„PAX AN! SCHULWETTBEWERB FRIEDEN“

#changemaker-Team Kl. 7Friedrich-von-Alberti-Gymnasium

Bad Friedrichshall

Thema 3: Gemeinsam für eine nachhaltige Entwicklung

Friedrich-von-Alberti-Gymnasium | Hohe Str. 30 | 74177 Bad Friedrichshall | schuetz@fvag.net

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Wer sind wir?Das changemaker-Team ist eine Projektgruppe von der Klasse 5 bis KS2, die sich mit dem Thema Nachhaltigkeit im Sinne der 17 Nachhaltigkeitsziele beschäftigt. Die Schülerfirma „#changemaker“ vertreibt unter dem eigenen Label GOTS- und Fair wear zertifizierte T-Shirts, die wir in Bangladesch produzieren lassen.Changemaker ist aber mehr. Als Initiative wollen wir die 17 Nachhaltigkeitsziele in Projekten umzusetzen und andere Schulen motivieren diesen Weg mitzugehen.

Webseite: changemaker.fvag.netund unser Imagevideo auf Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=Sz7RriTGnlE

Das Projektteam des Schulwettbewerbs Klasse 7:

Wer sind unsere Partner?Im „Globalen Süden“ haben wir in Bangladesch und in Ruanda Kooperationspartner, die wir auch schon besucht haben. Dazu waren 2018 in Bangladesch und 2019 in Ruanda. Unsere Partner haben uns auch schon in Deutschland besucht.In Bangladesch sind unsere Partner die Slumschule Amandar Pathasala und die „Garment workers solidarity“ -eine Gewerkschaft mit der Präsidentin Taslima Akhter.

In Ruanda ist der Partner das Maison Shalom (maisonshalom.org) mit der Gründerin Marguerite Barankitse.Hier unterstützen wir im Flüchtlingslager Mahama Camp in der Nähe der tansanischen Grenze zwei „Start-ups“. Elite design und ein Start-up eines neuen Restaurants, dass von Flüchtlingen geleitet wird.

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Unsere Aktionen zur Nachhaltigkeit

SDGs sichtbar machenWir erstellten Stehlen zu den 17 Nachhaltigkeitszielen. Hierbei konzipierten wir die Inhalte und ein Präsentationssystem, dass die Schule auch für andere

Inhalte nutzen.Zusammen mit einem Schreiner konnten wir die Holzstehlen so bauen, dass es innerhalb von 10 Minuten auf- und abzubau-

en ist.Außerdem haben wir Sitzkisten mit den 17 Nachhaltigkeitszielen beklebt, die bei uns in der Schule aufgestellt sind. Sie können jederzeit auch im Unterricht verwendet werden.

Fair LessonDas sind Stunden zur Nachhaltigkeit für die Grundschule und

unsere 5. Klassen. Eines unserer Themen sind die SDGs. Hier geht es um die Entstehung und die Umsetzung dieser Ziele in der Welt. Diese

Stunden stellten wir zu verschiedenen Anlässen vor.

„Eine Geschichte über die Menschlichkeit“In Zusammenarbeit mit der Katholischen Kirchengemeinde Gundelsheim ver-

anstalteten wir einen Abend mit der Aurora-Preisträgerin Marguerite Barankitse, Gründerin des Maison Shalom in Heilbronn im November 2019 bei denen 160 Besucher kamen. Hier ging es um Globale Partnerschaften und Flucht. Das #changemaker-Team inter-viewte dabei die Preisträgerin in Englisch und Deutsch.

Hilfsaktionen für den Globalen SüdenDas Prinzip „niemanden zurückzulassen“ beschreibt die gemeinschaftliche Verantwortung,alle Menschen auf dem Weg zu nachhaltiger Entwicklung mitzunehmen.Es ist ein zentrales Leitprinzip bei der Bewältigung der globalen Herausforderungen der Agenda 2030.Aus dem Grunde hatten wir eine Akuthilfe mit Geldspenden für unsere Slumschule und die Gewerkschaft der Textilarbeiterinnen in Dhaka sowie für das Maison Shalom in Ruanda gestartet.

Aktuelles Projekt „Meine-deine-unsere Welt“Wir werden mit Schüler*innen aus Bangladesch, Ruanda und Deutschland eine gemeinsame Theater-/Videoinstallation erstellen. Hierbei werden Themen der 17 Nachhaltigkeitsziele bearbeitet. Eigene und fremde Wertorientierungen in ihrer Bedeutung für die Lebensgestaltung bewusst machen, würdigen und reflektieren.Es fanden nun Videoaufnahmen mit deutschen Schüler*innen statt, die Begriffe wie Frieden, Flucht, Respekt, Würde usw. in deutsch und dann in einer weiteren Sprache ausdrückten. Es wurden insgesamt 15 Sprachen gesprochen. Diese Aufnahmen sind Grundlage für die Einbindung in eine Videoinstallation.

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Projektarbeit im Unterricht und im AG-Bereich

SDGs sichtbar machen

Die Nachhaltigkeitsstehlen

Sitzkartons mit den Nachhaltigkeitszielen

Kofferprojekt für die 5er „Ich packe meinen Koffer“

Das Nachhaltigkeitsteam #changemaker Klasse 7

#changemaker-Team mit den Kartons

Emma (Kl. 5) beim Projekt „Ich packe meinen Koffer“

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Fair Lesson in der Grundschule BFH - Jagstfeld Fair Lesson in einer Schule in Neckarsulm - Kl. 5

Projektarbeit im Unterricht und im AG-Bereich für die Klassen 5 und Grundschulen

Fair Lesson zur Nachhaltigkeit

Themenfindung „Sichtbarmachung der SDGs“

Durchführung der Fair Lesson bei einer 5. Klasse

Einüben der Stunde „Was sind die SDGs?“

Gesprächsleitung von Mira Karali (12 Jahre)

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Projektarbeit im Unterricht und im AG-Bereich

Öffentlichkeit und eine „Geschichte über die Menschlichkeit“

1. SDG-Jugendgipfel Heilbronn September 2019

Interview mit der Kindernobelpreisträgerin im Deutschhofkeller November 2019

Verabschiedung iund Dank m Deutschhofkeller November 2019

Fair Lesson Workshop beim Jugendgipfel 2019

Moderation beim Ruanda-Projekt auf Englisch vor 160 Besuchern im Deutschhofkeller Heilbronn

Vorstellung der Projektideen im Deutschhofkeller

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Projektarbeit im Unterricht und im AG-Bereich

Bilder zum Hilfsprojekt in Bangladesch

Kinder vor der Schule - Abholung der Essenspakete sowie Registrierung

Essenspaket und Maskenausgabe durch die Gewerkschaft

Unterstützung durch die Gewerkschaft und Protest von Hassan Rubel, Lehrer an der Slumschule

Reichweite des ProjektsDurch die Hilfsaktionen konnten wir über 300 Familien in Bangladesch und über 250 Familien in Ruanda unterstützen.

Ziel der HilfsaktionWir sehen uns in der solidarischen und humanitären Verantwor-tung für unsere Partner im „Globalen Süden“ ganz im Rahmen der 17 Nachhaltigkeitsziele und der Bewahrung der Schöpfung.„Ihr hattet uns Hoffnung gegeben“ war von unseren Partnern zu hören.

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Hinweis zu unseren Medien

Webseitechangemaker.fvag.net

Youtube Kanalhttps://www.youtube.com/channel/UCLaWNzKlTQpC-cWuMpegBZw/videos

Instagramhttps://www.instagram.com/changemaker.oneworld/?hl=de

Facebookhttps://www.facebook.com/profile.php?id=100010143991779

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Subject: Action towards implementing the 2030 Agenda for Sustainable Development To whom it may concern, It has come to my attention that the Friedrich-von-Alberti Gymnasium in Bad Friedrichshall Jagstfeld, Germany, has recently organized a series of activities in line with the United Nation's Sustainable Development Goals (SDGs). I wholeheartedly commend the actions taken by teaching staff to foster the youth's awareness and understanding of global issues, especially with the view to supporting more inclusive, just and equal societies. Projects such as the student company #changemaker, in which students produce sustainable T-shirts together with partners in Bangladesh, do not only actively contribute towards the achievement of the SDGs; they also inspire others to change their behaviors and mindsets in view of a more sustainable future. Creating the school play "Fashion Pressure" nurtures student's sense of global responsibility and broadens their horizons to think of - and care for – our planet and its people. To make the vision and goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development a reality, we need the commitment of as many entities and individuals as possible. The SDGs are not only of importance at the global and national levels, but local actors such as high schools or municipalities also have a vital role to play. I would hereby like to encourage us all to redouble our efforts in increasing quality education, reducing poverty or promoting climate action. Let us all help to create the transformations our world needs today, striving in our efforts to always reach those furthest and most vulnerable.

Sincerely,

Nikhil Seth, United Nations Assistant Secretary General, Executive Director United Nations Institute for Training and Research (UNITAR)