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Generative Phonologie

Phonetik k Phonologie

(Hall, Kapitel 2.1-2.3; Clark & Yallop, Chapter 4.10; 5.1 - 5.5)

Christian Ebert

[email protected]

Universität Bielefeld

Fakultät für Linguistik und Literaturwissenschaft

Phonetik & Phonologie WS 2005/2006 Christian Ebert

Aufgabe 4

(1) Transkribieren Sie folgende Worte des Deutschen:

(a) Halle [hal@] (b) kühl [ky:l]

(c) scheußlich [SOIslIC] (d) üppig [YpIC]

(2) Finden Sie Minimalpaare für folgende Segmente im Deutschen:(a) [t] ― [d] Torf ― Dorf Seite ― Seide(b) [s] ― [S] Tasse ― Tasche(c) [S] ― [C] Kirsche ― Kirche(d) [n] ― [l] Not ― Lot Zahn ― Zahl(e) [a:] ― [o:] aber ― Ober Hase ― Hose(f) [p] ― [pþf] stoppen ― stopfenandere Minimalpaare sind natürlich auch möglich

Lösung

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Aufgabe 4

(3) Betrachten Sie folgende Verteilung des 'clear l' [l] und des 'dark l' [5]

im Englischen:late [lEIt] (spät) feel [fi:5] (fühlen)

leaf [li:f] (Blatt) bel [bE5] (Glocke)

Was lässt sich über den Phonemstatus von [l] und [5] sagen?

[l] kommt nur am Wortanfang vor, [5] nur am Wortende. Damit sind

die beiden Laute komplementär verteilt (und können deshalb nicht kontrastieren). Außerdem sind sie phonetisch ähnlich, da [5] die

velarisierte Variante von [l] ist. Aus diesem Grund sind beide

Allophone eines Phonems /l/.

Lösung

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Die generative Phonologie wurde 1968 mit dem Standardwerk „The Sound Pattern of Englisch“ (SPE) von Noam Chomsky und Morris Halle begründet.

Die generative Phonologiekomponente ist ein Bestandteil der generativen Grammatik, die der Syntax nachgeschaltet ist und deren Ausgabe weiterverarbeitet.

Die Eingabe der Phonologiekomponente nennt man die zugrundeliegende Repräsentation/Form,...

... die durch phonologische Regeln...

... in die Oberflächenrepräsentation (phonetische Repräsentation/Form) überführt wird.

Repräsentationen

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Die zugrundeliegende Repräsentation ist eine abstrakte phonologische Morphemdarstellung.

Durch die Regeln wird die abstrakte Repräsentation in eine konkrete phonetische Repräsentation überführt.

Idiosynkratische Eigenschaften stehen im Lexikon.

Vorhersagbare Eigenschaften werden durch die Regeln abgeleitet.

Repräsentationen

zugrundeliegende Repräsentation

Oberflächenrepräsentation

phonologische Regeln

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Beispielsweise steht im mentalen Lexikon für das Wort Buch der phonemische Eintrag /bu:C/.

Dass dieses Wort z.B. mit einem /b/ beginnt, ist eine idiosynkratische Eigenschaft der Sprache und nicht herleitbar.

Dass das /C/ im Kontext dieses Wortes als [x] realisiert wird, ist eine vorhersagbare Eigenschaft und kann abgeleitet werden.

Das Lexikon und die zugrundeliegende Struktur enthalten also nur die wirklich notwendigen Informationen, die nicht hergeleitet werden können.

Repräsentationen


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Zur Erinnerung: [C] kommt vor... nach den vorderen Vokalen [i: I E: E y: Y 2: 9], nach den Diphthongen [aI OI] (siehe (a)) und nach den Sonoranten [³ l n] (siehe (b))

[x] kommt vor... nach den hinteren und zentralen Vokalen [u: U o: O a: a] undnach dem Diphthong [aU]

Wenn man /C/ als zugrundeliegend annimmt, braucht man also eine Regel der Form:

/C/ wird nach hinteren und zentralen Vokalenund dem Diphthong [aU] zu [x].

Phonologische Regeln


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Formal schreibt man eine solche Regel wie folgt:

/C/ > [x] / [u: U o: O a: a aU] __

Allgemein sind solche Regeln von folgender Form:

A > B / X __ Y

A ist die Eingabe (Input) der Regel, B die Ausgabe (Output).

Der Pfeil > bedeutet etwa „wird realisiert durch“.

Der Schrägstrich / gibt an, in welchem Kontext die Regel anwendbar ist, wobei der Unterstrich __ als Platzhalter für den Input steht.

Solche Regeln kann man damit folgendermaßen lesen:

„Nach X und vor Y wird A durch B realisiert“



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Die folgende Ableitung ergibt sich somit beim Wort Buch:

/bu:C/ zugrundliegende Repräsentation

â Regelanwendung: ich/ach-Alternation

[bu:x] Oberflächenrepräsentation

Was passiert nun bei einem anderen Wort wie z.B. Blech?

/blEC/ zugrundliegende Repräsentation

- Regelanwendung: ich/ach-Alternation

[blEC] Oberflächenrepräsentation

In diesem Falle ist die Regel nicht anwendbar (sie appliziert nicht), da [E] nicht den erforderlichen linken Kontext darstellt.



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Weiteres Beispiel: l-Velarisierung im Englischen.

In Aufgabe 4 hatten wir schon gesehen, dass [l] und [5] im Englischen komplementär verteilt und damit Allophone eines Phonems /l/ sind:

leaf [li:f] feeling [fi:lIN] feel [fi:5]

Distribution: Am Wortende steht immer [5] sonst [l].

Die Regel der l-Velarisierung sieht damit wie folgt aus:

/l/ > [5] / __ #

Das Symbol # steht für die Wortgrenze (also -anfang bzw. -ende).



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Damit ergeben sich z.B. folgende Ableitungen:

/#li:f#/ zugrundliegende Repräsentation

- l-Velarisierung ( /l/ > [5] / __ # )

[li:f] Oberflächenrepräsentation

Im Gegensatz zu leaf appliziert die Regel bei feel.

/#fi:l#/ zugrundliegende Repräsentation

â l-Velarisierung

[fi:5] Oberflächenrepräsentation



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Weiteres Beispiel: Plosive der Sprache Plains Cree (nach Hall, S. 42):

[si:si:p] „Ente“ [tahki] „immer“ [ta:nispi:] „wann“

[tagosin] „er kommt an“ [paskua:u] „Prärie“ [nisida] „meine Füße“

[asaba:p] „Faden“ [mi:bit] „Zahn“ [na:be:u] „Mann“

[a:bihta:u] „Hälfte“ [kodak] „einander“

Beobachtung:

[b d g] kommen nur zwischen Vokalen vor, sonst [p t k].

[p b] sind Allophone des Phonems /p/,[t d] sind Allophone des Phonems /t/ und

[k g] sind Allophone des Phonems /k/.


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Die entsprechenden Regeln würden wie folgt aussehen:

/p/ > [b] / V __ V

/t/ > [d] / V __ V

/k/ > [g] / V __ V

Das V im Kontext steht für einen Vokal; der Gesamtkontext bedeutet damit soviel wie „zwischen Vokalen“.

Bei gleichem Kontext kann man mehrere Regeln wie folgt zusammenfassen

/p t k/ > [b d g] / V __ V

In dieser Notation wird jedes Element des Inputs durch das entsprechende des Outputs realisiert.


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Was passiert, wenn man /b d g/ statt /p t k/ als zugrundeliegend annimmt?

Die Regel muss entsprechend geändert werden: /b d g/ werden als /p t k/ realisiert, wenn sie wortinitial, wortfinal, oder nach Konsonanten vorkommen.

# __/b d g/ > [p t k] / C __

__ #{ }Da mehrere Kontexte für diese Regel entscheidend sind, muss man eine

Disjunktion bilden, d.h. die Kontexte mit „oder“ verknüpfen.

Das C im zweiten Kontext steht für Konsonant.

Durch die unschöne Disjunktion ist diese Regel wesentlich komplexer als die vorige, weshalb die Zugrundelegung von /p t k/ sinnvoller ist.


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Wichtige Punkte bzgl. phonologischer Regeln:● Kontexte können auch leer sein.● Input/Output können mehrere Elemente enthalten.● Regeln können disjunktive Kontexte enthalten ( mittels { ).● Vorkommen von Vokalen/Konsonanten werden mit V und C

abgekürzt.● Regeln operieren innerhalb einer Domäne, wie z.B. dem Wort.

Andere wichtige Regeldomänen sind das Morphem und die Silbe.

Wortgrenze: #

Morphemgrenze: +

Silbengrenze: $



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Alle obigen Regeln waren Beispiele von allophonischen Regeln.

Solche Regeln zeichnen sich dadurch aus, dass Allophone aufeinander abgebildet werden:

/C/ > [x] ... [C x] sind Allophone des Deutschen

/l/ > [5] ... [l 5] sind Allophone des Englischen

/p t k/ > [b d g] ... [p b], [t d] und [k g] sind Allophone im Plains Cree

Das muss nicht immer so sein, denn es gibt phonologische Prozesse, die Phoneme auf andere Phoneme abbilden.



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Zur Erinnerung: Morpheme sind die kleinsten bedeutungstragenden Einheiten einer Sprache.

Z.B. besteht die Verbform „kommst“ aus der Wurzel [kOm] und dem Flexionsmorphem [st] mit der Bedeutung zweite Person Singular.

Die zweite Person Singular lässt sich im Deutschen aber auch mit anderen Suffixen kennzeichnen, z.B. -est [rEd+@st].

Damit sind [st] und [@st] Morphemalternanten oder Allomorphe.

Für viele Allomorphe lassen sich phonologische Kontexte angeben, in denen sie auftreten.

Allomorphie


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In vielen Sprachen (und insbesondere auch im Deutschen) gibt es das Phänomen der Auslautverhärtung (Final Devoicing):

Lob [lo:p] Lobes [lo:b@s]Rad [ra:t] Rades [ra:d@s]Tag [ta:k] Tages [ta:g@s]Nerv [nE³f] nervös [nE³v2:s]Haus [haUs] Hauses [haUz@s]orange [?o³aNS] Orange [?o³aNZ@]

Alle Stämme lauten auf einen Obstruenten aus, der am Wortende stimmlos, sonst stimmhaft ist.

[lo:p] und [lo:b], [ra:t] und [ra:d], etc. sind Allomorphe

Allomorphie


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Sonoranten zeigen diese Alternation nicht:

Wahn [va:n] Wahnes [va:n@s]

Tal [ta:l] Tales [ta:l@s]

Es gibt nun zwei verschiedene Erklärungsmöglichkeiten:

1. Das Allomorph mit stimmlosem Obstruenten ist zugrundeliegend. Dieser wird im Inlaut stimmhaft.

Beispiel: /ta:k+@s/ > [ta:g@s]

2. Das Allomorph mit stimmhaftem Obstruenten ist zugrundeliegend. Dieser wird im Auslaut stimmlos.

Beispiel: /ta:g/ > [ta:k]

Allomorphie


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Möglichkeit 1. (stimmlos zugrundeliegend) würde also zu einer Regel führen, die stimmlose Obstruenten im Inlaut stimmhaft macht.

Damit würde man aber falsche Vorhersagen machen:

Typ [ty:p] Typen [ty:p@n] [ty:b@n]Rat [ra:t] Rates [ra:t@s] [ra:d@s]Glück [glYk] Glückes [glYk@s] [glYg@s]Huf [hu:f] Hufes [hu:f@s] [hu:v@s]

Damit scheint Möglichkeit 2. (stimmhaft zugrundeliegend) plausibler, die stimmhafte Obstruenten am Wortende stimmlos macht.

Allomorphie


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Die entsprechende Regel dafür lautet damit:

/b d g v z Z/ > [p t k f s S] / __ #

Diese Regel leitet die beobachteten Daten korrekt ab:

/#ta:g#/ /#ta:g+@s#/ zugrundliegende Repräsentation

â --- Auslautverhärtung

[ta:k] [ta:g@s] Oberflächenrepräsentation

Ein weiteres Indiz für die Richtigkeit dieser Regel ist ihre Produktivität, d.h. ihre Anwendung bei Lehnwörtern oder erfundenen Wörtern.

Job der Schlub vs. des Schlubes

Allomorphie


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Die Auslautverhärtung ist keine allophonische Regel, denn die Input- und Outputsegmente gehören zu unterschiedlichen Phonemen.

Z.B. wird /b/ im Auslaut als [p] realisiert, obwohl /b/ und /p/ beides Phoneme des Deutschen sind.

Mit anderen Worten wird der Kontrast zwischen /b/ und /p/ am Wortauslaut aufgehoben bzw. neutralisiert.

In der strukturalistischen Phonologie wurden Allophonalternationen von Phonemalternationen strikt unterschieden.

In der generativen Phonologie ist dies nicht mehr so: man sieht einer Regel nicht an, ob sie allophonisch ist und dadurch wird der Begriff des zugrundeliegendes Segments eher wichtig, als der des Phonems.

Allomorphie


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Das bekannteste Argument für eine solche Sichtweise stammt von Morris Halle aus seiner Untersuchung des Russischen (1959).

Im Russischen werden stimmlose Obstruenten stimmhaft, wenn sie vor stimmhaften Obstruenten stehen:

[podnesti] („bringen“) [potpisatj] („unterschreiben“)

[sprositj] („fragen“) [zdelatj] („machen“)

Das gilt auch für Affrikaten, wie z.B. /ts/ > [dz], /tS/ > [dZ].

Bei den Affrikaten handelt es sich allerdings um Allophonalternationen, sonst um Phonemalternationen ([djenj] „Tag“ vs. [tjenj] „Schatten“)

ðEine Unterscheidung dieser beiden Begriffe würde die Generalisierung nicht fassen können.

Allomorphie


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In der generativen Phonologie als Bestandteil der generativen Grammatik geht von einer zugrundeliegenden Repräsentation aus, aus der mittels phonologischer Regeln eine Oberflächen- bzw. phonetische Repräsentation abgeleitet wird.

Regeln werden in der Form A > B / X __ Y („im Kontext von X und Y wird A durch B ersetzt“) notiert.

Es gibt allophonische Regeln, die die Alternation von Allophonen beschreiben, z.B. die ich/ach-Alternation und die l-Velarisierung.

Morphophonemische Regeln beschreiben die Alternation von Allomorphen, wie z.B. die Auslautverhärtung.

Diese Unterscheidung tritt in der generativen Phonologie allerdings in den Hintergrund, genauso wie der Begriff des Phonems, das eher durch den Begriff des zugrundeliegendes Segments ersetzt wird.

Zusammenfassung

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Aufgabe 5

(1) Transkribieren Sie folgenden Text:

Wenn die weißen Riesenhasenabends übern Rasen rasenund die goldnen Flügelkrötenstill in ihren Beeten beten,tief in ihrem Graben grabenund die feisten Felsenquallenkichernd in die Fallen fallen,dann schreibt man wie jedes Jahrden hundertzwölften Januar.Was, ihr kennt ihn nicht, den Tag?Schaut mal im Kalender nach!

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Aufgabe 5

(2) Übersetzen Sie folgenden Text zurück ins Deutsche:

vi: kan man y:b6s vas6 laþUfn=o:n@ zofo³t aptþsUzaUfn= ? zo: :nIm p³i:ml=fEt Unt pUdINkra þUt,t þsvaþI ki:lo: faþInst@ fli:gNhaþUtd³aþI li:t6 gOlt Unt hImbe:6t³a:n,aþIn va:lfiSha: Unt a þIn@n t þsa:nfOn aþIn6 huml= Unt tu: da:st þsUzam=: In a þIn zIlb6gla:s.das gant þs@ las nu:n fYmf, zEks vOxNaþUf klaþIng@StElt6 flam@ kOxN,vobaþI man StEndiC S³aþI@n mUs.

(weiter auf nächster Seite) 26


Aufgabe 5

zodan gi:s al@s In de:n flUs,de:n baX, de:n tYmpl= o:d6 taþIC,aþUf de:m du: ge:n vIlst, Unt zogla þICtrE:gt dIC das vas6 vi: aþIn brEt.zo: vaþIt, zo: gu:t. aX ja, IC hEtfast gant þs f6gEsn= t þsU beto:n=:das al di: my:@n zIC kaþUm lo:n=:vEn man t þsUm baþISpi:l SvIm=: kan.du: kanst niCt SvIm=: ? dan ma:l ³an !

(3) Nehmen Sie bzgl. der ich/ach-Alternation an, /x/ würde zugrundeliegen. Wie sieht dann die entsprechende Regel aus, die die Alternation von [C] und [x] korrekt beschreibt?

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