Projektwettbewerb Schulhaus Grentschel Lyss Unter Dach und ...€¦ · Terrasse wird mit einem...

Sonnmatte

Grentschelstrasse

Hübeliweg

Hardernstra

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Rosengasse

Gräntschelba

ch

452

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Rasenspielfeld

1000.0

Sitzelemente

Sitzelemente

Landreserve

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Anlieferung

Tagesschule

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Blumenwiese

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Wiese

451.4

7

448.6

5

447

TECHNIK

KINDERGARTEN

SCHULE HPSSCHULE

FOYER, BIBLIOTHEK &KONFERENZRAUM

TAGESSCHULE

STRUKTUR

StädtebauDas Gebiet um den Wettbewerbsperimeter zeichnet sich durch eine heterogeneBebauungsstruktur aus. Die bestehende Schulanlage ist ein grossformatiges,zweigeschossiges Volumen mit Innenhöfen und hat einen introvertierten Charakter.

Das neue Schulhaus wird parallel zur bestehenden Schulanlage nördlich zurHardernstrasse positioniert. Als eigenständiges, kompaktes Volumen setzt dasquadratische Gebäude einen Kontrast und wirkt extrovertiert. Es tritt von derHardernstrasse vier- und vom Pausenplatz fünfgeschossig in Erscheinung. Das Gebäudeweist einen kleinen Fussabdruck auf und wird in die Topographie eingebettet.

UmgebungDie topographischen Verhältnisse und die Volumensetzung definieren dieAussenräume. Das neue Schulhaus wird über den vergrösserten Pausenplatzerschlossen. Der Aussengeräteraum ist beim gedeckten Pausenplatz angeordnet und kannvon allen Schülern und Kindergärtnern genutzt werden.

Östlich der bestehenden Aula wird das Rasenspielfeld angeordnet. Daneben bleibt einegrosse Landreserve, welche für künftige Erweiterungsbauten zur Verfügung steht. Diebestehende Zufahrt wird erneuert und kann als Anlieferungs- und Spielstrasse für dasSchulareal genutzt werden. Der Fussweg am Grentschelbach verläuft parallel zumRasenspielfeld und mündet in den vergrösserten Pausenplatz.

Als Übergang zur oberen Pausenplatzebene werden Sitzstufen in die Böschungpositioniert. Auf dem östlich höher gelegenen Niveau wird der Aussenbereich für dieKindergärten definiert. Dieser wird für seine spezifische Nutzung optimal besonnt. DieKinder haben die Möglichkeit direkt von diesem Aussenraum in die Kindergärten zugelangen. Dieser Bereich wird mit verschiedenen Laubbäumen und Spielgeräten gestaltet.Die Anlieferung für die Tagesschule wird über die Hardernstrasse organisiert. Derbestehende Fahrradabstellplatz auf der Westseite wird vergrössert (insgesamt 150gedeckte Abstellplätze).

Die Aussenraumgestaltung wird so ausgelegt, dass sowohl eine Durchmischung alsauch individuelle Bereiche für die Kinder zur Verfügung stehen. Kurze Wege und einegute Übersicht sind mit diesem wirtschaftlichen Konzept gewährleistet.

NutzungDie unterschiedlichen Schulnutzungen werden übereinander gestapelt. Mithilfe derzentralen Treppenanlagen werden die Niveaus direkt über kurze Wege erschlossen undgleichzeitig entflechtet. Halten sich viele Menschen im Gebäude auf, verteilen die beidenspiralförmig angeordneten Treppen die Menge. Rund um die Treppenanlage werden proEtage windmühlenförmige Begegnungszonen mit Nebenräumen vorgesehen. DieseBegegnungszonen sind räumlich von der Treppenanlage getrennt und funktionierenautonom. So erhält jedes Niveau seine Privatsphäre.Um die Erschliessungskerne herum werden die eigentlichen Raumschichten angeordnet.Alle Räume um den Kern profitieren von einer direkten Belichtung und geniessen denfreien Blick in die Umgebung. Die Hauptzimmer in den Gebäudeecken profitieren sogarvon einer zweiseitigen Belichtung.

Die Raumschichten sind auf einem Raster aufgebaut und können somit flexibel eingeteilt,möbliert und ausgestaltet werden. Zukünftige Nutzungsänderungen können somiteinfach verändert werden.Durch die Nutzungsstapelung können verschiedenste Synergien im Schulhaus entstehen.

Niveau 4!! TagesschuleAuf dem obersten Geschoss ist die Tagesschule angeordnet. Sie ist am schönsten Ortangeordnet und profitiert von der Aussicht und der Privatsphäre. Durch das flexibleRaster können die Räume beliebig getauscht, vergrössert und verändert werden. EineTerrasse wird mit einem Dacheinschnitt und einem Pflanzbeet mit umlaufender Sitzbankausgestaltet. Über eine Wendeltreppe sind die Terrasse und das Aussenklassenzimmerverbunden.Die Tagesschule kann problemlos auf dem Dach erweitert werden. Mit einem zusätzlichenHolzskelettbau könnte sie bis zu einer maximalen Grösse von 700m2 vergrössert werden.

Niveau 3!! Schule HPSDie Raumanordnung ist analog deren der Schule, nur aber um 90° gedreht. Zudem hat dieHeilpädagogische Schule einen direkten Bezug zum Aussenklassenzimmer. DasAussenklassenzimmer kann von allen Schulklassen genutzt werden. Auf diesem Geschossist ebenfalls der Pflegeraum angeordnet.

Niveau 2!! SchuleDrei Schulzimmer und der Lehrerarbeitsraum werden windmühlenförmig in dieRaumschicht angeordnet. Die Schulzimmer mit Garderoben haben jeweils direkt einenZugang zu einem Gruppenraum und einem eigenen Materialraum. Die Gruppenräumekönnen auch von der Begegnungszone her genutzt werden. Die Schulzimmer sindzweiseitig natürlich belichtet.

Niveau 1!! KindergärtenDie vier Kindergärten werden windmühlenförmig um die Begegnungszone angeordnet. DieMaterialräume sind direkt an die Kindergartenzimmer angegliedert. Da sie auchnatürlich belichtet werden, können sie als Spiel- oder Rückzugsort für Kindergartenkinderverwendet werden. Mittels Schiebetüren können die Garderoben als zusätzlicherGruppenraum genutzt werden. Von der Begegnungszone aus haben die Kindergärtenzwei direkte Zugänge zum Aussenraum.

Niveau 0!! Foyer, Bibliothek & KonferenzraumDie Bibliothek, der Konferenzraum, der gedeckte Pausenbereich sowie derAussengeräteraum sind im Sockelgeschoss rund um das Foyer angeordnet und für allePersonen leicht auffindbar.

Niveau -1! Technik & LagerIm Untergeschoss sind die Technikräume und das Materiallager kompakt im Zentrumangeordnet. Der Technikraum verfügt über direkte Steigschächte zu den obenliegendenNiveaus.

220.0m2

Begegnungszone mit NebenräumenTreppenanlageRaumschicht

Erweiterung Tagesschule um 220.0m2

"Projektwettbewerb Schulhaus Grentschel Lyss"

Unter Dach und Fach

Situation_1:500!

4.5 Lift

Niveau 0 1:200Eingang, Bibliothek & Konferenzraum

4.1 Hauswart20.0

1.7 Konferenzraum119.7

5.4 Ged. Pausenraum149.5

5.1/5.2 Geräteraum KiGa & Schule61.5

Foyer125.9

1.9 Bibliothek / Mediat.225.0

WC-IV2.8

Windfang

Windfang+-0.00=448.65

4.2 Materiallager30.4

4.3 BüroMaterialverwalter10.8

4.4 Technikraum61.7

4.5 Lift

2.1 Kindergartenz.90.0

2.2 Materialr.20.8

2.7 WC/IV2.8

2.5 WC M.5.9

2.6 WC K.5.9

2.4 Garderoben(Garderoben)20.0

Pinfl

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Schränke

Schränke

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Schränke

Schränke

2.3 Küche7.8


2.2 Materialr.20.8

2.4 Garderoben(Gruppenraum)20.0


2.2 Materialr.20.8



2.2 Materialr.20.8


Brandschutz-schiebetüre




4.5 Lift

Begegnungszone

AussenraumKindergärten

1.6 Lehrerarbeitsraum92.2

1.5 Materialraum21.0

1.1 Klassenz.90.0

1.2 Gruppenraum20.2


Schr

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Schränke

Schränke

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Gar

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Pinfläche

Pinfläche

1.2 Gruppenraum20.2

1.10 WC M.5.9

1.11 WC K.5.9

Putz.2.8

1.8 Nischenarbeitsp.20.0

Garderobe

mobileWandtafel

1.1 Klassenz.90.0

1.2 Gruppenraum20.2


Gar

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1.1 Klassenz.90.0

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Pinfläche

1.12 WC L.

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Schränke

4.5 Lift

Begegnungszone

1.10 WC M.5.9

1.11 WC K.5.9

1.12 WC/IV2.8

1.3 Klassenz. HPS90.0

1.5 Materialr.18.9

1.4 Gruppenraum20.0

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Schränke

Schränke

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PinflächeGarderobe

mobileWandtafel

Gar

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Pinfläche

Pinfl

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Pinfläche


1.8 Nischenarbeitsp.20.0


1.5 Materialr.18.9


1.5 Materialr.18.9

1.4 Gruppenraum20.0

1.4 Gruppenraum20.0

Aussenklassenzimmer90.0

1.13 WC-Pfleger.18.9

4.5 Lift

Begegnungszone

Arbeitsraum90.0

3.2 Küche, Office42.5

Aussenraum Tagesschule90.0

3.3 Büro Leitung20.0

Ruheraum42.8

Aufenthaltsraum90.0

Essraum90.0

Ausgabe

Kochen & Rüsten

Abwaschen

Pflanzbeet

3.4 Gard.6.8

3.5 WC M.5.9

Essraum43.7

Schränke

Schränke

Pinfläche

3.6 WC K.5.9

3.7 WC/IV2.8

Materialr.18.9

Oblicht über Treppenauge

4.5 Lift

Sitzbank

Begegnungszone

Niveau 3_1:200! Schule HPSNiveau 4_1:200! Tagesschule

Niveau 1_1:200! Kindergärten

Niveau 2_1:200! Schule

Niveau -1_1:200! Technik & LagerNiveau 0_1:200! Foyer, Bibliothek & Konferenzraum


Unter Dach und Fach


Unter Dach und Fach

gew. Terrain

+-0.00=448.65 Niveau 0

gew. Terrain

Rasenspielfeld

Nordostfassade_1:200

Südostfassade_1:200


Unter Dach und Fach

3.2 Küche, Office Aufenthaltsr.

1.3 Klassenz. HPS 1.4 Gruppenraum

1.2 Gruppenraum 1.6 Lehrerar.

2.4 Garderoben2.1 Kindergartenz.

Foyer 1.9 Bibliothek / Mediat.

4.4 Technikraum 4.3 Büro Materialverw.

1.7 Konferenzraum

+-0.00=448.65 Niveau 0

-2.57 Niveau -1

+6.94 Niveau 2

+10.41 Niveau 3

+13.88 Niveau 4

+17.50 Ok Dach

+3.74 Niveau 1

gew. Terrain

Tagesschule

Schule HPS

Schule

Kindergarten

Technik & Lager

Eingang, Bibliothek & Konf.

gew. Terrain

+-0.00=448.65 Niveau 0

Südwestfassade_1:200

Nordwestfassade_1:200 Schnitt_1:200


Unter Dach und Fach

Tagesschule

Schule HPS

Schule

Kindergarten

Technik & Lager

Eingang, Foyer,Bibliothek & Konf.

TRAGWERK

Dachaufbau

Photovoltaik flachExtensivbegrünungTrennvlies/AbdichtungWärmedämmungDampfbremse (Bauzeitabdichtung)3-Schichtplatte SPV zu RippeRippe GL28kWärmedämmungInstallationsraumAkustikpanele Lärchenholz

80

150

42200/260403030

Sonnenschutz:Stoffrollos

Fenster:Lärchenfenster mit Lüftungsflügel

Heizung Holzbau: KonvektorenHeizung Massivbau: Bodenheizung

Innenwände & Decken Erschliessungszone:Sichtbeton

Treppen:Vorgerfertigte BetonelementeStahlgeländer

Bodenaufbau

LärchenparkettUnterlagsbodenTrennlageTrittschalldämmungStahlbeton, Verbund zu Beton3-Schichtplatte als verlorene SchalungRippe GL28kAkustikpanele Lärchenholz

2060

4012027220/24030

Bodenaufbau

LärchenparkettUnterlagsbodenTrennlageTrittschalldämmungStahlbetonInstallationsebeneAkustikpanele Lärchenholz

2060

40350/2303030

Bodenaufbau

Unterlagsboden geschliffen und geöltTrennlageTrittschalldämmungStahlbetonDämmungMagerbeton

80

4025016050

Konstruktion & MaterialisierungskonzeptDer massive Betonsockel bildet eine robuste und dauerhafte Ummantelung desGebäudes und schützt die hölzerne Tragstruktur und Fassade vor der Witterung. Aufden Sockel wird ein Holzskelettbau gestellt, welcher durch einen Sichtbetonkern ergänztwird. Der Holzskelettbau wird im Innern sichtbar und trägt zur Gliederung der Räume bei.Mit der Holzbauweise und den sich wiederholenden Elementen kann eine kurze Bauzeiterreicht werden.

Die effiziente und emissionsarme Holzbauweise schliesst die Gebäudehülle währendder Bauphase innert kürzester Zeit ab und gewährleistet damit einenwitterungsunabhängigen Ausbau.

Die Baustruktur wiederholt sich in jedem Geschoss, so dass die Lasten durchgängig undsomit wirtschaftlich nach unten abgetragen werden können. Durch massiveNebenraumkörper wird die Erdbebensicherheit gewährleistet.

Für zukünftige Nutzungsverschiebungen besteht die Möglichkeit, die Innenwände in denRaumschichten unabhängig von der Tragkonstruktion flexibel zu verändern.

Die Fassadenstruktur mit den additiven Elementen ergibt einen einheitlichen Auftritt miteinem einprägsamen Gesicht. Die transparente Bauweise und die additiven Elementeergeben ein interessantes Licht- und Schattenspiel. Das innere Leben spiegelt sichAussen. Umgekehrt spiegelt sich die Umgebung mit dem Himmel in den Fassaden.

Die reduzierte Materialisierung in Lärchenholz und Beton wirkt natürlich und einladend.Die rohen Materialien werden sichtbar und effizient eingesetzt und unterstreichen dieSelbstverständlichkeit des Baus.

Energiekonzept & NachhaltigkeitDas Ziel des Energiekonzepts für das Schulhaus ist der CO2-neutrale Betrieb undmöglichst geringe Emissionen für die Erstellung.

Dies wird durch den Einsatz einer Erdsonden-Wärmepumpe möglich, die mittels einerPhotovoltaikanlage betrieben wird. Die Wärmeverteilung an den Fassaden erfolgt überKonvektoren. In den Erschliessungszonen werden Fussbodenheizungen vorgesehen. Diemassiven Kerne und die Betondecken bieten gute Wärmespeichermöglichkeiten imGebäude und tragen zum hohen Komfort bei.

Für die Erstellung der Betonkonstruktionen wird Recyclingbeton verwendet. DieVerwendung von Holz trägt zur Minimierung der CO2-Emissionen für die Erstellung bei.

Die Gebäudehülle besteht aus einer umlaufenden Glasfassade mit 3-fach Isolierverglasungsowie einem massiven Sockel. Die Glasfassade mit einer Pfosten-Riegel Konstruktion ausHolz ermöglicht die Nutzung passiver solarer Gewinne im Winter. Der U-Wert derFassade beträgt 0.7 W/m2K, der g-Wert 0.45. Dach und Boden sind sehr gut gedämmt, fürbeides ist ein U-Wert von 0.1 W/m2K vorgesehen. Die Fassade ist mit Stoffrollos„Zippsystem“ versehen, welche zusammen mit dem eher niedrigen g-Wert des Glases densommerlichen Wärmeschutz ermöglichen.

Der kompakte Baukörper ist mit einem ausgewogenen Volumen- undOberflächenverhältnis konzipiert.

BrandschutzkonzeptDas Konzept mit den innenliegenden Erschliessungskernen ermöglicht, unter Einhaltungsämtlicher Fluchtweglängen, eine äusserst kosteneffiziente Umsetzung derBrandschutzvorschriften. Die Erschliessungszonen werden dabei brandschutztechnischvon den angrenzenden Raumschichten abgetrennt.

Sichtbetonvorgefertigte BetontreppenHolzskelettbau

Darstellung Tragwerk Konstruktionsschnitt_1:50


Unter Dach und Fach

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