Prof. Dr. Stephan Maykus Inklusion als Aufgabe des kommunalen Sozialmanagements Bremen 28.02.2014.
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Prof. Dr. Stephan Maykus
Inklusion als Aufgabe des kommunalen
Sozialmanagements
Bremen28.02.2014
Prof. Dr. Stephan Maykus
Doppelte Perspektive
Inklusive Kommune
Kommunale Inklusion
Verwaltungs-handeln
Sozialplanung
Bürgerbeteiligung
Politische Rahmung
Kommunales Gesamtkonzept
Erleben von Inklusion in
Stadtteilen und Gemeinden
Orte lebensweltlichen
Austausches
Partizipations-erfahrungen
Sozialverwaltung
Sozialräume
(Maykus 2013)
Prof. Dr. Stephan Maykus
Baustein: Initiierung -
einer Leitidee Gestalt geben:
•Grundverständnis entwickeln und Reichweite des Themenkomplexes auf lokale Bedingungen übertragen
•Anerkennung als Leittheorie: Recht, Solidarität und emotionale Zuwendung (Honneth) werden im Gemeinwesen erlebt
•zwei Perspektiven einnehmen
Prof. Dr. Stephan Maykus
Baustein: Sozialplanung -
Stand, Bedarf und Ziele fundiert kommunizieren:
•Kommunen haben als steuernde Instanz eine Schlüsselrolle
•Gesamtstrategie Inklusion verfolgen
•Planungsteam IKS: „Integrierte Kommunale Sozialplanung“
•Datenkonzepte, Lokalprofile, Sozialberichte
•Partizipative Orte durch Planungs-AG‘s
Prof. Dr. Stephan Maykus
Bausteine: Entwicklung und Partizipation -
Praxisprozesse greifbar werden lassen:
•klar definierte Arbeitsschritte und zeitnahe Praxiserfahrungen
•Kommunaler Aktionsplan als Beteiligungs- und Planungsinstrument
•Praxisfelder auswählen, Ankerbeispiele forcieren
•Planung soll erkennbare Praxisentwicklung folgen
Prof. Dr. Stephan Maykus
Kommunale Öffentlichkeit herstellen, Themen besetzen
und gesellschaftliche Optionen eröffnen
Quintessenz: Bausteine der Entwicklungsaufgabe Inklusion
Adm
inis
trat
ion
und
Pla
nung
Lebenswelten
Teilhabegestaltung (Inklusive Kommune)
Teilnahmeerfahrung (kommunale Inklusion)
Sozial-planung
Entwick-lung
Partizi-pation
Initi-ierung
Prof. Dr. Stephan Maykus
Forschungsschwerpunkt Inklusive Bildung
www.inklusivebildung.eu
Prof. Dr. Stephan Maykus
Literaturbezüge
Honneth, A. (2010): Das Recht der Freiheit. Frankfurt/M.
Maykus, S. (2013): Bildung, Bürger und Kommune. Warum Jugendämter Politik und Kinder- und Jugendhilfe Politisches einer Kommunalen Sozialpädagogik (wieder-) entdecken sollten. In: Eger, F./Hensen, G. (Hrsg.): Das Jugendamt in der Zivilgesellschaft. Weinheim/Basel 2013, S. 190-226
Maykus, S. (2014): Inklusive Kommune oder kommunale Inklusion? Theoretische Reflexionen und ein Ordnungsversuch raumbezogener Perspektiven von Inklusion. In: Hensen, G./Küstermann, B./Maykus, S./Riecken, A./Schinnenburg, A./Wiedebusch, S. (Hrsg.) (2014): Inklusive Bildung. Organisations- und professionsbezogene Aspekte eines sozialen Programms. Weinheim/Basel, S. 279-317
Prof. Dr. Stephan Maykus
Hochschule OsnabrückFakultät Wirtschafts- und
SozialwissenschaftenCaprivistr. 30a
49076 Osnabrück
[email protected]/maykus