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Stationsarbeit mit Symbol- und Arbeitskarten Diese CD-ROM enthält Symbol- und Arbeitskarten für die Arbeit an Stationen. Genaue Beschreibungen der Arbeitsweise an den multisensuellen Bewegungsstationen befinden sich im DaZ-Lehrerhandbuch. Die Karten können wahlweise in Bunt oder in Schwarzweiß ausgedruckt werden. Laminiert können sie immer wieder eingesetzt werden. DaZ-Stationen 1. Würfelsätze 2. Knetgeschichten 3. Trampolin • Silben hüpfen • Verbformen hopsen • Wörter lautieren 4. Fingertippen 5. Artikel hopsen 6. Buchstaben/Wörter kneten 7. Rollbrett-Fotografenspiel 8. Schreiben in Sand 9. Schreiben in Schaum 10. Wortarten-Frisbees 11. Wörter hopsen 12. Anlaute/Wörter pusten 13. Buchstaben-Schatzsuche 14. Hörspiel: Wo hörst du den Laut? 15. Betonungen hopsen 16. Sprechbewegungsbilder 17. Buchstabenarbeit mit dem Springseil © www.myrtel.de • Bestell-Nr. 229
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Stationsarbeit mit Symbol- und Arbeitskarten
Diese CD-ROM enthält Symbol- und Arbeitskarten für die Arbeit an Stationen. Genaue Beschreibungen der Arbeitsweise an den multisensuellen BewegungsstationenbefindensichimDaZ-Lehrerhandbuch.
Die Karten können wahlweise in Bunt oder in Schwarzweiß ausgedruckt werden. Laminiert können sie immer wieder eingesetzt werden.
DaZ-Stationen
1. Würfelsätze 2. Knetgeschichten 3. Trampolin •Silbenhüpfen •Verbformenhopsen •Wörterlautieren 4. Fingertippen 5. Artikel hopsen 6. Buchstaben/Wörter kneten 7. Rollbrett-Fotografenspiel 8. Schreiben in Sand 9. Schreiben in Schaum10. Wortarten-Frisbees11. Wörter hopsen12. Anlaute/Wörter pusten13. Buchstaben-Schatzsuche14. Hörspiel: Wo hörst du den Laut?15. Betonungen hopsen16. Sprechbewegungsbilder17. Buchstabenarbeit mit dem Springseil
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Kopiervorlagen zum Erstellen individueller Arbeitspläne
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Wörter schreiben mit Bewegung Spiel für die Turnhalle oder für den Bewegungsraum
Material:
• Bild- oder Wortkarten
• Schreibkarte
• Rollbrett
An einem Platz im Raum liegt ein Stapel mit Bild-/Wortkarten. An jeder Startposition befindet sich ein Rollbrett, eineSchreibkarte und ein Folienstift.
Die Kinder fahren abwechselnd in Bauchlage auf einem Rollbrett zu den Bild-/Wortkarten und transportieren eine Karte zur Startposition (die Bildseite liegt oben). Das Kind schreibt das zugehörige Wort auf die Schreibkarte und kontrolliert die Schreibweise mithilfe der Rückseite. Anschließend bringt es die Karte auf dem Rollbrett wieder zurück und holt sich eine neue Bild-/Wortkarte.
Oma
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Übungen auf dem Trampolin
Vor Beginn sollte mit den Schülern geklärt werden, dassdasTrampolinnichtzumToben,sondernnurzumgelenktenSpringen benutzt werden darf. Dann können folgende Übungen gemacht werden:
• vorgegebeneRhythmenhüpfen
• dieKinder nur wippen lassen
• den Hampelmann mit oder ohne Atembewegungen hüpfen
• sich beim Hüpfen um sich selbst drehen
• hüpfen und dabei eine gezeigte Wortkarte buchstabieren
• hüpfen unddabeieinWortbuchstabieren,dasderPartner rät (im Wechsel)
• zuden Schwungübungenhüpfen,z.B.großerFrosch,kleinerFrosch,Zickzack
• alsLehrkraft das Kind umfassen und mit ihm gemeinsam ganz sanft hüpfen. Dabei werden Buchstaben gezeigt und gelesen. Diese Übung ist besonders geeignet für Kinder mit Wahrnehmungsstörungen. Manche Kinder müssensichspüren,umlesenzu können.
• Anzahl der Silben eines Wortes hüpfen
Regenbogen
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Übungen mit dem Springseil
• dasSeilnurhinlegenundvorwärts/rückwärtsspringen
• dasSeil nur hinlegen und rechts/links springen
• aufdemliegendengeradenSeilbalancieren
• aufdemSeilinS-Formbalancieren
• aufdemSeilvorwärtsundrückwärtslaufen
• mitverbundenenAugenüberdasSeilgehen,mitdenFüßenoderHändenertasten,inwelcherFormdasSeilliegt
• Buchstaben mit dem Seil legen
• dasSeil nur sanft im Rhythmus hin- und herschwingen
• ein Kind über das unten schwingende Seil springen lassen
• das Kind beim Springen ein Wort buchstabieren lassen
• das KinddasWortmehrmalsbuchstabierenlassen,bisesseinenRhythmusfindetundbeimBuchstabierensicher ist
• beimVorwärtsspringen Wörter buchstabieren lassen
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Sprechbewegungsbilder
Musikanten – Selbstlaute
A/a E/e I/i O/o U/u
Mitlaute
M/m N/n H/h R/r L/l
Sch/sch S/s K/k F/f W/w
P/p B/b G/g T/t D/d
Sprechbewegungsbilder
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Trage die Klinger des Wortes in jeden Silbenbogen ein:
