7 6 รายงานประจำาป 2558
7 7 รายงานประจำาป 2558
6สรางการศกษา เพอการเปลยนแปลง
Transformative Education
7 8 รายงานประจำาป 2558
ในปการศกษา 2558 มหาวทยาลยมหดลมนกศกษาจ�านวนทงสน 32,675 คน และมผส�าเรจการศกษาในปการศกษา 2557 จ�านวน 7,743 คน
หลกสตรในก�ากบสภาวชาชพ
ระดบการศกษา จ�านวนนกศกษา (คน) จ�านวนผส�าเรจการศกษา (คน)
หลกสตรมหาวทยาลยมหดล
ต�ากวาปรญญาตร
ปรญญาตร
ประกาศนยบตรบณฑต
ปรญญาโท
ประกาศนยบตรบณฑตชนสง
ปรญญาเอก
แพทยประจ�าบาน
แพทยประจ�าบานตอยอด
แพทยเฟลโลว
ทนตแพทยประจ�าบาน/เฉพาะทาง
พยาบาลเฉพาะทาง
รวมทงสน 32,675 7,743
2,401 1,072
30,274 6,671
737 523
20,138 3,981
51 39
6,797 1,515
476 432
2,075 181
1,434 397
383 193
53 52
147 39
384 391
7 9 รายงานประจำาป 2558
หลกส
ตรใน
ก�ากบ
สภาว
ชาชพ
ระดบ
การศ
กษา
หลกส
ตรทง
หมด
หลกส
ตรมห
าวทย
าลยม
หดล
ต� าก
วาปร
ญญ
าตร
ปรญ
ญาต
ร
ประก
าศนย
บตรบ
ณฑ
ต
ปรญ
ญาโ
ท
ประก
าศนย
บตรบ
ณฑ
ตชน
สง
แพทย
ประจ
�าบาน
แพทย
ประจ
�าบาน
ตอ
ยอด
พยา
บาลเ
ฉพาะ
ทาง
รวม
ปรญ
ญาเ
อก
กลมส
าขาว
ทยาศ
าสตร
สข
ภาพ
กลมส
าขาว
ทยาศ
าสตร
เท
คโนโ
ลย
กลมส
าขาส
งคมศ
าสตร
แล
ะมนษ
ยศาส
ตร
รวมท
กสาข
า
ไทย
หลกส
ตรทเ
ปดสอ
น
นานา
ชาต
ไทย
นานา
ชาต
ไทย
นานา
ชาต
ไทย
นานา
ชาต
ไทย
นานา
ชาต
รวม
รวม
4-
--
1-
5-
5-
55
275
1813
1013
5531
5531
8686
24
1-
--
34
14
75
5127
1738
2413
9278
8975
170
164
21
--
--
21
2-
32
521
233
88
1562
1561
7776
569
--
--
569
569
6565
110
3-
--
-11
03
110
311
311
3
ทนต
แพทย
ประจ
� าบาน
/เฉพ
าะทา
ง8
1-
--
-8
18
19
9
แพทย
เฟลโ
ลว
4423
--
--
4423
4423
6767
12-
--
--
12-
12-
1212
321
9438
8443
402
212
614
207
604
397
34
9158
3884
4334
172
176
167
171
348
338
230
36-
--
230
6626
666
266
230
-
ใน
ปการ
ศกษา
255
8 มห
าวทย
าลยม
หดลม
หลกส
ตรทง
หมด
จ�านว
น 61
4 หลก
สตร ป
ระกอ
บดวย
หลก
สตรไ
ทย จ
�านวน
402
หลก
สตร
และห
ลกสต
รนาน
าชาต
212
หลก
สตร
และใ
นปกา
รศกษ
า 25
58 ม
หลก
สตรท
เปด
สอน
จ�านว
น 60
4 ห
ลกสต
ร แบ
งเปน
หลก
สตรไ
ทย จ
�านวน
397
หลก
สตร
และห
ลกสต
รนาน
าชาต
207
หลก
สตร
โดยม
รายล
ะเอ
ยดด
งตอ
ไปน
8 0 รายงานประจำาป 2558
เมอโลกกาวเขาสศตวรรษท 21 (21st Century) สถานการณโลกเกดการเปลยนแปลงในมตตางๆ ทสงผลตอการใชชวตในยคปจจบน มหาวทยาลยจงมบทบาทส�าคญในการสรางและพฒนาบณฑตใหมทกษะความสามารถตามศตวรรษท 21 (21st Century Skill) เพอใหบณฑตสามารถปรบตวใหเทาทนตอการเปลยนแปลง และเรยนรอยตลอดเวลา
มหาวทยาลยมหดลในฐานะสถาบนการศกษาทมงสมหาวทยาลยชนน�าระดบโลก
(World Class University) จงก�าหนดยทธศาสตรดานการศกษาเพอพฒนากระบวนการ
จดการเรยนการสอนใหเปน Transformative Education (การศกษาเพอการเปลยนแปลง)
โดยการจดหลกสตรตางๆ จะไมสอนเฉพาะความรทวไปหรอความรทางวชาชพเทานน แตจะ
ปลกฝงคานยม (MAHIDOL Core Values) จตส�านกทดและสมรรถนะ (Competency) ตางๆ
รวมถงทกษะ 21st Century Skill ใหกบนกศกษาอยางตอเนอง เพอหลอหลอมใหนกศกษาเปน
บณฑตทมคณลกษณะทพงประสงคของมหาวทยาลย “เปนคนด มปญญา น�าพาสข” นอกจาก
จะมความสามารถทางวชาชพแลว ยงสามารถเปนผน�าการเปลยนแปลง (Change Agent) ซง
สงผลใหตนเอง สงคมและประเทศดขน มหาวทยาลยด�าเนนการเพอตอบสนองยทธศาสตรการ
ศกษาเพอการเปลยนแปลง (Transformative Education) โดยด�าเนนกจกรรมหลกใน 3 สวน
ส�าคญ คอ การพฒนาการเรยนการสอน การพฒนาหลกสตร และ การพฒนาอาจารย ซงม
กจกรรมส�าคญตางๆ ดงน
8 1 รายงานประจำาป 2558
มหาวทยาลยน�ารปแบบ Triple T Model ซงประกอบไป
ดวย Teacher Transform, Technology Transform และ Teaching
Transform มาใชจดการเรยนการสอน เพอใหมหาวทยาลยเปนแหลงเรยน
รแบบเปด (Global Open Access Learning – University) พรอมทงน�า
เทคโนโลยการศกษาและ e-Learning ไดแก Distance Learning, Online
Curriculum, Mobile Learning, Online Learning และ Online Course
มาพฒนาการเรยนการสอนและกจกรรมการเรยนรใหเหมาะสมกบทกษะการ
เรยนรในศตวรรษท 21
การพฒนาการเรยนการสอน
โครงการสมมนาแลกเปลยนเรยนร เรอง การเพมประสทธภาพการเรยนการสอนดวยเทคโนโลยการศกษา (MOOCs)
มหาวทยาลยเรมน�าแนวทางการจดการเรยนการสอนแบบ Mas-
sive Open Online Course (MOOCs) มาใช โดยจดใหมการอบรมเมอวนท
8 พฤษภาคม 2558 เพอใหอาจารย และบคลากร มความร ความเขาใจ และ
สามารถน�าเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร มาประยกตใชใหเกดประโยชน
ตอการจดการเรยนการสอน
8 2 รายงานประจำาป 2558
การพฒนาหลกสตร
นอกจากการปรบปรงหลกสตรอยางตอเนอง เพอใหได
มาตรฐานระดบสากล มหาวทยาลยไดน�าเกณฑคณภาพตางๆ มาพฒนา
หลกสตรการเรยนการสอน เพอใหไดคณภาพและเปนทยอมรบในระดบ
นานาชาต ไดแก เกณฑคณภาพ WFME (World Federation for Medical Education) เกณฑคณภาพ ISPO (International Society for Prosthetics and Orthotics) และเกณฑ AUN-QA (Asian University Network Quality Assurance) ในการประกนคณภาพการศกษา ซงในขณะ
นมหลกสตรทผานการรบรองจาก AUN-QA แลวทงหมด 5 หลกสตร คอ
1) บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาเศรษฐศาสตรธรกจ
(หลกสตรนานาชาต)
2) บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการเงน
(หลกสตรนานาชาต)
3) บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาธรกจระหวางประเทศ
(หลกสตรนานาชาต)
4) บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาระบบสารสนเทศ
(หลกสตรนานาชาต)
5) บรหารธรกจบณฑต สาขาวชาการตลาด
(หลกสตรนานาชาต)
ปจจบน มหาวทยาลยจดใหมการเรยนการสอนแบบ Double Degree Program (หลกสตร 2 ปรญญา) และ Joint Degree Program ผานความรวมมอกบมหาวทยาลยในตางประเทศ
4) หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการ
คอมพวเตอร (หลกสตรนานาชาต-ภาคพเศษ) [Master of
Science Program in Computer Science (International
Program – Special Program)] คณะเทคโนโลยสารสนเทศ
และการสอสาร รวมกบ Faculty of Engineering Science,
University College London (UCL)
5) หลกสตรการจดการมหาบณฑต (หลกสตรนานาชาต)
[Master of Management Program (International
Program)] เฉพาะวชาเอกการจดการทวไป รวมกบ
Toulouse University, France
หลกสตรระดบปรญญาตร (Double Degree) จ�านวน 4 หลกสตร คอ 1) วทยาศาสตรบณฑต (คณตศาสตรประกนภย) รวมกบ
Curtin University, Australia
2) วทยาศาสตรบณฑต (วทยาศาสตรชวการแพทย) รวมกบ
University of Sussex , United Kingdom
3) วทยาศาสตรบณฑต (ทรพยากรชวภาพและชววทยาสภาวะแวดลอม)
รวมกบ State university of New York , College of
Environmental Science and Forestry
4) วทยาศาสตรบณฑต (คณตศาสตรอตสาหการ) รวมกบ
Curtin University, Australia
หลกสตรระดบบณฑตศกษา (Double Degree) จ�านวน 5 หลกสตร ไดแก 1) หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาเภสชศาสตรชวภาพ
(หลกสตรนานาชาต) [Doctor of Philosophy Program
in Biopharmaceutical Sciences (International Program)]
คณะเภสชศาสตร รวมกบ University of Groningen,
The Netherlands
2) หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาวทยาศาสตรการกฬา
(หลกสตรนานาชาต) [Doctor of Philosophy Program
in Sports Science (International Program)] วทยาลย
วทยาศาสตรและเทคโนโลยการกฬา รวมกบ Liverpool
John Moores University, UK.
3) หลกสตรวทยาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาทนตกรรมรากเทยม
(หลกสตรนานาชาต) [Master of Science Program in
Implant Dentistry (International Program)] คณะทนต-
แพทยศาสตร รวมกบ International Medical College
(IMC) Westphalia Wilhelms, Munster, Germany
หลกสตรระดบบณฑตศกษา (Joint Degree) จ�านวน 2 หลกสตร คอ
1) หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาชาวชาสทธมนษยชน
และการพฒนาประชาธปไตย (หลกสตรนานาชาต)
[Master of Arts Program in Human Rights and
Democratisation (International Program)] โครงการ
จดตงสถาบนสทธมนษยชนและสนตศกษา รวมกบ The
University of Sydney, Australia, Gadjah Mada
University, Indonesia, Purbanchal University,
Nepal และ The University of Colombo, Sri Lanka
2) หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาพฤฒวทยาเชง
ประชากรและสงคม (หลกสตรนานาชาต) [Master of Arts
Program in Population and Social Gerontology
(International Program)] สถาบนวจยประชากรและ
สงคม รวมกบ Miami University ประเทศสหรฐอเมรกา)
8 3 รายงานประจำาป 2558
การทลเกลาทลกระหมอมถวายปรญญาปรชญาดษฎบณฑตกตตมศกด สาขาการพฒนาคณภาพชวตคนพการ
ดวยส�านกในพระมหากรณาธคณแดสมเดจพระเทพรตนราชสดา เจาฟามหาจกรสรนธร รฐสมาคณากรปยชาต สยามบรมราชกมาร ในวโรกาสทมหาวทยาลยมหดล ทลเกลาทลกระหมอมถวาย
ปรญญาปรชญาดษฎบณฑตกตตมศกด สาขาวชาการพฒนาคณภาพ
ชวตคนพการ ในพธพระราชทานปรญญาบตร ประจ�าปการศกษา 2557
สภามหาวทยาลยมหดล ในการประชมครงท 495 เมอวนท 22 เมษายน
2558 ไดมมตเปนเอกฉนท ใหทลเกลาทลกระหมอมถวายปรญญาปรชญา
ดษฎบณฑตกตตมศกด สาขาวชาการพฒนาคณภาพชวตคนพการ
ประจ�าปการศกษา 2557 แดสมเดจพระเทพรตนราชสดา เจาฟามหาจกร
สรนธร รฐสมาคณากรปยชาต สยามบรมราชกมาร เพอเปนเกยรตประวต
และสรมงคลอนสงยงแกมหาวทยาลยมหดล ทงเปนการเทดทน
พระเกยรตคณในพระองค และเพมพนชอเสยงแหงวทยาลยราชสดา
ทไดทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหใชสรอยพระนามาภไธยอนเปนมงคลนาม
นนสบชวกาลนาน
ในปการศกษา 2558 วทยาลยราชสดาไดเปดหลกสตรปรชญา
ดษฎบณฑต สาขาวชาการพฒนาคณภาพชวตคนพการ (ภาคพเศษ) และ
ไดรบนกศกษารนแรกจ�านวน 11 คน โดยมนกศกษาไทย จ�านวน 9 คน
และนกศกษาตางชาตจากประเทศสาธารณรฐประชาธปไตยประชาชนลาว
จ�านวน 2 คน หลกสตรนมงเนนการพฒนาบคลากรทท�างานเกยวของกบ
คนพการ เพอสรางประโยชนทงเชงนโยบายและเชงปฏบตแกคนพการทก
ประเภท
8 4 รายงานประจำาป 2558
หลกสตรแพทยศาสตรบณฑต หลกสตรปรบปรง พ.ศ.2556 และ 2557 ผานการประเมนและรบรองมาตรฐาน WFME
คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาลเปนหนงในหาสถาบนน�ารองในการเขารบการประเมนสถาบนการศกษาหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต เมอวนท 6-10 ตลาคม
2556 และหลกสตรแพทยศาสตรบณฑต คณะแพทยศาสตรศรราชพยาบาล ฉบบปรบปรง
พ.ศ. 2556 และฉบบปรบปรง พ.ศ.2557 ไดผานการประเมนและรบรองตาม
เกณฑมาตรฐานสากล Basic Medical WFME Global Standards for quality
improvement, The 2012 Revision เปนเวลา 5 ป (14 ม.ย. 2558 - 13 ม.ย. 2563)
8 5 รายงานประจำาป 2558
ในปการศกษา 2557 สกอ. ไดก�าหนดกรอบการประกนคณภาพใหม มการประเมนคณภาพ 3 ระดบคอ ระดบหลกสตร ระดบคณะ และระดบ
สถาบน โดยมความเชอวาหลกสตรทมคณภาพ จะสงผลใหผลตบณฑต
ทมคณภาพดเปนทพงพอใจของผใชบณฑต ในรอบน สกอ. ใหอสระกบ
มหาวทยาลยทจะเลอกใชระบบประกนคณภาพของ สกอ. ของสถาบน
เอง หรอระบบอนๆ ทเปนสากล ไดแก ระบบประกนคณภาพของเครอขาย
มหาวทยาลยในภมภาคอาเซยน (AUN-QA) ซงเปนหลกประกนคณภาพ
ระดบหลกสตร การไดรบการรบรองตามเกณฑ AUN-QA นอกจากเปนการ
ประกนคณภาพใหเปนทยอมรบ ยงสงผลดตอนกศกษาในการโอนยายทเรยน
หรอเลอกลงเรยนระหวางมหาวทยาลยทไดรบการประกนคณภาพเดยวกน
ได และความทดเทยมในมาตรฐานการศกษากบนานาชาต สามารถรองรบ
การเปดประชาคมอาเซยนในป พ.ศ. 2558
คณะสาธารณสขศาสตร ก�าหนดเปาหมายในการพฒนาหลกสตร
เพอเขาสการประกนคณภาพการศกษาระดบหลกสตร ตามเกณฑ AUN-QA
ตามนโยบายของมหาวทยาลย ระหวางปการศกษา 2558-2562 ดงนนในป
การศกษา 2558 คณะสาธารณสขศาสตร สงหลกสตรระดบบณฑตศกษา
ซงเปนหลกสตรนานาชาต จ�านวน 2 หลกสตร คอ หลกสตรสาธารณสข
ศาสตรดษฎบณฑต (ส.ด.) และหลกสตรสาธารณสขศาสตรมหาบณฑต
(ส.ม.) (หลกสตรนานาชาต) ส�าหรบปการศกษา 2559 และอกจ�านวน 5
หลกสตร ส�าหรบปการศกษา 2560 สวนหลกสตรอนๆ จะไดด�าเนนการตอ
ไปในปการศกษาตอๆ ไป จนครบ 23 หลกสตร โดยมขนตอนการด�าเนนการ
ดงน
1. แตงตงคณะกรรมการประกนคณภาพการศกษา ระดบ
หลกสตร ตามเกณฑ AUN-QA
2. จดประชม และวางแนวทางการด�าเนนการรวมกน
3. จดอบรม และจดประชมแลกเปลยนเรยนรภายในคณะ
สาธารณสขศาสตร
4. สงประธานหลกสตร และรองคณบดทเกยวของ เขารวมอบรม
เชงปฏบตการในโครงการของกองพฒนาคณภาพ มหาวทยาลยมหดล
จนสามารถจดท�ารายงานการประเมนตนเอง และการรวบรวมหลกฐานท
เกยวของ
5. สงรายงานการประเมนตนเอง เพอรบขอเสนอแนะ
คณะสาธารณสขศาสตรสงรายงานการประเมนตนเอง (Self
Assessment Report, SAR) จ�านวน 2 หลกสตร คอ หลกสตรสาธารณสข
ศาสตรดษฎบณฑต (ส.ด.) และ หลกสตรสาธารณสขศาสตร-มหาบณฑต
(ส.ม.) (หลกสตรนานาชาต) เมอวนท 25 ธนวาคม 2558 เพอรบการประเมน
จากผตรวจประเมนระดบมหาวทยาลย
โครงการพฒนาหลกสตรนานาชาตสการประกนคณภาพการศกษา ระดบหลกสตรตามเกณฑ AUN-QA
8 6 รายงานประจำาป 2558
พพธภณฑและหอจดหมายเหต “ สรนธรทนตพพธภณฑ”
พพธภณฑและหอจดหมายเหต “สรนธรทนตพพธภณฑ” คณะทนตแพทยศาสตร ไดจดสรางขนโดยมวตถประสงค เพอรวมและ
เฉลมพระเกยรตสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ใน
โอกาสมหามงคลฉลองพระชนมาย 5 รอบ และเพอสงเสรมสนบสนนการ
ศกษาส�าหรบนกเรยน นสต นกศกษาและประชาชนทวไปไดใชเปนแหลงเรยน
ร คนควาดวยตนเองในเรองของประวตทางทนตแพทยศาสตรยคแรกเรมใน
ทวปเอเชย การน�าความรดานทนตกรรมจากอารยธรรมตะวนตกสสยาม
ประเทศจากอดตสปจจบน
การกอก�าเนดคณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยมหดลแหง
แรกในเอเชย ทเปนการสรางประสบการณแปลกใหมในการชมพพธภณฑ
ผานระบบเทคโนโลยเนนปฎสมพนธระหวางนทรรศการและผชม เพอใหเกด
การสอสารความรและการสรางทกษะการเรยนรดวยตนเองของผเขาเยยมชม
“สรนธรทนตพพธภณฑ” ตงอยภายในอาคารเฉลมพระเกยรต 50 พรรษา
คณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยมหดล มเนอททงหมด 620 ตารางเมตร
ภายในแบงพนทจดแสดงออกเปน 5 โซน
ZONE 1 : พนทอเนกประสงคจดแสดงนทรรศการใตรมพระ
บารมจกรวงศ เปนโถงตอนรบและจดเรมตนการเขาชมพพธภณฑและ
หอจดหมายเหต “สรนธรทนตพพธภณฑ” จดแสดงนทรรศการใตรม
พระบารมจกรวงศประกอบดวยพระมหากรณาธคณในพระมหากษตรยและ
พระบรมวงศนวงศททรงมตอคณะทนตแพทยศาสตร มหาวทยาลยมหดล
ZONE 2 : ทนตแพทยศาสตรยคแรกเรมในทวปเอเชย เปน
หองทน�าเสนอเรองราวและจดแสดงศาสตรดานทนตแพทยยคแรกเรมใน
ทวปเอเชย น�าเสนอตามล�าดบชวงเวลา โดยใชภาพประกอบค�าบรรยาย
การจดแสดงสมนไพรในขวดโหล การจ�าลองใบหนาสตรสมยรตนโกสนทร
ใสฟนปลอมทท�ามาจากกะลามะพราว การเลาเรองโดยมชนนารทน�า
ความรดานทนตกรรมจากตะวนตกสสยามประเทศ การจ�าลองรานชาง
ท�าฟนและบรรยากาศถนนเจรญกรงสมยรชกาลท 5
ZONE 3 : คณะทนตแพทยศาสตรอดตสปจจบนน�าเสนอ
วดทศนประวตคณะทนตแพทยศาสตรจากอดตสปจจบน จดท�าเปน
นทรรศการภาพประกอบพรอมค�าบรรยายภารกจความรบผดชอบตอ
ประเทศชาตและสงคม
8 7 รายงานประจำาป 2558
ZONE 4 : หนวยทนตกรรมพระราชทานสมเดจพระเทพ
รตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เปนหองทจดแสดงนทรรศการ
เกยวกบหนวยทนตกรรมพระราชทาน สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ
สยามบรมราชกมาร โดยการจ�าลองบรรยากาศและจดแสดงสงของเครอง
ใชในการออกปฏบตในพนท ผานสอระบบ 3 มต VDO magic vision
ZONE 5 : หองทนตสขภาพส�าหรบทกคน น�าเสนอความ
รเกยวกบการดแลรกษาสขภาพชองปาก และฟน ตงแตวยเดกจนถง
วยสงอาย การจดแสดงความรและนวตกรรมทางทนตกรรมทมการ
พฒนามาอยางตอเนอง โดยจดแสดงในรปแบบภาพนง ภาพเคลอนไหว
การแสดงความสมพนธของฟนและระบบตางๆ ของรางกายผานหนจ�าลอง
Animation พรอมสนกสนานกบเกม และรวมถายภาพกบฟนยกษทใหญ
ทสดในประเทศไทย
8 8 รายงานประจำาป 2558
ส�าหรบการศกษาระดบปรญญาตร ในหมวดวชาศกษาทวไป
ไดมการจดกจกรรมเสรมหลกสตรทงในและนอกหองเรยน เพอสราง
ประสบการณการเรยนรและเสรมทกษะทจ�าเปนส�าหรบการพฒนาบณฑต
ใหเปนมนษยทสมบรณ ใหมความรอบรอยางกวางขวาง เขาใจและเหน
คณคาของตนเอง ผอน สงคม พฒนาตนเองอยางตอเนอง เขาใจการ
เปลยนแปลงตามกาลเวลายคสมย เขาใจความเปนมา ความแตกตาง
และจดเดนจดดอยของชมชน สงคมและประเทศตางๆ เพอเปนพนฐาน
ในการวเคราะหสงเคราะหเหตปจจยและแนวทางแกไขปญหาของสงคมตอ
ไป มหาวทยาลยสนบสนน และผลกดนใหองคกรนกศกษามหาวทยาลย
และเครอขายดานกจการนกศกษามหาวทยาลย เหนความส�าคญของการ
พฒนานกศกษา โดยมการจดกจกรรมส�าคญในปงบประมาณ 2558 ดงน
การจดโครงการมหดลวชาการ เปดบานมหดล
พธถวายราชสกการะสมเดจพระมหตลาธเบศรอดลยเดชวกรมพระบรมราชชนก
การจดกจกรรมเสรมหลกสตร
8 9 รายงานประจำาป 2558
เดนสความด พทธมณฑล
ปลกฝงวฒนธรรมองคกร (Mahidol Core Values)
ภาพจากคณะเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสาร
ผบรหารมหาวทยาลยพบผปกครอง
งานประชมระดบชาตดานการอาสาสมคร ครงท 1 (1st National Conference on Volunteerism)
9 0 รายงานประจำาป 2558
กจกรรม THE PILGREENS PROJECT (รถตกตกไฟฟาไปตลสฝรงเศส 120 วน ผาน 16 ประเทศ รวมระยะทาง 20,000 กโลเมตร)
องคกรนกศกษามหาวทยาลยมหดลใหการตอนรบคณะศกษาดงานจาก National University of Malaysia
การพฒนาอาจารย
เพอสงเสรมใหอาจารยมความรความสามารถ มศกยภาพในดานการสอนทกอใหเกดการบรณาการอยางเหมาะสม มหาวทยาลยจดกจกรรม
ตางๆ เพอพฒนาอาจารยดานการจดการเรยนการสอน ในรปแบบของ Hard
Skills และ Soft Skills
โครงการสรางเสรมศกยภาพอาจารยมหาวทยาลยมหดล เรอง การจดการเรยนการสอนเชงรก (Active Learning)
มวตถประสงคเพอพฒนาอาจารยใหสามารถออกแบบการจด
กจกรรมการเรยนการสอนเชงรกไดอยางถกตอง และสามารถน�าความรเกยว
กบการจดการเรยนการสอนแบบเชงรกไประยกตใชในรายวชาของตนเอง โดย
โครงการนจดขนระหวางวนท 5-30 มกราคม 2558
โครงการสรางเสรมศกยภาพอาจารยมหาวทยาลยมหดล ขนพนฐาน เรอง การพฒนาอาจารยมหาวทยาลยมหดล ดานการจดการเรยนการสอน
มหาวทยาลยคดเลอกกลมผเขารบการอบรมเปนอาจารยทบรรจ
ไมเกน 3 ป และยงไมเคยเขารวมโครงการสรางเสรมศกยภาพอาจารยขนพน
ฐาน มหาวทยาลยมหดล หรอการประชมเชงปฏบตการใดๆ ทเกยวกบการ
สรางเสรมศกยภาพความเปนอาจารยทจดโดยสวนงานของมหาวทยาลย
มหดล ไดมการจดอบรม จ�านวน 2 ครง คอ
ครงท 1 วนท 8 – 12 มถนายน 2558 มอาจารยจากสวนงาน
ตางๆ เขาอบรมทงสน 36 คน จาก 15 สวนงาน
ครงท 2 วนท 21 – 25 ธนวาคม 2558 มอาจารยจากสวนงาน
ตาง ๆ เขาอบรมทงสน 44 คน จาก 16 สวนงาน
9 1 รายงานประจำาป 2558
Top Related