Den ganzen Menschen bilden | Schulen in Trägerschaft des Bistums Trier

Wochenarbeitspläne für die Klasse 7b

Liebe Schülerinnen und Schüler,

sehr geehrte Eltern und Sorgeberechtigte der Klasse 7b,

am Montag, dem 8.06.2020, dürfen die letzten Klassen aus der Heimarbeit (Homeschooling) an

unsere Schule zurückkehren. Wir freuen uns, die Jahrgangsstufen 7-8 und die beiden Klassen 9ab

zum abwechselnden Präsenzunterricht wiederzusehen. Dies ist nun der Wochenarbeitsplan der

Gruppe B für die kommende Woche (und gegebenenfalls der Gruppe A für die anschließende

Woche). Die Fachlehrer werden ab diesem Zeitpunkt Euch mit Aufgaben versorgen.

An dieser Stelle möchte ich allen Beteiligten DANKE sagen.

Ich danke Euch, liebe Schülerinnen und Schüler, dass ihr Euch im Präsenzunterricht an die

vorgegebenen Hygieneregeln haltet und so Unterricht an der Schule möglich macht.

Ich danke Euch, liebe Schülerinnen und Schüler, dass ihr in der Heimarbeit so gut wie möglich

weiterarbeitet, auch wenn es so ganz anders ist, als mit Lehrkraft an der Schule zu lernen.

Ich danke Ihnen, liebe Eltern, für die Unterstützung der Kolleginnen und Kollegen in der Zeit der

Heimarbeit, für die große Geduld und auch die Zeit, die es braucht, neben all den anderen

Aufgaben auch noch mit den Kindern schulische Aufgaben zu bearbeiten. Wir danken Ihnen für

Ihre Rückmeldungen und vor allem für die gute Zusammenarbeit von Elternhaus und Schule in

dieser außergewöhnlichen Zeit.

_____________________ Werner Wallenfang Gesamtschulleiter

An die Eltern und Sorgeberechtigte sowie an die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7b

St. Matthias-Schule Bitburg

Kooperative Gesamtschule

Gymnasium und Realschule plus

Prümer Straße 18 | 54634 Bitburg

Telefon (0 65 61) 94 90 50 Telefax (0 65 61) 94 90 55

st-matthias-schule@bistum-trier.de

www.st-matthias.de

St. Matthias-Schule | Prümer Straße 18 | 54634 Bitburg

06.06.2020

St. Matthias-Schule Bitburg

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Wochenarbeitsplan (8. bis 10. Juni 2020)

Mathematik

08.06.2020 – 12.06.2020 (Zeitansatz: 180 min)

Liebe Schülerinnen und Schüler,

in der nächsten Woche seid ihr in zwei Gruppen aufgeteilt. Die Gruppe, die in die

Schule kommt, erhält dort die meisten ihrer Aufgaben. Natürlich werden wir die

bisherigen Themen auch kurz wiederholen. Dazu sollt ihr bereits im Vorfeld, falls ihr

Fragen zu verschiedenen Aufgaben habt, diese notieren, sodass wir sie im Unterricht

direkt besprechen können. Die zweite Gruppe notiert diese Fragen bitte für die

Woche, in der sie die Schule besuchen. Darüber hinaus soll diese zweite Gruppe

folgende Aufgaben bearbeiten:

- Lest euch auf S. 69 und S. 70 Aufgabe 1 und 2 mit Lösung durch.

- Bearbeitet S. 71 Nr. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10.

Eine Besprechung der Aufgaben erfolgt in der Schule.

Für Rückfragen stehe ich jederzeit zu Verfügung.

Bleibt gesund.

Mit freundlichen Grüßen,

Daniel Heck

Deutsch

Hallo ihr Lieben,

Ich freue mich schon sehr darauf, euch bald wieder in der Schule zu sehen und gemeinsam

mit euch an unserer Lektüre weiterzuarbeiten.

Damit wir nach dem langen Wochenende direkt durchstarten können, schaut euch bitte noch

einmal eure Mappen an und bereitet die bereits gelesenen Kapitel für eine gemeinsame

Besprechung vor.

Englisch

Workbook pp. 60-61 revision

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Latein

Latein 7ab Errare humanum est! Letzte Woche ist mir leider ein Tippfehler unterlaufen. Die Übersetzung war natürlich von Zeile 1-9 gedacht. Wer nur den kleinen Teil in der Aufgabe übersetzt hat, der liest ggf. bitte das Geschehen von Z. 1-6 in der Lösung nach. 1. Übersetze den Text weiter von Zeile 10 bis 24. Um die Funktion von cum in Zeile 12 zu verstehen, arbeite § 100 in der Grammatik durch. 2. Formuliere deine Erwartungshaltung zum Fortgang des Textes. Wie könnte die Geschichte weitergehen?

Religion

THEMA: VERANTWORTUNG

Die Fabel vom Leib und seinen Gliedern In alten Zeiten beklagten sich die Glieder des Leibes über den Magen. Sie ärgerten sich darüber, dass sie viel arbeiten mussten, um ihn mit Nahrung zu versorgen, während dieser alles zum Essen bekam, ohne selbst etwas zu tun. Also beschlossen sie, die Versorgung des Magens einzustellen. Die Füße holten keine Nahrungsmittel mehr, die Hände weigerten sich, sie zu verarbeiten und zum Mund zu reichen, die Zähne zerkleinerten sie nicht und der Rachen schluckte sie nicht mehr herunter. So hofften die Körperteile, den Magen zu Arbeit zu zwingen. Doch bald merkten sie, dass sie mit ihrem Streik nichts für sich gewannen. Der Körper wurde rasch so geschwächt, dass auch Füße und Hände, Mund, Zähne und Rachen vom Tod bedroht waren. Also mussten sie ihre Aktion einstellen. Sie sahen ein, dass jedes Glied eine wichtige Aufgabe für den Körper zu erfüllen hat, damit es allen gut ergehen kann.

Aufgaben: 1) Lies „Die Fabel vom Leib und seinen Gliedern“ durch und erläutere, wie diese Fabel zu verstehen ist. 2) Schildere kurz die aktuellen Geschehnisse innerhalb der Gesellschaft zurzeit der Covid 19-Pandemie. Vor welche Herausforderungen stellt uns diese Krise? Nimm auch hier Bezug auf die Fabel. 3) Lies dir die „10 Gebote für die Corona-Zeit“ von Thorsten Latzel, Pfarrer und Direktor der Evangelischen Akademie Frankfurt, unter folgendem Link durch und beurteile diese schriftlich: https://www.kirchenkreis-aachen.de/fileadmin/user_upload/redaktion/startseite/CORONA-VIRUS/Gebete/10_Gebote_fuer_die_Corona-Zeit_Thorsten-Latzel.pdf

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Erdkunde

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Physik

Physik Thema: Farbaddition und Farbsubtraktion (Bearbeitungszeit: ca. 50min.)

Seite 78-79 lesen!

Schaut euch das Video

https://youtu.be/QRV6WF4MdaE?list=PLPgJVF8F0YrRfp1FfP1_jZRgNn0TTMg2C

an und fasst den Inhalt stichwortartig zusammen!

Baue die vier Farbkreisel (siehe Bastelvorlage Farbkreisel) und beantworte folgende

Fragen:

o Was kannst du beobachten, wenn du die einzelnen Kreisel schnell drehst?

Begründe!

o Welche Rolle spielt die Anordnung der Farben auf den vier Kreiseln?

Materialien: Pappe, Schere, Kleber, Zahnstocher

Bauanleitung:

1. Schneide die vier Farbscheiben (siehe PDF „Farbkreisel“) aus und klebe sie auf ein Stück Pappe.

2. Nachdem der Kleber getrocknet ist, die aufgeklebten Farbscheiben ausschneiden. 3. Durch die Mitte der Farbscheiben jeweils ein Zahnstocher stecken. 4. die ausgeschnittenen Farbscheiben an den jeweiligen Zahnstocher kleben.

Hinweis: Die aktuellen Wochenaufgaben zu KW24, Lösungen zu den Aufgaben der

vergangenen Woche(n) und weitere Zusatzmaterialien findet ihr auch weiterhin auf der

digitalen Pinnwand unter https://padlet.com/markregelski/Bookmarks

(Passwort: Re_Phy_2020)

Bastelvorlage Farbkreisel Physik

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Biologie

Buch S. 132 Nr 1+3

Französisch

Klasse 7a / 7b – Wa / Sf – Wochenplan für KW 24 (Woche vom 08.06 – 10.06)

Bonjour les élèves ! Voici les exercices pour la semaine 24 du calendrier :

1) Wiederholung Vokabeln Lektionen 3+4 (je nach Zeit, evtl. täglich 10 Minuten)

+ Sätze mitlernen (30 Minuten)

2) Schau dir die Grammatik im Buch, S. 69/70 G13 – G17 und im Grammatischen

Beiheft S.27-33 nochmal an, bearbeite dort die Aufgaben S.34 mündlich

3) Schreibe einen kleinen Dialog am Familientisch in dem folgende Wörter vorkommen: rigoler, acheter, boire, préférer, avoir faim, mettre la table, en, de/du, il faut, tu me

passes…, ne … pas encore, la salade, fromage, pain, une tasse, une assiette, le

dessert, bizarre