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Flipped Classroom

Christian SpannagelPädagogische Hochschule Heidelberg

http://www.christian-spannagel.de

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Ein viel kritisiertes Format…

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Nachteile von Mathe-Vorlesungen

Kein Feedback

Hierarchie

Langeweile

unökonomisch

rezipierenreicht nicht

Tempo

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Vorteile mathematischer Vorträge

Demonstra-tionen, Lösungs-

beispiele

„slow down“

zielgruppen-spezifisch Profs

lieben das

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Erste Idee…

http://www.youtube.com/user/pharithmetik

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Flipped Classroom / Inverted Classroom

Input Aktivität

traditionalclassroom

flipped /inverted

classroom

Lage, Platt & Treglia (2000)Handke & Sperl (2012)

Sams & Bergmann (2012)

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Flipped Classroom / Inverted Classroom

„Online“Vorbereitung:

Input

„Offline“Präsenz:

gemeinsameAktivität

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Aufzeichnung im Hörsaal

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Aufzeichnung zu Hause

http://www.youtube.com/watch?v=1_wRTwMUuHc

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Open Educational Resources

http://www.youtube.com/user/pharithmetik

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Youtube und Smartphones: Video on demand

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Mathematische Grundlagen I (Primarstufe)

http://tinyurl.com/umgedrehtemathevorlesung

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Worksheets

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Worksheets

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Quizaufgaben

http://www.learningapps.org

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LearningApps.org

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Selbstverantwortliches Lernen

• Videos• Übungen mit Lösungen und Lösungshinweisen• Plenum• Übungsgruppen• Forum im LMS• Sprechstunde• (offener Matheraum)

Unterstützungsangebote:

vgl. auch

http://www.sail-m.de

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Flipped Classroom / Inverted Classroom

„Online“Vorbereitung:

Input

„Offline“Präsenz:

gemeinsameAktivität

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FragerundeTafel

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Think – Pair – Share / „Ich – Du – Wir“eigtl. „Listen – Think – Pair – Share“, Lyman 1981

Grafiken von opencliparts.org (public domain)

Think Pair Share

„mutiger“

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Aktives PlenumTafel

Dozent In: Berger, Grzega & Spannagel (2011). Lernen durch Lehren im Fokus. Berlin: epubli.

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Aktives Plenum

http://wiki.zum.de/Benutzer:Cspannagel/Das_aktive_Plenum 2:44

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Aktives Plenum: Variationen

• Aufgabe „hineinwerfen“, lösen lassen

• Komplexe Aufgabe per „Think – Pair – Share“lösen lassen • „Share“ als aktives Plenum

• Pro-Contra-Diskussionen im Hörsaal• in zwei Hälften teilen• ggf. Moderator + zwei Protokollanten für

Pro und Contra

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Hörsaalspiele

Gruppe A Gruppe B

Beispiel: Primfaktorzerlegung

15722479

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Gestaltung der Präsenzveranstaltung

• Fragerunde• Think-Pair-Share• Aktives Plenum• Gruppenarbeit• Hörsaalspiele• gelegentlich Vorträge• …

Strukturskizze

Zeit Aktivität Medien

15 min Fragerunde Tafel

20 min BeweisAP

FolieTafel

… … …

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Abschließender Tipp

Do you need it perfect, or do you need it by Tuesday?

Aaron Sams

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Mathe-MOOC: Mathematisch denken!

Infos und Anmeldung unter: http://tinyurl.com/mathemooc

http://tinyurl.com/umgedrehtemathevorlesungspannagel@ph-heidelberg.de

Twitter: @dunkelmunkel Facebook: dunkelmunkel