Die Arbeit in der OberschuleDie Arbeit in der Oberschule RdErl. d. MK v. 07.07.2011-32-81028 , SVBl. 8/2011 S. 257RdErl. d. MK v. 07.07.2011-32-81028 , SVBl. 8/2011 S. 257
AKAK ObOberersschule ( OBS)chule ( OBS)
Ein mögliches Modell für unsere Ein mögliches Modell für unsere Schule?Schule?
AK OBSAK OBSStand:20.03.2012
© Aßmann
Inhalt des KurzvortragesInhalt des Kurzvortrages• Novellierung der SchulstrukturNovellierung der Schulstruktur• Grundsätzliches zur OBSGrundsätzliches zur OBS• StundentafelStundentafel• Unterrichtsorganisation der OBSUnterrichtsorganisation der OBS• UnterrichtsschwerpunkteUnterrichtsschwerpunkte• berufsorientierende Angeboteberufsorientierende Angebote• Abschlüsse der OBSAbschlüsse der OBS
Konstrukt desKonstrukt des „ „AK Oberschule“AK Oberschule“
Struktogramm der Struktogramm der OBS WybelsumOBS Wybelsum
Novellierung: Schulstruktur in Niedersachsen
auf Antragauf Antrag seit Sj. 2011/12 seit Sj. 2011/12
• auf Antrag ab 2011/12auf Antrag ab 2011/12
ohne gym. Angebot ohne gym. Angebot mind. 2-zügig ( 48 Schüler ) mind. 2-zügig ( 48 Schüler ) Übergangsregelung bis 31.7.15)Übergangsregelung bis 31.7.15)
mit gym. Angebot mit gym. Angebot mind. 3-zügig (75 Schüler)mind. 3-zügig (75 Schüler)
- teilw. gebundene teilw. gebundene ( 2 T. Pflicht / 1 T. freiwillig)( 2 T. Pflicht / 1 T. freiwillig)
o. offene o. offene GanztagsschuleGanztagsschule
Zwei OrganisationsformenZwei Organisationsformen
- freie Elternwille beim Übergang von der - freie Elternwille beim Übergang von der GSGS
(OBS ersetzt nicht andere Schulformen)(OBS ersetzt nicht andere Schulformen)
Grundsätzliches zur OBS
- - Klassen:Klassen: Schülerhöchstzahl: 28Schülerhöchstzahl: 28
- Lehrkräfte: U-verpflichtung: 25,5 W-std- Lehrkräfte: U-verpflichtung: 25,5 W-std
FachbereichFachbereichFach Fach
SchuljahrgängeSchuljahrgänge
5 6 7 8 9 10
Deutsch 5 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
1. Fremdsprache 4 4 4 4 4 4
2. Fremdsprache - + + + + +
Mathematik 5 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
Physik
4 4 3 3 4 4Chemie
Biologie
Informatik - + + + + +
Geschichte 2 1
3 3 3 3Politik - -
Erdkunde 1 2
Wirtschaft
-
-
2 3
1 2
Technik + + +
Hauswirtschaft
Musik 2 1 2 1 2 1
Kunst
Gestaltendes Werken 1 2 + + + +
Textiles Gestalten
Religion / Werte und Normen 2 2 2 2 2 2
Sport 2 2 2 2 2 2
Verfügungsstunden 1 - - - - -
Pflichtunterricht 29 26 26 26 26 26
Wahlpflichtunterricht / Profile - 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2)
Pflichtstunden pro Schülerin und Schüler
29 30 30 30 30 30
wahlfreier Unterricht1
Förderunterricht / Arbeitsgemeinschaften
X X X X X X
Höchststunden pro Schülerin und Schüler
X X X X X X
+ = Wahlpflichtunterricht
Stundentafel
Unterrichtsorganisation der OBS
jahrgangsbezogenjahrgangsbezogen mit Fachleistungsdifferenzierung
üb. schulzweigbezogen (>50% / ab 9.Jg. überwiegend
schulzweigbezogen )
Möglichkeiten:Möglichkeiten:
(b) ab 5. o. 6. Jg. G/E-Kurse in MA u./o. EN(b) ab 5. o. 6. Jg. G/E-Kurse in MA u./o. EN - ab 6. Jg. 2. Fremdsprache als Wpkab 6. Jg. 2. Fremdsprache als Wpk (für Gym.-schüler Pflichtsprache)(für Gym.-schüler Pflichtsprache)
- ab 7. Jg. in DE, EN, MA in G/E-Kursenab 7. Jg. in DE, EN, MA in G/E-Kursen (DE auch jg-bezogen gemeinsam)- ab 9.Jg. in DE, EN, MA und ein NTW-- ab 9.Jg. in DE, EN, MA und ein NTW- Fach in G/E-KursenFach in G/E-Kursen
(a) in 5. u. 6. Jg. gemeinsamer Unterricht(a) in 5. u. 6. Jg. gemeinsamer Unterricht
Unterrichtsschwerpunkte• Stärkung des selbst. Lernens• Förderung des sozialen Lernens
Ab 9. Jg. UnterrichtsschwerpunkteAb 9. Jg. Unterrichtsschwerpunkte
- berufsprakt. Elemente in Kooperationberufsprakt. Elemente in Kooperation mit BBS, Berufsberatung etc.mit BBS, Berufsberatung etc.
- Einrichtung der Profile „TE“ , „WI“, Einrichtung der Profile „TE“ , „WI“, „ „Gesundheit u. Soziales“Gesundheit u. Soziales“
- Einrichtung des Profils „Zweite Einrichtung des Profils „Zweite Fremdsprache“ zur Vorbereitung auf Fremdsprache“ zur Vorbereitung auf Eintritt in die gymn. OberstufeEintritt in die gymn. Oberstufe
berufsorientierende Angebote ab 7. Jg. berufsorientierende Maßnahmen
ab 9. Jg. berufsorientierende und
berufsbildende Maßnahmen
ab 8. Jg. Kompetenzfeststellungsverfahren
(sogen. Potentialanalyse) und berufsorientierende
Maßnahmen
Abschlüsse
Erw. SEK I- zum Besuch des allgem. bild. Gym. (Kl. 10)- zum Besuch des berufl. Gym.( Kl. 11)
SEK I - Realschulabschluss
SEK I - Hauptschulabschluss
Ende Kl. 9: Hauptschulabschluss
Kl. 5 / 6Kl. 5 / 6
Gemeinsame LernzeitGemeinsame Lernzeit
Gemeinsame LernzeitGemeinsame Lernzeit WPK: FRZFRZ//NLNL - - INFNF-
TETE//HWHW
Kl. 7/8Kl. 7/8 FL-D: DE, EN, MADE, EN, MA (in G- u. E-Kurs)
Kl. 9/10Kl. 9/10FL-D: DE, EN, MADE, EN, MA
+ PH+ PH (in G- u. E-Kurs)
WPK: FRZFRZ//NLNL- - INFINF--TGTG//GWGW
WPK: FRZFRZ//NLNL- - INFINF--TETE//HW HW - - GWGW//TGTG
SchwerpunktbildungSchwerpunktbildung
Vielen Dank für Vielen Dank für die geschätzte die geschätzte
Aufmerksamkeit Aufmerksamkeit !!
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