Weiterbildungs- angebot SoSe 20 - Fachhochschule Kiel€¦ · Zielgruppe Lehrende, die bereits...

Foto erstellt von freepik - de.freepik.com

Weiterbildungs-

angebot SoSe 20

Bereich E-Learning

Zentrum für Lernen und

Lehrentwicklung (ZLL)

2

Inhalt

Seminare ........................................................................................................... 3

1. [SE01] - Moodle Einführung ........................................................................... 3

2. [SE02] - Moodle Fortgeschrittene ................................................................... 4

3. [SE03] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Einführung......................................... 5

4. [SE04] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Fortgeschrittene ................................. 6

5. [SE05] – Virtual Training mit Adobe Connect ................................................... 7

Workshops ......................................................................................................... 8

6. [WS01] - Multiple-Choice Klausuren: ja, aber richtig! ........................................ 8

7. [WS02] - Aktivierende Methoden mit E-Learning Werkzeugen umsetzen ............. 9

Webinare ..........................................................................................................10

8. [OT01] - Moodle Starter ...............................................................................10

9. [OT02] - Moodle Praktiker ............................................................................11

10. [OT03] - Moodle Experte ...........................................................................12

11. [OT04] - EvaExam – Starter ......................................................................13

Ausblick WS 20/21 .............................................................................................14

13. [WS04] - Soziales Lernen – Kollaboratives Arbeiten ......................................14

14. [WS05] - Lernvideos professionell erstellen .................................................14

15. [OT05] - Mahara – Die Arbeit mit ePortfolien ...............................................14

16. [OT06] - Flipped Classroom – Umgedrehter Unterricht ..................................14

17. [OT07] - Gamification – Spielend lernen an der Hochschule ...........................14

3

Seminare

1. [SE01] - Moodle Einführung

Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,

Oberfläche und Navigation von Moodle:

Aufbau und Oberfläche

Kursanlage

Kurseinstellungen

Kursgestaltung

Nutzerverwaltung

Kurssicherung, Kurswiederherstellung

Einfügen von Materialien

Überblick Aktivitäten

Lernziel Teilnehmende lernen den Aufbau, die Oberfläche und die Userführung von

Moodle kennen und lernen mit den Basisfunktionen umzugehen.

Teilnehmende können Kurse anlegen und Materialien einbinden und

erhalten einen generellen Überblick über die möglichen Aktivitäten in

Moodle.

Sie können Studierende in den Kurs einschreiben und den Einschreibe-

schlüssel verwenden und kennen die wichtigsten Kurseinstellungen, sowie

den Umgang mit Kurssicherungen und Kurswiederherstellung.

Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit Moodle arbeiten oder die ersten Schritte in

Moodle machen möchten, sowie alle Interessierten.

Teilnehmerzahl Min. 5, Max. 15

Dauer 2,5 h

Art Präsenzseminar

Voraussetzungen Keine

Organisation WLAN-fähiger Laptop ist mitzubringen

Termine 17.03.2020 von 09:30h – 12:00h

05.05.2020 von 09:30h – 12:00h

07.07.2020 von 09:30h – 12:00h

4

2. [SE02] - Moodle Fortgeschrittene

Seminarinhalt Das Seminar vermittelt fortgeschrittene Kenntnisse zu didaktisch sinnvollen

Einsatz der Moodle-Aktivitäten:

Test & Quiz

Aufgaben und elektronische Abgaben

Gruppenwahl

Fortschritts- und Abschlussverfolgung

Einbinden von Datenbanken

Gegenseitige Beurteilung & Feedback

Lernziel Teilnehmende können einige der oben genannten Aktivitäten in Ihren

Kursen einbinden und vollständig konfigurieren. Sie lernen die didaktischen

Aspekte der jeweiligen Aktivität kennen und können entscheiden, welcher

Einsatz für den jeweiligen Lehr- bzw. Lernzweck sinnvoll ist.

Teilnehmende erhalten die Möglichkeit zum aktiven Austausch über

Erfahrungen und Nutzungsszenarien.

Zielgruppe Das Seminar richtet sich an fortgeschrittene Moodle-Nutzende, die sich mit

den Basisfunktionen bereits bestens auskennen und komplexere Aktivitäten

kennenlernen und didaktisch sinnvoll anwenden möchten.


Dauer 2,5 h

Art Präsenzseminar

Voraussetzungen Gute Basiskenntnisse in Moodle, Teilnahme an Seminar „Moodle

Einführung“ wünschenswert.


Termine 18.03.2020 von 09:30h – 12:00h

06.05.2020 von 09:30h – 12:00h

08.07.2020 von 09:30h – 12:00h

5

3. [SE03] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Einführung

Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,

Oberfläche und Navigation von EvaExam und führt durch den Ablauf einer

einfachen Scan-Klausur.

Anmeldung und Profil

Prüfungsbogenerstellung

Einfügen von Fragengruppen

Einfügen verschiedener Fragearten

Layout anpassen

Prüfung anlegen und abrufen

Verarbeiten und Verifizieren

Lernziel Teilnehmende lernen den Aufbau, die Oberfläche und die Userführung von

EvaExam kennen und lernen mit den Basisfunktionen umzugehen.

Teilnehmende können einfache Prüfungsbögen erstellen, Prüfungen anlegen

und durchführen.

Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit EvaExam arbeiten und die ersten Schritte in

EvaExam machen möchten, sowie alle Interessierten.


Dauer 2,5 h

Art Präsenzseminar



Termine 29.04.2020 von 09:30h – 12:00h

6

4. [SE04] – Scan-Klausuren mit EvaExam - Fortgeschrittene

Seminarinhalt Das Seminar vermittelt spezielle Kenntnisse im Umgang mit der

Prüfungssoftware EvaExam.

Arbeit mit Fragebibliotheken Freigabemöglichkeiten und Zweitprüfende Auswertung und Reportmöglichkeiten Notenschlüssel Itemanalyse Import- und Exportmöglichkeiten Fehlervermeidung, Tipps & Tricks

Lernziel Teilnehmende lernen den strukturierten Umgang mit Fragebibliotheken und

Möglichkeiten von Freigaben und Zweitprüfenden kennen. Sie lernen

Auswertungs- und Reportfunktionen kennen und lernen, die Ergebnisse aus

didaktischer Sicht auszuwerten.

Teilnehmende lernen, Fehler im Prüfungsablauf zu erkennen und vermeiden

und erhalten Tipps & Tricks für den reibungslosen Prüfungsablauf. Sie sind

in der Lage, eine komplexe Scan-Klausur zu planen, durchzuführen,

auszuwerten und zu analysieren.

Zielgruppe Lehrende, die bereits mit EvaExam arbeiten oder die Schulung „EvaExam –

Einführung“ absolviert haben.


Dauer 2,5 h

Art Präsenzseminar

Voraussetzungen Gute Kenntnisse und praktische Erfahrung mit EvaExam. Teilnahme am

Seminar „Scan-Klausuren mit EvaExam – Starter“ wünschenswert


Termine 24.06.2020 von 09:30h – 12:00h

7

5. [SE05] – Virtual Training mit Adobe Connect

Seminarinhalt Das Seminar vermittelt einen umfassenden Überblick über die

Einsatzmöglichkeiten der Webinar- und Konferenzsoftware Adobe Connect.

Menü und Administration virtueller Kursräume Materialien und Meetings LogIn und technische Voraussetzungen (Audio, Video, etc.) Meetingeinstellungen Layoutgestaltung Pods (Whitebord, Chat, Abstimmung, Frage & Antwort, Dateien etc.) Gruppenarbeit und Rollenwechsel

Lernziel Teilnehmende lernen die zentralen Funktionen von Adobe Connect in der

Rolle als „Dozent“ und „Administrator“ von virtuellen Kursräumen kennen.

Sie können virtuelle Kursräume anlegen und verwalten, Vorlagen nutzen

und Materialien verwalten.

Die Teilnehmenden lernen die e-didaktischen Möglichkeiten in der

Gestaltung der Kursräume sowie die Nutzung von Pods als Lehrtools im

virtuellen Kursraum kennen und sinnvoll einzusetzen, sowie Rollen

(„Teilnehmer“/“Moderator“) zu wechseln. Die Teilnehmenden sind in der

Lage, ein Online-Training mit Adobe Connect eigenständig durchzuführen.

Zielgruppe Lehrende, die Webinare, Online-Trainings, virtuelle Sprechstunden oder

Webkonferenzen mit Adobe Connect in Ihre Lehre einbinden und

professionell durchführen möchten, sowie alle Interessierten.


Dauer 4 h

Art Präsenzseminar

Voraussetzungen keine


Termine 30.06.2020 von 09:00h – 13:00h

8

Workshops

6. [WS01] - Multiple-Choice Klausuren: ja, aber richtig!

Seminarinhalt Der Workshop vermittelt Kenntnisse zum Einsatz von Multiple-Choice

Prüfungen in der Lehre.

Rechtliche Rahmenbedingungen

Einsatzgebiete und Formen von MC-Tests

Fragebogenkonstruktion

Testauswertung

Qualitätssicherung

MC-Tests mit EvaExam

Lernziel Teilnehmende lernen, wann und unter welchen Bedingungen der Einsatz

von Multiple-Choice-Tests sinnvoll ist und wie dieser als diagnostisches

Instrument zur Leistungsmessung eingesetzt wird. Teilnehmende werden

für die Schwierigkeiten geeigneter Fragekonstruktion sensibilisiert und

können Fallstricke in der Fragekonstruktion vermeiden.

Teilnehmende können Auswertungen von MC-Tests lesen und beurteilen

und sowie Item-Schwierigkeit, Item-Trennschärfe sowie die Validität und

Reliabilität der Leistungsmessung beurteilen.

Zielgruppe Lehrende, die Multiple-Choice-Tests durchführen möchten, sowie alle

Interessierten.


Dauer 4 h

Art Präsenzworkshop



Termine 16.06.2020 von 09:00h – 13:00h

9

7. [WS02] - Aktivierende Methoden mit E-Learning Werkzeugen umsetzen

Seminarinhalt Der Workshop vermittelt einen Überblick zu aktivierenden Methoden im eLearning-Bereich. Dazu werden Grundlagen der e-Moderation und die synchrone und asynchrone Kommunikation im eLearning behandelt. Im Workshop werden verschiedene Beispiele für „e-tivities“ erläutert und Einsatzszenarien der verschiedenen Tools erarbeitet.

Grundlagen der eModeration

Synchrone & asynchrone Kommunikation

5 Stufen Modell nach Gilly Salmon

e-tivities (synchron/asynchron)

Beispiel & Best Practice

Chancen & Herausforderungen

Lernziel Die Teilnehmenden lernen Grundlagen der e-Moderation kennen und wissen

die Unterschiede zwischen synchroner und asynchroner Kommunikation. Sie

bekommen einen Methodenkoffer an die Hand und können die aktivierenden

Tools (e-tivities) im e-Learning in Ihrer Lehre zweckgerichtet einsetzen.

Teilnehmende erkennen die Chancen, die Aktivierung und Interaktion mit

den Studierenden ermöglicht.

Zielgruppe Lehrende, die aktivierende Methoden in Ihrer Lehre einsetzen möchten und

mit Studierenden interagieren möchten, sowie alle Interessierten.


Dauer 4 h

Art Präsenzworkshop



Termine 01.07.2020 von 09:00h – 13:00h

10

Webinare

8. [OT01] - Moodle Starter

Seminarinhalt Das Webinar vermittelt einen Überblick über grundlegenden Aufbau,

Oberfläche und Navigation von Moodle:

Aufbau und Oberfläche

Kursanlage & Kurseinstellungen

Nutzendenverwaltung

Überblick Materialien & Aktivitäten

Lernziel Teilnehmende lernen in Kürze die wichtigsten Funktionen in Moodle kennen.

Sie können sich auf der Oberfläche zurechtfinden und eigene Kurse

anlegen. Sie können einen Einschreibeschlüssel vergeben und Nutzende im

Kurs verwalten. Teilnehmende erhalten einen ersten Überblick über

Aktivitäten und Materialien eines Kurses.

Zielgruppe Lehrende, die noch nicht mit Moodle arbeiten oder die ersten Schritte in

Moodle machen möchten. Lehrende, die statt des Präsenzseminars „Moodle

Einführung“ ein virtuelles Training besuchen möchten.


Dauer 1h

Art Online-Training


Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen,

Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)

Termine 13.07.2020 von 09:00h – 10:00h

11

9. [OT02] - Moodle Praktiker

Seminarinhalt Das Webinar vermittelt tiefere Kenntnisse der Moodle-Nutzung:

Kursanlage und Einstellungen

Kursgestaltung

Abschlussverfolgung und Gruppen

Kurssicherung und Kurswiederherstellung

Einfügen von Materialien

Einfügen von einfachen Aktivitäten

Lernziel Teilnehmende lernen spezifische Funktionen in Moodle kennen. Sie können

Ihre Kurse gestalten und die Abschluss- und Fortschrittsverfolgung

einrichten und kennen den Gruppen-Modus. Die Teilnehmenden können

Kurse sichern und als Kopie neu erstellen und sind in der Lage, sowohl

Materialien als auch einfache Aktivitäten in den Kursen einzubinden.

Zielgruppe Lehrende, die bereits mit Moodle arbeiten oder das Webinar „Moodle

Starter“ besucht haben und weiter voranschreiten möchten. Lehrende, die

statt des Präsenzseminars „Moodle Einführung“ ein virtuelles Training

besuchen möchten.


Dauer 1h

Art Online-Training

Voraussetzungen Teilnahme an dem Webinar „Moodle Starter“ wünschenswert.



Termine 15.07.2020 von 09:00h – 10:00h

12

10. [OT03] - Moodle Experte

Seminarinhalt Das Webinar vermittelt Experten-Kenntnisse und didaktische Aspekte der

Moodle-Nutzung und Kursgestaltung. Insbesondere werden komplexe

Aktivitäten vorgestellt:

Test & Quiz

Aufgaben und elektronische Abgaben

Gruppenwahl

Einbinden von Datenbanken

Lernziel Teilnehmende lernen spezifische und komplexe Aktivitäten in Moodle

kennen. Sie können Tests und Quizzes erstellen und Aufgaben als

elektronische Abgaben nutzen. Sie können Gruppen definieren und

Aktivitäten zuweisen und können Datenbanken im Kurs nutzen. Die

Teilnehmenden erkennen den didaktischen Mehrwert der jeweiligen

Aktivität und können diese zielgerichtet auswählen und einsetzen.

Zielgruppe Lehrende, die bereits intensiv mit Moodle arbeiten oder das Webinar

„Moodle Starter“ und „Moodle Praktiker“ besucht haben und weiter

voranschreiten möchten. Lehrende, die statt des Präsenzseminars „Moodle

Einführung“ ein virtuelles Training besuchen möchten.


Dauer 1h

Art Online-Training

Voraussetzungen Teilnahme an dem Webinar „Moodle Starter“ und „Moodle Praktiker“

wünschenswert.



Termine 13.07.2020 von 13:00h – 14:00h

13

11. [OT04] - EvaExam – Starter

Seminarinhalt Das Webinar vermittelt grundlegende Kenntnisse im Umgang mit der

Prüfungssoftware EvaExam.

LogIn & Oberfläche

Menüführung

Übersicht Prozess Prüfungserstellung

Prüfungsbogen anlegen

Fragearten und Fragebibliothek

Verweise zu weiterführende Informationen

Lernziel Teilnehmende kennen Aufbau und Struktur von EvaExam und können sich

im System zurechtfinden. Sie sind in der Lage, einen Prüfungsbogen

anzulegen und kennen die möglichen Fragearten und die Verwendung der

Fragenbibliothek. Teilnehmende erhalten weiterführende Schulungsinhalte

und Informationen zum Selbststudium und können so eine Scan-Klausur

selbständig durchführen.

Zielgruppe Lehrende, die noch keinen Zugriff auf EvaExam haben und einen Prüfer-

Account benötigen. Lehrende, die Scan-Klausuren durchführen möchten.


Dauer 1h

Art Online-Training

Voraussetzungen Keine.

Bitte beachten Sie: Um Systemzugriff als Prüfender zu bekommen ist die Teilnahme an diesem Webinar oder einer individuellen Einweisung durch das Team eDidaktik obligatorisch.

Organisation WLAN-fähiger Laptop, Headset, Adobe Connect Systemvoraussetzungen, Adobe Flashplayer (nähere Informationen bei Anmeldung)

Termine 13.07.2020 von 11:00h – 12:00h

14

Ausblick WS 20/21

Wir möchten das Weiterbildungsangebot für Sie auch im WS 20/21 weiter ausbauen.

Freuen Sie sich auf spannende neue Workshops oder interessante und professionelle

Online-Trainings, wie z.B.:

12. [WS03] - Testszenarien und Self-Assessment in Moodle

13. [WS04] - Soziales Lernen – Kollaboratives Arbeiten

14. [WS05] - Lernvideos professionell erstellen

15. [OT05] - Mahara – Die Arbeit mit ePortfolien

16. [OT06] - Flipped Classroom – Umgedrehter Unterricht

17. [OT07] - Gamification – Spielend lernen an der Hochschule

…

Wir freuen uns darauf, Sie im Sommersemester in unseren Schulungen persönlich

begrüßen zu dürfen.

Ihr

Team e-Didaktik

Weiterbildungs- angebot SoSe 20 - Fachhochschule Kiel€¦ · Zielgruppe Lehrende, die bereits...

Documents

Transcript of Weiterbildungs- angebot SoSe 20 - Fachhochschule Kiel€¦ · Zielgruppe Lehrende, die bereits...