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Zivilgesellschaftliches Engagement

und Aktivierung demokratischer

Kommunikation im ländlichen Raum

Fachtagung

Workshop III:

Türöffner Medien – Alt und Jung im Dialog

Dr. Susanne Eggert JFF – Institut für Medienpädagogik

Fachtagung 07. und 08. Oktober 2013

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Modellprojekt

„Generation 3xWIR“

Gefördert im Bundesprogramm „Zusammenhalt durch Teilhabe“

Durchführung: Otto Benecke Stiftung e.V., Zeitraum: März 2012-September 2013


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3 Teilprojektstandorte

1. intergenerative Zusammenarbeit von Jugend- und

Seniorenbeirat in der Hohen Börde (Sachsen-

Anhalt

2. historisch-politische GPS-Bildungsrouten in

Schmalkalden (Thüringen)

3. Aufbau eines digitalen Dorfarchivs mit Hilfe

medienpädagogischer Instrumente in

Großhennersdorf (Sachsen)


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Aktionstag zu den Bildungsrouten


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1. Einbindung in das Thüringer Schulportal:

https://maps.google.de/maps/ms?ie=UTF8&oe=UT

F8&msa=0&msid=213476893367490409991.00049

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Die Routen


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Dorfkino Großhennersdorf


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Entstanden sind mehrere Kurzfilme u.a. zu

„Herrnhut – Heute und Damals“

2012/13 und 1973


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„Samba de Grohedo“


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Mit „Vollem Einsatz“ zur Jugendfeuerwehr


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Kontakt

1. Projektleitung 1. Christian Randel

1. [email protected]

2. Dorfkino Großhennersdorf 1. Patrick Weißig

1. [email protected]

2. +49 35873 33311

3. +49 177 2159161

2. http://dorfkino.blog.de

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://dorfkino.blog.de/




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Generationen im Dialog –

ein intergeneratives Medienprojekt

Ziel: Austausch befördern zwischen jungen Menschen

aus bildungsbenachteiligenden Verhältnissen und

älteren Menschen:

Inwiefern kann es in der Projektarbeit mit Medien

gelingen, einen intergenerativen Austausch anzuregen

und zu unterstützen?


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Projektskizze

• 11 Einzelprojekte

• 15-20 junge Menschen, ca. 10 ältere Menschen (50+)

• eingesetzte Medien: Foto, Film, Audio, Handy,

Computer, Internet

• Dauer: je nach Projekt 1 Tag, mehrere aufeinander-

folgende Tage, 1 Tag/Woche über mehrere Wochen


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Forschungsfragen

• Inwiefern findet ein Austausch von

Inhalten/Perspektiven statt?

• Welche subjektiven Lernerfahrungen machen die

Teilnehmenden?

• Inwiefern gelingt ein Austausch auf Augenhöhe?

• Wie beeinflussen Vorkenntnisse im Umgang mit Medien

den intergenerativen Austausch?

• Welche Projekt- und Arbeitsformen sind einem

Austausch förderlich, welche behindern einen solchen?


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Ergebnisse

Austausch von Inhalten/Perspektiven ermöglicht

subjektive Lernerfahrungen

• Wissen über Medien

• Wissen zu Projektthemen

• Einblick in die Lebenswelt der anderen Generation/

Reflexion des Verhältnisses zur anderen Generation

• Reflexion persönlicher Eigenschaften und Fähigkeiten

• Lernen in Gruppen


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Ergebnisse

Austausch auf Augenhöhe: Voraussetzungen

• Offenheit gegenüber anderen Menschen und für andere

Vorstellungen

• Zeit zur Annäherung

Förderliche Faktoren

• Gemeinsames Projekt

• Medienarbeit

Förderung sozialer Lernerfahrungen

• Kennenlernen anderer Perspektiven

• Entwicklung von Verständnis und Toleranz

• Lernen von anderen


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Ergebnisse

Vorkenntnisse unterstützen intergenerativen Austausch

• Expertentum gibt Sicherheit

• Expertentum bringt Anerkennung

• Unterschiedliche Kenntnisse Jugendliche – SeniorInnen

(Jugendliche: Technikkenntnisse; SeniorInnen:

inhaltliches und formales Wissen)


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Ergebnisse

Spezifische Arbeitsformen und Methoden erforderlich

• Gruppengröße je nach Ziel der Projekteinheit

• Medialer Input als Diskussionsanreiz

• Arbeit mit Fotografie und Bildbearbeitung unterstützt

inhaltlichen Austausch

• Längere Kennenlernphase, z. B. im Zusammenhang mit

Technikeinführung, praktischen Übungen

• Klare Strukturen, eindeutige Vorgaben

• Gemeinsame Präsentation des Produkts

• Geeignetes Projektthema (Lebensweltbezüge, nicht zu

abstrakt, Ansatzpunkte für unterschiedliche Meinungen)


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Ergebnisse

Hürden für den intergenerativen Dialog

• Dominantes Verhalten einer Generation

• Unerfahrenheit im Umgang mit Medien

• Zu starke Produktorientierung (z.B. auf Grund von

Zeitdruck)


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Aufgabe 1 „Stellen Sie sich vor, Sie haben die Möglichkeit, ein

intergeneratives Medienprojekt zu fördern. Wie müsste

dieses Projekt aussehen?“

Aufgabe 2

„Stellen Sie sich vor, Sie sollen ein intergeneratives

Medienprojekt konzipieren. Wie sieht ihr

Wunschprojekt aus?“

Zivilgesellschaftliches Engagement

und Aktivierung demokratischer

Kommunikation im ländlichen Raum

Fachtagung

Vielen Dank für Ihre

Aufmerksamkeit!

Dr. Susanne Eggert Christian Randel Timon Perabo

JFF – Institut für Medienpädagogik Otto Benecke Stiftung Anne Frank Zentrum

[email protected] [email protected] [email protected]

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