E-Learning in der Schule: © NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20091.

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E-Learning in der Schule:

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20091

E-Learning in der Schule

Beispiele für schülerzentrierten,

kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20092

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20093

Neue Möglichkeiten für z. B.:

• Entdeckendes und vernetztes Lernen

• Gestaltung von Lernmaterialien

• Darstellen der Arbeitsergebnisse

• Selbstgesteuertes Lernen

• Medienbildung

Voraussetzungen

Konzepte

Unterrichtsbeispiele

Lernmodule, Online-Materialien

Literatur, Internetadressen

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20094

Voraussetzungen:

– Lokales Netzwerk

– (Tablet-)PC

– Projektionstafel/Beamer

– Kommunikationsplattform

– Wiki

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20095

Voraussetzungen:

– Lokales Netzwerk

– (Tablet-)PC

– Projektionstafel/Beamer

– Kommunikationsplattform

– Wiki

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20096

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 7 05.10.2009

Voraussetzungen:

– Lokales Netzwerk

– (Tablet-)PC

– Projektionstafel/Beamer

– Kommunikationsplattform

– Wiki

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20098

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.20099

Voraussetzungen:

– Lokales Netzwerk

– (Tablet-)PC

– Projektionstafel/Beamer

– Kommunikationsplattform

– Wiki

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.200910

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 11 05.10.2009

Voraussetzungen:

– Lokales Netzwerk

– (Tablet-)PC

– Projektionstafel/Beamer

– Kommunikationsplattform

– Wiki

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.200912

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.200913

Wiki :eine im World Wide Web verfügbare Seitensammlung, die von den Benutzern online geändert werden kann

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

© NiLS, Ingolf Göwecke 05.10.200914

Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

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Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

– Ziele

– Einstieg

– Erarbeitung

– Auswertung

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Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

– Ziele

– Einstieg

– Erarbeitung

– Auswertung

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E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

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Die Schülerinnen und Schüler…

• beschreiben gleichförmige Bewegungen

• planen einfache Experimente zunehmend selbstständig und führen sie durch

• dokumentieren die Ergebnisse ihrer Arbeit in Form geeigneter Diagramme.

Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

– Ziele

– Einstieg

– Erarbeitung

– Auswertung

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Gleichförmige BewegungGleichförmige Bewegung

Ungleichförmige BewegungUngleichförmige Bewegung

Geschwindigkeit

Geschwindigkeit

Zeit

Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

– Ziele

– Einstieg

– Erarbeitung

– Auswertung

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Gleichförmige Bewegung

Wie schnell bewegt sich der Punkt?

GeoGebra/Flash

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Boardsoftware

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Arbeitsteilige Gruppenarbeit

GeoGebra/Flash

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Beispiel 1:

Experimentalunterricht

„Gleichförmige Bewegung“

– Ziele

– Einstieg

– Erarbeitung

– Auswertung

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E-Learning in der Schule: Beispiele für schülerzentrierten, kompetenzorientierten Unterricht

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Schülerinnen und Schüler erstellen ein WIKI …

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oder z. B. mit Hot Potatoes™ eine Zuordnungsübung

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Schülerinnen und Schüler erstellen grafische Aufgaben:

Wo landet der Punkt?

Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Beispiel 2:

Webquest

„ Additive Farbmischung“

–Thema

–Aufgabenstellung und Arbeitsprogramm

–Arbeitsprozess

–Präsentation

–Evaluation / Bewertung

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Literatur, Materialien und Internetadressenhttp://elis.nibis.de

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