Årsplan for 9.trinnet 2016 - 2017 - Gol...Powerpoint eller Photostory A Christmas Carol bruke...

Engelsk 9.klasse årsplan 2017/2017

Årsplan for 9.trinnet 2016 - 2017 Språklæring

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne:

1.bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk

2.kommentere eget arbeid med å lære engelsk

3.identifisere vesentlige språklige likheter og ulikheter mellom engelsk og eget morsmål, og bruke dette i egen språklæring

4.velge ulike digitale ressurser og andre hjelpemidler, og bruke dem på en selvstendig måte i egen språklæring

Muntlig kommunikasjon


5.velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet

6.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

7.forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner

8.uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon

9.uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner

10.innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill

11.bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon

12.forstå, og bruke ulike uttrykk for tall og andre data i kommunikasjon

Skriftlig kommunikasjon


13. velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet

14.forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

15.forstå hovedinnhold og detaljer i selvvalgte tekster

16.lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner

17.bruke egne notater og forskjellige kilder som grunnlag for skriving

18.skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng

19.bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst

20.bruke digitale verktøy og formkrav for informasjonsbehandling, tekstproduksjon og kommunikasjon


Kultur, samfunn og litteratur

Mål for opplæringen er at eleven skal kunne

21.drøfte levesett og omgangsformer i Storbritannia, USA, andre engelskspråklige land og Norge

22.gjøre rede for trekk ved historie og geografi i Storbritannia og USA

23.drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land

24.beskrive og reflektere over situasjonen til urfolk i engelskspråklige land

25.lage, formidle og samtale om egne tekster inspirert av engelskspråklig litteratur, film og kulturelle uttrykksformer

26.samtale om og formidle aktuelle og faglige emner

Gjennomgående læringsmål for alle periodene

Eleven skal kunne:

lese en selvvalgt bok til enhver tid for å stimulere til leseglede og opplevelse

mengdelese for å fremme språkforståelse og tekstkompetanse

sette egne mål for læringen, finne ut hvordan målene kan nås og vurdere egen språkbruk

utvikle ordforråd og bruke idiomatiske strukturer og grammatiske mønster i tale og samtale, samt skille mellom formell og uformell språkbruk

bruke et variert utvalg digitale verktøy, medier og ressurser

ha en kritisk og selvstendig holdning til kildebruk, opphavsrett og personvern gjennom etterprøvbare kildehenvisninger.

Læreverk/midler:

Stages 9

Grammie 1, 2, 3 (engelsk grammatikk med oppgaver)

Attack Your Grammar 1, 2, 3

Tren engelsk grammatikk

lokus.no


Årsplan/periodeplan

Hovedområdene Språklæring, Muntlig kommunikasjon og Skriftlig kommunikasjon jobbes det med gjennomgående i alle kapitlene.

Chapter 1 My Style

Læreplanmål

Eleven skal kunne Mestringsnivå 1

Mestringsnivå 2 Mestringsnivå 3 Ressursforslag

Vurderingspunkter

Drøfte levesett

og

omgangsformer

i Storbritannia,

USA, andre

engelskspråklige

land og Norge.

Forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner Uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner

Bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike

Kan lese og snakke

litt om tekster som

forteller om ungdom

i UK og USA

Kan referere meninger om temaene identitet, det vakre og om det å velge Kan si litt om hvordan det er å leve og bo i UK og USA som ungdom

Kan lese og snakke

sammenhengende

om tekster som

forteller om ungdom i

Uk og USA

Har meninger om

temaene identitet,

det vakre og om det

å velge

Kan beskrive hvordan

det er å leve og bo i

UK og USA som

ungdom

Kan reflektere rundt

tekster som forteller

om ungdom i Uk og

USA


temaene identitet,

det vakre og om det

å velge

Kan beskrive og

reflektere rundt

hvordan det er å leve

og bo i UK og USA

som ungdom

Tekster

Stages 9, kap 1

"Bad Hair Day s11-12"

"Marigold s24-26" "Beauty is...s28-30" "New shoes s32-33" "Good Enough s.37-42" Film

The Princess Diaries

Bøker

The Illustrated Mum,

Jaqueline Wilson

Bruke digitale verktøy Stages 9 Elevressurs

Muntlig

En kort tale

Deklamere dikt

Samtale med lærer


setningstyper i kommunikasjon

Lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner

Skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng Bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst

Kan skrive en

fortelling og et brev

med noen viktige

sjangerkjennetegn

Kan skrive slik at teksten blir forstått ved f.eks. opplesing

Kan skrive fortelling

og brev med alle

viktige

sjangerkjennetegn på

plass med stort sett

riktig bruk av

sentrale mønster for

rettskrivning,

ordbøyning,

setnings- og

tekstbygging

Kan skrive fortelling

og brev med alle

viktige


plass med god og

riktig bruk av

sentrale mønster for

rettskrivning,

ordbøyning,

setnings- og

tekstbygging

Skriftlig

Kapittelprøve 1

Leserbrev

Klagebrev


Chapter 2

Fantasy and reality

Læreplanmål



Vurderingspunk

ter

Drøfte ulike

engelskspråklige

litterære tekster

innen fantasy-

sjangeren fra

engelsk-

språklige land

Lage, formidle

og samtale om

egne tekster

inspirert av

engelskspråklig

litteratur, film

og kulturelle

uttrykksformer.

Forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner

Kan snakke litt om

innholdet i dikt,

dialoger, noveller og

intervju

Kan i noen grad lage

en enkel video blog

Kan si litt om

litteratur i vid

mening

Kan gjengi noe om

temaet fantasy

litteratur

Kan snakke om og ha

noen meninger om

innholdet i dikt,

dialoger og intervju

Kan lage en grei

video blog

Kan si en del om

sjanger og litterære

virkemidler

Kan fortelle og ha

meninger om temaet

fantasy litteratur

Kan snakke om og

reflektere rundt

innholdet i dikt,

dialoger og intervju

Kan lage en video

blog


litteratur i vid

mening


temaet fantasy

litteratur

Tekster

"Vitual Reality" s 55-56

"Charlieisso..." s.59

"Fantasy Literature" s65-

66

"The Magic World of

Narnia" s68-74

"Hunger Games" s80-82

"Percy Jackson" s86-90

Film

The Chronicles of Narnia

The Hunger Games

Percy Jackson and the

Lightning Thief

Bøker

The Chronicles of Narnia,

C. S. Lewis

The Hunger Games,

Suzanne Collins

Percy Jackson and the

Lightening Thief, Rick

Riordan

Muntlig

Presentasjon

Video blog

TV nyhet

Fortell om en

myte

Fagsamtale

Presentasjon


Bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon Forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner Velge, og bruke ulike lese- og skrivestrategier tilpasset formålet Lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner

Bruke digitale verktøy

Stages 9 Elevressurs


Skrive ulike

typer tekster

med struktur og

sammenheng

Bruke sentrale

mønster for

rettskrivning,

ordbøyning,

setnings- og

tekstbygging i

produksjon av

tekst

Bruke digitale

verktøy

Kan lage en enkel

video blog

Kan skrive en enkel

sammenhengende

tekst om en

hendelse

Kan lage en video

blog

Kan skrive en

fortelling med

kronologi og bruk av

noen virkemidler

Kan lage en video

blog

Kan skrive en

novelle med god

bruk av litterære

virkemidler

Kapittelprøve 2

Artikkel

Dagbok

Fortelling/Novelle

Dikt

Dialog

Dagbok

Brev

Intervju

Heldagsprøve

(juleprøve)

Chapter 3 Small Island, Great History/Project for oral presentation

Læreplanmål


Mestringsnivå 2 Mestringsnivå

3

Ressursforslag

Vurderingspunkter

Gjøre rede for

trekk ved

historie og

geografi i

Storbritannia.

Drøfte levesett

og

Kan litt om Britisk

historie

Kan gjengi og prate

om stoffet i

presentasjonen

Kan reflektere

rundt stoffet i

presentasjonen

Tekster

"The Tower of London"

s116-117

"Small Country – Huge

Empire" s119-121

"The Industrial

Revolution" s127-130

"Scrooge" s131-137

"What You Can Do with

a Football" s140

Kapittelprøve 3

Skriftleg

Powerpoint/artikkel

Muntlig

Presentasjon av UK-

prosjektet


omgangsformer

i Storbritannia

Drøfte ulike

engelskspråklige

litterære tekster

fra engelsk-

språklige land

Velge, og bruke ulike lytte- og talestrategier tilpasset formålet

Uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner Forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner

Kan i noen grad bruke

digitale verktøy til å

lage en presentasjon

som f.eks. Powerpoint

eller Photostory



søke informasjon om

prosjektet

Kan gjengi noen fakta

om britisk kultur

Kan bruke digitale

verktøy til å lage en

grei presentasjon som

f.eks. Powerpoint eller

Photostory

Kan bruke digitale

verktøy til å søke en

del informasjon om

prosjektet

Kan gjengi/fortelle om

britisk kultur

Kan bruke

digitale verktøy

til å lage en

godt utformet

presentasjon i

f.eks.

Powerpoint eller

Photostory

Kan bruke

digitale verktøy

til å søke all

relevant

informasjon om

prosjektet

Kan fortelle og

reflektere rundt

britisk kultur og

sammenligne

"Billy Elliot" s142-146

Film

A Christmas Carol

Billy Elliot

Bøker

A Christmas Carol,

Charles Dickens

Billy Elliot, Melvin

Burgess

Bruke digitale verktøy

Stages 9 Elevressurs


Bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon

Skrive

Lage og

formidle

prosjekt om UK

Kan lage en enkel

presentasjon

Kan lage en oversiktlig

og språklig bra

presentasjon om UK

Kan lage en

oversiktlig og

språklig god

presentasjon

om UK der det

visuelle og det

språklige

henger godt

sammen

Chapter 4 Making a Difference

Læreplanmål



Vurderingspunkt

er

Drøfte ulike

engelskspråklige

litterære tekster

fra engelsk-

språklige land

Kan holde et enkelt

innlegg om et aktuelt

tema – f.eks.

utdanning, likhet

Kan holde et innlegg

om et aktuelt tema –

f.eks. utdanning, likhet

Kan holde et reflektert

innlegg om et aktuelt

tema – f.eks.

utdanning, likhet

Tekster

"The Starfish" s153

"Don't Look the

Other Way" s155-

157

Muntlig

Innlegg/tale

Fagsamtale


Lage, formidle

og samtale om

egne tekster

inspirert av

engelskspråklig

litteratur, film

og kulturelle

uttrykksformer.

Samtale og

formidle

aktuelle og

faglige emner.

forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon

Kan fortelle om ulike

leveforhold og

tradisjoner rundt om i

verden

Kan delta i rollespill

Kan lese opp en enkel

fortelling/ historie og

bruke noen

formidlingskjennetegn

Kan drøfte ulike

leveforhold og


verden

Kan delta på en

engasjert måte i

rollespill

Kan lese opp en

fortelling/historie med

engasjement og med

flere kjennetegn på

plass

Kan drøfte og

reflektere om ulike

leveforhold og


verden

Kan delta i rollespill på

en engasjert og

gjennomtenkt måte

Kan lese opp en

fortelling/historie med

engasjement og

kontroll på

formidlingstriks

"The Smell of

Soup..." s160-162

"A True Idol" s166

"Stop Photoshop"

s168-170

"Malala" s177-179

"William's Windmill"

s182-185

"The Blind Side"

s189-190

"Charlotte's Web"

s192-195

Film

The Blind Side

Charlotte’s Web

Bøker

The Boy Who

Harnessed the

Wind, William

Kamkwamba

TED-talks

www.change.org

Bruke digitale

verktøy

Stages 9

Elevressurs

Lese

Formidle fortelling,

lignelse

Spille skuespill

Tale

Deklamere dikt

http://www.change.org/


forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner

Kan holde en kort tale

Kan holde en tale med

god forståelse for

mottakersituasjonen

Kan holde en tale med

svørt god forståelse

for

mottakersituasjonen

Skrive

uttrykke, og

begrunne egen

mening om

forskjellige

emner

bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i

Kan skrive en enkel

argumenterende

artikkel med bruk av

noen virkemidler

Kan skrive en "5-

paragraph"

artikkel/essay med

noen


plass

Kan skrive en

filmanmeldelse med

noen

Kan skrive en

argumenterende


flere virkemidler

Kan skrive en "5-

paragraph"

artikkel/essay med

flere


plass

Kan skrive en

filmanmeldelse med

flere

Kan skrive en

reflektert

argumenterende


alle virkemidler

Kan skrive en "5-

paragraph"

artikkel/essay med alle


plass

Kan skrive en

filmanmeldelse med

allesjangerkjennetegn

på plass

Kapittelprøve 4

Skriftlig

5-paragraph

artikkel / essay

Fortelling

Filmanmeldelse


produksjon av tekst


plass

Kan bruke sosiale

medier til å skaffe seg

info og formidle info


plass

Kan bruke sosiale

medier på en god

måte til å skaffe seg


Kan bruke sosiale

medier på en god

måte og reflektert

måte til å skaffe seg


Chapter 5 Stars and Stripes

Læreplanmål



Vurderingspunkter

Gjøre rede for

trekk ved

historie og

geografi i USA

Beskrive og

reflektere over

situasjonen til

urfolk i

engelskspråklige

land/USA

Drøfte levesett

og

omgangsformer

i USA og Norge.

Drøfte ulike

typer

engelskspråklige

litterære tekster

fra

Kan litt om USA sin

historie

Kan lage enkelt

forberedelsemateriell

til fagsamtale om

tema, kunne bruke det

på en bundet måte

Kan gjengi og prate

om stoffet i

presentasjonen

Kan lage og bruke


til fagsamtale om

tema, kunne bruke

det uten å være

bundet


stoffet i

presentasjonen

Kan lage og bruke


til fagsamtale om

tema, kunne bruke

det på en fri måte

Tekster:

"A Nation of

Immigrants" s206

"Slavery in

America" s220

"Henry Box Brown's

..." s223

"Dear Robert" s226

"Kissin' Kate" s230

"Boom Times" s238

"Thomas Edison

Interview" s242

Film

West Side Story

Holes

Bøker

Holes, Louis Sachar

News reports

Kapittelprøve 5

Skriftlig

Essay

Brev

Heldagsprøve vår

Muntlig

Fagsamtale


engelskspråklige

land/USA

Samtale om og

formidle

aktuelle og

faglige emner.

forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner. uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner

forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner



lage en presentasjon

som f.eks. Powerpoint

eller Photostory



søke informasjon om

prosjektet

Kan gjengi noen fakta

om USA sin kultur

Kan bruke digitale


grei presentasjon som

f.eks. Powerpoint eller

Photostory

Kan bruke digitale

verktøy til å søke en

del informasjon om

prosjektet

Kan gjengi/fortelle om

USA sin kultur

Kan bruke digitale


godt utformet

presentasjon i f.eks.

Powerpoint eller

Photostory

Kan bruke digitale

verktøy til å søke all

relevant informasjon

om prosjektet

Kan fortelle og

reflektere rundt USA

sin kultur og

sammenligne

Bruk av digitale

verktøy

Stages 9

Elevressurs

Search and find

information …

uttrykke, og

begrunne egen

mening om

Kan skrive et brev

med et noen

sjangerkjennetegn

Kan skrive et brev

med alle

sjangerkjennetegn

Kan skrive et brev

som bruker sjangeren


forskjellige

emner

Skrive skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst

Kan skrive et

essay/personlig tekst

men grei sammenheng

Kan skrive et


men god

sammenheng som

bruker

sjangerkjennetegnene

til å gi et personlig

uttrykk

Kan skrive et


men god

sammenheng som

bruker

sjangerkjennetegnene

på en fri og reflektert

måte

Chapter 6 Healthy and Happy

Læreplanmål



Vurderingspunkter

Drøfte ulike

typer

engelskspråklige

litterære tekster

fra

Kan snakke/skrive litt om

innholdet i dikt og

noveller

Kan snakke/skrive

og ha meninger om

innholdet i dikt og

noveller

Kan snakke/skrive

og reflektere rundt

innholdet i dikt og

noveller

Tekster:

"The Twits" s250

"Tell a Joke" s252

"Powerful

Emotions" 254

"Spider-

swallowing" s267

Skriftlig

Kapittelprøve 6

Blurb/betro seg

Oppskrift


engelskspråklige

land.

forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner uttrykke, og begrunne egen mening om forskjellige emner bruke sentrale mønster for uttale, intonasjon, ordbøyning og ulike setningstyper i kommunikasjon forstå, og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner forstå hovedinnhold og detaljer i ulike typer muntlige tekster om forskjellige emner

Kan gir enkle råd og

instruksjoner til medelev

Kan gir noe

utfyllende råd og

instruksjoner til

medelev

Kan gir

velbegrunnede råd

og kunne instruere

en medelev

"Smart Ice

Cream" s269

Bøker

The Twits, Roald

Dahl

Dagbok

Skrive om/analysere

en novelle

Handlingssammendrag

Muntlig

Gi råd og instruere

Hvordan lage

pannekaker

Rollespill


lese, forstå og vurdere ulike typer tekster av varierende omfang om forskjellige emner Skrive skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønster for rettskrivning, ordbøyning, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst


Vurderingskriteria muntlig engelsk

Criteria oral

English

Kriterier for

muntlig engelsk

Low

Kan noe

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Medium

Kan ganske godt

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

High

Kan veldig godt

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Vocabulary

Ordforråd

Jeg kan bruke nok

engelske ord slik at

engelsken min er

forståelig i et enkelt emne

Med ordforrådet mitt kan jeg

kommunisere om et emne.

Ordforrådet mitt er slik at jeg

kan variere ordbruk og

tilpasse det til emnet. Jeg

kan formidle det jeg vet, kan

og synes.

Grammar

Grammatikk

Jeg kan bruke pronomen

på riktig måte.

Jeg kan bruke verbene i

sammenheng med subjektet.

Jeg kan snakke i fullstendige

setninger med riktig bruk av

pronomen, verbform og tid.

Flow

Flyt

Jeg kan si noen korte

enkle setninger.

Jeg kan si setninger som

henger sammen i en

fortelling, argumentasjon

eller utgreiing

Jeg kan snakke engelsk på en

naturlig, sammenhengende

måte og med riktig

setningsmelodi jeg forteller,

argumenterer eller gjør greie

for noe.


Pronunciation

Uttale

Jeg kan uttale de enkleste

ord på en riktig måte.

Jeg kan uttale mer

komplekse ord på en riktig

måte

Jeg kan uttale komplekse ord

med flere stavelser.

Content

Innhold

Jeg kan fortelle om deler

av emnet.

Jeg kan gjøre rede for det

meste om emnet.

Jeg kan fortelle utfyllende og

reflektert om emnet.

Presentation

Presentasjon

Jeg kan gjenta setninger

jeg har forberedt med

bruk av manus.

Jeg kan svare på enkle

spørsmål.

Jeg kan fortelle om emnet

rundt nøkkelord.

Jeg kan svare på spørsmål

om emnet.

Jeg kan fortelle fritt om

emnet og gjøre det i mine

egne ord.

Jeg kan diskutere emnet .

Structure

Struktur

Jeg kan dele

presentasjonen min i

introduksjon-hoveddel-

avslutning.

Jeg kan strukturere innholdet

av presentasjonen min i

bestemte ‘avsnitt’.

Jeg kan strukturere

presentasjonen min på en

logisk måte etter innhold og

emne.


Vurdering skriftlig engelsk

Vurderingskriterier

Engelsk Skriftlig

Evaluation Criteria

written English

Lav grad av

måloppnåelse

Karakteren 2

E

L

E

v

L

Æ

R

E

R

Middels grad av

måloppnåelse

Karakteren 3-4

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Høy grad av måloppnåelse

Karakteren 5-6

E

L

E

V

L

Æ

R

E

R

Innhold

Content

Du viser noe

forståelse av

oppgaven, tema

og innhold.

Du viser

tilstrekkelig

forståelse av

oppgaven, tema

og innhold.

Du viser god forståelse av

oppgaven, tema og innhold.

Struktur

Structure

Du viser en viss

grad av logisk

oppbygning av

teksten. Du

viser at du har

tekstbinding og

tegnsetting nok

Du har en grei

bruk av avsnitt.

Du mestrer de

viktigste kravene

til tekstbinding og

tegnsetting. Du

viser noe

sjangerforståelse.

Du har en ryddig og logisk

struktur på teksten med god

bruk av avsnitt. Du mestrer

tekstbinding og tegnsetting. Du

mestrer sjanger.


til å gjøre tekst

forståelig

Ordforråd

Vocabulary

Du viser et

ordforråd som

gjør teksten

forståelig.

Du viser et

ordforråd som er

tilstrekkelig til å

kommunisere.

Du viser et stort og variert

ordforråd som er tilpasset

teksten.

Grammatikk

Grammar

Du viser noe

grammatiske

ferdigheter.

Du viser

tilstrekkelig

grammatiske

ferdigheter.

Du viser gode grammatiske

ferdigheter.

Rettskriving

Spelling

Du mestrer nok

rettskriving til at

teksten er

forståelig.

Du mestrer nok

rettskriving til at

teksten er godt

forståelig.

Du mestrer rettskriving.

Flyt

Flow

Det er mange feil

som stopper

leseren

Det er noen feil

som stopper

leseren

Teksten er lett å lese

Årsplan for 9.trinnet 2016 - 2017 - Gol...Powerpoint eller Photostory A Christmas Carol bruke...

Documents

Transcript of Årsplan for 9.trinnet 2016 - 2017 - Gol...Powerpoint eller Photostory A Christmas Carol bruke...