ZFF für SchülerUNTERRICHTSMATERIAL

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Esteban

Themen des Films Musikliebe, Klavierspielen, Jazzmusik, Kuba, Realität und Traum, Zielstrebigkeit und Beharrlichkeit, Leben zwischen Schule und Arbeit, Notlügen, Disziplin und Regeln, „antropomorphe Kamera“, Fehler begehen, Rolle der Familie

SynopsisEsteban lebt alleine mit seiner Mutter in Havanna. Damit sie über die Runden kommen, hilft der Neunjährige ab und an mit dem Verkauf von Pflegeprodukten. Eines Tages stösst er dabei auf ein Haus, aus dem wundervolle Klaviermusik erklingt. Fasziniert von der Musik, hat Esteban fortan nur noch einen Wunsch – Klavierspielen zu lernen! Bei seiner Mutter stösst er damit aber auf taube Ohren. Und auch der kratzbürstige Klavierlehrer Hugo will ihn nicht zum Unterricht aufnehmen. Materielle Nöte und allgemeines Unverständnis lassen seinen Traum in weite Ferne rücken. Aber so leicht lässt sich Esteban nicht aufhalten! Ein berührender Film, der das prekäre Alltagsleben in Kuba eindrücklich portraitiert und von der Musik des grossen kubanischen Jazzmeisters Chucho Valdés geprägt wird.

Einstimmung auf den Film vor dem KinobesuchDer Regisseur Jonal Cosculuella wird vor der Filmvorführung anwesend sein - überleg dir Fragen, die du ihm gerne stellen möchtest. Was würdest du gerne von

ihm wissen?

Hintergrundinformationen zur Entstehung des FilmsDer junge Schauspieler Reynaldo Guanche wurde aus 800 Kandidaten für die Rolle

von Esteban ausgewählt. Um sich grössere Chancen für die Rolle zu verschaffen, hat er beim Casting behauptet, dass er Klavierspielen kann... Nachdem ihm die Rolle

sicher war, musste die Schwester vom grossen Jazzmusiker Chucho Valdés Reynaldo das Klavierspielen erst beibringen. Der Regisseur betont die Parallelen zwischen dem Schauspieler und der Filmfigur: beide sind für ihn wahre Helden, die alles daran setzen ihren Traum zu verwirklichen! Die Filmmusik von ESTEBAN ist vom grossen Meister des kubanischen Jazz - Chucho Valdés - realisiert. Chucho Valdes, eine kubanische Legende, revolutionierte die kubanische Musik und bringt mit seiner Band Irakere seit über vierzig Jahren die Kubaner zum Tanzen. 1941 wurde der Zwei-Meter-Mann als Sohn des berühmten kubanischen Pianisten und Mambo-Königs der 50er Jahre Bebo Valdès geboren. Er wuchs zu den Klängen von afro-kubanischem Jazz auf und spielte mit drei Jahren seine ersten Noten. (Quelle: Eine Reportage von Léa Gasquet)

Spielfilm, Kuba, Spanien 2016, 90 Min.Regie: Jonal CosculluelaDrehbuch: Amilcar SalattiKamera: Lianed Marcoleta Produzent: Joel Ortega, Adriana Moya, Orlando Vistel, Omar Olazabal, Jaume Roures, Maritza CeballoDarsteller: Reynaldo Guanche, Yuliet Cruz, Manuel PortoSprache: Spanisch / Live Einsprache auf Deutsch

Termin:Mo 02. Oktober 2017, 9.15 UhrKinosaal 3, Arena Cinemas SihlcityEnde der Veranstaltung ca. 11.10 Uhr

Vor dem Film findet ein ca. 15-minütiges Filmgespräch mit dem Regisseur Jonal Cosculluela statt.

Regisseur Jonal CosculluelaJonal Cosculluela wurde 1977 in Havana geboren. Bevor er seinen Abschluss in Regie am

Superior Institute of Art of Cuba machte, arbeitete er als Sound Designer und Editor beim kubanischen Radio und Fernsehen. Nachdem er bei mehreren TV-Serien und klei-neren Independent-Projekten Regie führte, gab er mit ESTEBAN sein Spielfilmdebut.

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Handlung und Hauptthemen des FilmsVorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum

1. Wie könnte man die Geschichte des Films in einem Satz zusammenfassen?2. Was sind die Themen, die in diesem Film angesprochen werden? Worum geht es genau? 3. Was hast du beim Sehen des Films empfunden? 4. Welches ist die wichtigste Szene des Films und warum?5. Versuche dich an die Szenen zu den folgenden Filmstills zu erinnern. Was ist genau zu sehen? Wo spielt die Szene? Welche Personen sind abgebildet? Warum sind die Personen genauso abgebildet? 6. Wie gestaltet sich ein typischer Tag für Esteban?7. Wie verlaufen die ersten Begegnungen zwischen Esteban und dem Klavielehrer Professor Hugo?8. Welches Ereignis stimmt den Professor schliesslich um, Esteban dennoch zu unterrichten?9. Wie sammellt Esteban das Geld um für die Klavierstunden zu bezahlen?

Die Figuren des FilmsVorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum

1. Wähle eine der Figuren aus dem Film und erstelle einen Steckbrief, indem du diese Figur so genau wie möglich beschreibst. 2. Was erfahren wir über Esteban zu Beginn des Films? 3. Worin besteht Estebans aussergewöhnliches Talent?4. Wie lernen wir zu Beginn des Films den Klavierlehrer Professor Hugo kennen?5. Was verbirgt sich hinter Professor Hugos Kratzbürstigkeit?6. Im Laufe des Films verändert sich Professor Hugo. Welche Ereignisse spielen dabei eine zentrale Rolle?7. Warum reagiert Estebans Mutter so gereizt auf seinen Wunsch Klavier zu spielen?8. Wie stellst du dir Estebans Leben in zehn Jahren vor?

Filmstills

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Filmische Gestaltungsmittel Vorschläge zur Bearbeitung in Kleingruppen oder im Plenum

1. Was ist dir zu der Gestaltung des Films aufgefallen? 2. Wie fandst du die Machart des Films? 3. Versuche möglichst genau zu beschreiben, welche speziellen Elemente im Film vorkommen, um eine bestimmte Stimmung oder Wirkung zu erzeugen? 4. Welche Rolle spielen dabei die Kameraperspektive, die Kamerabewegung, die Bildkomposition, Licht und Farbe, Musik und Vertonung?5. Im Film wird oft mit „anthropomorpher Kamera“ – einer menschenähnlichen Kamera – gearbeitet. Der Zuschauer wird dabei direkt in den Gemütszustand einer Figur versetzt. Bsp.: Schiefes Bild als der Lehrer zu Boden fällt, seine Welt ist aus den Fugen geraten. Dieses schräge Bild hat zusätzlich eine symbolische Bedeutung. Versuche dich an andere Filmmomente zu erinnern, bei denen dem Zuschauer über die Kameraführung etwas über den Gemütszustand einer Figur vermittelt wird.

Filmkritik schreibenSchreib eine kurze Filmkritik. Darin sollten folgende Fragen beantwortet werden:

1. Kurzer Umriss zu Story, Genre und Machart des Films. 2. Was hat dir besonders gefallen? Was ist deiner Meinung nach nicht so gelungen? 3. Mit welchen Gefühlen hast du das Kino verlassen? 4. Würdest du den Film weiterempfehlen und wenn ja, warum?

RollenspielBildet 2er oder 3er Gruppen und wählt eine kurze Szene aus dem Film aus, welche ihr nachspielen wollt:

1. Diskutiert, welche Szene euch am meisten beeindruckt hat.2. Überlegt in welcher Szene die Hauptfiguren, am meisten aneinander geraten sind und studiert eure Rolle ein. 3. Versucht dabei die Sprache und Eigenheiten der Figur einzubauen und spielt die Szene danach den anderen vor.

Ein Filmplakat entwerfenEntwerft in Einzel- oder Partnerarbeit ein Filmplakat:

1. Welche Botschaft will man dem Zuschauer vermitteln? 2. Was soll neugierig machen? 3. Welche Bildsprache passt zum Film?4. Welchen Titel würdest du dem Film geben?