Ein

SchulgarteSchulgartenn

für dieVinhovenschule

Eine Konzeption von Brigitte RegelEine Konzeption von Brigitte Regel

IdeeIdee Bestandteile des SchulgartensBestandteile des Schulgartens Allgemeine ZieleAllgemeine Ziele Inhaltliche AnsätzeInhaltliche Ansätze Notwendige AnschaffungenNotwendige Anschaffungen Unterstützung der Stadt WillichUnterstützung der Stadt Willich Derzeitiger StandDerzeitiger Stand

1. Idee

GartenGarten auf dem Gelände der Schule, und zwar zwischen Trakt der OGS 2 Klassenraum der derzeitigen 3B Grenzgebüsch Schule – Schlossgarten

(Bild 1: Ausschnitt Raumordnungsplan Willich)(Bild 2: Gelände im derzeitigen Istzustand)

2. Planungen zur Umsetzung

Bereiche des Schulgartens Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

3. Allgemeine Ziele

Die Kinder sollen über die Arbeit im Schulgarten und ihre Erfahrungen zunächst Bedingungen für das Wachstum erarbeiten, Wachstum und Vergehen im Jahreskreislauf

erleben, das Zusammenspiel zwischen Fauna und Flora

entdecken (und dabei z. B. Schädlinge und Nützlinge kennen und unterscheiden lernen), um so

Respekt vor der Natur und ihren Erträgen zu entwickeln und sich an

einen verantwortungsvollen Umgang zu gewöhnen

4. Inhaltliche Überlegungen

Gemüsegarten mit Gemüsegarten mit KompostierungKompostierung

Obsthecke mit SpalierobstbereichObsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Gemüse- und Obstgarten

Das Herzstück der Schulgarten-Anlage bildet der Gemüse- und Obstgarten. Die Kinder lernen hier u. a. einfache gärtnerische Arbeiten

Bodenvorbereitung(graben, harken, grubbern etc.)

Pflanzenvermehrung(aussäen, pikieren, Stecklinge schneiden, einpflanzen, etc.)

Pflanzenpflege(gießen, ernähren, zurückschneiden, etc.)

Ernte(Reifebestimmung, fachgerechtes Ernten, etc.)

Gemüse- und Obstgarten Pflanzenkunde

(z. B. Pflanzenphysiologie und -soziologie)

Anbau(Tomaten, Möhren, Salat, Kohlrabi, Kartoffeln, Gurken, Paprika, Beerenobst, Spalieräpfel, etc.)

Grundlagen der Kompostierung('Recycling' der Biomasse )

4. Inhaltliche Überlegungen

Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld Kräuterschachfeld mit Übergang

zum DuftgartenDuftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Kräutergarten, Duftgarten

Neben vielen Aspekten, die auch für Gemüse- und Obstgarten gelten, bietet der Kräutergarten weitere Möglichkeiten, z. B. Sinneserfahrungen

(riechen, schmecken, fühlen) 'Gartenapotheke' (Kräuter als Heilpflanzen)

(Zubereitung von einfachen Tees- Pfefferminz, Salbei, Brennnessel, etc.

und z. B. Ringelblumencrème) Kräuter als Grundlage selbsterstellter

Produkte(Kräuteröle, Duftsäckchen, etc.)

4. Inhaltliche Überlegungen

Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mitInsektengarten mit InsektenhotelInsektenhotel Barfußpfad Klangerlebnisfeld

Insekten und andere Nützlinge Thematisch dicht verbunden mit dem

Duftgarten ist der Insektengarten. Lernziele: Zusammenspiel von Pflanzen- und Tierreich

Bestäubung / Befruchtung Einsatz von Nützlingen, z. B.

• Nützlingspolizei gegen Schädlingsvielfrasse

• Lebensraum Kompost• Humusbildung / Bodenlockerung

Bindung von Nützlingen an den Garten durch 'Insektenhotels' und spezifische Pflanzen

Bau des Insektenhotels durch OGS-AG

Überlegung am Rande

Weiterhin besteht über die bisher vorgestellten Gartenbereiche perspektivisch die Möglichkeit, an Themenkomplexe wie

'Ernährung und Gesundheit' oder 'Sachkunde zum Anfassen'

(Biologie/Botanik)in AGs oder ggf. auch im Zusammenspiel mit einem zukünftigen Lehrplan anzuknüpfen.

Fernere Ergänzungen könnten eine Wetterstation oder ein EmissionsMessCenter sein ...

4. Inhaltliche Überlegungen

Gemüsegarten mit Kompostierung Obsthecke mit Spalierobstbereich Kräuterschachfeld mit Übergang zum Duftgarten und zum Insektengarten mit Insektenhotel BarfußpfadBarfußpfad KlangerlebnisfeldKlangerlebnisfeld

Barfußpfad, Klanggarten

Schnittstelle zu möglichen AGs der OGS oder ggf. sogar zu Ferienworkshops des Pappelinos, in denen Pfad und Klanggarten angelegt werden Erarbeiten der Planung mit den Kindern Materialiensammlung und -vorbereitung handwerkliches Erstellen einzelner

Komponenten Zusammenfügen aller Teile im

Schulgartenbereich Sinneserfahrungen Erweiterung des Wahrnehmungshorizontes

5. Grundanschaffungen

Wasserpumpe oder Wasserzugang Balken / Schwellen (Kompost) Bodenplatten (Schachbrett Kräutergarten) Rindenmulch für die Wege Gerätehaus (Holzbausatz)

Geräte und Arbeitsmittel für das Gerätehaus

Pflanztisch(e) Schubkarre Gieskannen Spaten, Rechen, Harken, Grabegabel Hacken, Pflanzschaufeln, Schuffeln Gartenscheren, Messer Aussaatschalen, Töpfe

optionale Anschaffungen einfaches unbeheiztes Gewächshaus

Unterrichtseinheiten im Winterhalbjahr Frühsaat und Anzucht eigener Pflanzen

6. Notwendige Vorbereitungen der Stadt Willich

Wasseranschluss durch Leitung oder Wasserpumpe

Aufbrechen der Grasnarbe (z. B. durch Fräse) Anlieferung von Baumaterial

Platten für Kräutergarten Rindermulch (Wege) Bretter / Bohlen / Schwellen o. ä.

evtl. Aufstellung der Kompostverschalung

7. Derzeitiger Stand

Dienstag, 13.01.2009:Standort des Schulgartens und Nutzung als ebensolcher wurden im Rahmen einer Ortsbegehung durch die Stadt genehmigt.

Die Arbeit beginnt.