Brandt-Pook / Wattenberg Lernportfolios im Studium der Wirtschaftsinformatik 1

1 Einleitung2 Konzeption und Umsetzung3 Auswertung4 Fazit

Brandt-Pook / Wattenberg–

Lernportfolios im Studium der Wirtschaftsinformatik

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Fokus: Kompetenzorientierte Lehre

- anwendungsorientiert und - praxisbezogen

Gibt es ein Hilfsmittel?

1. Einleitung

Motivation

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… sind eine Sammlung von Dokumenten…

… zur Reflexion …

… in einem Projekt.

1. Einleitung

Lernportfolios…

Modell des Lernportfolios nach Zubizarreta 2004

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Ziel: internetbasierte Systeme eines Unternehmens…

Einsatz des Lernportfolios als alternative Prüfungsform

1. Einleitung

Inhalt der Veranstaltung Ebusiness

auszuwählen konzipieren in Betrieb nehmen

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Zunächst:Inventur und Plan (1 S.)

Artefakt: Konzeption (~10 S.)

2. Konzeption und Umsetzung

Bestandteile

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Artefakt: Webseite undOnlineShop

2. Konzeption und Umsetzung

Bestandteile

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Artefakt: Aktuelle Fragestellung (1 S.)

Artefakt: Dokumentation (~10 S.)

2. Konzeption und Umsetzung

Bestandteile

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Zuletzt:Reflexion (1 S.)

„Frei von der Leber weg“

2. Konzeption und Umsetzung

Bestandteile

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2. Konzeption und Umsetzung

Zusammenfassung der Bestandteile

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Methodik:Inhaltsanalyse der Reflexionen

6 Kategorien

3. Auswertung

Methodik

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3. Auswertung

Sicht der Studierenden

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3. Auswertung

Sicht der Studierenden

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3. Auswertung

Sicht der Studierenden

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wettbewerbsfähige Lösungen

wertvolles Feedback

hoher zeitlicher Aufwand

3. Auswertung

Sicht der Lehrenden

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4. Fazit

Ausblick und Diskussion

Reduktion des Aufwands?

Einsatz in anderen Modulen?

Peer-Review?