Erfahrungen mit Screencasting und Podcasting

Ulrich Schraderhttp://info.ulrich-schrader.de

Photo by robpurdie via Flickr

Pfad Screencasting/Podcasting

Warum?

Was ist das?

Risiken?

Zeitaufwand?

Technischer Aufwand?

Kann es genutzt werden?

Wird es genutzt?

Kommen noch Studierende in die Vorlesung?

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Screencasting/PodcastingVorlesungsaufzeichnung

• Einzelne Studierende begannen Vorlesungen, Tafelbilder mit Handy, etc. aufzuzeichnen

• Ein Angebot für Studierende– Vorlesungsnachbereitung– Prüfungsvorbereitung– Angebot zu Nachholen des Lernstoffes

• Krankheit, etc.– Wiederholung/Vertiefung

• In Zug, im Auto, beim Joggen, ... (Podcast)– Angebot für ausländische Studierende

Screencast

Anwendung

Bild

schi

rm

TonVi

deo

(opt

.)

Video (opt.)+ Ton

+ Bildschirm= Screencast

... und ab ins Web (1)

ScreencastScreencast

eLearning-Server

Webserver

ScreencastScreencast

Podcastmp3-Audio

Podcastmp3-Audio

Webserver

Blog-Beitrag

Blog-Beitrag

RSS-Feed

... und ab ins Web (2)

Es gibt was Neues!… (broad)casting

Feedreader

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Risiken beim Podcasting/ScreencastingVorlesungsaufzeichnung

• Zeitfresser: – Erstellen von Lehrmaterialien– Screencasting/Podcasting

• Aufzeichnung nebenher/nachträgliche Bearbeitung• Technisches Versagen: Screencasting/Podcasting– Vorlesungsaufzeichnung ist Bonus

• Nicht nachgefragt– Studierende haben keinen Zugang

• Nutzungsstatistiken

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Aufzeichnung

MP3Audio

Bearbeitung

FlashScreencast

Flash Datei auf Webserver

MP3-Datei auf Webserver

Einbetten auf Webpage

Blog-Beitrag (Link auf MP3)

iTunes liestRSS Feed

I. d. R. in der Veranstaltung

Schneiden: 10-20 MinutenErstellen der Medien: 30-60 Minuten(unbeaufsichtigt)

Upload: 20-60 Minuten (unbeaufsichtigt)

Schreiben: 5-30 Minuten

automatisch

Zeitfresser?

Tafel

Overhead

Laptop

Tablet PC

OFFLINE

Laptop

HYBRID ONLINE

Vorlesungs-archiv

Podcast-Archiv

Inha

lt

Risiko Minimierung Technisches Versagen

nach J. C. Bradley, 2005

Aufnahme

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Können Studierende die Medien nutzen?

Befragungen2006: 39 Studierende, Anfang 1. Sem. Stg. Pflege Dipl.2007: 36 Studierende, Anfang 1. Sem. Stg. Pflege BA

• Geschlecht– 2006: 34 weiblich, 5 männlich– 2007: 35 weiblich, 1 männlich

• Eigener PC– 2006: 38 von 39– 2007: 36 von 36

InternetzugangStudiengang Pflege Dipl./BA

2006 20070%

10%20%30%40%50%60%70%80%90%

100%

neinmodemisdn w-landsl

82 % Breitband(DSL + W-LAN)

92 % Breitband(DSL + W-LAN)

38 Studierende: 10/2006 mit PCca. 3 Wochen nach Studienbeginn

36 Studierende: 10/2007 mit PCca. 2 Wochen nach Studienbeginn

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Hardware

1. Notebook, Ansteckmikrofon– Wenig Bewegungsfreiheit, PC/Tafel

Störgeräusche, Batterie

2. Tablet-PC, Ansteckmikrofon– Wenig Bewegungsfreiheit, Störgeräusche, Batterie– Tablet-PC, Stift und PowerPoint ersetzen Tafel

3. Tablet-PC, Standmikrofon– Blue Snowball

(USB, Nieren- und Kugelcharakteristik)

– Bewegungsfreiheit, keine Störgeräusche– Tablet-PC, Stift und PowerPoint ersetzen Tafel

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Software

• Aufnahme und Erstellung Screencasts– Camtasia Studio (erstellt Podcast

nebenher)

• Audio– Audacity

• Erstellung Screencast– Nur Audio steht zur Verfügung– Slideshare mit integrierter MP3-Datei

(Aufwand bei der Synchronisation Folie/Ton)

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Hosting

• Eigener gemieteter Webspace• Eigener gemieteter virtueller Server• Herausforderung: – Speicherplatz und Bandbreite

• Screencast.com (Neu)– Sehr gute Integration mit Camtasia

Studio

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Auf der Webseite eingebettete Screencasts

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Screencast Demo einer Anwendung

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Podcasts auf iTunes

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Erfahrungen

• Seit 2006– Vorlesungen aufgezeichnet– Aufwand ca. 10-20 Minuten zum Schneiden

(minimal: meist nur Anfang und Ende)– Rechenzeit ca. eine Stunde je Aufzeichnung

Erstellung Screencast und Podcast– Nutzung abhängig vom Kontext

• Hohe Nutzung bei direkter Relevanz• Schwierige Inhalte• Ansonsten wenig

– Aufzeichnung wird von Studierenden nachgefragt– Beispiele

Slideshare.com

61%

94%

82%

78%

74%

82%

38%

88%

Durchschnittlichbetrachteter Anteilder Aufzeichnungen

24 Teilnehmer

Anzahl AufrufeMin.: 9Max.: 26Mittel: 15,25

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Betrachteter Anteil der Aufzeichnung in Abhängigkeit von der

Aufzeichnungsdauer

0 20 40 60 80 100 120 140 1600

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Aufzeichnungsdauer in Minuten

Betr

acht

eter

Ant

eil i

n Pr

ozen

t

Trend?Sind geringe Aufzeichnungsdauernwirklich erforderlich?

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Anwesenheit

• Generell unverändert• Bis auf eine Veranstaltung …

Oktober November Dezember Januar0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 82%

34%28%

47%

Anwesenheit (Monatl. Durchschnitt)

Monat

Pro

zen

t

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Anwesenheit

• Generell nahezu unverändert• Bis auf …

Oktober November Dezember Januar0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90% 82%

34%28%

47%

Anwesenheit (Monatl. Durchschnitt)

Monat

Pro

zen

t

Einführung in die Nutzung des PCs

ohne PC-Raum

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Weitere Nutzung

• Anwendungsdemo– Z.B. Literaturrecherche (PubMed)

• Vorlesungsarchiv– Weiterführend– Selbststudienanteil in Bachelor-Studiengängen– Ausfallkonzept

• Krankheit (Vorlesungsaufzeichnung + Aufgabe)• Tagungen

– Veränderte Nutzung der Präsenzzeiten• Vorlesungsaufzeichnung als Aufgabe• Anwendung/Transfer der Inhalte in der Präsenzzeit

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Zusammenfassung

• Erstellen von Podcasts und Screencasts ist zusätzlicher Aufwand

• Podcasts und Screencasts werden nachgefragt– Insbesondere bei „schwierigen“ Inhalten

• Screencasts sind geeignet zur Einführung von IT-Anwendungen– Effizienter als Übungen im PC-Raum

• Verringerte Anwesenheit ist abhängig vom Kontext

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

uLearning - Ubiquitous Learning

• "Guten Tag Herr Schrader, ich höre gerade Ihre Vorlesung!"

Studierende im Regionalexpress Gießen-Frankfurt

Ulrich Schrader, FH Frankfurt am Main – University of Applied Sciences

Weitere Infos unter:info.ulrich-schrader.de

Folien sieheSlideshare.com/ulrichs

Vielen Dank!

Photo by Stephen Downes