Projekt der 9. Klassen PowerPoint Präsentation erstellt von Sabine Hüsgen/Tobias Graf, angelehnt...

Projekt der 9. Klassen

PowerPoint Präsentation erstellt von Sabine Hüsgen/Tobias Graf, angelehnt an die Vorlage von Paul May (Peter-Henlein-Realschule)

Projekt der 9. Klassen 2013

Was ist das?

Selbstständiges Arbeiten zu einem Thema im Team

- Dokumentation (Aufschreiben) des Arbeitsprozesses Portfolio (Mappe mit allen Ergebnissen)- Präsentation der Ergebnisse


Wieso? Weshalb? Warum?

Erkenntnisse für das „Leben“/die Arbeitswelt, z.B.: Teamarbeit Verantwortungsbereitschaft Präsentieren selbstständiges Arbeiten Erwerb von Methodenkompetenzen (Informationen einem Buch entnehmen, Diagramme erstellen, u.a.)


Teambildung

1. Zwei Schüler ein Paar (finden sich selbst)2. Losverfahren (durch Klassleiter) lost zwei Paare

zusammen 4er-Team

Formel: 1 Paar + 1 Paar = 4er-Team


Rahmenthema:

DIE VIER ELEMENTE (Feuer - Wasser – Luft – Erde)

- Jede Gruppe sucht sich zum Rahmenthema EIN Einzelthema. - Von Lehrern erstelltes Cluster (= Mindmap) mit Ideen hilft bei der Themenfindung. - Mit Ideensammlung der Gruppe zum (gewünschten) Betreuungslehrer.


Haben Gruppen ANSPRUCH auf einen bestimmten Betreuungslehrer?

Nein!

Jeder Lehrer maximal 2 Gruppen


- Einzelthemen in ALLEN Schulfächern möglich.

- Schüler legen sich auf ein Fach fest.

- Sie einigen sich auf eine Präsentationssprache (Deutsch, Englisch, Französisch).


Beispiel: Die Schüler Mustafa, Siegfried, Roy und Dennis wählen das Thema:

„Das Gestein in der Fränkischen Schweiz“ (Bezug: Erde), lassen das Thema von ihrem Erdkundelehrer genehmigen und erstellen dazu ein schriftliches Portfolio.Sie tragen die Ergebnisse bei der Präsentation entweder in Deutsch, Englisch oder Französisch vor.


Wie und in welchen Fächern bilden die Lehrer Noten?


Teilnote 2 (z.B. in Deutsch): Präsentation Gewichtung 1,5

Teilnote 1 (z.B. in Erdkunde): Portfolio +(!) beobachteter Arbeitsprozess Gewichtung 1,5

Es entstehen zwei Teilnoten:


!Wichtige Neuerung in diesem Jahr!

Die Präsentation wird vom Lehrer der Präsentationssprache und zusätzlich vom jeweiligen Fachlehrer bewertet.


Beispiel: Deutschlehrer Herr Pühler, der kein Experte für das Gestein der Fränkischen Schweiz ist, hat bei der Beurteilung der Präsentation die Unterstützung durch den Erdkundelehrer Herrn Axmann.

Sie besprechen sich bei der Notenbildung und einigen sich.


Eine wichtige Einschränkung: Es ist nicht möglich, eine Präsentationsnote und eine Portfolionote in einem Fach zu bilden! Dieser Sonderfall gilt nur für die Sprachen:

Deutschnote für Portfolio + Deutschnote Präsentation. Englischnote für Portfolio + Englischnote für Präsentation. Französischnote für Portfolio + Französischnote für die Präsentation.

DAS GEHT NICHT – da sonst die Gewichtung (3x) in einem Fach zu hoch ist.


BERATUNGSTAGE

- Es finden 3 Beratungstage statt: Betreuender Fachlehrer berät an diesen Tagen seine Gruppe.

- Alle 3 Beratungstage sind verpflichtend.

- Beratungstage fließen in die Benotung ein.

- Schüler legen bei Beratungstagen Ergebnisse/ Materialien vor und haben konkrete Fragen.


DIE ERSTEN WICHTIGEN TERMINE

Dienstag, 22. Januar(Klassenleiterstunde)

Bekanntgabe des Rahmenthemas, Gruppenbildung, Clustervergabe

Schüler sammeln Ideen, entscheiden sich für Thema, suchen Betreuungslehrer

Dienstag, 5. Februar(Klassleiterstunde)

Schüler geben Betreuungslehrer + Thema bekannt (Abgabe des Gruppenzettels)

bis Freitag, 8. Februar Durchsicht und Annahme der Themen durch Projektteam ES GEHT LOS!

WINTERFERIEN

Dienstag, 19. FebruarMittwoch, 20. FebruarDonnerstag, 21. Februar

3 Tage Methodentraining in den Bereichen Materialbeschaffung, Portfolio und Präsentation! NEU! (immer in der 1.-2. Stunde)


DER TERMINPLAN - ÜberblickWoche 1 Beginn des Projekts

Woche 2 (Winterferien)

Woche 3 Methodentraining

Woche 4 1. Beratungswoche

Woche 5

Woche 6 (Comenius)


Woche 8 (Ostern)

Woche 9 (Ostern)


Woche 11 Abgabe des Portfolio

Woche 12 Präsentationswoche


Wann arbeiten die Schüler?Die Schüler arbeiten grundsätzlich außerhalb der Unterrichtszeit. Während des Gesamtzeitraums von 12 Wochen ist genügend Zeit, um die Aufgaben zu erfüllen.


Wann finden die Beratungstermine statt?

- Erster Termin: 25. Februar – 1. März

- Zweiter Termin: 18. – 22. März

- Dritter Termin: 8. -12. April

Jede Gruppe vereinbart mit dem Betreuungslehrer den Termin (innerhalb dieser Wochen) selbst.

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