodisch fundierte Untersuchung durchzuführen,· ihre Ergebnisse angemessen zu präsentieren.






Hausarbeit






Modul BA.AA.SW01 Introduction to Linguistics

Modulcode BA.AA.SW01

Modultitel (deutsch) Introduction to Linguistics

Modultitel (englisch) Introduction to Linguistics

Modul-Verantwortliche/r Dr. Florian Haas


für Teilmodul 2 ("Meaning and Language Use"): Abschluss vonTeilmodul 1 ("Language Structure") (Klausur)


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608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:Aufbaumodule Linguistik (außer Phonetics)008 LG und LR Englisch: Aufbaumodule Linguistik184 BSc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil Wirtschaftspädagogik:keine


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach: Pflichtmodul008 LG und LR Englisch: Pflichtmodul184 Bsc Wirtschaftswissenschaften Studienprofil WirtschaftspädagogikII: Pflichtmodul





S ("Language Structure" (2 SWS))S ("Meaning and Language Use" (2 SWS))



300 h60 h240 h

Inhalte Teilmodul 1 bietet eine systematische Einführung in die Grundlagen derLinguistik und insbesondere in die englische Wort- und Satzlehre.Teilmodul 2 beschäftigt sich mit Grundlagen der Sprachbedeutung(Semantik), des Sprachgebrauchs (Pragmatik, Diskurspragmatik,Soziolinguistik) und des empirischen Arbeitens in der Linguistik.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · grundlegende Kategorien der Analyse vonWort- und Satzstrukturen, · grundlegende Kategorien der Analyse vonWort- und Satzbedeutungen, · Modelle der Kommunikationsanalyseund des sprachlichen Handelns. Die Studierenden haben die Fähigkeit ·die Struktur und Bedeutung von sprachlichen Einheiten zu analysieren,· verschiedene Dimensionen der Sprachanalyse voneinander zuunterscheiden, · strukturelle und semantisch-pragmatische Aspekte vonsprachlichen Einheiten aufeinander zu beziehen.






50% : Klausur Teilmodul 150% : Klausur Teilmodul 2Jede Modulteilprüfung muss bestanden sein.

Zusätzliche Informationen zum Modul 008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls geht nichtin die Berechnung der Fachendnote im Prüfungsfach Englisch ein.





Modul BA.AA.SW02 Phonetics


Modultitel (deutsch) Phonetics

Modultitel (englisch) Phonetics

Modul-Verantwortliche/r Dr. Florian Haas


keine


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch:Pflichtmodul181 MEd Wirtschaftspädagogik: Pflichtmodul


jedes Semester



V ("Phonetics" (1 SWS))Ü ("Phonetics" (1 SWS))



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit der englischen Phonetik und Phonologieund behandelt Unterschiede in der Laut- und Intonationsstruktur desEnglischen und Deutschen. Die Vorlesung konzentriert sich auf dieVermittlung von theoretischen Konzepten; in der dazugehörigen Übunglernen die Studierenden die Transkription von gesprochener Sprache mitdem Internationalen Phonetischen Alphabet.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · das Internationale Phonetische Alphabet, ·grundlegende Kategorien der artikulatorischen Phonetik, · grundlegendeKategorien der englischen und deutschen Phonologie. Die Studierendenhaben die Fähigkeit · die Lautstruktur gesprochener Sprachezu analysieren, · Variationen in der Aussprache von englischenMuttersprachlern zu erkennen und phonetisch zu beschreiben,· Aussprachefehler von Nichtmuttersprachlern zu erkennen undphonetisch zu beschreiben.






Klausur. Die Vorlesung und Übung werden durch eine Gesamtklausurabgeschlossen.






Modul BA.AA.SW05 Text and Discourse Linguistics


Modultitel (deutsch) Text and Discourse Linguistics

Modultitel (englisch) Text and Discourse Linguistics

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Volker Gast


608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics181 MEd Wirtschaftspädagogik


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S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul beschäftigt sich mit den Strukturen von Texten undKonversationen. Im Mittelpunkt steht dabei die Analyse von sprachlichenMitteln, die zur Strukturierung und Organisation verschiedener Text- undKommunikationsformen verwendet werden.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · die verschiedenen sprachlichenMittel der Textkohäsion, · informationsstrukturelle Prinzipien derDiskursorganisation (Thema-Rhema), · verschiedene Text- undDiskurstypen. Die Studierenden haben die Fähigkeit · die Struktur vonTexten und Konversationen zu analysieren, · Strategien der Text- undDiskursorganisation zu erkennen und zu hinterfragen.






Hausarbeit

Zusätzliche Informationen zum Modul Häufigkeit des Angebots (Zyklus): unregelmäßig (mindestens jedes 3.Semester)008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls, sofernes gewählt wurde, geht in die Berechnung der Fachendnote desPrüfungsfaches Englisch ein.





Modul BA.AA.SW06 Sociolinguistics


Modultitel (deutsch) Sociolinguistics

Modultitel (englisch) Sociolinguistics





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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul008 LG und LR Englisch:Wahlpflichtmodul (Wahlpflichtbereich Linguistik/Literaturwissenschaft I)





S (SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit dem Gebrauch von Sprache imgesellschaftlichen Kontext. Dabei geht es sowohl um soziale als auchum situationsabhängige Aspekte des Sprachgebrauchs.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · soziolinguistische Theorien desSprachgebrauchs, · sprachliche Merkmale verschiedener Soziolektedes Englischen, · soziolinguistische Aspekte des Sprachwandels. DieStudierenden haben die Fähigkeit · Sprache in ihrem kommunikativenund gesellschaftlichen Kontext zu analysieren, · gesellschaftlicheBeurteilungen von Soziolekten und Sprachwandelprozessen kritisch zuhinterfragen.




Hausarbeit



Zusätzliche Informationen zum Modul Häufigkeit des Angebots (Zyklus): mindestens jedes 3. Semester008 LG und LR Englisch: Die Prüfungsleistung dieses Moduls, sofernes gewählt wurde, geht in die Berechnung der Fachendnote desPrüfungsfaches Englisch ein.





Modul BA.AA.SW07 The Structure of English


Modultitel (deutsch) The Structure of English

Modultitel (englisch) The Structure of English





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S (SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit verschiedenen Aspekten der englischenGrammatik und mit alternativen Konzeptionen von grammatischenKategorien. Der Schwerpunkt liegt auf solchen Phänomenen, die ausder Sicht des Deutschen als besondere Eigenschaften der englischenGrammatik wahrgenommen werden; u.a. Zeit und Aspektformen,Wortstellung, komplexe Satzkonstruktionen.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · die zur Beschreibung des Englischennotwendigen grammatischen Kategorien, · die aus der Sicht desDeutschen besonderen Eigenschaften der englischen Grammatik,· alternative Konzeptionen von grammatischen Kategorien. DieStudierenden haben die Fähigkeit · morphosyntaktische Strukturendes Englischen zu beschreiben, · die besonderen Eigenschaften derenglischen Grammatik zu erklären, · grammatische Kategorien kritischzu hinterfragen.






Hausarbeit






Modul BA.AA.SW08 Language Acquisition


Modultitel (deutsch) Language Acquisition

Modultitel (englisch) Language Acquisition

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Holger Diessel


608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics952 BA-Ergänzungsfach Linguistik: siehe § 6 der Studienordnung desBachelor-Ergänzungsfachs Linguistik181 MEd Wirtschaftspädagogik: keine


--


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608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul (sofern nicht bereits im BA-EF Linguistik gewählt)008 LG und LR Englisch: Wahlpflichtmodul (WahlpflichtbereichLinguistik/Literaturwissenschaft I)952 BA Linguistik: Wahlpflichtmodul (sofern nicht bereits im BA-KFAnglistik/Amerikanistik gewählt)181 MEd Wirtschaftspädagogik: Wahlpflichtmodul





S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul befasst sich mit zentralen Phänomenen im Erst- oderZweitspracherwerb und bietet einen Überblick über verschiedeneMethoden in der Spracherwerbsforschung.



Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · verschiedene theoretische Modelle desSpracherwerbs, · typische Fehler und Entwicklungsverläufe im Erst-oder Zweitspracherwerb, · sprachpsychologische Mechanismen desSpracherwerbs. Die Studierenden haben die Fähigkeit · mit Korpusdatenzum Erst- oder Zweitspracherwerb zu arbeiten, · verschiedene Artenvon Daten aus der Spracherwerbsforschung zu beschreiben und zuinterpretieren, · die Ursachen für Fehler und Entwicklungsverläufe imSpracherwerb zu analysieren.




Hausarbeit






Modul BA.AA.SW09 Introduction to Corpus Linguistics


Modultitel (deutsch) Introduction to Corpus Linguistics

Modultitel (englisch) Introduction to Corpus Linguistics



608 BA-Kern- und Ergänzungsfach ANG/AMK:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics008 LG und LR Englisch:erfolgreicher Abschluss des Basismoduls Introduction to Linguistics952 BA-Ergänzungsfach Linguistik: siehe § 6 der Studienordnung desBachelor-Ergänzungsfachs Linguistik181 MEd Wirtschaftspädagogik


--


--


608 B.A. Anglistik/Amerikanistik Kernfach/Ergänzungsfach:Wahlpflichtmodul (sofern nicht bereits im BA-EF Linguistik gewählt)008 LG und LR Englisch: Wahlpflichtmodul (WahlpflichtbereichLinguistik/Literaturwissenschaft I)952 BA Linguistik: Wahlpflichtmodul (sofern nicht bereits im BA-KFAnglistik/Amerikanistik gewählt)181 MEd Wirtschaftspädagogik: Wahlpflichtmodul





S (2 SWS)



150 h30 h120 h

Inhalte Das Modul bietet eine Einführung in die Korpuslinguistik. Dabei geht essowohl um die Vermittlung von Methodenkenntnissen als auch um dieAnalyse und Interpretation von quantitativen Korpusdaten.



Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen · die Struktur und den Aufbau einigerelektronischer Korpora des Englischen (z.B. British NationalCorpus, International Corpus of English), · grundlegende Konzepteder häufigkeitsbasierten Sprachanalyse: Kollokationen, Idiome,Konstruktionen. Die Studierenden haben die Fähigkeit · mit großenelektronischen Korpora zu arbeiten, · Phänomene der englischenGrammatik und Lexikologie mit Hilfe von korpuslinguistischen Methodenzu analysieren, · quantitative Unterschiede zwischen mündlichen undschriftlichen Diskursformen des Englischen zu beschreiben.




Hausarbeit






Modul L 1 Pädagogische und psychologische Grundlagen des Lernens

Modulcode L 1

Modultitel (deutsch) Pädagogische und psychologische Grundlagen des Lernens

Modultitel (englisch) Educational and Psychological Principles of Learning

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Nils Berkemeyer, Prof. Dr. Bärbel Kracke


Keine Voraussetzungen - empfohlen wird der Abschluss desEingangspraktikums


siehe § 4, Abs. 1 der Ordnung für das Praxissemester inLehramtsstudiengängen nach dem Jenaer Modell der Lehrerbildung ander Friedrich-Schiller-Universität Jena (Praxissemesterordnung)


Pflichtmodul


jedes Semester



VL Grundlagen des pädagogischen Lehrens und Lernens (WiSe)VL Grundlagen der Pädagogische Psychologie (SoSe)S



300 h90 h210 h

Inhalte In den Vorlesungen werden grundlegende Fragen des Lernens auspädagogischer und psychologischer Sicht behandelt. Im begleitendenSeminar werden Einzelthemen der Vorlesungen vertieft. In den L1Seminaren werden Inhalte der Vorlesungen exemplarisch vertieft, umein grundlegendes Verständnis der Handlungsfelder von Lehrkräften unddem Lernen von Schülerinnen und Schülern anzubahnen.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden sollen neben pädagogischen und psychologischenGrundkenntnissen die Fähigkeit erwerben, ihre „intuitiven Lehrtheorien"im Licht aktueller wissenschaftlichen Theorien zu hinterfragen undihr eigenes Lernen zu reflektieren. Ziel ist es den Rollenwechsel vomSchüler zum Lehrer vorzubereiten.


aktive Teilnahme am Seminar


getrennte Klausur in den Vorlesungen (zu je 30% ) und Seminarbeitrag(Essay oder Präsentation oder Projektdarstellung etc.) im Seminar(40%). Jede Modulprüfung muss mindestens bestanden sein.



Zusätzliche Informationen zum Modul Es wird dringend empfohlen, die Vorlesung „Grundlagen despädagogischen Lehrens und Lernens” im ersten Semester zu besuchen.Das Modul wird in die Berechnung der Endnote aufgenommen. Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine Anwesenheitspflichtbei den Seminaren und Übungen des Moduls gegeben. NähereEinzelheiten teilen die jeweiligen Lehrkräfte zu Beginn dieserLehrveranstaltungen nachvollziehbar mit. Zum WiSe 2018/19 haben sich die Module imBildungswissenschaftlichen Begleitstudium geändert. Alt sind die Module „L 1 Pädagogische und psychologischeGrundlagen des Lehrens”, „L 2 Grundlagen der Schulpädagogik”,„L 3 Diagnostizieren - Innovieren- Evaluieren”, „L4 PädagogischeFallanalysen”, „L 5 Vorbereitungsmodul BasiswissenErziehungswissenschaft schriftlich”, und L 6 VorbereitungsmodulBasiswissen Erziehungswissenschaft mündlich”.Neu ab WiSe 2018/19 sind die Module „L 1a BildungswissenschaftlicheGrundlagen”, „L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichenKompetenzbereiche”, „L 3a Schulpraktische Studien”, „L 4a Vertiefungin die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche”, „L 5aVorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - schriftliche Prüfung” und„L 6a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - mündliche Prüfung”.Für alle bereits vor dem 01.10.2018 im Lehramtsstudium an derFriedrich-Schiller-Universität eingeschriebenen Studierendenbehalten die Modulbeschreibungen L1-7 ihre Gültigkeit! Es bestehtdie Möglichkeit von den bestehenden L1-7–Modulen in die neuenL1a-7a–Module zu wechseln. Ein Wechsel wird jedoch nicht empfohlen.Der Antrag auf Wechsel wird im Prüfungsamt (ASPA) gestellt.Das ASPA ist für die Anerkennung bereits erbrachter Leistungenzuständig. Hierzu gelten entsprechende Anerkennungsregelungen(s. https://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdf, Abschnitt III.).Die Antragstellung wird bis zum 31.12.2018 erbeten.

Empfohlene Literatur Wird zu Beginn des Semesters bekannt gegeben.


https://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdfhttps://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdf


Modul L 1a Bildungswissenschaftliche Grundlagen

Modulcode L 1a

Modultitel (deutsch) Bildungswissenschaftliche Grundlagen

Modultitel (englisch) Educational foundations

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Roland Merten


Keine Voraussetzungen - empfohlen wird der Abschluss desEingangspraktikums


siehe § 4, Abs. 1 der Ordnung für das Praxissemester inLehramtsstudiengängen nach dem Jenaer Modell der Lehrerbildung ander Friedrich-Schiller-Universität Jena (Praxissemesterordnung)


Pflichtmodul





VL: Professionsbezogene Einführung in die Schulpädagogik (WiSe)VL: Institutionelle Rahmenbedingungen der Erziehung (WiSe)VL: Methoden der empirischen Bildungsforschung (SoSe)VL: Grundlagen der Pädagogische Psychologie (SoSe)



300 h120 h180 h

Inhalte In den Vorlesungen werden Grundlagen der Bildungswissenschaftenbehandelt: Fragen der Professionsentwicklung, schulische undaußerschulische Rahmenbedingungen von Erziehung, Methoden derempirischen Bildungsforschung sowie pädagogisch-psychologischeGrundlagen des Lehrens und Lernens.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden erwerben grundlegende Kenntnisse in den obengenannten Bereichen.


Keine


Vier getrennte Klausuren in den Vorlesungen (i. d. R. 60 Minuten). JedeModulteilprüfung muss mindestens bestanden sein. Nach Absolvierungaller Modulteilprüfungen werden lediglich die drei am besten bewertetenKlausurergebnisse zu je 1/3 in der Modulgesamtnote zusammengefasst(d.h. 3 aus 4 - es gibt ein „Streichergebnis”).



Zusätzliche Informationen zum Modul Es wird dringend empfohlen, die vier Vorlesungen in den ersten beidenSemestern zu besuchen.Die Modulgesamtnote geht in die Berechnung der Endnote für dasbildungswissenschaftliche Begleitstudium ein. Zum WiSe 2018/19 haben sich die Module imBildungswissenschaftlichen Begleitstudium geändert. Alt sind die Module „L 1 Pädagogische und psychologischeGrundlagen des Lehrens”, „L 2 Grundlagen der Schulpädagogik”,„L 3 Diagnostizieren - Innovieren- Evaluieren”, „L4 PädagogischeFallanalysen”, „L 5 Vorbereitungsmodul BasiswissenErziehungswissenschaft schriftlich”, und L 6 VorbereitungsmodulBasiswissen Erziehungswissenschaft mündlich”.Neu ab WiSe 2018/19 sind die Module „L 1a BildungswissenschaftlicheGrundlagen”, „L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichenKompetenzbereiche”, „L 3a Schulpraktische Studien”, „L 4a Vertiefungin die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche”, „L 5aVorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - schriftliche Prüfung” und„L 6a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - mündliche Prüfung”.Für alle bereits vor dem 01.10.2018 im Lehramtsstudium an derFriedrich-Schiller-Universität eingeschriebenen Studierendenbehalten die Modulbeschreibungen L1-7 ihre Gültigkeit! Es bestehtdie Möglichkeit von den bestehenden L1-7–Modulen in die neuenL1a-7a–Module zu wechseln. Ein Wechsel wird jedoch nicht empfohlen.Der Antrag auf Wechsel wird im Prüfungsamt (ASPA) gestellt.Das ASPA ist für die Anerkennung bereits erbrachter Leistungenzuständig. Hierzu gelten entsprechende Anerkennungsregelungen(s. https://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdf, Abschnitt III.).Die Antragstellung wird bis zum 31.12.2018 erbeten.

Empfohlene Literatur Wird zu Beginn des Semesters von den jeweiligen Dozentinnen/Dozenten bekannt gegeben.




Modul L 2 Grundlagen der Schulpädagogik

Modulcode L 2

Modultitel (deutsch) Grundlagen der Schulpädagogik

Modultitel (englisch) Principles of School Education

Modul-Verantwortliche/r Lehrstuhl für Schulpädagogik und Unterrichtsforschung


keine Voraussetzung


Empfohlen für die Belegung des Moduls L 3


Pflichtmodul


jedes 2. Semester (ab Wintersemester)

Dauer des Moduls 1-2 Semester


VL Einführung in die Unterrichtsforschung (WiSe)S (jedes Semester)



150 h60 h90 h

Inhalte In der Vorlesung „Einführung in die Unterrichtsforschung" werdenzentrale Themen bezogen auf alle vier Kompetenzbereicheunterrichtlichen und schulischen Lehrer/innenhandelns sowie Methoden,Instrumente und zentrale Ergebnisse der Unterrichtsforschungvorgestellt. In den Seminaren wird ein Kompetenzbereich des Lehrer/innenberufs (Unterrichten, Beurteilen, Erziehen, Innovieren) vertieft.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen Methoden, Instrumente und zentraleErgebnisse der Unterrichtsforschung und vertiefen diese Kenntnissemit Blick auf die vier Kompetenzbereiche des Lehrer/innenberufs(Unterrichten, Beurteilen, Erziehen, Innovieren). Sie könnenunterrichtliche Interaktionsprozesse interpretieren und analysieren.Sie verfügen zudem in einem der vier Kompetenzbereiche des Lehrer/innenberufs über vertiefte Kenntnisse.


aktive Teilnahme am Seminar


Erfolgreicher Leistungsnachweis im Seminar (b/nb) und Klausur in derVorlesung (100%);jede Modulprüfung muss mindestens bestanden sein.



Zusätzliche Informationen zum Modul Das Modul wird in die Berechnung der Endnote aufgenommen.Die inhaltliche Ausrichtung und Strukturierung der jeweiligenVeranstaltung obliegt den verantwortlichen Seminarleiter/innen ebensowie die Dokumentation und die Prüfung der zu Beginn des Seminarsfestgelegten Leistungsanforderungen; ein ausführlicher Kommentarhierzu befindet sich in jeder Seminarbeschreibung im Modul L2. Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine regelmäßigeTeilnahme an den Seminaren und Übungen nötig. Nähere Einzelheitenteilen die jeweiligen Lehrkräfte zu Beginn dieser Lehrveranstaltungenmit. Zum WiSe 2018/19 haben sich die Module imBildungswissenschaftlichen Begleitstudium geändert. Alt sind die Module „L 1 Pädagogische und psychologischeGrundlagen des Lehrens”, „L 2 Grundlagen der Schulpädagogik”,„L 3 Diagnostizieren - Innovieren- Evaluieren”, „L4 PädagogischeFallanalysen”, „L 5 Vorbereitungsmodul BasiswissenErziehungswissenschaft schriftlich”, und L 6 VorbereitungsmodulBasiswissen Erziehungswissenschaft mündlich”.Neu ab WiSe 2018/19 sind die Module „L 1a BildungswissenschaftlicheGrundlagen”, „L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichenKompetenzbereiche”, „L 3a Schulpraktische Studien”, „L 4a Vertiefungin die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche”, „L 5aVorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - schriftliche Prüfung” und„L 6a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - mündliche Prüfung”.Für alle bereits vor dem 01.10.2018 im Lehramtsstudium an derFriedrich-Schiller-Universität eingeschriebenen Studierendenbehalten die Modulbeschreibungen L1-7 ihre Gültigkeit! Es bestehtdie Möglichkeit von den bestehenden L1-7–Modulen in die neuenL1a-7a–Module zu wechseln. Ein Wechsel wird jedoch nicht empfohlen.Der Antrag auf Wechsel wird im Prüfungsamt (ASPA) gestellt.Das ASPA ist für die Anerkennung bereits erbrachter Leistungenzuständig. Hierzu gelten entsprechende Anerkennungsregelungen(s. https://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdf, Abschnitt III.).Die Antragstellung wird bis zum 31.12.2018 erbeten.





Modul L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche

Modulcode L 2a

Modultitel (deutsch) Einführung in die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche

Modultitel (englisch) Introduction to the educational areas of competence

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Alexander Gröschner


Empfohlen wird der Abschluss des Moduls L 1


Empfohlen für die Belegung des Moduls L 3


Pflichtmodul


jedes 2. Semester (ab Wintersemester)

Dauer des Moduls 1-2 Semester


VL: Einführung in die Unterrichtsforschung (WiSe)S: Angebote im Bereich der Kompetenzbereiche des Lehrer/innenberufs(Unterrichten, Beurteilen, Erziehen, Innovieren)



150 h60 h90 h

Inhalte In der Vorlesung „Einführung in die Unterrichtsforschung" werdenzentrale Themen bezogen auf alle vier Kompetenzbereicheunterrichtlichen und schulischen Lehrer/innenhandelns sowie Methoden,Instrumente und zentrale Ergebnisse der Unterrichtsforschungvorgestellt. In den Seminaren wird ein Kompetenzbereich des Lehrer/innenberufs (Unterrichten, Beurteilen, Erziehen, Innovieren) vertieft.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen Methoden, Instrumente und zentraleErgebnisse der Unterrichtsforschung und vertiefen diese Kenntnissemit Blick auf die vier Kompetenzbereiche des Lehrer/innenberufs(Unterrichten, Beurteilen, Erziehen, Innovieren). Sie könnenunterrichtliche Interaktionsprozesse interpretieren und analysieren.Sie verfügen zudem in einem der vier Kompetenzbereiche des Lehrer/innenberufs über vertiefte Kenntnisse.


Aktive Teilnahme am Seminar (u.a. Stundengestaltungen, Referate o.ä.)


Erfolgreicher Leistungsnachweis im Seminar (b/nb) und Klausur in derVorlesung (100% der Modulnote);jede Modulteilprüfung muss mindestens bestanden sein.



Zusätzliche Informationen zum Modul Die Modulnote geht in die Berechnung der Endnote für dasbildungswissenschaftliche Begleitstudium ein.Die inhaltliche Ausrichtung und Strukturierung der jeweiligenVeranstaltung obliegt ebenso wie die Ausgestaltung der zu Beginn desSeminars festgelegten Leistungsanforderungen den verantwortlichenDozentinnen/Dozenten; ein ausführlicher Kommentar hierzubefindet sich in jeder Seminarbeschreibung im Modul L2. NähereEinzelheiten teilen die jeweiligen Dozentinnen/Dozenten zu Beginn derLehrveranstaltungen mit.Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine regelmäßigeTeilnahme an dem Seminar nötig. Nähere Einzelheiten teilen diejeweiligen Lehrkräfte zu Beginn dieser Lehrveranstaltungen mit. Zum WiSe 2018/19 haben sich die Module imBildungswissenschaftlichen Begleitstudium geändert. Alt sind die Module „L 1 Pädagogische und psychologischeGrundlagen des Lehrens”, „L 2 Grundlagen der Schulpädagogik”,„L 3 Diagnostizieren - Innovieren- Evaluieren”, „L4 PädagogischeFallanalysen”, „L 5 Vorbereitungsmodul BasiswissenErziehungswissenschaft schriftlich”, und L 6 VorbereitungsmodulBasiswissen Erziehungswissenschaft mündlich”.Neu ab WiSe 2018/19 sind die Module „L 1a BildungswissenschaftlicheGrundlagen”, „L 2a Einführung in die bildungswissenschaftlichenKompetenzbereiche”, „L 3a Schulpraktische Studien”, „L 4a Vertiefungin die bildungswissenschaftlichen Kompetenzbereiche”, „L 5aVorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - schriftliche Prüfung” und„L 6a Vorbereitungsmodul Bildungswissenschaften - mündliche Prüfung”.Für alle bereits vor dem 01.10.2018 im Lehramtsstudium an derFriedrich-Schiller-Universität eingeschriebenen Studierendenbehalten die Modulbeschreibungen L1-7 ihre Gültigkeit! Es bestehtdie Möglichkeit von den bestehenden L1-7–Modulen in die neuenL1a-7a–Module zu wechseln. Ein Wechsel wird jedoch nicht empfohlen.Der Antrag auf Wechsel wird im Prüfungsamt (ASPA) gestellt.Das ASPA ist für die Anerkennung bereits erbrachter Leistungenzuständig. Hierzu gelten entsprechende Anerkennungsregelungen(s. https://www.teach.uni-jena.de/spumedia/JMLB_Neuorganisation+Module_InformationStudierende_Stand20180925.pdf, Abschnitt III.).Die Antragstellung wird bis zum 31.12.2018 erbeten.





Modul L 3 Diagnostizieren - Beraten - Innovieren - Evaluieren

Modulcode L 3

Modultitel (deutsch) Diagnostizieren - Beraten - Innovieren - Evaluieren

Modultitel (englisch) Diagnostics - Counseling - Innovation - Evaluation

Modul-Verantwortliche/r Prof. Dr. Andreas Frey


Empfohlen wird der Abschluss des Moduls L 2


Modul L5 und L6


Pflichtmodul


jedes Semester



S: Begleitveranstaltung Pädagogische PsychologieS: Begleitveranstaltung ForschungsmethodenT: fakultatives Tutorium zum Begleitseminar Forschungsmethoden



300 h60 h240 h

Inhalte In den beiden erziehungswissenschaftlichen Projektseminaren desPraxissemesters mit den thematischen Schwerpunkten „Diagnostizieren– Beraten“ und „Innovieren – Evaluieren“ werden grundlegendepädagogisch-psychologische und forschungsmethodische Kenntnissezu beiden Themenbereichen vermittelt. Die Kenntnisse dienen dazu,während des Praxissemesters eigenständige Projekte in den Schulendurchzuführen.Im Bereich Forschungsmethoden ist eine eigene kleine empirischeStudie in der Gruppe zu planen, durchzuführen und auszuwerten. DasBegleitseminar in Forschungsmethoden wird durch ein fakultativesTutorium unterstützt.

Lern- und Qualifikationsziele Die Studierenden kennen Schlüsselkonzepte der Themenbereiche„Diagnostizieren - Beraten" und „Innovieren - Evaluieren", Sie könneneinfache Diagnoseinstrumente und -verfahren handhaben undausgewählte Evaluationsinstrumente anwenden.


Erfolgreiche Absolvierung des Praktikums und regelmäßige Teilnahmean den Projektseminaren.




Erfolgreiche Durchführung und schriftliche Ausarbeitung einesProjekts im Rahmen der Begleitveranstaltung PädagogischerPsychologie (benotet, 50% der Gesamtnote) sowie erfolgreichePlanung, Durchführung und Reflexion sowie schriftliche Dokumentationeiner Beobachtung eines eigenen Unterrichtsversuchs im Rahmender Begleitveranstaltung Forschungsmethoden (benotet,50% derGesamtnote) Beide Teilprüfungen müssen bestanden werden.

Zusätzliche Informationen zum Modul Das Modul wird in die Berechnung der Endnote aufgenommen. Zur Erreichung der Studienziele des Moduls ist eine regelmäßigeTeilnahme an den Seminaren und Übungen nötig. Nähere Einzelheitenteilen die jeweiligen Lehrkräfte zu Beginn dieser Lehrveranstaltungenmit. Zum WiSe 2018/19 haben sich die Module imBildungswissenschaftlichen Begleitstudium geändert. Alt sind die Module „L 1 Päd

PO-Version 2007 008 Englisch Lehramt an Regelschulen … · 2020. 10. 6. · Modulkatalog Erste...

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