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Handlungsorientierter Kompetenzerwerb fr das MedienhandelnWas ist hier die Vision von den Medienentdeckern?

Tahara Santl-Velder Medienentdecker

Nr.11.12.13Unsere Vision vom Medienkompetenzerwerb

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Tahara Santl-Velder Medienentdecker

Nr.11.12.13Lernbegleitung- und untersttzung auch nach der Unterrichtssituation durch kompetenzorientierten Support & Coaching

3Noch nicht fertig hier kommen noch Bilder hin. Textfelder als Inhalte fr die Service Gallery? ... ... fr kompetentes Medienhandeln

4 Ganzheitliches anwendungsbezogenes Lernen.. Medien fr Anwender

Tahara Santl-Velder Medienentdecker

Nr.11.12.13Handlungsvoraussetzungen und Situationsmerkmalen sind fr die die Bestimmung kompetenzrelevanter Lernziele bercksichtigt.

Bildungsinhalte setzen anAnforderungssituation und Handlungsvoraussetzungen in Beziehung

die Anwendung des Wissens in der individuellen Lebenswelt und der Aufbau von Schlsselqualifikationen steht im Vordergrund

Vorwegnahme von mglichen Anwendungssituationen im Unterricht erleichtert die sptere Anwendung des WissensNutzung alltglicher Handlungs-, und Problemsituationen als Lernsituation: Ergnzung von Unterricht mit Support, Coaching

). Deshalb sind sie zur Frderung von Kompetenzen geeigent

bercksichtigen gleichzeitig die Handlungsvoraussetzugnen beim Individuum und Anforderungen der (Arbeits)situation.

: Medienkompetenz beinhaltet fr uns nicht nur die Bewltigung spezifischer Aufgaben sondern auch die Erweiterung der Lern- und Handlungsmglichkeiten und kreative Nutzung von Medien: Fr beide Bereich haben wir entsprechende Angebote

Inhaltliche Differenzierung des Angebotes: Unterschiedliche Angebote fr verschiedene Zielgruppen, in verschiedenen Kontexten, unterschiedlichen Lernseznarien und Zielsetzungen

Themen bercksichtigen Medien & Technologien in Bezug auf Kontexte, Zielgruppen, Prozesse aus Anwendersicht

4Handlungswirksames Lernen...... mit kompetenzrelevanten Lernzielen fr die Erweiterung der Lern- und ErfahrungsmglichkeitenLernen frs Handeln 5

Tahara Santl-Velder Medienentdecker

Nr.11.12.13Handlungsvoraussetzungen und Situationsmerkmalen sind fr die die Bestimmung kompetenzrelevanter Lernziele bercksichtigt.

Bildungsinhalte setzen anAnforderungssituation und Handlungsvoraussetzungen in Beziehung

die Anwendung des Wissens in der individuellen Lebenswelt und der Aufbau von Schlsselqualifikationen steht im Vordergrund

Vorwegnahme von mglichen Anwendungssituationen im Unterricht erleichtert die sptere Anwendung des WissensNutzung alltglicher Handlungs-, und Problemsituationen als Lernsituation: Ergnzung von Unterricht mit Support, Coaching

). Deshalb sind sie zur Frderung von Kompetenzen geeigent

bercksichtigen gleichzeitig die Handlungsvoraussetzugnen beim Individuum und Anforderungen der (Arbeits)situation.

: Medienkompetenz beinhaltet fr uns nicht nur die Bewltigung spezifischer Aufgaben sondern auch die Erweiterung der Lern- und Handlungsmglichkeiten und kreative Nutzung von Medien: Fr beide Bereich haben wir entsprechende Angebote

Inhaltliche Differenzierung des Angebotes: Unterschiedliche Angebote fr verschiedene Zielgruppen, in verschiedenen Kontexten, unterschiedlichen Lernseznarien und Zielsetzungen

Themen bercksichtigen Medien & Technologien in Bezug auf Kontexte, Zielgruppen, Prozesse aus Anwendersicht

5...mit geeigneten Lerninhalten und -methoden Anwendungs- und, situationsorientiertes Lernen

Bildung, die was bringt!6

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Nr.11.12.13die Anwendung des Wissens in der individuellen Lebenswelt und der Aufbau von Schlsselqualifikationen steht im Vordergrund

Themen bercksichtigen Medien & Technologien in Bezug auf Kontexte, Zielgruppen, Prozesse aus Anwendersicht

6Bedarfs- und bedrfnisgerechtes, flexibles Lernen ... ...mit individualisierbaren Lernmodulen und verschiedenen Lernwegen

Bildung, die passt!

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Nr.11.12.13die Anwendung des Wissens in der individuellen Lebenswelt und der Aufbau von Schlsselqualifikationen steht im Vordergrund

Handlungswirksames Lernen: Handlungsbezug , Lebensweltorientiertung und pdagogische Fundierung von Inhalten und Methoden stellen die Anwendung des Wissens in den Vordergurnd

Handlungswirksames Lernen: Handlungsbezug , Lebensweltorientiertung und pdagogische Fundierung von Inhalten und Methoden stellen die Anwendung des Wissens in den Vordergurnd

Handlungsbezug von Inhlaten und Methoden) zZielgerichtetes Lernen durch Lernen ber verschiedenen Lernsituation (Kurse, Coaching, Support) anstelle fragmentarischem Alltagslernen ermglicht

Lernen im Unterricht und im Alltag: Lernen kann auch auerhalb der Unterrichtssituation weitererfolgen durch kompetenzorientierte Support & Coaching

Kompetenzorientiertes Coaching und Support transformieren Problem- in Lernsituationen

Die eigenen Lernbedrfnisse und mglichkeiten stellen den Ausgangspunkt fr unser Gesamtkonzept dar: Die Inhalte und Lernformen mssen sich den Teilnehmern anpassen und nicht umgekehrt.

Themen bercksichtigen Medien & Technologien in Bezug auf Kontexte, Zielgruppen, Prozesse aus Anwendersicht

7Weitere Informationen8Author: Dipl. Pd. Tahara Santl-Velder, BDDP

Bilder: Sergey Furtaev - Fotolia.com Weitere Informationen finden sie auf unserer Webseite unter

www.medienentdecker.com

Fotos: Detelina Petkova - Fotolia.com , Sergey Furtaev - Fotolia.com

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Nr.11.12.13