Impressionen
Sonderpädagogische Frühförderung und Schulkindergärten
in Baden-Württemberg
Sonderpädagogische Beratungsstelle an der Erich Kästner-Schule in Gaggenau Sonderpädagogisches Bildungs-und Beratungszentrum Förderschwerpunkt Lernen
Fit mit Finn
Durch das Lernen mit der Leitfigur Finn werden die Kinder auf emotionale und soziale Anforderungen im Alltag vorbereitet.
Gemeinsam mit Finn lernen die Kinder ihre Gefühle zu erkennen und benennen, mit diesen umzugehen, Konflikte zu lösen und positive Beziehungen aufzubauen.
Jede Einheit besteht aus folgenden Elementen:
• Stuhlkreis
• Geschichte mit Finn
• Gefühls - Rap
• Thema der Einheit (z.B. das Gefühl „Freude“)
• (Rollen)spiel zum Thema
• Abschlussrunde und Ideen zur Übertragung in den Alltag
Frühförderverbund Schopfheim
Vom wertschätzenden Blick auf Kinder
Inklusive Eltern-Kind-Gruppe
» Wundertüte «
für Kinder ab 8 Monaten
•
Sonderpädagogisches Bildungs-und Beratungszentrum Boxberg
Förderschwerpunkt Sprache
Sonderpädagogische Beratungsstelle für
sprachbehinderte Kinder
Hör-Sprachzentrum Heidelberg/Neckargemünd
Sonderpädagogisches Bildungs-und
Beratungszentrum Förderschwerpunkte Hören und Sprache
Schulkindergarten der Leopoldschule Altshausen
Sonderpädagogisches Bildungs-und
Beratungszentrum Förderschwerpunkte Hören und Sprache
Therapeutisches Reiten im Schulkindergarten
an der Carl-Sandhaas-Schule Sonderpädagogisches Bildungs-und Beratungszentrum
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Jedes Jahr zwischen Ostern und Pfingsten gehen wir an sechs Vormittagen zu einer Reittherapeutin vor Ort.
Das Angebot dient dem Aufbau des Selbstvertrauens, Stärkung der Körpermuskulatur und Schulung des Gleichgewichts. Nebenbei lernen die Kinder abzuwarten, sich ruhig zu verhalten, sie lernen den Umgang mit Pferden kennen und sind einen ganzen Vormittag an der frischen Luft.
Christian Morgenstern Schulkindergarten
Dammstraße 50
71332 Waiblingen
Tel: 07151-9816963
Mail: [email protected]
Ansprechpartner: Frau Hagner/ Frau Arlt
Christian Morgenstern Schulkindergarten
Im Wochenablauf finden jeden Tag Einheiten in unserem Turn- und Rhythmikraum statt. Hier verbinden wir den Bewegungsdrang der Kinder mit Inhalten der Sprachförderung. So verknüpfen wir Themen wie die Raum- Lage Wahrnehmung, Wortschatz zu Präpositionen, Grundbewegungsarten, Gleichgewichtsübungen sowie die rhythmische Sprachförderung.
Im Folgenden sieht man eine Fotosequenz zur Raum- Lage Wahrnehmung. Die Kinder lernen in dieser Einheit ihren Körper im Raum wahrzunehmen, verschiedene Lagepositionen zu erfahren. Gemeinsam werden diese Erfahrungen sprachlich begleitet, in diesem Fall: „Wir rutschen die Bank runter, laufen die Rollentreppe hoch usw.“
Auf der Matte werden Grundbewegungsarten wie: hüpfen, rennen, rollen usw. thematisiert.
Im Folgenden sieht man Sequenzen mit mundmotorischen Übungen. In den Bildern veranstalten wir mit Strohhalmen ein „Blubberkonzert“. Hierbei wird die Lippenspannung sensibilisiert, die Atembewegung sowie die Zwerchfellbewegung kontrolliert. Spannung und Entspannung wechseln sich hierbei ab.
Sprachförderung: Gemeinsames Spielen mit
Holzbausteinen
Gemischte Kindergruppe 3-6 Jahre
Don Bosco Schulkindergarten
Leutkirch
Gustav- Werner- Schulkindergarten
-
Ulm
Wir erleben den Frühling – unser Apfelbaum blüht
Schulkindergarten Klinge-Seckach
Schulkindergarten Pusteblume -
Heidelberg
Spiel- und Bewegungsgruppe
Schulkindergarten Pusteblume -
Heidelberg
Tiergestützte Einzelförderung
Morgenkreis im Schulkindergarten an der
Carl-Sandhaas-Schule Sonderpädagogisches Bildungs-und Beratungszentrum
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Gruppe mit 8 Kindern im Alter von 4,3 – 5,9 J.
• Begrüßungslied mit Bewegungen • Kalender erarbeiten mit Perlen, Gebärden, Symbolen • Wetterbericht mit Bildern und Gebärden
• Stundenplan mit Symbolen und Gebärden besprechen • Personen benennen und zählen • Sprachförderung mit einem rhythmischen Sprechvers
Einzelförderung im Schulkindergarten an der
Carl-Sandhaas-Schule Sonderpädagogisches Bildungs-und Beratungszentrum
Förderschwerpunkt geistige Entwicklung
Sprachförderung - Farben (Junge 5,1J):
• Einsatz von Gebärden / Gebärdenordner / PMS
• Motivation und Fokussierung mit Hilfe der Light Box
und dazugehörendem Material
• Schrittweises Herangehen mit der 3-Stufen-Lektion
nach Montessori
Schulkindergarten Nikolauspflege -
Heidenheim
Frühfördersequenzen an der Lightbox
zur gezielten Sehförderung
Ende
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