1

Unser KiTa Projekt 2015

Was hat uns bewegt dieses Projekt zu beginnen? Wir haben im Kindergarten-Alltag festgestellt, dass unsere Kinder in unterschiedlichen Familienstrukturen leben. Jede Familie hat ihre eigenen Gewohnheiten, Vorlieben und Besonderheiten. Dieses hat unser Interesse geweckt, mehr über andere Kulturen, Lebenswelten und Religionen zu erfahren. Im Team haben wir Ideen zusammengetragen, wie und was wir anbieten möchten. Dabei war uns schnell klar, dass wir unsere Eltern/Familien mit einbeziehen wollen. Im Eingang wurde eine Weltkarte aufgestellt. Die Eltern wurden gebeten sich mit einer Pinnnadel zu verorten. Wo ist mein Herkunftsland? Dabei sind viele Gespräche untereinander entstanden sowohl bei den Eltern als auch bei den Kindern wurde die Neugierde geweckt! Bei einem gemeinsamen Elternnachmittag haben wir unsere Idee den anwesenden Eltern mitgeteilt und gemeinsam Ideen zum weiteren Vorgehen gesammelt:

Flaggen der verschiedenen Länder Tanz AG Kinder-Chor singt Lieder in verschiedenen Sprachen Kochabend mit Eltern Gemeinsames Internationales Frühstück

2

Daraus haben sich gruppenübergreifende Arbeitsgruppen gebildet. Diese haben das weitere Vorgehen beeinflusst. Weiterhin sind auch kleine Individuelle Angebote in den einzelnen Gruppen entstanden. Auftakt in der Eulengruppe waren Gespräche mit den Kindern über ihre Familie und deren Herkunft, was gibt es für Länder und welche verschiedenen Sprachen gibt es. Lieder wie z.b, „Good morning, goog morning to you…” in verschiedenen Sprachen sowie Fingerspiele, wie z.B:

und Tänze wie z.B. und anderes.

Zu Fasching wurde unser Gruppenraum somit zur „Kunterbunten Welt“. Die Kinder malten Flaggen aus verschiedenen Ländern, Menschenketten zierten die Wände und Eltern brachten großen Flaggen aus ihren Herkunftsländern zum Aufhängen mit. Verschiedene Themenbezogene Bücher wurden in den Gruppenalltag mit einbezogen um viele Informationen über das Leben und die anderen Kulturen zu bekommen. Gruppenübergreifend nutzten wir nach Fasching die großen Länderflaggen und anderes zur Dekoration für unseren Eingangsbereich. Alle Familien konnten Familienfotos mitbringen und sich in unserem Digitalen Bilderrahmen damit zeigen.

„5 Finger hab ich auf einer Hand jedes Kind aus einem anderen Land. Der kleine ist der Eskimo, der lebt in seinem Iglu froh. der Afrikaner braucht fast kein Gewand, dann es ist heiß in seinem Land. Der nächste kommt aus Amerika, der große, lange da. gelb die Haut und die Füße klein, das muss wohl ein Chinese sein. Das bin ich, mein Land ist klein und ihr sollt meine Freunde sein.“

Sap-sap Klapp-Klapp-Tanz Eller eller sap sap sap Aya klar rap rap rap Bir saga, bir sola Dans edelim kol kola Mit den Händen klapp, klapp, klapp, mit den Füßen tap, tap, tap. Einmal rechts und einmal links Komm wir tanzen Arm in Arm. Mit den Händen klapp, klapp, klapp, mit den Füßen tap, tap, tap. begleiten uns seit dieser Zeit.

3

Spannend waren die leuchtenden Augen der Kinder als sie sich und ihre Familie darin entdeckten. „Oh, hier hängt ja meine Flagge“ war die freudige Aussage einer Mutter die ihr Kind zukünftig in unserer KiTa anmelden wollte.

Die Tanz AG bildete sich im Laufe des Projektes und die Begeisterung der Kinder war groß. Gruppenübergreifend wurden ca. 4-6 Kinder aus jeder Gruppe mit einbezogen.

Es wurden Lieder und Tänze aus anderen Ländern herausgesucht die wir dann mit viel Spaß und Freude eingeübt haben. Manchmal waren wir nach dem üben auch ganz schön k.o.

Das Einüben der Tänze schwabbte auch bei den anderen nicht AG`lern über. Die Freude am Tanzen ist wunderbar. Am 24.April hat unsere Tanz AG dann ihren großen Auftritt bei unserem Abschlussfest im Gemeindehaus. Natürlich gestaltet die Gruppe der Tanz AG auch noch ihr eigenes Kostüm. So sehe ich aus, war das Thema in der Dinogruppe. Wir lernen unseren Körper kennen. Jeder Mensch sieht anders aus. Einer ist groß, ein andrer ist klein, dick oder dünn. Wir malen uns auf ein großes Blatt auf. So können wir sehen, wie groß wir sind. Im Spiegel können wir sehen, wie unser Gesicht aussieht. Welche Farbe haben die Augen und die Haare. Wie sehen meine Hose und mein Pullover aus. Wir vergleichen unser Aussehen. Seylaab hat schwarze Haare, Lyn braune Haare, Majra rötliches Haar….

Die Vielseitigkeit unserer Familien ist sehr International

4

Wir sind Kinder dieser Welt!

In der Dinogruppe haben wir uns zu einem Arbeitsblatt getroffen. Da haben wir uns eine Figur angesehen. An dieser Figur waren alle Körperteile vorhanden. Auf dem Blatt vervollständigten wir die anderen Figuren. Zuerst haben wir überlegt und besprochen, was fehlt. Bei der einen Figur fehlte zum Beispiel der Arm, das Gesicht. Wir mussten ganz genau hinsehen, um das zu erkennen. Zum Schluss waren alle Figuren vollständig und wir hefteten das Blatt in unsere Mappen.

5

Wir haben in der Dinogruppe festgestellt, das wir ja alle verschieden sind.Wir sind nicht alle gleich groß, haben verschiedene Gesichter und andere Haarfarben. Aber im Körper sind wir alle gleich. An einem Torso haben wir uns die Organe angesehen und jeder Mensch hat z. Bsp ein Herz, einen Magen, einen Darm, Knochen, Blutgefäße usw. Fr. Bertko und Andrea brachten uns auch Röntgenaufnahmen mit. Das war sehr interessant. Wir konnten die Lunge und ein Knie von innen ansehen. Wir haben auch die Wirbelsäule und Blutgefäße in den Knochen gesehen. In einem Buch konnten wir alles noch mal ansehen und vergleichen.

6

Zu Beginn unseres Projektes haben wir Gruppenübergreifend eine Kinder – Chor – AG gebildet. Aus jeder Gruppe können 4-5 Kinder, die Freude am Singen und Musizieren haben, an der AG teilnehmen. Wir haben verschiedene Lieder in mehreren Sprachen, wie z.B.“ Frére Jacques, Old Mac Donald had a Farm und Hallo, hallo, guten Morgen“ eingeübt und mit Musikinstrumenten begleitet. Dabei hatten wir eine Menge Spaß und die Begeisterung beim Musizieren war den Kindern richtig anzusehen. Wir haben uns auch mit allen Kindern und Erziehern auf dem großen Flur getroffen,

um unsere eingeübten Lieder allen einmal vorzustellen.

7

Zu hören wird unser Kinder-Chor bei unserem Fest sein, bei dem wir dann auch Ihnen das ein oder andere Lied vorsingen werden. Wie in der Katzengruppe alles begann: Wir haben uns alle miteinander angeschaut und dabei festgestellt, dass wir ganz unterschiedlich aussehen. Einige Kinder haben eine helle Haut, blonde Haare und blaue Augen, die anderen Kinder eine dunklere Haut, dunkelbraune oder schwarze Haare und braune Augen. Warum ist das so? Das haben wir von Mama und Papa. Die sind im Libanon, in Italien, in Mexiko und in der russischen Föderation geboren und teilweise dort aufgewachsen. Oder die Oma und der Opa stammen aus einem dieser Länder. Die Kinder haben die Flaggen der verschiedenen Länder angemalt und wir haben diese dann im Gruppenraum aufgehängt. Dort werden sie von den Kindern häufig angeschaut. Maxim zeigt auf die Flagge von Moldawien und sagt: “Das

ist die Fahne von meiner Mama!” Lionel sagte zu Konstantin: “Ich male die Fahne von meinem Papa an!” Um auch den Eltern die vielfältigen Kulturen in unserer Gruppe zu verdeutlichen, haben wir im Eingangsbereich eine Weltkarte aufgehängt, auf der wir die Kinder mit einem Foto im Heimatland ihrer Eltern verortet haben. Wir konnten beobachten, dass die Eltern sich die Weltkarte sehr interessiert angesehen haben und so auch

untereinander ins Gespräch gekommen sind. Die kulturelle Vielfalt unserer Gruppe finden wir auch in den verschiedenen Muttersprachen der Kinder wie z.B. russisch, arabisch oder spanisch wieder. Für die Kinder war es sehr spannend, sich im Morgenkreis auch mal in einer anderen Sprache zu begrüßen. Wir haben auch darüber gesprochen, dass Julia und Ilayda kein Schweinefleisch essen. Das hat mit ihrer Religion zu tun. Sie bekommen dann Puten- oder Hähnchenfleisch. Von ihrem Essen haben wir schon probiert und es hat auch ganz lecker geschmeckt.

Auch das Frühstück sieht in anderen Ländern anders aus als bei uns.

8

Das haben wir zum Anlass genommen, gruppenübergreifend ein internationales Frühstück anzubieten, bei dem uns viele Eltern mit leckeren Speisen aus ihrem Heimatland unterstützt haben. Alles war reichlich und liebevoll zubereitet, dafür möchten wir uns auf diesem Wege bei den Eltern recht herzlich bedanken. Auf dem Flur war ein riesiges Buffet aufgebaut von dem sich alle Kinder etwas holen konnten. Die vielen unbekannten Speisen aus Afghanistan, Tunesien, Algerien, Italien, Indien wurden von den Kindern probiert und allen auch den Erwachsenen hat es gut geschmeckt, so das am Ende alle Teller leer waren. Weil uns allen das so gut gefallen hat, haben wir beschlossen, das möchten wir noch einmal machen!! Das Datum steht auch schon fest: am Dienstag, dem 14.April erwarten uns Spezialitäten aus der Türkei, dem Libanon, der russischen Föderation und aus Mexiko. Wir freuen uns schon darauf und sagen Danke an alle, die uns dabei unterstützen!