Reinhard Achatz AVG Burghausen MINT für junge Menschen: Mehr Freude am Lernen EADS Deutschland GmbH...

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MINT für junge Menschen: Mehr Freude am Lernen EADS Deutschland GmbH Ottobrunn 22. April 2009 Reinhard Achatz AVG Burghausen Schule und Wirtschaft Hand in Hand Das Aventinus-Gymnasium und die Wacker-Chemie AG Bildung, Freude am Lernen, Faszination MINT-Fächer Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Firma

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MINT für junge Menschen: Mehr Freude am LernenEADS Deutschland GmbH Ottobrunn 22. April 2009

Reinhard AchatzAVG Burghausen

Schule und Wirtschaft Hand in Hand

Das Aventinus-Gymnasium und die Wacker-Chemie AG

Bildung, Freude am Lernen, Faszination MINT-FächerDie Zusammenarbeit zwischen Schule und Firma

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Reinhard AchatzAVG Burghausen

Burghausen an der Salzach, 2008

Die Partner und ihr Profil

Burghausenca. 19 000 Einwohner

ca. 10 000Beschäftigte

MNT und SGca. 850

SchülerInnen

OMV

Oberösterreich

längste BurgEuropas

Kurfürst-Maximilian-Gymnasium

SV Wacker3. Bundesliga ca 23 Sparten

ca 6000 Mitglieder

Altstadt, u.a.InternationalesJazz-Festival

OMV

Oberösterreich

längste BurgEuropas

Kurfürst-Maximilian-Gymnasium

SV Wacker3. Bundesliga ca 23 Sparten

ca 6000 Mitglieder

Altstadt, u.a.InternationalesJazz-Festival

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Die Wacker - ChemieUnternehmenskurzprofil:

WACKER ist ein global tätiges Unternehmen mit rund 15.900 Mitarbeitern und einem Jahresumsatz von 4,3 Mrd. € (2008).

Siltronic AG Reinstsiliciumwafer und -einkristalle für Halbleiter-Bauelemente WACKER SILICONES Siliconöle, -emulsionen, -kautschuk und -harze, Silane, Pyrogene Kieselsäuren, Thermoplastische Siliconelastomere WACKER POLYMERS Dispersionspulver und Dispersionen, PVAc-Festharze, VC-Copolymere, Polyvinylacetate, WACKER FINE CHEMICALSFeinchemikalien, Biologics und weitere biotechnologische Produkte, wie Cyclodextrine und Cystein WACKER POLYSILICON Polysilicium für die Halbleiter- und Photovoltaikindustrie, Solarwafer

WACKER verfügt über weltweit 27 Produktionsstätten sowie über ein globales Vertriebsnetz mit mehr als 100 Tochterunternehmen und Repräsentanzen.

Die Partner und ihr Profil

• Industrie in Burghausen ist global tätig• arbeitet in stark zukunftsorientierten Technologien• steht hier im Wettbewerb, insbesondere mit USA, Japan, China und Asia-Pacific• Offensive für Burghauser Schüler besonders dringlich

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Wacker braucht die Internationalität seiner Mitarbeiter, braucht „wettbewerbsfähige“ Mitarbeiter,

d.h. gut und breit ausgebildete und - vor allem -

ENTWICKELTE, GEBILDETE PERSÖNLICHKEITEN.

Ein Auslandsaufenthalt darf sich für den Mitarbeiter und vor allem für seine Kinder nicht nachteilig auswirken.

Die Globalisierung und ihre Auswirkungen

• ungehemmter Wettbewerb

• MINT-Fächer als „Austragungsorte“

• Auslandsaufenthalte

• Anforderungen an künftige Führungskräfte

• Lebenslanges, oft selbstorganisiertes, vernetzendes Lernen

Wacker engagiert sich in der Schulentwicklung

Gründe und Anlass

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Ziele des Bildungspaktes:

Anerkennung der Persönlichkeit des Schülers in Wert und Würde

Stimulierende Lernatmosphäre

Vermittlung globaler Zusammenhänge und praxisnaher Fremdsprachenunterricht

Zugang zu moderner Informationstechnologie und moderner Naturwissenschaft

Moderne Führungsmethoden an Schulen:

Verantwortung und Befugnisse zusammenführen

Lernen aus den Erfahrungen anderer (Benchmarking)

Qualitätsverbesserungen planen und messbar machen

Bildungspakt Bayern – Modellversuch Oberbayern-Ostzur Schulentwicklung im Gymnasium

Dialog der Eltern Burghauser Gymnasien, 9. 6. 99

Der Modellversuch „Bildungspakt Oberbayern-Ost: Ziele

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MV BP

Projekte und Aktivitäten im Überblick

99/00 00/01 01/02 03/04 04/05 05/06

C/Ph – Praktika Wettbewerbe Materialien

98/99

VisionSchule2000

Studientage

Umfragen

Wacker - Seminare

EFQM Steuerkreis

Jobbörse

Schnupperpraktikum

At School in Oregon

Praktika bei Wacker

Grundwissen MathematikMethodenvielfalt

Leitbilder und Schulprofil

02/03 06/07 07/08

PräsentationenJdq 2020

Projekte im G8

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Erfolgsindikatoren für das AVG

Deutliche Professionalisierung der Schulentwicklung

Hochwertige nw- Ausstattung und Unterrichtsunterstützung

großesSchülerinteresse an MINT-Fächern

Gegenseitige Anerkennung und Wertschätzung, keine Berührungsängste

Modellversuch Bildungspakt wirkte „ belebend – befreiend- bereichernd“

Leistungsindikatoren:

- seit Jahren hohe Attraktivität bei Schulanfängern

- deutliche Tendenz bei Wahl der Oberstufenkurse (LK, Gk, W- und P-

Seminare) hin zu Mathematik und Naturwissenschaften

- Abiturschnitte der letzten Jahre in den MNT-Fächern signifikant

über dem Landesschnitt

Deutliche Verbesserung des Schulklimas und des Außenoptik

Lehrkräfte und die Schulleitung genießen in der Kommune große Hochach-

tung. Man weiß, was sie leisten und unter welchen Rahmenbedingungen.

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Was können wir weiterempfehlen ?

gegenseitiger Respekt, keine Besserwisserei

Einsicht in und Bereitschaft zu notwendigen Veränderungen

konkrete Aktionen – sichtbare Verbesserungen

von der Schulleitung getragen: überzeugen - motivieren – anerkennen

möglichst breiter Konsens zwischen allen Partnern

zeitliche und persönliche Belastungen nicht unterschätzen

Die externen Partner auffordern, nicht betteln

Ein Zitat . . .

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Was können wir weiterempfehlen ?

Kreativität ist oft wichtiger

A. Einstein

als bloßes Wissen