Tina Kresse • Susanne McCafferty • Alisa Schied Deutsch · Wörterliste gespannt S. 15 das Gold...
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Tina Kresse • Susanne McCafferty • Alisa Schied
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DeutschGrundlagentrainingLeseheft
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Bestell-Nr. 3401-58 · ISBN 978-3-619-34158-0© 2020 Mildenberger Verlag GmbH, 77610 Offenburgwww.mildenberger-verlag.deE-Mail: [email protected]
Auflage 4 3 2 1Jahr 2023 2022 2021 2020
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Ferien Unsere Ferien Bericht .............................. 2 Ferien zu Hause Erzählung ........................ 4
Kinder und Tiere Rettet die Frösche! Zeitungsartikel ................ 6 Majas Freund Erzählung ........................ 8
Jahreszeiten Herbst Gedicht ........................... 10
Wasser Achtung Hochwasser! Erzählung ...................... 12 Fähren: Das Wasser überqueren Sachtext ......................... 14
Wetter Aprilwetter Erzählung / Tabelle ....... 16 Gewitter Sachtext ......................... 18
Erfindungen Das Rad: Eine tolle Erfindung Sachtext ......................... 20 Süßer Schnee Sachtext ......................... 22
Märchen Märchenwörter Märchen ......................... 24 Annabella und der Zauberer Märchen ......................... 26 Dornröschen Märchen ......................... 28
Alphabetische Wörterliste ................................................................................................. 30
Lesepass ................................................................................................. 33
Lösungen zu den Seiten 2 – 8, 16 – 28 als Download unter www.das-uebungsheft.de/3401-58-Loesung S. 15: 1 a), b), d); e), f), g); i), k), l)
Inhaltsverzeichnis
BildquellenverzeichnisU1: Fahrradfahrende Kinder © Monkey Business Images – Shutterstock
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Tina Kresse, Susanne McCafferty, Alisa Schied
Name:
Klasse:
Thema Seiten Datum War das …?
Unsere Ferien 2 / 3
Ferien zu Hause 4 / 5
Rettet die Frösche! 6 / 7
Majas Freund 8 / 9
Herbst 10 / 11
Achtung Hochwasser! 12 / 13
Fähren: Das Wasser überqueren 14 / 15
Aprilwetter 16 / 17
Gewitter 18 / 19
Das Rad: Eine tolle Erfindung 20 / 21
Süßer Schnee 22 / 23
Märchenwörter 24 / 25
Annabella und der Zauberer 26 / 27
Dornröschen 28 / 29
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14 Wasser – Sachtext
Fähren: Das Wasser überqueren
Aufgabe einer Fähre Eine Fähre ist ein Wasserfahrzeug. Fähren bringen Menschen, Tiere,
Lebensmittel, Fahrzeuge und andere Sachen über einen Fluss. Fähren
gibt es auf Flüssen, Seen und Meeren.
Warum gibt es Fähren? Wenn Menschen einen Fluss oder einen See überqueren wollen,
brauchen sie eine Brücke oder eine Fähre. Wenn ein Fluss nicht sehr
breit ist, gibt es oft eine Brücke über den Fluss. Aber viele Flüsse und
Seen sind sehr breit und früher war es schwierig, eine Brücke zu bauen.
Deshalb gibt es Fähren.
Fähren früher und heute Bei schlechtem Wetter oder Hochwasser war es früher gefährlich, mit
einer Fähre zu fahren. Heute können die meisten Fähren bei fast jedem
Wetter fahren. Diese Fähren haben fast immer einen Motor.
Eine besondere Fähre Eine besondere Fähre fährt über die Aller. Das ist ein Fluss in
Deutschland. Diese besondere Fähre hat keinen Motor. Sie ist am Boden
unter dem Wasser mit einem Seil befestigt. Von einem Ufer zum anderen
ist noch ein Seil gespannt.
Während der Überfahrt hält der Fährmann das Boot am Seil fest.
Das Wasser fließt in dem großen Fluss sehr schnell. Das nennt man
Strömung. Die Strömung ist stark und kann ein Boot bewegen. Durch die
Strömung kommt die Fähre ohne Motor auf die andere Seite.
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15 Wasser – Oberbegriffe
Fähren: Das Wasser überqueren
Wasserfahrzeug Wasser Länder
a) Fähre e) Meer i) Deutschland
b) Boot f) Fluss j) Neustadt
c) Fahrrad g) See k) Italien
d) Schiff h) Straße l) Türkei
1 die Fähre
3 die Sache Ding
6 überqueren über etwas gehen oder fahren
9 früher vor langer Zeit
13 fast nicht ganz
14 der Motor damit fährt ein Auto oder ein Schiff
15 besonders nicht wie alle anderen
18 das Seil
18 befestigt fest gemacht
18 das Ufer
19 gespannt so festgemacht, dass es nicht hängt
20 die Überfahrt Fahrt von einer Seite zur anderen
20 der Fährmann
22 die Strömung wenn das Wasser im Meer und Fluss fließt
22 bewegen machen, dass etwas fährt, läuft oder fließt
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16 Wetter – Erzählung mit Tabelle
Aprilwetter
Es war April. Sophie und Diana hatten Osterferien. Sie wollten eine
Radtour zu Dianas Großeltern machen. Sie wünschten sich schönes
Wetter. Sie fragten Dianas Vater. Der Vater zeigte ihnen Kinderseiten im
Internet. Das sind Seiten, die für Kinder geeignet sind. Im Internet lasen
sie einen Wetterbericht. So sah der Wetterbericht aus:
Das Ausflugswetter am Wochenende
Tag Freitag Samstag Sonntag
Temperatur beträgt
0°C bis 6°C
beträgt
10°C bis 12°C
beträgt
22°C bis 24°C
Wetter frostig mit
Schneeschauern
wolkig mit
Regenschauern
sonnig mit klarem
Himmel
gefühlte
Temperatur
sehr kalt kühl warm
Sie verstanden nicht alles. Dianas Vater half ihnen. Er stellte ihnen ein
Rätsel: „An welchem Tag ist es schön? Es darf nicht kalt sein. Es darf
nicht regnen. Es darf kein Gewitter kommen. Welcher Tag ist das?“
Sophie rief: „Das ist der Sonntag!“ Diana bestätigte: „Ja, am Sonntag
scheint die Sonne. Es ist nicht kalt. Es regnet nicht. Und es kommt kein
Gewitter.“
Diana fragte: „Warum ist das Wetter jeden Tag anders?“ Der Vater lachte
und sagte: „Der April, der weiß nicht, was er will. Am besten fahren wir
am Sonntag zu Oma und Opa.“
Sophie und Diana wollten eigentlich allein fahren. Der Vater fuhr nun
auch mit. Das freute sie. Vielleicht konnten sie in den Pfingstferien dann
ohne Erwachsene zu den Großeltern fahren.
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17 Wetter – Verben im Präteritum im Text markieren
Aprilwetter
2 die Radtour eine längere Fahrt mit dem Fahrrad
4 geeignet gut dafür
5 der Wetterbericht lesen oder hören, wie das Wetter ist
6 das Ausflugswetter Wetter für einen Ausflug
8 betragen wieviel Grad es hat
9 °C lies so: „Grad Celsius“, Maß für Temperatur
10 frostig sehr kalt, eisig
10 wolkig Wolken am Himmel, bewölkt
10 klar der Himmel ist blau ohne Wolken
11 der Schneeschauer wenn es kurz schneit
11 der Regenschauer wenn es kurz regnet
12 die gefühlte Temperatur wie wir die Temperatur fühlen
17 bestätigen sagen, dass etwas richtig ist
1 Leseheft Seite 16
zeigten, zeigte zeigen
lasen, las lesen
verstanden, verstand verstehen
riefen, rief rufen
bestätigten, bestätigte bestätigen
fuhren mit, fuhr mit mitfahren
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Wörterliste
A Achtung! S. 13die Allergie S. 9
anfangen, fingen an S. 13 anhören, hörten an S. 19 anrufen, riefen an S. 9 antworten, antworteten S. 9 anziehen, zogen an S. 19 arbeiten, arbeiteten S. 5 ärgern, ärgerten S. 29 atmen, atmeten S. 7 auf dem Land S. 3 auf keinen Fall S. 19 aufpassen, passten auf S. 19 aufwachen, wachten auf S. 29 aufziehen, zogen auf S. 19das Ausflugswetter S. 17 aussehen, sahen aus S. 19
B bauen, bauten S. 13der Baumstamm S. 21das Becken S. 7 bedeuten, bedeuteten S. 3 bedrohlich S. 19 befestigt S. 15 bekommen, bekamen S. 7der Berggipfel S. 23
besonders S. 15 bestätigen, bestätigten S. 17 betragen, betrugen S. 17 bewegen, bewegten S. 15 bleiben, blieben S. 5der Blitzableiter S. 19
brauchen, brauchten S. 21 bringen, brachten S. 9
C ° C S. 17 China S. 23der Chinese S. 23
D dabeihaben, hatten dabei S. 5der Damm S. 13
dauern, dauerten S. 21die Decke S. 5
dicht S. 19die Dornenhecke S. 25
dürfen, durften S. 9
Edas Eichhorn S. 11 eifrig S. 11der Eimer S. 7
einschlafen, schliefen ein S. 27 einsteigen, stiegen ein S. 13das Eiscafé S. 23 endlich S. 3 entführen, entführten S. 27das Erdloch S. 23 erfinden, erfanden S. 21die Erfindung S. 21
erkennen, erkannten S. 19 erreichen, erreichten S. 13 erzählen, erzählten S. 9 Es war einmal … S. 27 essen, aßen S. 5das Eukalyptusblatt S. 3
Fdie Fähre S. 15
fahren, fuhren S. 5der Fährmann S. 15
färben, färbten S. 11 fast S. 15die Fee S. 24
feiern, feierten S. 27das Feld S. 9der Feldweg S. 9
finden, fanden S. 7 fliegen, flogen S. 3 fließen, flossen S. 13 fragen, fragten S. 9 fressen, fraßen S. 3 freuen, freuten S. 9der Frosch S. 7
frostig S. 17 früher S. 15 funktionieren, funktionierten S. 21
Gdie Gasse S. 11
geben, gaben S. 7der Geburtstag S. 25
geeignet S. 17der Gefrierschrank S. 23die gefühlte Temperatur S. 17
gehen, gingen S. 3 gehören, gehörten S. 23 gemeinsam S. 9
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Wörterliste
gespannt S. 15das Gold S. 25die großen Ferien S. 5das Gummi S. 21
H haben, hatten S. 3die Haut S. 7
heißen, hießen S. 3 helfen, halfen S. 7 hereinbrechen, brachen herein S. 11 herumführen, führten herum S. 19die Hochlandkuh S. 3das Hochwasser S. 13die Hochzeit S. 25
holen, holten S. 7 hüpfen, hüpften S. 9das Hustenbonbon S. 3die Hütte S. 24
I im Freien S. 19 in der Nähe S. 7 inzwischen S. 29der Italiener S. 23
J jagen, jagten S. 11 jubeln, jubelten S. 9
Kdie Kastanie S. 11
kennen, kannten S. 23der Kessel S. 25
klar S. 17 klettern, kletterten S. 7der Knall S. 27der Koala S. 3der Koffer S. 13
kommen, kamen S. 27der König S. 24die Königin S. 24das Königreich S. 24der Königssohn S. 24die Königstochter S. 24
können, konnten S. 7das Kraut S. 27die Kräuter S. 25
küssen, küssten S. 29
L lachen, lachten S. 5 landen, landeten S. 3 lassen, ließen S. 7 laufen, liefen S. 9 leben, lebten S. 3 … lebten glücklich bis
an ihr Ende S. 27 legen, legten S. 5 leider S. 3 lesen, lasen S. 17 liegen, lagen S. 13
M machen, machten S. 7 Marco Polo S. 23das Metall S. 19 mieten, mieteten S. 13 mildern, milderten S. 29 mitbringen, brachten mit S. 23 mitfahren, fuhren mit S. 17 mögen, mochten S. 7der Motor S. 15
müssen, mussten S. 5
Ndie Nachbarin S. 9die Natur S. 11
nehmen, nahmen S. 9 nett S. 13das Netz S. 11
Odie Offenheit S. 29
P packen, packten S. 13 Paris S. 23der Prinz S. 24die Prinzessin S. 24
probieren, probierten S. 21
Rdas Rad S. 21die Radtour S. 17
recken, reckten S. 11der Regenschauer S. 17
regnen, regneten S. 13der Reifen S. 21
reisen, reisten S. 5 reiten, ritten S. 27
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Wörterliste
rennen, rannten S. 5 retten, retteten S. 7 riechen, rochen S. 3 rollen, rollten S. 21die Rose S. 29
rufen, riefen S. 17
Sdie Sache S. 15
sagen, sagten S. 9 sägen, sägten S. 21die Sanftheit S. 29der Schatten S. 5der Schatz S. 25die Schatzkiste S. 25
schauen, schauten S. 13die Scheibe S. 21
schlafen, schliefen S. 5die Schlagsahne S. 19das Schloss S. 24 schmecken, schmeckten S. 23der Schneeschauer S. 17
schreien, schrien S. 5die Schülerzeitung S. 7das Schullandheim S. 7 schützen, schützten S. 19 schweben, schwebten S. 11das Schwert S. 25 schwierig S. 3das Schwimmbecken S. 5 schwimmen, schwammen S. 5 sehen, sahen S. 3das Seil S. 15 sich rarer machen S. 11die Sicherheit S. 29
Sie S. 9 sein, waren S. 3der Spaß S. 5das Speichenrad S. 21das Speiseeis S. 23 spielen, spielten S. 5die Spindel S. 29das Spinnrad S. 29 sprechen, sprachen S. 27 springen, sprangen S. 5 spritzen, spritzten S. 5 stechen, stachen S. 29 stehen, standen S. 5 stellen, stellten S. 5
sterben, starben S. 29 stolz S. 13die Strömung S. 15
Tdas Tal S. 23die Tapferkeit S. 29
tot S. 7 tragen, trugen S. 7 transportieren, transportierten S. 21 trocken S. 7 trotzdem S. 19
Udie Überfahrt S. 15
überlegen, überlegten S. 9 überqueren, überquerten S. 15das Ufer S. 15der Urlaub S. 5
V verlieben, verliebten S. 27 vermischen, vermischten S. 23 verschwinden, verschwanden S. 27 versprechen, versprachen S. 27 verstehen, verstanden S. 17 vorbei S. 3 vorbeiführen, führten vorbei S. 19 vorsichtig S. 7
W wachsen, wuchsen S. 29der Wald S. 24
warten, warteten S. 3die Wassertropfen S. 5
weben, webten S. 11 weggehen, gingen weg S. 19 werden, wurden S. 23der Wetterbericht S. 17
wissen, wussten S. 3 wolkig S. 17 wollen, wollten S. 7der Wunsch S. 29
wünschen, wünschten S. 9
Zder Zauberer S. 24der Zauberspruch S. 25der Zaubertrank S. 25
zeigen, zeigten S. 17 zerteilen, zerteilten S. 29
Alle Verben mit den Personalformen Präsens und Präteritum: www.das-uebungsheft.de/3401-58
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3401-58 ISBN 978-3-619-34158-0
Das Leseheft enthält einfache Texte in unterschiedlichen Textarten. Grundlage für die Wortaus-wahl ist der Wortschatz aus den Heften „Anschluss finden Deutsch – Wortschatztraining“ (Bestell-Nr. 1401-57, -58), bzw. „Willkommen in Deutschland“ (Bestell-Nr. 1401-61, -62), sowie „Anschluss finden Deutsch – Grundlagentraining“ (Bestell-Nr. 2401-57).Zu jedem Text gibt es Wortschatzerklärungen. Diese sind im Text jeweils unterstrichen. Kleine Übungsaufgaben helfen, die Wörter einzuprägen. Eine Wörterliste (S. 30 – 32) enthält alphabe-tisch aufgelistet diese neu eingeführten Wörter. Ein Schwerpunkt des Leseheftes liegt auf der Vergangenheitsform Präteritum.Ziel ist es, dass die Kinder sich intensiv mit jedem Text auseinandersetzen. Er sollte vielfach ge-lesen und die Wörter sollten auswendig gelernt werden. Im Lesepass (S. 33) kann der Lesefort-schritt von begleitenden Erwachsenen wertgeschätzt werden. Die Tabelle auf Seite 1 dient der Selbsteinschätzung der Kinder.
Das Übungsheft „Anschluss finden Deutsch 3 – Grundlagentraining“ ist für die Sprachförderung, die Differenzierung im Unterricht oder beim individuellen Lernen bzw. den Hausaufgaben konzipiert. Kin-der, die auch in ihrem mündlichen Ausdruck noch Unsicherheiten aufweisen bzw. noch Unterstützung bei der Bearbeitung der Unterrichtsinhalte der jeweiligen Klassenstufe benötigen, trainieren spiral-curricular grundlegende Kenntnisse der deutschen Sprache und Schrift.
„Anschluss finden Deutsch 3 – Grundlagentraining“ ist integrativ, d. h. Ausgangspunkt für die Be-arbeitung der Kompetenzbereiche sind einfache Texte in unterschiedlichen Textarten.
„Anschluss finden Deutsch 3 – Grundlagentraining“ besteht aus einem Leseheft (32 Seiten) und ei-nem Arbeitsheft (64 Seiten). Das Leseheft (Bestell-Nr. 3401-58) ist auch einzeln erhältlich.
Leseheft
Anschluss finden
Deutsch Grundlagentraining
Themen• Ferien• Kinder und Tiere• Jahreszeiten• Wasser• Wetter• Erfindungen• Märchen
Textarten• Bericht• Zeitungsartikel• Gedicht• Erzählung• Sachtext• Tabelle• Märchen
• Silbierte Texte• Lösungen• Wörterliste• Lesepass
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