TABLET-EINSATZ IN DER SCHULE? - bildung-rp.de · Tablet-Einsatz in der Schule? Ein Leitfaden für...

Folie 1 von 69 15. Mai 2018Tablet-Einsatz in der Schule? Ein Leitfaden für die Planung – [email protected]

TABLET-EINSATZ IN

DER SCHULE?

Ein Leitfaden für die Planung

Folie 2 von 69 Tablet-Einsatz in der Schule? Ein Leitfaden für die Planung – [email protected] 15. Mai 2018

VORTEILE VON TABLETS

Hoher Aufforderungscharakter

Leicht und mobil

Ohne Zeitverlust schnell einsatzbereit

Vereint viele Werkzeuge in einem Gerät

Bessere Akku-Leistung


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung

Finanzierung InfrastrukturProjektleitung

& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche

Aspekte IT-SicherheitMedien-

konzept


ORGANISATIONSFORMEN

Klassensätze

Schuleigentum

+ Einsatz zentralkontrollierbar

– HöhereDiebstahlgefahr

– Kosten durchSchäden möglich

– Support nötig


ORGANISATIONSFORMEN

Tablet-Klasse (1:1)

+ Persönliches Gerät

+ Weiterarbeit zuHause möglich

+ Schule hat keine Kostendurch Schäden

+ Wenig Support nötig

– Kaum Kontrolle überdie Geräte


ORGANISATIONSFORMEN

Ausleihe Medienzentren

Für Projekte

Zeitlich begrenztverfügbar

Planung erforderlich

Kostenlos

http://kmz.bildung-rp.de/medienzentrum.html


THEMENBEREICHE DES

PROJEKTS

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


TABLET-EINSATZ IM

UNTERRICHT

Wo finde ich die passende App?

https://www.schule-apps.de

[email protected]://www.ipadatschool.de

http://beste-apps.chip.de/android/

…


TABLET-EINSATZ IM

UNTERRICHT

Tablet im

Unterricht

Filmen:

Reportage oder

InterviewPräsentieren

Vokabeln üben:

lesen und hören

Argumentieren

in Comic-FormBilder

gestalten

Online üben

mit Kontrolle3D-Modelle

ansehenRecherchieren


TABLET-EINSATZ IN

TABLET-KLASSEN

Tablet-Klasse

Was ist anders?

Digitale Bücher

nutzen

Aufgaben zu

Hause in Ruhe

beenden

Schüler sind mit

dem Gerät besser

vertraut

Tablet für kurze

Aufgaben nutzen

Online üben

mit Kontrolle

Digitale Angebote

der Schulverlage

nutzen

Intensiverer

Austausch mit

den Lehrern

Versäumtes

einfacher

nachholen


ENTSCHEIDUNGSFINDUNG

Realisierbarkeit prüfen…

Interesse?

WLAN!!!?

Finanzen?


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


PERSONELLE

VORAUSSETZUNGEN

Steuergruppe &

Entscheidungs-

träger

Persönliches

Engagement

Wille zur

Weiterbildung

Eigenes Tablet /

Tablet-Erfahrung

Langfristige

Verfügbarkeit an

der Schule


PROJEKTLEITUNG UND

STEUERGRUPPE

Steuergruppe

Konzepterstellung

Zusammentragen von Informationen

Entscheidungen treffen

Tablet-Einsatz testen

Evaluation der Teststunden

Kolleginnen und Kollegen begeistern


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


TECHNISCHE

VORAUSSETZUNGEN

Technische

Voraussetzungen

Leistungsfähige

Internet-Anbindung

Stabiles WLAN

Dateiablage,

Dateiaustausch

Beamer (HDMI)

Dongle

Lautsprecher

Drucker


ENTSCHEIDUNGSFINDUNG

Als allererstes…

Sich umfassend informieren!

Alle Beteiligten so früh wie möglich mit ins Boot nehmen.

Eine Steuergruppe gründen.

Gründlich planen und nichts überstürzen!

Einen Zeitplan erstellen mit Meilensteinen.


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


INFORMATIONS-

BESCHAFFUNG

Informations-

beschaffung

Computer-Zeitschriften

PL-Fortbildungen

Webinare

Fachtagungenz.B. iMedia

Bücher, eBooks

InternetWebauftritte von

Schulen, Medien-

zentren und Päd.

Landesinstitut

Hospitation an

Schulen


INFORMATIONS-

BESCHAFFUNG

Fortbildung

Veranstaltungen des Pädagogischen Landesinstitutshttps://fortbildung-online.bildung-rp.de

Webinare des Landesinstituts für Pädagogik und Medien im Saarlandhttp://www.lpm.uni-sb.de/typo3/index.php?id=1258


INFORMATIONS-

BESCHAFFUNG

Fortbildung

Veranstaltungen der Medienzentren

Fortbildungen, Schulungen oder Workshops durch Hersteller, Verkäufer oder unabhängige Berater


INFORMATIONS-

BESCHAFFUNG

Hospitationsschulen

http://hospitation.bildung-rp.de/kontakt.html

Hospitationsanfrage direkt an die Schule richten!

Ansprechpartnerin in sonstigen Anliegen:

Kerstin Goldstein

[email protected]


INFORMATIONEN ZUM

DATENSCHUTZ

Landesbeauftragter für den Datenschutz und die Informationsfreiheithttps://www.datenschutz.rlp.de/de/themenfelder-themen/schulemedienkompetenz/

Flyer Schuldatenschutz

Medienkompetenz und Jugendmedienschutzhttps://medienkompetenz.bildung-rp.de/materialien/jugendmedienschutz.html


MÖGLICHE PROJEKTPHASEN

Überlegungen Planung Umsetzung Tagesbetrieb

•Langfristige

Planung

•Rahmen-

bedingungen

•Personal

•Finanzierung

• Informieren

•Entscheiden:

Form des

Einsatzes

Hard- und

Software

•Gespräche

•Testweiser

Einsatz durch

Interessierte

•Projekte

•Lehrer-

schulung

•Elterninfo

•Tablets stehen

täglich zum

Unterricht zur

Verfügung

•Ausweitung

auf gesamtes

Kollegium

Projekt


BETEILIGTE PERSONEN

•Schulleitung

•Kreisverwaltung

•Schuleltern-

beirat

•Gesamt-

konferenz

•Förderverein

•Steuergruppe

& Projektleiter

•Pädago-

gisches

Landesinstitut

• IT-Supporter

•Hausmeister

•Steuergruppe

& Interessierte

• IT-Supporter

•Schüler und

Eltern

•Hausmeister

•Lehrkräfte

•Schülerinnen

und Schüler

•Eltern

• IT-Supporter

Projekt

Überlegungen Planung Umsetzung Tagesbetrieb


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


FINANZIERUNG

Unvermeidbare Kosten

Tablets, Hüllen, Aufbewahrungskoffer

Rücklage für Reparaturen und Ersatz

Herstellung des WLANs (Material & Lohn) Gebäudeausleuchtung

Kosten für Ersteinrichtung der Tablets

Drucker, Dongle, Lautsprecher, Beamer, Festplatte zur Datensicherung

Kauf von Apps


FINANZIERUNG

Mögliche weitere Kosten

Versicherung der Tablets gegen Diebstahl

Fortbildung des Kollegiums

Betreuung der eingebunden Tablets durch Supporter bei Problemen

Kosten für die Administrierung(Laptop, MDM, Stundenlohn, Lizenzen)

Kosten für einen leistungsfähigeren Internetzugang


FINANZIERUNG

Geldquellen…

Schulträger

Kreisverwaltung

Eltern (z.B. Leasing)

Förderverein

Spenden ansässiger Firmen

Preisgelder andererProjekte


FINANZIERUNG

Medienkompetenz macht Schule

Nur Grundschulen

Mit Medienkonzept bewerben

7500 € für Medienausstattung

2 Jahre Projektdauer mit Fortbildungen

Rahmenverträge des LDI / KdLhttps://bildungsnetz.bildung-rp.de/hardwarebezug.html


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


AUSWAHL DES TABLETS

Verbreitetste Betriebssysteme

Android

iOS

Windows


AUSWAHL DES TABLETS

Mögliche Kriterien an die Hardware

Größe und Preis

Akku-Laufzeit und Haltbarkeit des Akkus

Robustes Gehäuse

Geringes Gewicht

Display-Qualität und Performance


AUSWAHL DES TABLETS

Mögliche Kriterien an die Hardware

Formfaktor 4:3?

Vielfältiges Zubehör erhältlich?

Nachkaufmöglichkeit

Speichererweiterung


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Hardware)

Teure Geräte sehr hochwertig verarbeitet und technisch top

Bei Billig-Geräten Abstriche in Gehäuse, Display und Performance

Oft 16:9 statt 4:3, daher weniger Text sichtbar


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Hardware)

Nachkaufmöglichkeit bedingt gegeben

Je nach Modell verschiedene Slots und Anschlüsse erhältlich

Nutzung von Chromecast, Allshare-Cast oder ähnlichen Techniken


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Hardware)

Lange Akku-Laufzeit (10 Stunden)

Bei nötigem Austausch teuer

Sehr gute Verarbeitung, Metallgehäuse, Display und Performance


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Hardware)

Mit Einschränkungen abwärtskompatibel

Nachkaufbar

Keine nachträgliche Speichererweiterung

Keine Slots oder Anschlüsse


AUSWAHL DES TABLETS

Windows (Hardware)

Hochwertige Geräte sind teuer, wenig Auswahl im bezahlbaren Segment

Geräte sind oft relativ schwer

Je nach Modell verschiedene Slots und Anschlüsse erhältlich, Speichererweiterung möglich, viele Anschlüsse

Schreiben mit Stift sehr ausgereift

Hybrid-Modelle verfügbar (Tablet und PC)


AUSWAHL DES TABLETS

Mögliche Anforderungen an die Software

Leichte Bedienbarkeit

Updates verfügbar Ärger mit Viren

Große Auswahl an Apps

Werbefreie Apps

Wo speichern die Apps die Daten?

Gewohnte PC-Software nutzbar

Multi-User-Fähigkeit


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Software)

Betriebssystem-Updates kommen spät oder gar nicht, billige Geräte werden mit veraltetem Betriebssystem ausgeliefert

Sehr hoher Anteil aller Schadsoftware betrifft Android

Große Anzahl an guten Apps, häufig kostenlos, nicht kontrolliert

Apps benötigen oft aktive Internet-Verbindung, Apps oft nicht an Display-Größe angepasst


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Software)

Kostenlose Apps enthalten Werbung

Apps können nicht zentral gekauft werden

Wenig Fortbildungen/Infos im Netz über Nutzung der Apps

Keine PC-Software installierbar

Nutzerrechte in der Schule nur aufwändig einschränkbar


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Software)

Regelmäßige Updates verfügbar, auch für ältere Modelle (ca. 4 Jahre)

Quasi keine Viren

Größte Anzahl an guten Apps,Apps durch App-Store kontrolliert,meist gleich aufgebaut und daher leichter bedienbar

Viele Tutorials und Fortbildungen verfügbar


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Software)

Keine PC-Software installierbar

Geschlossenes System wenig Einstellungen möglich/nötig

Nutzerrechte einschränkbar

Classroom-App zur Schülerkontrolle


AUSWAHL DES TABLETS

Windows (Software)

Nutzung mit PC vergleichbar und gewohnt

Gewohnte Textverarbeitungsprogramme nutzbar

PC-Lernprogramme nutzbar

Programmierübungen möglich


AUSWAHL DES TABLETS

Windows (Software)

Deutlich weniger Apps (ca. 350.000)

Weniger Fortbildungen zur Verwendung im Unterricht

Virengefahr hoch

Nutzung durch mehrere Personen einfach realisierbar


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


AUSWAHL DES TABLETS

Mögliche Anforderungen an das System

Funktioniert im schulischen Netzwerk

Zentrale Verwaltung und KonfigurationKauf und Verteilung von Apps

Begrenzen von Nutzerrechten

Zugriff auf und Datenaustausch mit bestehenden Nutzerkonten

Komfortable Verbindung mit Beamern


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Infrastruktur)

Integration in MNS+ schwierig(Proxyfähigkeit)

Zentrale Verwaltung und Konfiguration unmöglich

Apps können nicht zentral gekauft werden

Zugriff auf Nutzerkonten und damit Datenablage schwierig


AUSWAHL DES TABLETS

Android (Infrastruktur)

Datenaustausch schwieriger

Verschiedene Cast-Techniken, teilweise nicht so stabil, verschiedene Dongle erhältlich


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Infrastruktur)

Einbindung in MNS+ möglich

Zentrale Verwaltung und Konfiguration über kostenlose Software „Apple Configurator“ oder MDM möglich

Apps können zentral gekauft und verteilt werden (meist 50% Rabatt ab 20 Lizenzen)


AUSWAHL DES TABLETS

iPad (Infrastruktur)

Zugriff auf Nutzerkonten und damit Datenablage schwierig

Datenaustausch über Airdrop, iTunes U

AppleTV sehr ausgereift


AUSWAHL DES TABLETS

Windows (Infrastruktur)

Integration in das schulische Netzwerk möglich

Zentrale Verwaltung wie bei einem Rechner

Installation von Programmen problemlos

Installation von Apps nicht einfach zentral möglich


AUSWAHL DES TABLETS

Windows (Infrastruktur)

Zugriff auf Nutzerkonten und damit Datenablage kein Problem

Datenaustausch problemlos

Kabellose Präsentation mit Dongle möglich


INFRASTRUKTUR

Schulnetzwerk

Trennung der verschiedenen Schulnetze

VerwaltungsnetzMaximaler Schutz sensibler Daten

Schuleigene RechnerUmsetzung des JugendschutzesNachvollziehbarkeit von Aktivitäten

Schulfremde MobilgeräteUmsetzung des Jugendschutzes


INFRASTRUKTUR PLANEN

GebäudebegehungWo soll es Internet/ WLAN geben?

Internetzugang überprüfenWelche Geschwindigkeiten sind möglich?Upstream?

Anschaffungen tätigenAccess-Points, Drucker, Dongle…

Datenablage organisierenMDM, Owncloud, WebDAV, …


THEMENBEREICHE

Informations-

beschaffung


& Steuergruppe

Tablet-

auswahl Unterricht

Rechtliche


konzept


MEDIENKONZEPT

Informationen

http://medienkompetenz.bildung-rp.de/materialien/medienkonzepte.html

Anfragen fürBeratungen oder Studientage

[email protected]


MEDIENKONZEPT

Medienkomp@ss

Zertifikatsheft fürPrimar- undOrientierungsstufe

Medienkomp@ss Sek. Ihttp://medienkompass.bildung-rp.de/


MEDIENKONZEPT

Besondere Projekte

Jugendmedienschutz

Robotics

Europäischer Computerführerschein

eTwinning

http://medienkompetenz.bildung-rp.de/projekte/ schulen-in-rheinland-pfalz-sicher-im-netz/ jugendmedienschutzberaterin-berater.html


MEDIENKONZEPT - TIPPS

Nützliche Apps sichten

Einführung planen (Projekttage)

Unterrichtseinheiten erstellen

Arbeitspläne anpassen

Elternarbeit

Jugendmedienschutz


VIEL ERFOLG!

[email protected]

https://bildung-rp.de/service/medien/tablets.html

Referat 4.07 Schulische IT-Dienstleistungen

Hofstraße 257c, 56077 Koblenz

0261 9702-324

[email protected]

https://bildung-rp.de/service/medien/tablets.html

Referat 4.07 Schulische IT-Dienstleistungen

Hofstraße 257c, 56077 Koblenz

0261 9702-324


WEITERE INFORMATIONEN

Ausleihe von Tablets

Eine Liste aller rheinland-pfälzischen Medienzentren finden Sie unter

https://kmz.bildung-rp.de/medienzentrum.html



Medienkompetenz macht Schulehttp://medienkompetenz.bildung-rp.de/10-punkte-programm/medienkompss-etablieren.html

Medienkompasshttp://medienkompass.bildung-rp.de/

Datenaustausch und -sicherungAußer Hardwarelösungen kommen auch Softwareprodukte in Frage, z.B.

https://owncloud.org/, https://nextcloud.com/



Rechtliche Aspektehttps://medienkompetenz.bildung-rp.de/materialien/schulemedienrecht.html

http://www.lehrer-online.de/recht.php

Jugend(medien)schutzhttps://www.jugendschutz.net

http://www.surfen-ohne-risiko.net/pc/

https://www.klicksafe.de

https://www.youngdata.de/



IT-Datensicherheithttps://www.bsi.bund.de/DE/Themen/ITGrundschutz/Ueberblickspapiere/Ueberblickspapiere_node.html

https://bildungsnetz.bildung-rp.de/


BILDQUELLEN

Folien 4, 6eigene Bilder (CC BY-NC-SA 4.0)

Folie 5https://pixabay.com/de/ebook-tablet-touchscreen-lesen-3106983/(sik-life, CC0/gemeinfrei, 22. Mai 2018, 15:35h)

Folie 29http://de.wikipedia.org/wiki/Euro#/media/File:Euro_coins_and_banknotes.jpg(Avij, CC0/gemeinfrei, 22. Mai 2018, 14:45h)


BILDQUELLEN

Folie 62https://pixabay.com/de/aktion-analyse-geschäft-2277292/ (rawpixel, CC0/gemeinfrei, 22. Mai 2018, 14:50h)

Folie 69https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cc-by-nc-sa_icon.svg (Be..anyone, CC0/gemeinfrei, 22. Mai 2018, 16:00h)


LIZENZHINWEIS

CC BY-NC-SA 4.0Diese Veröffentlichung mit Ausnahme der nachfolgendgenannten Dokumentbausteine steht unter der

Creative Commons Namensnennung - Nicht-kommerziell - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/

Folgender Name soll bei einer Weiterverwendung genannt werden:Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz, Julika Klink.

Ausgenommen von der CC-Lizenz sind die Elemente des Corporate Designs des Landes Rheinland-Pfalz sowie sämtliche im Dokument enthaltenen Logos, die immer urheberrechtlich geschützt sind (Copyright).




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