Post on 30-Jul-2015
ENGAGEMENT & HOCHSCHULECAMPUS COMMUNITY PARTNERSCHAFTENAUS PERSPEKTIVE DER HOCHSCHULENThomas Sporer – Universität Augsburg
im Rahmen des Projekts „Potenzialförderung für bürgerschaftliches Engagement und gesellschaftliche Verantwortung an Hochschulen“
Impulsreferat beim Vernetzungstreffen im Frühjahr 2015 in Ingolstadt
Empirische Studie von 2011
Backhaus-Maul, H. & Roth, C. (2013): Service Learning an Hochschulen in Deutschland. Ein erster empirischer Beitrag zur Vermessung eines jungen Phänomens. Wiesbaden: Springer VS.
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Wertebildung• Übernahme
gesellschaftlicher Verantwortung
• Steigerung des Verantwor-tungsbewusstseins der Studierenden
Überfachliche Kompetenzen• Sozialkompetenz• Interdisziplinäre
Kompetenzen• Projektmanagement
Fachliche Kompetenzen• z.B. Lehrerbildung, Soziale
Arbeit, Pädagogik
Anwendungsbezug• Theorie-Praxis-Transfer• Verbindung von Lehre und
Praxis• Praxis im Studium
Partizipation• Teilhabe am
gesellschaftlichen Leben• Integration am Studienort
Persönlichkeits-entwicklung
Mehrwert für Studierende
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Hochschulkommunikation• Öffentlichkeitsarbeit• Profilierung• Stärkung der Sichtbarkeit
Regionale Vernetzung• Aufbau von Partnerschaften
mit der Region• Transfer in die Region
Selbstverständnis• Öffnung für Belange der
Zivilgesellschaft• Förderung bürgerschaftlichen
Engagements der Studierenden und Mitarbeiter
Qualitätsstreben• Interdisziplinarität• Verbindung von Praxis und
Studium• Qualität der Lehre
Mehrwert für Hochschulen
Verteilung auf Hochschultypen
10%
6%
35%
50%
Hochschulen mit Service Learning-Aktiv-itäten (mit Detailangaben) [35]
Hochschulen mit Service Learning-Aktiv-itäten (ohne Detailangaben) [21]
Hochschulen ohne Service Learning [129]
Keine Teilnahme [183]
Hochschulen mit Service Learning Staatlich Privat kirchlich Gesamt
Universitäten 22 3 0 25
Fachhochschulen 19 8 1 28
Kunst- und Musikhochschulen 3 0 0 3
Gesamt 44 11 1 56
6%
9%
9%
20%
51%
6% Rektorat [2]Fakultät [3]Institut [3]Lehrstuhl [7]Einzelpersonen (Lehrende, Mitarbeiter usw.) [18]Organisation außerhalb der Hochschule [2]
Initiative für Zusammenarbeit
Verteilung nach Fachgebieten
1440%
617%
26%
1234%
13%
Geistes- und Sozialwissenschaften (Philosophie, Sprachwissenschaften, Geschichte, Erziehungswissenschaften, Soziologie...)Ingenieurwissenschaften (Architektur, Elek-trotechnik, Maschinenbau, Verfahrenstech-nik...)
Naturwissenschaften (Astronomie, Biologie, Chemie, Geowissenschaften, Medizin, Physik, Informatik, Mathematik, Psycholo-gie...)
Wirtschaftswissenschaften (Be-triebswirtschaft, Volkswirtschaft...)
Rechtswissenschaften
Ziele unseres Projektantrags
• Bestandsaufnahme der verschiedenen Formen und Formate von zivilgesellschaftlichem Transfer und bürgerschaftlichem Engagement
• Bedarfsklärung und Kommunikation über Qualitätsvorstellungen im Dialog mit zivilgesellschaftlichen Partnerorganisationen
• Verständigung über Qualitätsmerkmale und -kriterien und Erstellung von Entwicklungsplänen für bürgerschaftliches Engagement und zivilgesellschaftlichen Transfer
• Herausgabe eines “Handbuchs für engagierte Hochschulen” mit Beispielen für gute Praxis mit den Partnern aus Hochschule(n) und Zivilgesellschaft