Lisa Rosa

Landesinstitut LIF 14

Individualisiertes Unterrichten mit Weblogs

Teilnehmer 3-2011: Erwartungen & Wünsche

kurze theoretische Einführung Vorstellen von Anbietern von Blogsoftware für den

Schuleinsatz; Plattformen: Übersicht, Empfehlungen Wie Medium sinnvoll in den Unterricht integrieren? Die konkrete Umsetzung im Unterricht! Mehr praktische Anwendungen Beispiele für Nutzung im Unterricht, Vorstellen von

Unterricht mit Blogs Planung einer Unterrichtseinheit/Stunde Weblogs für den Fremdsprachenunterricht Erstellung eigener Weblogs Umgang mit schon vorhanden Weblogs für den

Unterricht

Bewertungskriterien für die Blogs Individualisierte Materialsammlung des Lehrers

oder eher Lernmittel für die Schüler? Randinfos wie allgemeine Akzeptanz bei

Schülern, rechtliche Aspekte, anderorts gesammelte Erfahrungen, Inhalte, etc.

Pro und Contra Diskussion Zeit um die eigenen Ideen zu sortieren und

umzusetzen. …

Unterrichten = Lernprozesse organisierenLernen = Prozess der Wissensbildung

Information

finden aufnehmen verarbeiten

auswählen befragen bewerten neu verknüpfen

Kommunikation

austauschen Eigenes mitteilen Fremdes aufnehmen

Gemeinsames aushandeln Altes neu bewerten

Objekt

Objekt Subjekt

Objekt Subjekt

Mittel

Objekt Subjekt

Mittel

Objekt1

Subjekt2

Mittel3

Objekt1

Subjekt2

Mittel

3

Objekt1

Subjekt2

Mittel3

4

Medium

Informationsmedium Buchgesellschaft

Informationen aus 1 Quelle entnehmen

Darstellung im linearen Text

Fotos + Grafiken

Kommunikation Buchgesellschaft

Informationen speichern (aufschreiben)

eigene Texte aufschreiben

als Mitteilungsbuch privat weitergeben

Publizieren kompliziert und langwierig

Lernen 2.0 integriert

Information Kommunikation

In einem gemeinsamen Medium

z.B. im Weblog Informationen finden aus

vielen Quellen verarbeiten speichern mitteilen austauschen und

diskutieren gemeinsam Neues

entwickeln bewerten lassen dokumentieren

präsentieren publizieren sofort Darstellung im Hypertext Darstellung multimedial

Weblogs im Unterricht

Lehrer organisieren mit Hilfe von Weblogs Lernprozesse ihrer Schüler

Blogs finden, lesen und kommentieren zu einem individuell interessierenden Thema

ein gemeinsames Blog betreiben zur Arbeit am gemeinsamen Thema

kollaborative Schreibwerkstatt Weblog als individuelles Lernportfolio individuelles Weblog als „Tor zur Welt“ …