Sozialberufe Götzis. Kathi-Lampert-Schule Herzlich Willkommen zum Einführungsnachmittag für PAL,...

Sozialberufe Götzis. Kathi-Lampert-Schule

Herzlich Willkommenzum

Einführungsnachmittag fürPAL, PRAB und Studierende


Zeitlicher Ablauf des Nachmittags


16.00 Uhr Begrüßung PRAB-LehrerInnen stellen sich vorWas ist Praxisanleitung?

16.30 – 17.15 GruppenarbeitPraxisanleiterInnen (Christoph)PRAB-LehrerInnen mit Studierenden

Ab 17.15 PAL kommen zu den PRAB-

LehrerInnen und Studierenden

18.00 Gemeinsamer Ausklang bei einem Buffet


Ziel dieses Nachmittags

• Informationen über Praktika

• Einander kennenlernen

• Gemeinsame Vereinbarungen


Gedanken zum Thema PAL - PRAB - Studierende


PRAB = PraxisbegleitlehrerIn

• Organisation und Begleitung der vorgeschriebenen Praktika.

• Besuche am Arbeitsplatz• Reflexion des Praktikums• Praxisnote


PAL = PraxisanleiterInnen

• Fachliche Anleitung der Praxis („Lehrlingsausbildner“, MentorInnen)

• Ansprechperson am Arbeitsplatz für die PraktikantIn/Studierende

• Mitverantwortung bei der Praxisnote (Praxiseinschätzung)


Schnittstelle Praxis, Schule, Studierende


Schnittstelle Praxis, Schule, Studierende

Praxis-einschätzung

PRAB-Besuch am Arbeitsplatz

Vereinbarungen bezüglich Praxisausbildung


Was gibt es Neues?

• Fremdpraktikumsregelung• Leitfragen zu den Praktika• Praxiseinschätzung


Fremdpraktikum

• Fremdpraktikum 1: 5 Wochen (120 Std.), 1. Klasse: Mai/Juni

• Fremdpraktikum 2 : 4 Wochen (80 Std.) 2. Klasse: Jän/Feb.

Innerhalb der ersten zwei Jahre:• Ferialpraktikum: mind. 5 Tage• UBV-Praktikum: 40 Std.


Zeit 1. Halbjahr 2. HalbjahrMai / Juni

1. Jahr3. Halbjahr

Jänner / Februar2. Jahr

4. Halbjahr 5. und 6. Halbjahr

Praktika Einsteiger-praktikum

Grundlagen-praktikum

Fremd-praktiku

m 1Vertiefungs-praktikum

Fremd-praktikum

2Projekt-praktikum Diplom-praktikum

Inhalte Erste Schritte, Grundbegriffe

Systematik, Vielfalt an

Anregungen

Vertiefung, Schwerpunkt-

setzung

Anwendung des Gelernten in einem

Projekt (Planen,

Durchführen, Evaluieren,

Präsentieren)

Evaluation, Leiten und Anleiten,

Personen-zentrierte Planung

Rolle Einsteiger Anwender unter Anleitung Fortgeschrittener Selbständiger

Anwender

Konzeptioneller Anwender,

Vom Lernenden zum Lehrenden (Einführung von

Einsteigern - PAL),

Übersicht über Teil-Praktika


Kompetenzen Mögliche Fragen zur Reflexion des Praktikums, Fragen für Praxisanleiterstunden

K1 - Personale Kompetenz: Hat die Kompetenz sich selbst in der eigenen Entwicklung als Person wahrzunehmen, kann selbstbewusst und reflektiert mit sich umgehen und hat ein breites Spektrum an Ausdrucksmöglichkeiten.

Wer bin ich? Woher komme ich? Was sind meine Werte? Welche Vorstellungen und Erwartungen habe ich? Was heißt für mich als Erwachsener lernen? Was heißt für mich "AnfängerIn" sein?

K2 - Soziale Kompetenz: Hat die Kompetenz mit anderen Menschen (z. B. KollegInnen, KlientInnen, ...) und Systempartnern wertschätzend umzugehen und gemeinsam berufliches Handeln zu gestalten.

Wie gehe ich auf andere Menschen zu? Wie führe ich Kommunikationen im privaten Bereich/im beruflichen Bereich? Welche Ziele hinsichtlich sozialer Kompetenz setze ich mir für die Ausbildung?

Leitfragen zu den Teil-Praktika


• Praxisnote = Schulnote (1- 5)• Praxisnote macht PRAB-LehrerIn• Praxisnote:

–Praxiseinschätzung (Praxis)–Portfolio (PRAB-LehrerIn)–„Mitarbeit“ der Stud. (PRAB-

LehrerIn)

Praxiseinschätzung


Ich wünsche uns allen einen kooperativen und anregenden

Austausch!

Christoph Schindegger

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