Wikis, Blogs und Co: Didaktische Anwendung im Deutschunterricht Themenabend am 15. Oktober 2010,...

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Wikis, Blogs und Co: Didaktische Anwendung im Deutschunterricht Themenabend am 15. Oktober 2010, 17:00 - 21:00 Uhr Goethe-Institut Barcelona Pedro Fernández Michels ([email protected]) Was soll das Ganze?

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Wikis, Blogs und Co: Didaktische Anwendung im DeutschunterrichtThemenabend am 15. Oktober 2010, 17:00 - 21:00 Uhr

Goethe-Institut Barcelona

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Was soll das Ganze?

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Unser Kontext….Der technologische Imperativ 1:

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Der technologische Imperativ 2:

Unser Kontext….

“DIGITAL NATIVES”

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Der technologische Imperativ 2:

Unser Kontext….

“DIGITAL NATIVES” Computerspiele

Chats

Youtube

Smartphones

SMSFacebook

Internet

E-MailBis zum Schulabschluss…5.000 Stunden Lesen , 10.000 Stunden Videospiele,20.000 Stunden Fernehen

Marc Prensky, 2001

Wir selber, die Immigranten…Langsam, Schritt für Schritt, eins nach dem anderen, individuell,ernsthaft, …

Marc Prensky, 2001

Schnelle Informationsaufnahme,Multitasking, freier Zugriff, zuerst Grafik-dann Text, arbeiten vernetzt, streben nachSofortiger Belohnung, spielerisch

Marc Prensky, 2001

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Unser Kontext….Synapsen wachsen durch ihren Gebrauch.

Das Gehirn speichert die Form seines Gebrauchs ab.

Das Gehirn ist zum Lernen von Einzelheiten nicht gebaut.

Wir lernen allgemeine Gesetzmäßigkeiten.

“Verben auf –ieren bilden das Partizip II ohne ge-”

“schneiden” und “rasieren”

“kwangen” und “patieren”

Nicht auswendig gelernt. Gehirn generiert Regel automatisch.

Sich aktiv mit Dingen beschäftigen. (Bruchrechnen)

DAS GEHIRN LERNT IMMER (Faust – SMS)

Wie lernen wir?

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Unser Kontext…. Wie lernen wir?

- Lernen ist ein aktiver, konstruktiver Prozess- Lernen geschieht besser in reichhaltigen Umgebungen

Brown, Collins & Duguid, 1989: Situated Cognition and the Culture of Learning

- Lernen geschieht bei der Lösung wirklich(keitsnah)er Probleme- Lernen geschieht, wenn neues Wissen auf exitierendem aufbauen kann- Lernen geschieht, wenn neues Wissen vom Lerner angewandt wird- Lernen geschieht, wenn neues Wissen in die Lernerwelt integriert wird

David Merrill, 1994: First Principles of Instruction

- Lernen geschieht besser interaktiv und spielerisch- Lernen ist effektiver bei Berücksichtigung der Lernerrealität- Lernen ist sozial und gleichzeitig subjektiv und individuell- Lernen basiert auf konkretem Handeln und Regelproduktion- Lernen geschieht in Zusammenhängen- Lernen ist eng verknüpft mit Motivation, Emotion und Glück

Herbert Beck, 2003: Neurodidaktik, oder: Wie lernen wir?

aktiv reicher Kontext

AuthetizitätVorwissen-neues Wissen

konkrete AnwendungIntegration

interaktiv Lernerrealität

sozial subjektivkontextbezogen

macht Spaß

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Unser Kontext…. Konsequenzen….

?

Pedro Fernández Michels ([email protected])

aktiv

reicher Kontext

Authetizität konkrete Anwendung

Integration

interaktiv Lernerrealitätsozial subjektiv

kontextbezogen

macht Spaß

Unser Kontext…. Konsequenzen….

PBL/CBL/TBL – project/case/task based learningHandlungsorientiertes Lernen

Internet, Netzwerke, Veröffentlichung, Bewertung, LdL

kollaborativ Lernen / Netzwerke / Lernen durch LehrenAutonomes Lernen

GBL – game based learning, kreative Formen der (Selbst)darstellung

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Und die WIKIS, BLOGS, etc.?

Leisten folgenden Beitrag:

- Sind Teil der “Sprache” unserer “Digital Natives” (Lernerwirklichkeit)

- Bieten Möglichkeiten der Kommunikation und der Zusammenarbeit (kollaboratives Lernen, Projekte, etc.)

-Bieten Möglichkeiten kreativer Darstellung und Einbindung vielfältiger Webelemente (Motivation, Spaß)

- Bieten Möglichkeiten der Beschäftigung mit Inhalten (acuh gemeinsam) über denPräsenzunterricht hinaus (Gelegenheiten schaffen, multiple Kontexte, Aktivierung)

- Laden zum “Konsumieren” und zum Schaffen realer Inhalte ein

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Und die WIKIS, BLOGS, etc.?

Ideen:http://idiomastic.blogspot.com/

Beispiele:Rezeptebloghttp://rezepteaufdeutsch.blogspot.com/

Rezeptewikihttp://deutsche-rezepte.wikispaces.com/

Pedro Fernández Michels ([email protected])

Und die WIKIS, BLOGS, etc.?

Danke für Ihr Interesse!Bei Fragen und Anregungen: [email protected]

Die PPT ist zu finden unter:www.edialogos.org