Vertiefungsarbeit VA - bbzh.ch · gründungvorder«Präsentation»IhrerArbeitbekanntgegeben....
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- Baugewerbliche-Berufsschule-Zürich Vertiefungsarbeit VA Qualifikationsverfahren Allgemeinbildung
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BaugewerblicheBerufsschuleZürich
Vertiefungsarbeit VAQualifikationsverfahren Allgemeinbildung
QV
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Qualifikationsverfahren (QV) im Fach Allgemeinbildung
DieFachnoteAllgemeinbildungsetztsichbei3-und4-jährigenLehrenausdreigleichwertigenPositionsnotenzusammen:
• Vertiefungsarbeit(VA),aufhalbeNotengerundet• Schlussprüfung(SP),aufhalbeNotengerundet• Erfahrungsnote,aufhalbeNotengerundeterDurchschnittallerZeugnisnotenderBereiche «Gesellschaft»und«SpracheundKommunikation»
DieSchlussnoteistdasaufeineDezimalegerundetearithmetischeMitteldieserdreiTeilbereiche.
DieFachnoteAllgemeinbildungsetztsichbei2-jährigenLehrenauszweigleichwertigenPositionsnotenzusammen:
• Vertiefungsarbeit(VA),aufhalbeNotengerundet• Erfahrungsnote,aufhalbeNotengerundeterDurchschnittallerZeugnisnotenderBereiche «Gesellschaft»und«SpracheundKommunikation»
DieSchlussnoteistdasaufeineDezimalegerundetearithmetischeMitteldieserzweiTeilbereiche.
3- und 4-jährige Lehren
2-jährige Lehren
2
Vertiefungsarbeit VA1.1 RahmenfürdieVertiefungsarbeit 41.2 Dokumentation/Kreation 51.3 Bewertung 6
Aufbau der VA2.1 AufbauderschriftlichenArbeit(«Produkt»–Dokumentation) 7 2.2 UmgangmitQuellen 8
Präsentation der VA 9
Musterformulare4.1 Themenwahl,Projektbeschreibung,Termine 104.2 Arbeitsprotokoll 11
Bewertungsformulare5.1 Bewertungsbogen«Produkt»–Dokumentation 125.2 Bewertungsbogen«Produkt»–Kreation 135.3 Bewertungsbogen«ProzessderErarbeitung» 145.4 Bewertungsbogen«Präsentation»vorExpertin/Experte 155.5 Bewertungsbogen«Präsentation»vorPublikum 165.6 Notenblatt 17
ChecklisteVorgabenfürdieVA-Dokumentation 18
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3
Inha
ltsve
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chni
s
1.1
Absicht
Sozialform
Thema
Arbeitsort
Dauer
Beginn
Abgabetermin
Fixpunkte
Materialkosten
1
4
Vert
iefu
ngsa
rbei
t VA
Rahmen für die Vertiefungsarbeit (VA)
MitdieserArbeitzeigenSie,inwieweitSieüberSprach-undKommunikationskompetenz,Selbst-undSozialkompetenzsowieüberMethodenkompetenzverfügen.
Sachkompetenz: GelingtesIhnen,eineSache(einThema)indenwichtigstenAspektendarzu-stellen?Sozialkompetenz: GelingtesIhnen,diezurErstellungderArbeitnotwendigenKontaktezuÄmtern,Behörden,Organisationen,Fachleutenzufriedenstellendherzustellenundzupflegen?Selbstkompetenz: SindSieinderLage,eingeordnetes,regelmässigesArbeitenanderVAaufzu-bauen(Selbstdisziplin,Motivation)?Methodenkompetenz: IstIhreArbeitmitmehreren,unterschiedlichenStrategien,Methodenzu-standegekommen?
DieVAkann–unterZustimmungderLehrpersonundsofernesdasThemazulässt–alsEinzel-,Partner-oderGruppenarbeiterstelltwerden.
3- und 4-jährige LehrenSiewählenIhrThemainnerhalbeinesRahmens,dendieLehrpersonsetzt.IhrThemamusseinenBezugzuIhrempersönlichenUmfeld,zuIhrerpersönlichenWelthaben(KeinFachthemaausdemLehrberuf).DieLehrpersonkannIhreThemenformulierungablehnenundSieauffordern,diesbe-züglicheAnpassungenvorzunehmen.
2-jährige LehrenSiewählenIhrThemainnerhalbeinesRahmens,dendieLehrpersonsetzt.IhrThemamusseinenBezugzuIhrempersönlichenUmfeld,zuIhrerpersönlichenWelthaben,kannaber(jenachBe-rufsfeld)auchineinemZusammenhangmitIhremLehrberufstehen.
Schule,währenddendafürvorgesehenenLektionen.
24LektionenallgemeinbildendenUnterrichtsplusFreizeit.
WirdimProjektbeschriebfestgehalten
WirdimProjektbeschriebfestgehalten
DerStandderArbeitwirdanzweiimVorausvereinbartenDatenbesprochen,welcheimProjekt-beschriebfestgehaltenwerden.
SämtlicheKosten,dieimZusammenhangmitderErstellungderVAentstehen,gehenzuIhrenLasten.InausserordentlichenFällenkannbeiderSchulleitungeinbegründetesGesuchumKosten-beteiligung/Kostenübernahmegestelltwerden.
DieArbeitistinzweiExemplaren(1Original+1Kopie)abzugeben.BeachtenSie,dassauchSiezurVorbereitungder«Präsentation»einweiteresExemplarbenötigen.
Begründete Verzögerung: SollteesIhnenausGründen,dieauchalsEntschuldigungfürdasFernbleibenvomUnterrichtakzeptiertwerden(z.B.Krankheit,Unfall,wichtigeEreignisseinderFamilieetc.),nichtmöglichsein,denvorgegebenenAbgabeterminfürdieVAeinzuhalten,sohabenSiediesunverzüglichIhrerLehrpersonzumeldenunterBeibringungdernötigenBestätigungen(z.B.ArztzeugnissamtBestätigungdesLehrmeisters).IhreLehrpersonwirdindiesemFallfürSieeinenneuenAbgabe-terminfestlegen,derzwingendeinzuhaltenist.EserfolgtkeinNotenabzug.
Unbegründete Verzögerung:SofernSieIhreVAohneoderohneausreichendeBegründungverspätetabgeben,hatdiesfolgendeKonsequenzen:IhreLehrerinoderIhrLehrerfordertSieschriftlichauf(KopieandenLehrmeister),dieVAsoforteinzureichenundmachtSienocheinmalaufdieKonsequenzenaufmerksam.
• BeiVerspätungbiseineWocheüberdenAbgabeterminhinaus:Abzugvon1,0Notebeim«Produkt»sowieangemesseneBerücksichtigungbeimProzessderErarbeitung.
• BeiVerspätungbiszweiWochenüberdenAbgabeterminhinaus:Abzugvon2,0Notenbeim«Produkt»sowieangemesseneBerücksichtigungbeimProzessderErarbeitung.
• BeiVerspätungvonmehralszweiWochen:DieArbeitwirdnichtmehrangenommen.Sieer-haltenkeineVA-Note,werdenzurSchlussprüfungnichtzugelassenunderhaltenindieserPrüfungsperiodekeinFähigkeitszeugnisrespektivekeinAttest.
WennSieIhreVAabgeschriebenoderheruntergeladenhaben(bereitsfrühereingereichteVA,reine«Internet-Arbeit»,AbschriftausBuch,Broschüre,etc.),wirdkeineBeurteilungvorgenom-menunddieZulassungzurPrüfungverweigert.BeiteilweiseabgeschriebenenoderheruntergeladenenArbeitenentscheidetdiePrüfungslei-tungobdieBewertungunterAusschlussdieserTeileerfolgt,dieVAzuwiederholenoderunterangemessenemNotenabzugteilweiseneuzuerstellenist.
WennSieinIhrerVAQuellenangabenmitbetrügerischerAbsichtweglassenoderverfälschen,kannIhreVAmitderNote1,0bewertetunddieZulassungzurSchlussprüfungverweigertwerden.
Dokumentation / Kreation
DasHauptgewichtindieserVA-BroschüreliegtbeiderDokumentation.InbegründetenFällenkanndieVAaberauchauseinerKreationbestehen.DamitsindalleArbeitengemeint,dienichtalsschriftlicheDokumentationerstelltwerden.DasEndproduktmusszumfestgelegtenZeitpunktinderSchuleabgeliefertwerden.ZusätzlichmüssenselbsterstellteschriftlicheUnterlagen(Original+Kopie)eingereichtwerden,ausdenenderSinn,dieAbsichtundderEntstehungs-prozessdesWerkeshervorgehen.
Exemplare
Verspätete Abgabe
Plagiat
Betrügerische Absicht
1.2
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rbei
t VA
Vert
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rbei
t VA
Bewertung
DieBewertungbestehtausdreiTeilen:• «Produkt» =schriftlicherTeil• «ProzessderErarbeitung» =schriftlicherTeil• «Präsentation» =mündlicherTeil
DasProduktIhrerArbeitwirdvonderLehrperson(=Examinator / in)bewertet.FallsdieNoteunter4.0liegt,wirdIhreVertiefungsarbeitzusätzlichvoneinerExpertin / einemExpertenbewertet.
DerProzessderErarbeitung,denSieprotokollmässigfesthaltenmüssen,wirdvonderLehrpersonbewertet.
DiePräsentationdauertproKandidat/in20Minuten.DabeistellenSiewährend10MinutendiewesentlichenResultateIhrerArbeitvorundreflektierenIhrVorgehenbeiderErstellungderVA.AnschliessendbeantwortenSiewährendmaximal10MinutenanstehendeFragen.FallsdieNote«Produkt»unter4.0liegt,istbeider«Präsentation»eineExpertin/einExperteanwesend.
DieNotenfürdas«Produkt»undden«ProzessderErarbeitung»werdenIhnenmitdetaillierterBe-gründungvorder«Präsentation»IhrerArbeitbekanntgegeben.
DiegenauenKriterien,nachwelchenIhreArbeitbewertetwird,findenSieindervorliegendenDokumentationaufdenSeiten12–17.
1.3
Gliederung
«Produkt»
«Prozess der Erarbeitung»
«Präsentation»
Bewertungsschema
1
6
Vertiefungsarbeit (VA)
Produkt50%
Prozess der Erarbeitung25%
Präsentation25%
2.1
Titelblatt
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
Hauptteil
Schlusswort
Anhang (evtl. separat)
Form
2
7
Auf
bau
der V
A
Aufbau der schriftlichen Arbeit («Produkt» – Dokumentation)
TitelderArbeit,Illustration,Vermerk«QualifikationsverfahrenallgemeinbildenderUnterricht/Vertiefungsarbeit»,Jahr,Name,Klasse,Abgabedatum
NummerischeKapitel-undUntertitelmitSeitenzahlen
WiesohabeichdiesesThemagewählt?WasistmeineAbsicht,welchesZielwillicherreichen?FragestellungausdemBlatt«Themenwahl,Projektbeschreibung,Termine»,ev.ErwartungenundBedenken.
DiezumThemaformuliertenFrageninmehrerenKapitelnbearbeiten,eigeneGedankenent-wickeln,Zusammenhängeherstellen,TextemitBildern,Fotos,Skizzen,graphischenDarstellun-genergänzen.
RückblickamEndederArbeit,wichtigste,durchdieArbeitgewonneneErkenntnissezusammen-fassen,persönlicheEinsichtenundpersönlichenGewinnformulieren,VorgehenundArbeits-weisebeschreibenundkommentieren(insbesonderebeiGruppenarbeiten),ev.weiterführendeinteressanteFragestellungenanfügen.VerdankungexternerHilfeleistungen.
PlanungundProjektbeschreibung,Quellen-undLiteraturverzeichnis(Internetadressen,Bild-nachweise,Auskunfts-undInterviewpersonenmitAdresse),Arbeitsprotokoll,allenfallsverwen-deteUmfragebogen,verschickteunderhalteneBriefe,Tonaufnahmenu.ä.
InderGestaltungderArbeitsindSiefrei.FürdenTextkannHandschrift,ComputerausdruckoderSchreibmaschinenschriftgewähltwerden.IndenbeidenletzterenFällengeltennebendenRecht-schreibregelnauchdieRegelnfürdasMaschinen-undComputerschreiben.
Umfang der Arbeit, allenfalls zu verwendende Seitenränder, Schriftgrösse, Schrifttyp undZeilenschaltungkönnendurchdieLehrpersonbestimmtwerden.
Auf
bau
der V
A
Umgang mit Quellen
WennSiezitierenoderGedankenausBüchernoderZeitschriftenzusammenfassen,müssenSiedort,wodiesimTextgeschieht,einenHinweisaufIhreQuellegeben.DasselbegiltsinngemässfürBilderundFotografien.
WörtlicheZitatemüsseninAnführungs-undSchlusszeichengesetztwerden.IneinemTextkanndassoaussehen:Beispiel:«DerJuli1947warderheissesteMonatseiteinemhalbenJahrhundert.»(Kachelmann1997,S.62).
BeizusammenfassendenPassagenwirdebenfallsinKlammernaufdieQuellehingewiesen.Dieskannetwasoaussehen:Beispiel:JahrelangeUntersuchungenzeigen,dassdasKlimasicherwärmt.DatenkannmanbeiDorisMattlefinden,dieUntersuchungenausallenKontinentenzusammengetragenundverarbei-tethat.(Mattle1996,S.62–64).
ImAnhangisteinvollständiges,alphabetischgeordnetesLiteraturverzeichnisallerAutorenundAutorinnenzuerstellen.EsenthältfolgendeAngaben:• NameundVornamedesAutors/derAutorin• Buchtitel• OrtundErscheinungsjahr
Beispiel:Kachelmann,Jörg:WetterfröscheausdreiJahrhunderten,München1997Beispiel:Mattle,Doris:DasKlimaderWelt,Luzern1996
BeiBenutzungdesInternetssinddieQuellenunterNennungdervollständigenAdressen(seiten-genau)anzuführen(www.ktzh.ch/statistik).
Fachleute,Organisationen,Amtsstellen,unterstützendePersonenmüssenimAnhangalsTeildes«Quellen / Literaturverzeichnisses»mitAdresseaufgeführtwerden.
UnzureichendeQuellenangabenwerdenbeiderBewertungangemessenberücksichtigt.
2.2
Quellenhinweise
Literaturverzeichnis
Benutzung des Internets
Kontakte
Bewertung
2
8
«Präsentation» der VA
DiePräsentationkanneinzeln,inKleingruppenodervorderganzenKlassedurchgeführtwerden.Siedauert20MinutenproKandidat/in.
InhaltZunächststellenSiediewesentlichenInhalteIhrerVertiefungsarbeitmöglichstanschaulichundverständlichdar.SiebegründendieThemenwahlmitpersönlichemBezugundformulieren,wel-cheErkenntnisse,ErfahrungenundZugängeIhnenIhreArbeitgebrachthat.
ReflexionSodannbeschreibenundbewertenSiedaseigene VorgehenundIhreArbeitsweise.• Wiebinichvorgegangen?• Wasginggut?WasmachtemirMühe?Wasfehlt?WaswürdeichnächstesMal andersmachen?• WiebeurteileichmeinevorliegendeArbeit?Wasgefälltmir,wasweniger?• Eventuell:Wasistmirsonstnochwichtig?
AchtenSiebeiIhrerPräsentationauffreiesSprechenundaufdenKontaktzudenAnwesenden,unddenkenSiedaran,angemessene Hilfsmitteleinzusetzen.
FragenImAnschlussanIhrePräsentationbeantwortenSiedieFragenderAnwesenden.
WerohnezwingendenVerhinderungsgrunddemAufgebotzurPräsentationkeineFolgeleistet,erhältfürdiesenQualifikationsteildieNote1,0.
3.
Nichterscheinen zur VA-Präsentation
3
9
Präs
enta
tion
der V
A
Mus
terf
orm
ular
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Muster, Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch)
Themenwahl, Projektbeschreibung, Termine
Name:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(genaueFormulierung):Waswillicherfahren,untersuchen,herausfinden?
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(ZusätzlicheAbmachungenzurSicherstellungderEigenständigkeit)
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4.1
Gewähltes Thema
Fragestellungen
Eigenständigkeit
Besprechungstermine
Datum
Abgabetermin der VA
Datum
Unterschriften
4
10
(Diese Seite ist integraler Bestandteil der VA: Anhang)
VerbindlicheBesprechungsterminemitLehrpersonwährendderArbeit
1.Termin:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.Termin:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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DerAbgabeterministverbindlich.
Zürich,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kandidat/in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lehrperson:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
Muster, Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch)
Arbeitsprotokoll
Name:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4.2
4
Mus
terf
orm
ular
e
Planung
• Wasbleibtzutun?• Was ist als Nächstes zu tun? • WasistmitderLehrpersonzubesprechen?
Zeit
inMinuten
Arbeiten
• Washabeichheutegemacht?• WelcheArbeitsschrittehabeichvollzogen?• MitwelchenVerfahren,TechnikenundHilfs- mittelnhabeichmichbefasst?• Wo tauchten Probleme auf?
Datum
(Diese Seite ist integraler Bestandteil der VA: Anhang)
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Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
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Bewertungsbogen «Produkt» – Dokumentation
Name:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.1
Inhalt / Gehalt (zähltdoppelt)
• GeeigneteWahlbeimThema,beiderFrage-
stellungundbeidenMethoden
• SinnvolleundangemesseneBehandlungdes
gewähltenThemas
• AngemesseneAusschöpfungundAnwendung
dergewähltenMethoden
• Verständliche,erkenntnisreicheAussagen
• InnererZusammenhangdereinzelnenTeile
undKapitel
Eigenständigkeit
• PersönlicherBezuginEinleitungundSchlusswort
• AusdruckdereigenenAnstrengungeninVor-
gehen,Ergebnis,SpracheundDarstellung
• HoheEigenleistung
Sprache
• Verständlichkeit
• Wortschatz
• RechtschreibungundSatzbau
Darstellung / Vollständigkeit
• VorhandenseindervorgeschriebenenBestand-
teilederDokumentation
• ZusammenhangText / Illustration
• Übersichtlichkeit / Gliederung
• GraphischeGestaltung
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Produkt» – Dokumentation (Ø von 5 Positionen, 1 Dezimalstelle)
Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
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Bewertungsbogen «Produkt» – Kreation
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Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2
Objekt
• Originalität,Eigenständigkeit
• Kreativität,künstlerischerGehaltbezüglichForm
• Kreativität,künstlerischerGehaltbezüglichInhalt
• FachlicheKompetenzbeiderUmsetzung
(Fotografieren,Filmen,Zeichnenetc.)
• Angemessene,sinnvolleMittel-und
Materialwahl
• SauberkeitderMaterialbearbeitung
• Arbeitsaufwand
• ÜbereinstimmungmitAbsicht/Ziel(Beschrieb)
Begleitunterlagen / Beschrieb
• ErklärenvonSinn,Ziel,Absicht
• EinbettungderKreationingrösserenRahmen
• DokumentierungEntstehungsprozess
• ReflexiondereigenenTätigkeit
• GrafischeGestaltung
• Sprache(Verständlichkeit,Wortschatz,
Rechtschreibung,Satzbau)
• PersönlicheErkenntnisse
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Produkt» – Kreation (Ø von 2 Positionen, 1 Dezimalstelle)
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Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
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Bewertungsbogen «Prozess der Erarbeitung»
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Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3
Entstehung / Durchführung
• FandeineintensivePlanungundAuseinander-
setzungmitdemThemastatt?
• WurdendieAbmachungenundTermine
eingehalten?
• WurdedieZeitsinnvolleingeteiltundgenutzt?
• SpiegeltdasArbeitsprotokolldieEntstehung
derArbeit?
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Note)
. . . . . . . . . . . . . . .Note «Prozess der Erarbeitung»
Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
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Bewertungsbogen «Präsentation» vor Expertin / Experte
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Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4
Vollständigkeit
• AngemessenesEingehenauf:
ThemenwahlmitpersönlichemBezug
• Methoden / Verfahren
• Erkenntnisgewinn
• Situierung / Einbettung
• ReflexiondesVorgehens
• Differenziertheit
Qualität
• ErkennbareStruktur / Gliederung
• FreiesSprechen / Notizen
• KontaktzuAnwesenden
• GehaltvolleAussagen
• Sprachbeherrschung
• VorbereiteterHilfsmitteleinsatz
Beantwortung von Fragen
• InhaltderAntworten
• VerständlichkeitderAntworten
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Präsentation» (Ø von 3 Positionen, 1 Dezimalstelle)
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Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
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Bewertungsbogen «Präsentation» vor Publikum
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Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.5
Inhaltlich
• Vollständigkeit
• Verständlichkeit
• Differenziertheit
Formal
• VorbereitungderPräsentation
• Anschaulichkeit,Hilfsmittel,Medieneinsatz
• Sprache
• KontaktzumPublikum
• Zeiteinteilung
Beantwortung von Fragen
• InhaltderAntworten
• VerständlichkeitderAntworten
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Präsentation» (Ø von 3 Positionen, 1 Dezimalstelle)
Original-Formulare können von der Website der BBZ heruntergeladen werden. (www.bbz.zh.ch) 5
17
Bew
ertu
ngsf
orm
ular
e
Notenblatt
Name:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema:. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.6
Rechtsmittelbelehrung
Schlussnote
Zürich,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der/DieExaminator/in. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zürich,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DieExpertin/DerExperte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(Falls die Note «Produkt» unter 4.0 liegt)
«DieNotenfürdenProzessderErarbeitungunddasProduktwerdendenKandidatinnenundKandi-datenvorderPräsentationbekanntgegeben.DieseBewertungkannimZusammenhangmitdemSchlussentscheidangefochtenwerden.»(KantonalesPrüfungsreglementAllgemeinbildung,§18)
50%derGesamtnoteergebensichausderBewertung«Produkt»25%derGesamtnoteergebensichausderBewertung«ProzessderErarbeitung»25%derGesamtnoteergebensichausderBewertung«Präsentation»
Note
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
Note«Produkt»
Note«ProzessderErarbeitung»
Zürich,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der/DieExaminator/in. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zürich,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . DieExpertin/DerExperte. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(Falls die Note «Produkt» unter 4.0 liegt)
. . . . . . . . . . . . . . .
Note
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
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Note «Vertiefungsarbeit»
Note«Produkt»
Note«ProzessderErarbeitung»
Note«Präsentation»
Summe(=4-facheNote)
Note «Vertiefungsarbeit»
× 2 =
× 1 =
× 1 =
(auf halbe Note gerundet)
Chec
klis
te
Vorgaben für die VA-Dokumentation
DieseChecklistesoll IhnenzurSelbstkontrolledienen.GehenSieamSchlussdieeinzelnenPunktedurchundkreuzenSiedasleereFeldan,wenndieBedingungenerfülltsind.BeachtenSieauch,nachwelchenKriterienIhreVAvonderLehrpersonbegutachtetwerdenmuss(sieheSeite12–17).
6.
6
18
EnthältdasTitelblattallenotwendigenAngabe?
NummerischesInhaltsverzeichnismitSeitenzahlen?
StehenalleKapitelimInhaltsverzeichnis?
ErfülltdieEinleitung/dasVorwortdieAnforderungen?
ErfülltderHauptteildieAnforderungen?
ErfülltdasSchlusswortdieAnforderungen?
UmfasstdieArbeitdievorgeschriebeneAnzahlSeiten(Umfang)?
HabeichimAnhangeinvollständigesQuellenverzeichnis?
IstdasArbeitsprotokollvollständig?
HabeichdieSeitenrändervorschriftsgemässdefiniert?
HabeichdievorgeschriebeneSchriftundSchriftgrössegewählt?
HabeichdenvorgeschriebenenZeilenabstandeingehalten?
HabeicheineKopfzeile?
HabeichdieSeitenzahlenvorschriftsgemässeingesetzt?
SindBilder,Grafiken,IllustrationensinnvollimTexteingebunden?
SindübernommeneTexteklargekennzeichnet(Zitierweise)?
Rechtschreibung:HabeichdasKorrekturprogrammangewandt?
HabeichdieSilbentrennunggemacht(Flattersatz)?
HabeichdieArbeitvorderAbgabenochmalsdurchgelesen?
Istallesvollständig?
Titelblatt,Inhaltsverzeichnis,Text,Literatur-undQuellenverzeichnis, Arbeitsprotokoll,ZusatzmaterialimAnhang
Aufbau der Arbeit
Form und Sprache
Vor der Abgabe
06.11/5000Ex.
06.11
Vertiefungsarbeit
Themenwahl, Projektbeschreibung, Termine
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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(genaue Formulierung): Was will ich erfahren, untersuchen, herausfinden?
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4.1
Gewähltes Thema
Fragestellungen
Geplantes Vorgehen
4.1
4 / 1
Them
enw
ahl,
Proj
ektb
esch
reib
ung,
Ter
min
e
(Diese Seite ist integraler Bestandteil der VA: Anhang)
06.11
Vertiefungsarbeit
Verbindliche Besprechungstermine mit Lehrperson während der Arbeit
1. Termin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2. Termin: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Der Abgabetermin ist verbindlich.
Zürich, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kandidat / in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Lehrperson: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Besprechungstermine
Datum
Abgabetermin der VA
Datum
Unterschriften
4.1
4 / 2
Them
enw
ahl,
Proj
ektb
esch
reib
ung,
Ter
min
e
(Diese Seite ist integraler Bestandteil der VA: Anhang)
(Zusätzliche Abmachungen zur Sicherstellung der Eigenständigkeit)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Eigenständigkeit
Kontaktpersonen, Informationsstellen,
Institutionen etc.
06.11
Arb
eits
prot
okol
l
Vertiefungsarbeit 4.2
4 / 3(Diese Seite ist integraler Bestandteil der VA: Anhang)
Arbeitsprotokoll
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Dokumentation des Entstehungsprozesses
4.2
Aufgabe
Planung
• Was bleibt zu tun?• Was ist als Nächstes zu tun? • Was ist mit der Lehrperson zu besprechen?
Zeit
in Minuten
Arbeiten
• Was habe ich heute gemacht?• Welche Arbeitsschritte habe ich vollzogen?• Mit welchen Verfahren, Techniken und Hilfsmitteln habe ich mich befasst? • Wo tauchten Probleme auf?
Datum
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Total aufgewendete Zeit (Min.)(Letzte Zeile des Arbeitsprotokolls)
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Vertiefungsarbeit 5.1
5 / 1
«Pro
dukt
» –
Dok
umen
tatio
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Bewertungsbogen «Produkt» – Dokumentation
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5.1
Inhalt / Gehalt (zählt doppelt)
• Geeignete Wahl beim Thema, bei der Frage -
stellung und bei den Methoden
• Sinnvolle und angemessene Behandlung des
gewählten Themas
• Angemessene Ausschöpfung und Anwendung
der gewählten Methoden
• Verständliche, erkenntnisreiche Aussagen
• Innerer Zusammenhang der einzelnen Teile
und Kapitel
Eigenständigkeit
• Persönlicher Bezug in Einleitung und Schlusswort
• Ausdruck der eigenen Anstrengungen in Vor-
gehen, Ergebnis, Sprache und Darstellung
• Hohe Eigenleistung
Sprache
• Verständlichkeit
• Wortschatz
• Rechtschreibung und Satzbau
Darstellung / Vollständigkeit
• Vorhandensein der vorgeschriebenen Bestand-
teile der Dokumentation
• Zusammenhang Text / Illustration
• Übersichtlichkeit / Gliederung
• Graphische Gestaltung
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Produkt» – Dokumentation (Ø von 5 Positionen, 1 Dezimalstelle)
06.11
Vertiefungsarbeit 5.2
5 / 2
«Pro
dukt
» –
Krea
tion
Bewertungsbogen «Produkt» – Kreation
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Thema: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.2
Objekt
• Originalität, Eigenständigkeit
• Kreativität, künstlerischer Gehalt bezüglich Form
• Kreativität, künstlerischer Gehalt bezüglich Inhalt
• Fachliche Kompetenz bei der Umsetzung
(Fotografieren, Filmen, Zeichnen etc.)
• Angemessene, sinnvolle Mittel- und
Materialwahl
• Sauberkeit der Materialbearbeitung
• Arbeitsaufwand
• Übereinstimmung mit Absicht / Ziel (Beschrieb)
Begleitunterlagen / Beschrieb
• Erklären von Sinn, Ziel, Absicht
• Einbettung der Kreation in grösseren Rahmen
• Dokumentierung Entstehungsprozess
• Reflexion der eigenen Tätigkeit
• Grafische Gestaltung
• Sprache (Verständlichkeit, Wortschatz,
Rechtschreibung, Satzbau)
• Persönliche Erkenntnisse
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Produkt» – Kreation (Ø von 2 Positionen, 1 Dezimalstelle)
06.11
Vertiefungsarbeit 5.3
5 / 3
«Pro
zess
der
Era
rbei
tung
»
Bewertungsbogen «Prozess der Erarbeitung»
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Thema: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.3
Entstehung / Durchführung
• Fand eine intensive Planung und Auseinander-
setzung mit dem Thema statt?
• Wurden die Abmachungen und Termine
eingehalten?
• Wurde die Zeit sinnvoll eingeteilt und genutzt?
• Spiegelt das Arbeitsprotokoll die Entstehung
der Arbeit?
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Note)
. . . . . . . . . . . . . . .Note «Prozess der Erarbeitung»
06.11
Vertiefungsarbeit 5.4
5 / 4
Präs
enta
tion
vor E
xper
ten
Bewertungsbogen «Präsentation» vor Expertin / Experte
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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5.4
Vollständigkeit
• Angemessenes Eingehen auf:
Themenwahl mit persönlichem Bezug
• Methoden / Verfahren
• Erkenntnisgewinn
• Situierung / Einbettung
• Reflexion des Vorgehens
• Differenziertheit
Qualität
• Erkennbare Struktur / Gliederung
• Freies Sprechen / Notizen
• Kontakt zu Anwesenden
• Gehaltvolle Aussagen
• Sprachbeherrschung
• Vorbereiteter Hilfsmitteleinsatz
Beantwortung von Fragen
• Inhalt der Antworten
• Verständlichkeit der Antworten
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Präsentation» (Ø von 3 Positionen, 1 Dezimalstelle)
06.11
Vertiefungsarbeit 5.5
5 / 5
Präs
enta
tion
vor P
ublik
um
Bewertungsbogen «Präsentation» vor Publikum
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.4
Inhaltlich
• Vollständigkeit
• Verständlichkeit
• Differenziertheit
Formal
• Vorbereitung der Präsentation
• Anschaulichkeit, Hilfsmittel, Medieneinsatz
• Sprache
• Kontakt zum Publikum
• Zeiteinteilung
Beantwortung von Fragen
• Inhalt der Antworten
• Verständlichkeit der Antworten
Bewertungskriterien
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Kommentar Note
(ganze oder halbe Noten)
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. . . . . . . . . . . . . . .Note «Präsentation» (Ø von 3 Positionen, 1 Dezimalstelle)
06.11
Vertiefungsarbeit 5.6
5 / 6
Not
enbl
att
Notenblatt
Name: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Klasse: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Thema: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5.6
Rechtsmittelbelehrung
Schlussnote
Zürich, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der / Die Examinator / in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zürich, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Expertin / Der Experte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(Falls die Note «Produkt» unter 4.0 liegt)
«Die Noten für den Prozess der Erarbeitung und das Produkt werden den Kandidatinnen und Kandi-daten vor der Präsentation bekanntgegeben. Diese Bewertung kann im Zusammenhang mit dem Schlussentscheid angefochten werden.» (Kantonales Prüfungsreglement Allgemeinbildung, § 18)
50 % der Gesamtnote ergeben sich aus der Bewertung «Produkt»25 % der Gesamtnote ergeben sich aus der Bewertung «Prozess der Erarbeitung»25 % der Gesamtnote ergeben sich aus der Bewertung «Präsentation»
Zürich, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Der / Die Examinator / in . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Zürich, . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Die Expertin / Der Experte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .(Falls die Note «Produkt» unter 4.0 liegt)
Note «Produkt»
Note «Prozess der Erarbeitung»
Note «Präsentation»
Summe (= 4-fache Note)
. . . . . . . . . . . . . . .
Note
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .Note «Vertiefungsarbeit»
× 2 =
× 1 =
× 1 =
(auf halbe Note gerundet)
Note
. . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . .
Note «Produkt»
Note «Prozess der Erarbeitung»
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